Mordversuch am Filmset! Was sagen die Zeugen? Die Verwendung des Konjunktivs in der indirekten Rede kennenlernen

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1 VI Grammatik beherrschen Beitrag 16 Der Konjunktiv in der indirekten Rede 1 von 28 Mordversuch am Filmset! Was sagen die Zeugen? Die Verwendung des Konjunktivs in der indirekten Rede kennenlernen Nach einer Idee von Uli Nater, München Illustrationen von Carmen Hochmann, Bielefeld und Oliver Wetterauer, Stuttgart Auf die Schauspielerin Stina Starlet wurde ein Mordanschlag verübt. Und die Gerüchteküche brodelt Ihre Schüler geben die Aussagen der Zeugen wieder und kommen dabei dem Täter auf die Schliche! Stina Starlet vergiftet! Mit dieser Schlagzeile beginnt der vorliegende Beitrag zur indirekten Rede. Das anspruchsvolle Grammatikthema ist in einen fiktiven Kriminalfall eingebettet, der Ihre Schüler motiviert und ihnen zeigt, dass Grammatikunterricht nicht langweilig sein muss. Die Schüler lesen Zeitungsartikel zu dem Mordanschlag, hören Zeugenaussagen und verwandeln sie in indirekte Rede. Dabei üben sie die Bildung des Konjunktivs I und II und erfahren nach und nach mehr über die Hintergründe des Falls. In der letzten Stunde schreiben die Schüler nicht nur ihren eigenen Zeitungsartikel, sondern haben auch genug Informationen, um den Täter zu entlarven! Klasse: 8 10 Dauer: 6 Stunden + LEK Bereich: direkte in indirekte Rede verwandeln; grammatische Zeiten sowie Frage- und Aufforderungssätze indirekt wiedergeben; den Konjunktiv I und II richtig bilden und anwenden; Informationen aus Texten filtern und einen eigenen Zeitungsartikel schreiben

2 VI Grammatik beherrschen Beitrag 16 Der Konjunktiv in der indirekten Rede 5 von Stunde: Reporter decken auf einen Zeitungsartikel verfassen Material Verlauf Checkliste M 12 Vernehmen und berichten als Reporter arbeiten / Anfertigen von Notizen zu den Zeugenaussagen in Reporterteams (GA); Verfassen eines Zeitungsartikels im Klassensatz; 1 CD-Player; 1 Laptop; CD 22, Tracks 1 6 Stundenziel: Die Schüler wenden das Gelernte der vorangegangenen Stunden an. Materialübersicht 1./2. Stunde: Der Mordversuch direkte und indirekte Rede unterscheiden M 1 (Tx) Stina Starlet vergiftet! Einen Kriminalfall untersuchen M 2 (Ab) Was wurde gesagt? Zwischen direkter und indirekter Rede unterscheiden M 3 (Ab) Direkte und indirekte Rede ein Vergleich 3. Stunde: Gerüchteküche indirekte Rede mit dem Konjunktiv I üben M 4 (Ab) Was wird vermutet? Ein Einblick in die Gerüchteküche 4. Stunde: Stina und Stella indirekte Rede mit Konjunktiv I und II M 5 (Ab) Konjunktiv I und II ein Überblick M 6 (Ab) Madeleine Starlet berichtet ein Exklusivinterview 5. Stunde: Lernstationen Vergangenheit, Zukunft, Fragen und Befehle M 7 (Ab) Stina und Madeleine Lernstation 1 M 8 (Ab) Die Fans wollen wissen Lernstation 2 M 9 (Ab) Polizeiliche Dienstanweisungen Lernstation 3 M 10 (Ab) Verben des Sagens und Meinens Lernstation 4 M 11 (Ab) Lösungszettel für die Lernstationen 6. Stunde: Reporter decken auf einen Zeitungsartikel verfassen M 12 (Ab) Vernehmen und berichten als Reporter arbeiten Mit Zusatzmaterial Transkription der Zeugenaussagen auf CD 22 CD 22, Tracks 1 6 Lernerfolgskontrolle M 13 (LEK) Aus dem Koma erwacht Vorschlag für eine Klassenarbeit Abkürzungen: Ab = Arbeitsblat; LEK = Lernerfolgskontrolle; Tx = Text So können Sie die Stunden kombinieren und kürzen Wenn Sie nur zwei Stunden zur Verfügung haben, können Sie so die wichtigsten Inhalte erarbeiten: 1. Stunde: Der Mordversuch zwischen direkter und indirekter Rede unterscheiden (M 1 M 3) 2. Stunde: Stina und Stella indirekte Rede mit Konjunktiv I und II (M 5, M 6)

3 6 von 28 Der Konjunktiv in der indirekten Rede Grammatik beherrschen Beitrag 16 VI M 1 Stina Starlet vergiftet! Einen Kriminalfall untersuchen In der Promi-Szene wurde ein Mordanschlag verübt! Hier erfährst du mehr darüber. Stina Starlet vergiftet! Hamburg Die beliebte Serienschauspielerin Stina Starlet liegt im Koma. Am Samstagabend wurde sie mit schweren Vergiftungen in die Notaufnahme des Wilhelmsburger Krankenhauses eingeliefert. Die 23-jährige Schauspielerin war auf offener Straße zusammengebrochen. Passanten alarmierten den Rettungsdienst Der mit dem Fall betraute Kommissar Raimund Schneider berichtete, die Spurensicherung habe in Starlets Wohnung eine fast leere Schachtel Pralinen gefunden. Und das Gift steckte in diesen Pralinen! Abgerissenes Geschenkpapier neben der Schachtel lege die Vermutung nahe, dass eine andere Person dem Opfer die Schokolade gegeben habe. Wahrscheinlich habe sich die Schauspielerin direkt nach dem Verzehr der Pralinen auf einen Spaziergang begeben. Die Polizei ermittle wegen Mordversuchs. Weitere Details könne Schneider derzeit nicht bekannt geben. Das war knapp!, äußerte Oberarzt Claus Hinrichs gegenüber unserer Zeitung. Die Dosis an Gift, die in den Pralinen steckte, hätte normalerweise sofort zum Tod geführt. Zum Glück habe Starlet die meisten Pralinen bereits erbrochen, bevor das Gift zu wirken begonnen habe. Dennoch ringe sie auf der Intensivstation mit dem Tod. Ob und wann sie wieder aus dem Koma erwachen werde, sei zum jetzigen Zeitpunkt völlig unklar. Starlets Umfeld äußerte sich bestürzt über den Fall. Das war ein feiger Mordversuch!, ereiferte sich Ex-Lover Guido Gallante. Die Schauspielerin hatte sich vor vier Monaten von dem 26-jährigen Schlagersänger getrennt (wir berichteten). Ich liebe sie noch immer, beteuerte Gallante. Die Trennung war schlimm, aber wenn sie stirbt, stirbt mein Herz mit ihr Klein und verführerisch, aber ganz schön gefährlich. In solchen Pralinen steckte das Gift! Stella Stern, Starlets Schauspielkollegin und beste Freundin, kämpfte sichtlich mit den Tränen, als sie von der Vergiftung erfuhr. Sie wünsche ihr alles Gute und dass sie ganz, ganz schnell wieder aufwacht wir drücken ihr alle die Daumen. Auf eine baldige Gesundung hofft auch Regisseur Per Krüger. Er habe Starlet die Hauptrolle in seinem neuen Film angeboten, verriet er unserer Reporterin. Dafür muss sie wieder fit sein! Er kenne keine bessere Besetzung für diese Rolle als Starlet. Starlets Schwester Madeleine wirkte schockiert, aber optimistisch. Sobald Stina wieder aus dem Koma erwacht sei, werde sie sie jeden Tag im Krankenhaus besuchen. Wir hatten in letzter Zeit nicht viel Kontakt miteinander, aber das wird sich jetzt ändern, versprach die 25-Jährige. Thinkstock Aufgaben 1. Lies den Zeitungsartikel. Warum geht die Polizei von einem Mordversuch aus? 2. Sechs Personen äußern sich zum Fall Stina Starlet. Unterstreiche alle Sätze, die wiedergeben, was jemand gesagt hat.

4 10 von 28 Der Konjunktiv in der indirekten Rede Grammatik beherrschen Beitrag 16 VI M 4 Was wird vermutet? Ein Einblick in die Gerüchteküche Noch immer liegt Stina Starlet im Koma. Und schon tauchen die ersten Gerüchte auf! Stella Stern (Stinas beste Freundin): Ich finde es seltsam, dass Stina so viele Pralinen auf einmal gegessen hat. Normalerweise muss sie auf ihr Gewicht achten. Als Schauspielerin darf man da nicht so zulangen und Stina neigt zu etwas Hüftspeck. Erst letztes Frühjahr hat sie eine wochenlange Diät gemacht und ist dabei fast verhungert. Ich esse ja auch gern Schokolade, aber leider hat sie viel zu viele Kalorien! Thinkstock/iStockphoto Guido Gallante (Stinas Ex-Lover): Möglicherweise hat der Regisseur Per Krüger etwas mit dem Mordanschlag zu tun. Den soll die Polizei mal befragen! Soviel ich weiß, hat er vor ein paar Wochen eine Affäre mit Stina begonnen. Dabei ist er ein verheirateter Mann! Vielleicht hat seine Frau davon Wind bekommen und macht Probleme, und jetzt will er Stina loswerden! Sicher hat er sich gedacht, dass Stina keinen Verdacht schöpfen wird, wenn er ihr die Pralinen unterjubelt. Es ist doch das Normalste von der Welt, wenn man seiner Liebsten Schokolade schenkt Madeleine Starlet (Stinas Schwester): Meine kleine Schwester hat leider noch nie sehr viel Glück mit Männern gehabt. Ich erinnere mich da an so einige schräge Typen. Mir ist Stinas Exfreund nicht ganz geheuer. Dieser Guido ist wahnsinnig eifersüchtig! Ich will ja keinen Unschuldigen verdächtigen. Aber schließlich kommt es öfter vor, dass Eifersucht zu Mord führt. Aufgaben 1. Ich finde es seltsam, dass Stina so viele Pralinen auf einmal gegessen hat. Gib diesen Satz in der indirekten Rede wieder. Gehe dabei folgendermaßen vor: Überlege, mit welchem Begleitsatz du beginnen willst. Schreibe ihn auf und denke dabei auch an die Satzzeichen. Notiere, welche Pronomen du ändern musst. Überlege dir, welches Verb du ändern musst. Schreibe nun den kompletten Satz in der indirekten Rede auf. 2. Gib Stellas, Guidos und Madeleines Aussagen in der indirekten Rede wieder. Tipp 1: Tipp 2: Nur der erste Satz jeder Aussage muss mit einem Begleitsatz (er sagte, sie berichtete, sie gab zu Protokoll usw.) anfangen! Achte darauf, dass immer klar ist, wer mit er oder sie gemeint ist!

5 VI Grammatik beherrschen Beitrag 16 Der Konjunktiv in der indirekten Rede 13 von 28 M 5 Konjunktiv I und II ein Überblick Für die indirekte Rede braucht man nicht nur den Konjunktiv I manchmal verwendet man auch den Konjunktiv II. Doch wann? Hier erfährst du mehr! 1. Der Konjunktiv I in der indirekten Rede Den Konjunktiv I bildet man aus dem Verbstamm und der Konjunktiv endung. Wann verwendet man den Konjunktiv I? Man verwendet den Konjunktiv I in der indirekten Rede bei der 3. Person Singular (er, sie, es, man) aller Verben der 1. Person Singular (ich) der Modalverben (wollen, können, dürfen, sollen, müssen) allen Personen des Verbs sein In allen anderen Fällen kann man in der Regel den Konjunktiv I von der Präsensform nicht unterscheiden (z. B. du gehst ist der Konjunktiv I und die Präsensform der 2. Person Singular des Verbs gehen). 2. Der Konjunktiv II in der indirekten Rede Den Konjunktiv II bildet man aus dem Stamm der 1. Person Plural Präteritum (Vergangenheitsform von wir) und der Konjunktivendung. Aus den Lauten a, o und u wird oft ein ä, ö oder ü. Wann verwendet man den Konjunktiv II? Die Konjunktivendungen ich -e Wenn sich die Formen des Konjunktivs I nicht von der Präsensform (Gegenwart/Indikativ) unterscheiden, verwendet man den Konjunktiv II. Präsensform = Konjunktiv I sie haben sie können sie kommen sie gehen sie sagen Konjunktiv II wird benötigt du er, sie, es, man -e wir ihr sie, Sie Präteritumform (Vergangenheit) sie hatten sie konnten sie kamen sie gingen sie sagten -(e)st -en -(e)t -en Konjunktiv II sie hätten Achtung: Es gibt ein paar unregelmäßige Formen, zum Beispiel stehen (Konjunktiv II: sie stünden oder sie ständen beides ist richtig), verstehen (Konjunktiv II: sie verstünden oder sie verständen), schwimmen (Konjunktiv II: sie schwömmen oder sie schwämmen) oder werfen (Konjunktiv II: sie würfen). Aufgabe Trage die fehlenden Konjunktiv-II-Formen in die Tabelle ein.

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