Salsa ein latein-amerikanischer Tanz

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Jan Winter
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1 Salsa ein latein-amerikanischer Tanz Die Tänzerinnen des Projektes 04 haben von dem spanischen Tänzer Angel am Dienstag den Besuch bekommen. Mit ihm studieren sie den latein-amerikanischen Tanz Salsa (übersetzt: Die Soße) für Freitag den Präsentationstag ein. Sogar die Lehrerinnen tanzen vor Begeisterung mit. Es gibt bestimmte Schrittfolgen, die auswendig gelernt werden müssen. Die einzelnen Schritte werden immer wiederholt. Erst wird der Tanz trocken (Ohne Musik), und dann mit Musik getanzt. Die Musik, zu der getanzt wird, ist spanisch.

2 Kunst aus Müll Am besuchten Vera Gebhart und Angelina Eversberg, die Reporterinnen des HGG- Reporterteams, das Projekt,,Kunst aus Müll. Dieses Projekt wird von Herrn Pohl geleitet und wie die Überschrift bereits verrät, handelt es sich bei diesem Projekt um Kunstwerke, die aus Müll hergestellt werden. Das Ziel des Projekts ist es, dass jeder Teilnehmer am Ende der Projektwoche einen Engel angefertigt hat. Zuerst haben alle Teilnehmer dieses Projektes zwei Schablonen für das Gewand des Engels angefertigt, danach haben sie zwei Gesichtshälften vorbereitet. Diese Teile wurden aus Pappe ausgeschnitten und nachher zusammen getackert. Doch wo bleibt der Müll bei diesem Projekt? Jetzt fängt die Arbeit erst richtig an, denn das bereits Gebastelte ist nur das Grundgestell des Engels. Anschließend werden die Engel mit 400 Jahre alten Buchseiten beklebt. Am Freitag können die vollendeten Kunstwerke bewundert werden. (Reporterteam: A. Eversberg und V. Gebhart)

3 Leben und Alltag in Afrika Die Projektgruppe 10 behandelt das Thema Leben und Alltag in Afrika. Die SchülerInnen der Klassen 5-7 werden von Frau Blume und Frau Eckfelder betreut. Sie wählten das Thema, da sie finden, dass die Menschen zu wenig über das Leben in Afrika wissen. In diesem Projekt bauen sie eine Lehmhütte, da diese auch in großer Zahl in Afrika zu finden sind. Sie benutzen für die Lehmhütte: - Dünne und dicke Stöcke - Band für den Zusammenhalt - Werkzeuge z.b. Hammer, Heckenschere und Nägel Außerdem bauten andere Schüler der Gruppe ein kleines afrikanisches Dorf aus Ton. Diese Arbeit dauert ca. 2-3 Tage. Andere Schüler stellen Musikinstrumente aus vielen Kronkorken her.

4 Projekt : 34 Geschichtsdokumentation Menden ganz privat Das Projekt,,Menden ganz privat beschäftigt sich mit dem Thema Automobile in Menden (Menden vor 100 Jahren).Um weitere Infos zu bekommen, wollen sie ins Stadtarchiv gehen. Eine andere Gruppe geht zum Autohaus Bichmann, um sich mit weiteren Infos zu bereichern. Außerdem nehmen sie an einem Wettbewerb teil und hoffen auf den ersten Platz. Bei dem Wettbewerb vergleichen verschiedene Gruppen ihre Ergebnisse über das Thema,,Menden ganz privat. (Das erste Automobil in Menden)

5 Projekt 33: Theatro mundi Die Welt auf der Bühne Montag kennen lernen Wer / was aufgeführt wird Wo wird es aufgeführt?( Wahrscheinlich B 3.01 ) Es werden Schattenspiele und ein Theater aufgeführt

6 Projekt:35 Kunst aus Müll Roboter in Bauphase : Der Roboter ist eine Idee von Enes K. aus Hier bestreicht er die einzelnen Teile mit Kleber, den er vorher mit Pappmaschee vermischt hat.die einzelnen Teile werden nachdem sie fertiggestellt worden waren, zusammen geklebt. Daraus entsteht dann der Roboter.

7 Der Roboter wurde fertiggestellt ( Der Roboter wird von unserem Kollegen festgehalten)

8 Das Fußballstadion ist auch ein Ergebnis aus dem Projekt Kunst aus Müll

9 Der Engel ist auch mit von der Partie

10 Projekt : 36 Wo wächst eigentlich Schokolade und was hat mein Wurstbrot mit dem Klima zu tun? Ernährung global gesehen. Gruppe 1: Diese Gruppe stellt ein Menü zusammen, das nur aus Faire-Trade-Produkten besteht. Hinterher wird es dann auch gekocht. Außerdem werden diese Produkte noch untersucht, z.b. auf ihre Herkunft oder ob es wirklich Faire-Trade-Produkte sind. Faire Trade bedeutet, dass die Leute, die die Lebensmittel herstellen, ein faires Gehalt dafür bekommen. Faire Trade Produkte sind umweltfreundlich und sozial hergestellte Produkte. Hier sieht man die Gruppe bei der Arbeit, sie erstellen gerade das Menü.

11 Bedrohte Tierarten im Münsteraner Zoo Die Projektgruppe 14 (Vielfalt in der einen Welt) machte am Dienstag, den von 8:15-16:30 Uhr eine Exkursion in den Münsteraner Zoo. Sie wurden von den Lehrern Herrn Pier, Herrn Ebert und Herrn Leonhardt begleitet. Die Projektgruppe Vielfalt in der einen Welt engagiert sich für den Tier- und Pflanzenschutz bedrohter Arten. Jede Gruppe, die aus vier Personen bestand, bekam in der Stunde davor eine bedrohte Tierart zugewiesen deren Lebensraum untersucht werden sollte. Dazu gehören z.b. der Feuersalamander oder der Tiger. Die Gruppen sollten sich den Lebensraum der Tiere ansehen, dazu hatten sie von 10:00-13:00 Uhr Zeit. Wir schlossen uns der Gruppe von Hannes, Florian, Alex und Kai an und begleiteten sie bei ihren Forschungsarbeiten. Als die Arbeiten abgeschlossen waren, trafen sich alle Gruppen wieder am Eingang des Zoos. Dort wurde dann schon die nächste Aufgabe gestellt. Wir sollten in der Gruppe überlegen, wie wir die Gehege von z.b. Tigern, Gorillas und anderen Tieren besser an ihren natürlichen Lebensraum anpassen könnten. Dazu wurde das neu gestaltete Gehege auf ein Din A 3 Blatt gezeichnet und auf der Rückseite des Blattes wurden Notizen gemacht. Diese Plakate werden am Freitag, den im HGG präsentiert.

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