Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9

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1 Städtisches Gymnasium Bergkamen Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9 Seite: 1 Stand: Hörverstehen: Einer Unterhaltung die Hauptinformationen entnehmen (z. B. Thema) An Gesprächen teilnehmen: Forderungen stellen und Notwendigkeiten ausdrücken, Gefühle und persönliche Wertungen ausdrücken, Befürchtungen, Bitten und Wünsche äußern Personenbezogene Auskünfte erteilen Erklärungen geben, einen Standpunkt vertreten, sich entschuldigen Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9 Zielsetzung: Am Ende der Jg. 9 soll das Kompetenzniveau B 1 mit Anteilen von B 2 in den rezeptiven Bereichen erreicht werden. Unterrichtsstunden pro Woche: 3 Arbeitsmaterial: Lehrwerk Découvertes Neu, Band 4, Grammatisches Beiheft, Cahier d activités, ggf. Portfolio-Hefter (mit den Rubriken Grammaire, Vocabulaire, Verbes, Dossier und Chansons), Übungsheft. Leistungsüberprüfung und bewertung: Insgesamt 4 Klassenarbeiten im Schuljahr (Mischung von geschlossenen, halboffenen und offenen Aufgaben). Die Bandbreite der erwarteten wird durch die Leistungskontrollen abgedeckt. Zusätzlich ist eine mündliche Überprüfung möglich. Wortschatzkontrollen werden in jedem Unterrichtsvorhaben durchgeführt. Eine kontinuierliche Beobachtung der Leistungsentwicklung erfolgt im Unterricht (individuelle Beiträge und kooperative Leistungen). Es ist eine angemessene Progression zu berücksichtigen, insbesondere bei den offenen Aufgaben. Hilfestellung dazu bietet das bei Klett erschienene lehrbuchorientierte Programm Sésame. Neue Technologien sind nach Möglichkeit zu nutzen. Siehe auch die gesonderten Vereinbarungen der Fachschaft Französisch zur Leistungsbeurteilung und zu den Hausaufgaben. Anmerkungen: Je nach Lage von Ferien, Feiertagen, beweglichen Ferientagen, Klassenfahrten u. a. kann es zu zeitlichen Verschiebungenkommen. Die folgende Tabelle weist zentrale Schwerpunkte sowie Vorschläge für fakultative Unterrichtsvorhaben für das jeweilige Unterrichtsvorhaben aus. 1. Unterrichtsvorhaben: Les jeunes et la mode Aussprache/ Intonation: Die für den Alltag üblichen Aussprache- und Intonationsmuster weitgehend korrekt anwenden SuS verfügen aktiv über Basiswortschatz, um elementarer Kommunikation gerecht zu werden Wortschatz: Person, Freundschaft, Liebe, Kontakte Grundlegende Mittel des discours en classe SuS wenden ein erweitertes grammatisches Grundinventar so korrekt an, dass die Verständlichkeit gesichert ist. neu: subjectif présent Grammatik Hörverstehen Techniken der detaillierten, selektiven und globalen Informationsentnahme gezielt anwenden Sprechen und Schreiben Kommunik. Schwierigkeiten durch Kompensationsstrategien lösen Umgang mit Texten: Texte um- und weiterschreiben SuS verfügen über grundlegendes Orientierungswissen Persönliche Lebensgestaltung: Peer group, Freundschaft, Liebe, Geschlechter Gesellschaftliches Leben Schulstrukturen

2 Städtisches Gymnasium Bergkamen Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9 Seite: 2 Stand: Unterrichtsvorhaben: Les jeunes et le travail Leseverstehen: Anzeigen analysieren Schreiben: Auf Anzeigen reagieren Eigene Interessen versprachlichen Interessen Anderer erfragen Wortschatz: Hypothesen/Fragen formulieren Wünsche, Erwartungen, Pläne, Vorstellungen äußern Schlussfolgerungen ziehen Vorschläge machen/auf Vorschläge reagieren Grammatik: Konditional I Unterscheidung "si-quand" Konditional II indefinite Begleiter und Pronomen Sprechen und Schreiben: Bewerbungsschreiben Curriculum vitae Vorstellungsgespräch im Rollenspiel Freizeit, Ausbildung, Beruf Ferienjobs : stages d'été

3 Städtisches Gymnasium Bergkamen Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9 Seite: 3 Stand: Unterrichtsvorhaben: Les différents pays en Europe Hörverstehen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen verschiedenen Sprachen und Ländern ermitteln. Sprachmittlung: vermitteln in zweisprachigen Situationen sinngemäß dolmetschen Wortschatz: Ländernamen Nationalitäten Sprachen Grammatik: Präpositionen bei Ländernamen Infinitive nach Verben die Pronomen "en" und "y" Sprechen und Schreiben: Rollenspiel: dolmetschen Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch Werte, Haltungen, Einstellungen: "jumelages" Ähnlichkeiten und Unterschiede der Probeleme Jugendlicher in Europa

4 Städtisches Gymnasium Bergkamen Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9 Seite: 4 Stand: Unterrichtsvorhaben: Les jeunes face à une crise An Gesprächen teilnehmen: diskutieren debattieren argumentieren jeden auffordern/auf Aufforderungen reagieren Wortschatz: Krankheit, Gewalt, Kleinkriminalität satzverbindende Strukturen Grammatik: Tempi und Modi Adverbien und ihre Ergänzungen Verben Hörverstehen: Konfliktsituation bzw. Diskussionen verstehen und sprachlich nachvollziehen Umgang mit Texten: Textsorte "BD" Résumé eigene Fehlervermeidung Persönliche Lebensgestaltung: "Gewalt an Schulen" (Vergleich Deutschland-Frankreich)

5 Städtisches Gymnasium Bergkamen Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9 Seite: 5 Stand: Unterrichtsvorhaben: La France outre mer Hörverstehen: Französisch als Unterrichtssprache Sprache und Traditionen außerhalb des Mutterlandes historische Zusammenhänge erfassen und durch zusammenhängendes Sprechen wiedergeben Aussprache / Intonation: Lese- und Sprechtexte sinngestaltend laut lesen Wortschatz: Inselnamen Geografie Landschaft Geschichte Grammatik: verneinung mit "Rien...ne", "Aucun(e)...ne", "Personne...ne" unregelmäßige Verben Selbständiges lernen:: Leseverstehen Textstrukturierung Hörverstehen Grammatikerarbeitung Kreatives Schreiben Recherchieren mit verschiedenen Medien Frankophonie, Regionen, regionale Besonderheiten: "Les Antilles"

6 Städtisches Gymnasium Bergkamen Schulinterner Lehrplan Französisch (F6) Jg. 9 Seite: 6 Stand: Le cinéma (fakultativ)

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