Becker I Brugger. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Becker I Brugger. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen"

Transkript

1 Becker I Brugger Erfolg in Mathe 0 Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil Übungsbuch mit Tipps und Lösungen

2 Inhaltsverzeichnis Vorwort Aufgaben 5 Algebra Lineare und quadratische Funktionen Trigonometrie Stereometrie Daten und Zufall Tipps Algebra Lineare und quadratische Funktionen Trigonometrie Stereometrie Daten und Zufall Lösungen 6 Algebra Lineare und quadratische Funktionen Trigonometrie Stereometrie Daten und Zufall Original-Prüfungsaufgaben 07 Allgemeine Hinweise Wahlteil Wahlteil Wahlteil

3 Vorwort Erfolg von Anfang an... ist das Geheimnis einer erfolgreichen Mathe-Prüfung. Mit diesem Übungsbuch erhältst du eine optimale Vorbereitung für deine Abschlussprüfung zur Mittleren Reife. Die Inhalte sind speziell auf die grundlegenden Anforderungen im Wahlteil der Abschlussprüfung an Realschulen in Baden-Württemberg abgestimmt. Du findest zu jedem der sechs Themenschwerpunkte Algebra, Lineare und quadratische Funktionen, Trigonometrie, Stereometrie, Sachrechnen sowie Daten und Zufall passende Aufgaben seit 998, hilfreiche Tipps und ausführliche Lösungen und das alles in einem Buch! Zum Aufbau dieses Übungsbuches Dieses Übungsbuch untergliedert sich in vier Teile: Im ersten Teil des Buches findest du zu allen prüfungsrelevanten Themenbereichen (Algebra, Funktionen, Trigonometrie, Stereometrie, Daten und Zufall) Aufgaben auf Niveau des Wahlteiles. Der zweite Teil ist der blau hervorgehobene Tippteil, den du aufschlägst, wenn du mit einer der Aufgaben nicht zurechtkommst. Hier findest du Vorschläge, wie du zur Lösung kommen kannst, ohne dass die eigentliche Lösung vorweggenommen wird. Im dritten Teil, dem Lösungsteil, findest du ausführliche Lösungen aller Aufgaben. Bei den Lösungen der Aufgaben wurden Zwischenergebnisse und Ergebnisse auf zwei Nachkommastellen gerundet. Wenn du mit genaueren Werten und ohne Verwendung von Zwischenergebnissen rechnest, weichen deine Endergebnisse eventuell etwas von den hier angegebenen ab. Schließlich erwarten dich im letzten Teil des Buches die Original-Wahlteile der letzten drei Jahre mit Tipps und ausführlichen Lösungen. Wie arbeitest du mit diesem Buch? Bei den Aufgaben sind jeweils fünf Aufgaben mit einem Quadrat markiert. Beginne jeweils mit diesen markierten Aufgaben und hake sie ab, wenn du sie erledigt hast. Diese Aufgaben sind so ausgewählt, dass sie die tpischen Fragestellungen zu dem jeweiligen Themengebiet abdecken. Die restlichen Aufgaben bieten dir weitere Möglichkeiten zum Üben.

4 Vorwort Aufbau der schriftlichen Realschul-Abschlussprüfung in Mathematik Arbeitszeit Die Arbeitszeit beträgt 80 Minuten ( Zeitstunden). Hilfsmittel Die Benutzung einer in der Schule eingeführten Formelsammlung, eines nicht programmierbaren elektronischen Taschenrechners sowie die Verwendung von Parabelschablone und Zeichengeräten sind erlaubt. Themen Die Aufgaben werden in den Bereichen Algebra, Funktionen, Trigonometrie, Stereometrie, Sachrechnen sowie Daten und Zufall gestellt. Pflichtteil Der Pflichtteil umfasst sechs bis acht Aufgaben. Es sind alle Aufgaben zu bearbeiten. Im Pflichtbereich werden Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten sowie grundlegende Lösungsstrategien geprüft. Wahlteil Die Lehrperson erhält vier Aufgaben und wählt drei davon aus, welche die Schülerinnen und Schüler zur Bearbeitung erhalten. Jede Schülerin und jeder Schüler bearbeitet zwei der drei bereitgestellten Aufgaben. Bearbeiten die Schülerinnen und Schüler mehr als zwei Aufgaben, werden die beiden besten gewertet. Die Aufgaben des Wahlteils stellen erhöhte Ansprüche bezüglich der Lösungsstrategien und Begründungen. Punktzahl Insgesamt können 50 Punkte erreicht werden; dabei entfallen 0 Punkte auf den Pflichtteil und 0 Punkte auf den Wahlteil. Wir möchten uns an dieser Stelle bei den vielen Schülerinnen und Schülern, welche uns bei der Erstellung der Lösungen tatkräftig unterstützt haben, ganz herzlich bedanken und wünschen allen, die sich auf die Abschlussprüfung vorbereiten, viel Erfolg. Wolfgang Becker und Katharina Brucker

5 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Aufgaben Lineare und quadratische Funktionen Tipps im blauen Tippteil ab Seite ; Lösungen im Lösungsteil ab Seite 50 Bei Original-Prüfungsaufgaben ist hinter der Aufgabenstellung das Jahr der Prüfung angegeben. a) Eine Parabel p hat die Gleichung = x. Eine Gerade g hat die Gleichung = x +. Zeichnen Sie die Parabel p und die Gerade g in ein Koordinatensstem. Berechnen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte von p und g. Diese Schnittpunkte liegen auf einer nach oben geöffneten Normalparabel p. Berechnen Sie die Koordinaten des Scheitelpunktes der Parabel p. (999 Wa) b) Eine nach oben geöffnete Normalparabel p hat den Scheitel S(,5). Eine weitere Parabel p hat die Gleichung = x +,5. Berechnen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte von p und p. Diese Schnittpunkte liegen auf der Geraden g. Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunktes der Geraden g mit der x Achse. (000 W) c) Eine Parabel p hat die Gleichung = x + px + 6 und geht durch den Punkt P( 6). Eine Parabel p hat die Gleichung = x + c und geht durch den Punkt Q( ). Berechnen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte der beiden Parabeln. Zeichnen Sie die Parabeln in ein Koordinatensstem. (00 Wa) d) Eine nach oben geöffnete verschobene Normalparabel wird von der Geraden g in den Punkten P ( ) und P (6 8) geschnitten. Eine zur Geraden g parallele Gerade h geht durch den Punkt B(,5 0,75). Weisen Sie rechnerisch nach, dass B der einzige gemeinsame Punkt der Parabel und der Geraden h ist. (00 Wb) e) Eine Parabel p hat die Gleichung = x + x +. Eine nach oben geöffnete Normalparabel p hat den Scheitelpunkt S( ). Bestimmen Sie rechnerisch die Gleichung der Geraden g, die durch die Scheitelpunkte der beiden Parabeln geht. Eine Gerade g ist parallel zu g und geht durch den Schnittpunkt der beiden Parabeln. Berechnen Sie die Gleichung der Geraden g. Zeichnen Sie die beiden Parabeln und die beiden Geraden in ein gemeinsames Koordinatensstem. (00 Wa) 6

6 Aufgaben. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN f) Lineare und quadratische Funktionen: Ordnen Sie jedem Schaubild die richtige Funktionsgleichung zu und begründen Sie jeweils Ihre Entscheidung. () = x () = x + 5 () = x () = (x ) + (5) = (x ) + (6) = x + (7) = x + 8x + (8) = x 8x + (9) = x + 5 (00 Wa) x (a) g) Die Normalparabel p hat die Gleichung = x x + 6. Die Normalparabel p ist nach unten geöffnet und hat den Scheitel S(0 6). Durch die Schnittpunkte beider Parabeln verläuft die Gerade g. Bestimmen Sie rechnerisch die Gleichung der Geraden. (d) Die Gerade bildet mit den Koordinatenachsen ein rechtwinkliges Dreieck. Berechnen Sie die restlichen Innenwinkel und den Umfang des Dreiecks. (00 Wa) h) Die Parabel p hat die Funktionsgleichung = x + x + 6. Verschiebt man diese Parabel um drei Einheiten nach rechts und um drei Einheiten nach unten, entsteht die Parabel p mit dem Scheitelpunkt S. Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunkts Q der beiden Parabeln. Durch S und Q verläuft die Gerade g. Die Gerade h verläuft parallel zur Geraden g und geht durch den Scheitelpunkt S der Parabel p. Bestimmen Sie rechnerisch die Gleichung der Geraden h. (00 Wa) (b) (c) 7

7 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Aufgaben i) Das Bild zeigt Parabeln und Geraden. (a) (b) x (e) - (c) - Ordnen Sie jedem Schaubild die richtige Funktionsgleichung zu. Begründen Sie ihre Entscheidungen (d) () = x + (5) = x x (9) = x + () = x + () = (x ) (6) = x + (7) = x x + 5 (0) = x + () = 0,5x + () = (x + ) (00 Wa) (8) = x () = 5 x + j) Eine Parabel p hat die Gleichung = x + x +. Durch den Scheitelpunkt der Parabel und durch den Punkt P(6 5) geht die Gerade g. Berechnen Sie die Gleichung der Geraden g. Eine zweite nach oben geöffnete Normalparabel p hat den Scheitelpunkt S ( S ). Er liegt auf der Geraden g. Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunktes A beider Parabeln. Durch den Schnittpunkt A verläuft eine zu g parallele Gerade g. Die Gerade g schneidet die Parabel p in einem weiteren Punkt. Berechnen Sie dessen Koordinaten. (005 Wa) 8

8 Aufgaben. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN k) Eine nach oben geöffnete Normalparabel p und eine Gerade g schneiden sich in den Punkten A( 5) und B(6 ). Berechnen Sie die Gleichungen von Parabel und Gerade. Die Gerade g ist parallel zur Geraden g und geht durch den Scheitelpunkt der Parabel. Die Koordinatenachsen bilden mit g ein Dreieck. Berechnen Sie den Umfang und die Innenwinkel dieses Dreiecks. (006 Wa) l) Bestimmen Sie die Gleichung der beiden verschobenen Normalparabeln (entnehmen Sie die erforderlichen Werte der Zeichnung). 5 S S x Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunkts P der beiden Parabeln. Die Gerade g geht durch die Punkte P und S. Die Gerade h verläuft parallel zu g und geht durch S. Berechnen Sie die Gleichung von h. Die Gerade h bildet mit der x Achse und der Achse ein Dreieck. Berechnen Sie seinen Flächeninhalt. (007 Wa) m) Eine Parabel p hat die Gleichung = x + 5. Eine nach oben geöffnete Normalparabel p hat den Scheitel S ( 5). Durch die gemeinsamen Punkte der beiden Parabeln verläuft eine Gerade. Bestimmen Sie die Gleichung dieser Geraden rechnerisch. Berechnen Sie die Winkel, unter denen die Gerade die x Achse schneidet. (008 Wa) 9

9 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Aufgaben n) Von einer nach oben geöffneten Normalparabel p sind die Schnittpunkte mit der x Achse bekannt: N ( 0) und N (5 0). Durch den Scheitelpunkt der Parabel p verläuft die Gerade g mit der Steigung m =. Auf dieser Geraden liegt der Scheitelpunkt einer zweiten nach oben geöffneten Normalparabel, die mit der x Achse nur einen gemeinsamen Punkt hat. Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunkts der beiden Parabeln. (008 Wb) o) Eine nach oben geöffnete Normalparabel p verläuft durch die Punkte A( 6) und B( ). Diese Parabel wird um 5 Einheiten nach links und um 5 Einheiten nach unten verschoben. Dadurch entsteht die Parabel p mit dem Scheitelpunkt S. Die beiden Parabeln haben einen gemeinsamen Punkt P. Berechnen Sie die Entfernung der Punkte P und S. (009 Wa) p) Der Scheitelpunkt einer nach oben geöffneten Normalparabel hat die Koordinaten S( ). Der Punkt P( p ) liegt auf der Parabel. Er bildet mit den Punkten A( 0) und B( 0) ein Dreieck. Berechnen Sie den Flächeninhalt des Dreiecks ABP. Der Punkt P wird auf der Parabel verschoben. Es gibt zwei Dreiecke ABP und ABP, deren Flächeninhalt jeweils 0,5 FE (Flächeneinheiten) beträgt. Berechnen Sie die Koordinaten der beiden Punkte P und P. (009 Wb) q) Im Schaubild sind die Geraden g und g dargestellt. Entnehmen Sie zur Bestimmung ihrer Gleichungen geeignete Werte. Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunktes P von g und g. Die Punkte P und Q( ) liegen auf einer nach oben geöffneten Normalparabel. Berechnen Sie die Koordinaten des Scheitelpunktes der Parabel. (00 Wa) g g x

10 Aufgaben. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN r) Gegeben sind die beiden Parabeln: p : = x + 5 p : = x Die beiden Parabeln schneiden sich in den Punkten P und Q. Die Punkte P und Q bilden zusammen mit den Scheitelpunkten S und S das Viereck S PS Q. Berechnen Sie seinen Flächeninhalt. Begründen Sie, weshalb das Viereck S PS Q ein Drachenviereck ist. (00 Wb) Die Original-Prüfungsaufgaben der letzten drei Jahre findest du im hinteren Teil des Buches.

11 Tipps Algebra Gleichungen Die Gleichungen a) - d) sind Bruchgleichungen. Wenn du unsicher bist, lies dir noch einmal die zur Lösung notwendigen Rechenschritte durch und beachte ihre Reihenfolge. Auch wenn die Versuchung noch so groß ist, darfst du aus den Differenzen und Summen im Zähler und Nenner niemals kürzen. Du musst erst faktorisieren. Faktorisiere in jeder Aufgabe zunächst alle Einzelnenner und bestimme wie oben beschrieben jeweils den Hauptnenner. Diese sind: a) (x + 5) b) (x )(x + ) c) (x + )(x ) d) (x + )(x ) Lineare und quadratische Funktionen a) (999 Wa) Verwende für die Parabel eine Wertetabelle. Die Schnittpunkte erhältst du durch Gleichsetzen der Funktionsterme. Verwende den Ansatz = x + px + q für die gesuchte Normalparabel. Die Punktprobe mit den beiden Schnittpunkten ergibt ein Gleichungssstem mit den Variablen p und q. b) (000 W) Du bestimmst die Funktionsgleichung p, indem du die Scheitelform verwendest und ausmultiplizierst. Die Schnittpunkte erhältst du durch Gleichsetzen der Funktionsterme von p und p. Bestimme die Funktionsgleichung g mit der -Punkte-Form. Setze anschließend gleich Null. c) (00 Wa) Die Gleichungen von p und p erhältst du jeweils mit der Punktprobe. Bestimme die Schnittpunkte durch Gleichsetzen der Funktionsterme. Für die Zeichnung bringst du p durch quadratisches Ergänzen in die Scheitelform und verwendest anschließend eine Schablone. Für p musst du eine Wertetabelle aufstellen. d) (00 Wb) Die Punkte P und P liegen sowohl auf der Geraden g als auch auf der verschobenen Normalparabel. g lässt sich daher mit der -Punkte-Form bestimmen. Die Gerade h hat dieselbe Steigung wie g. Die Funktionsgleichung der Geraden h erhältst du mit Hilfe einer Punktprobe. Um nachzuweisen, dass B der einzige gemeinsame Punkt von h und der Parabel ist, bestimmst

12 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Tipps du deren Schnittpunkte. Die Gleichung hat nur eine Lösung. Also gibt es nur einen Schnittpunkt. e) (00 Wa) Bestimme zunächst die Scheitelpunkte beider Parabeln. Den Scheitelpunkt von p erhältst du, indem du die Parabelgleichung aus der Normalform in die Scheitelform umformst. Da der zweite Scheitelpunkt direkt angegeben ist, erhält man die Gleichung von g z.b. mit der - Punkte-Form. Verwende für die Gleichung der Parabel p die Scheitelform. Berechne den Schnittpunkt von p und p durch Gleichsetzen der Funktionsterme. g hat die gleiche Steigung wie g und verläuft durch den Schnittpunkt der Parabeln. Verwende eine Schablone. f) (00 Wa) (a) Hier liegt keine Normalparabel vor, die Gleichung ist also von der Form = ax +bx+c. Gehst du vom Scheitelpunkt um eine Einheit nach rechts, musst du ca. eine Drittel Einheit nach oben gehen. Also ist a =. (b) Die Gerade hat die Steigung m = und den Achsenabschnitt b = 5. (c) Hier liegt eine Normalparabel vor. Verwende die Scheitelform. (d) Verwende die Scheitelform und multipliziere dann aus. g) (00 Wa) Stelle die Gleichung für p in der Scheitelform für eine nach unten geöffnete Normalparabel auf und multipliziere diese dann aus. Die Schnittpunkte erhältst du durch Gleichsetzen der Funktionsterme. Stelle die Gerade z.b. in der -Punkte-Form auf. Setze für den Schnittpunkt mit der Achse x gleich Null; für die Schnittpunkte mit der x Achse setzt du gleich Null. Für die Innenwinkel verwendest du die Tangens-Funktion deines Taschenrechners. Fertige zur Veranschaulichung eine Skizze an. Die Länge der fehlenden Seite bestimmst du mit Hilfe der Abstandsformel. h) (00 Wa) Forme die Parabelgleichung p durch quadratisches Ergänzen in die Scheitelform um und bestimme den Scheitelpunkt. Ist der Scheitelpunkt S (x S S ) so ist der neue Scheitelpunkt S (x S + S ). Stelle die neue Parabel in der Scheitelform auf und multipliziere dann aus. Bestimme den Schnittpunkt Q durch Gleichsetzen der Funktionsterme. Die Funktionsgleichung g erhältst du am einfachsten mit der -Punkte-Form der Geradengleichung. Die Gerade h hat die gleiche Steigung wie g. Die Funktionsgleichung erhältst du mit der Punktprobe. i) (00 Wa) (a) Hier liegt eine Normalparabel vor. Verwende die Scheitelform. (b) Die Gerade hat die Steigung m = 5 und den Achsenabschnitt b =.

13 Tipps. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN (c) Die Gerade hat die Steigung m = und den Achsenabschnitt b =. (d) Hier liegt eine Normalparabel vor. Verwende die Scheitelform und multipliziere aus. (e) Hier liegt keine Normalparabel vor. Die Parabel ist nach unten geöffnet und breiter. Die Funktionsgleichung ist also von der Form = ax + bx + c mit negativem a. Nun kannst du schon einige Funktionen ausschließen. Berechne die Nullstellen der verbleibenden Funktionen. Alternativ kannst du auch wie folgt argumentieren: Geht man vom Scheitelpunkt um eine Einheit nach rechts, so muss man eine halbe Einheit nach unten gehen. Also ist a =. j) (005 Wa) Forme die Parabelgleichung durch quadratische Ergänzung in die Scheitelform um und bestimme den Scheitelpunkt. Du stellt g am einfachsten mit der -Punkte-Form auf. Den Scheitelpunkt von p erhältst du aus der Gleichung von g mit Hilfe der Punktprobe. Stelle p in der Scheitelform auf und multipliziere aus. Bestimme den Schnittpunkt beider Parabeln durch Gleichsetzen der Funktionsterme. g hat die gleiche Steigung wie g und verläuft durch A. Hier kommst du mit einer Punktprobe weiter. Bestimme den Schnittpunkt der Geraden g und der Parabel p durch Gleichsetzen der Funktionsterme. k) (006 Wa) Bestimme die Parabelgleichung mit Hilfe der Punktprobe, die Geradengleichung kannst du mit der -Punkte-Form oder ebenfalls mit der Punktprobe bestimmen. Forme die Parabelgleichung in die Scheitelform um und bestimme den Scheitelpunkt. g hat die gleiche Steigung wie g und verläuft durch den Scheitelpunkt der Parabel. Hier kommst du mit einer Punktprobe weiter. Du bestimmst den Schnittpunkt mit der Achse, indem du x Null setzt; den Schnittpunkt mit der x Achse erhältst du, indem du Null setzt. Verwende die Tangens-Funktion für die Bestimmung der Innenwinkel. Verwende die Abstandsformel für die Bestimmung der fehlenden Seite. l) (007 Wa) Für die Parabelgleichungen verwendest du die Scheitelform und multiplizierst anschließend aus. Bestimme den Schnittpunkt der Parabeln durch Gleichsetzen der Funktionsterme. g erhältst du am einfachsten mit der -Punkte-Form. h hat die gleiche Steigung wie g. Die Funktionsgleichung erhältst du mit der Punktprobe. Du bestimmst den Schnittpunkt mit der Achse, indem du x Null setzt; den Schnittpunkt mit der x Achse erhältst du, indem du Null setzt. Für die Fläche eines rechtwinkligen Dreiecks mit den Katheten a und b gilt A = a b. m) (008 Wa) Um die Schnittpunkte der beiden Parabeln zu berechnen, benötigst du die Funktionsgleichung von p. Diese kannst du in der Scheitelform aufstellen und durch Ausmultiplizieren in die Normalform umformen.

14 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Tipps Durch Gleichsetzen der beiden Funktionsgleichungen erhältst du die Schnittpunkte. Die gesuchte Gerade bestimmst du mit der -Punkte-Form oder mit dem Ansatz g : = mx+b und der zweifachen Punktprobe mit den Punkten, durch die die Gerade gehen soll. Für die Berechnung des Winkels brauchst du eine Skizze und einfache trigonometrische Überlegungen. n) (008 Wb) Du kennst die Schnittpunkte N und N der Parabel mit der x Achse. Der Scheitelpunkt der Parabel liegt auf einer Parallelen zur Achse durch die Mitte der Strecke N N. Damit kennst du den x Wert des Scheitelpunktes und kannst die Parabel in der Scheitelform aufstellen. Die Punktprobe mit einem der Schnittpunkte liefert dir den Wert des Scheitelpunkts. Aus der Scheitelform erhältst du durch Ausmultiplizieren die Normalform. Von der gesuchten Geraden kennst du nun die Steigung und einen Punkt. Damit kannst du die Geradengleichung bestimmen. Hat eine Parabel mit der x Achse nur einen Punkt gemeinsam, so ist dieser Punkt der Scheitelpunkt. Der Scheitelpunkt ist also der Schnittpunkt der Geraden mit der x Achse. Damit hast du die Scheitelform der zweiten Parabel und durch Ausmultiplizieren erhältst du die Normalform. Gleichsetzten der Funktionsterme der beiden Parabeln liefert den Schnittpunkt. o) (009 Wa) Die Parabel hat allgemein die Gleichung p : = x + px + q. Die zweifache Punktprobe mit den angegebenen Punkten liefert ein Gleichungssstem, aus dem du p und q berechnen kannst. Durch quadratische Ergänzung bestimmst du die Scheitelform und den Scheitelpunkt der Parabel p. Den Scheitelpunkt S der verschobenen Parabel p erhältst du, wenn du den Scheitelpunkt S wie angegeben verschiebst. Stelle damit die Scheitelform der Parabel p auf und forme diese durch Ausmultiplizieren in die Normalform um. Gleichsetzen der Funktionsterme von p und p liefert den Schnittpunkt P der Parabeln. Den gesuchten Abstand berechnest du mit der Abstandsformel. p) (009 Wb) Mit dem gegebenen Scheitelpunkt kannst du die Parabel in der Scheitelform aufstellen. Durch Ausmultiplizieren erhältst du die Normalform. Da der Punkt P auf der Parabel liegt, kannst du dessen x Wert in die Parabelgleichung einsetzen, um den Wert zu bestimmen. Um die Dreiecksfläche zu berechnen, fertigst du eine Skizze an. Wenn du AB als Grundseite wählst, liegt die Höhe zwar nicht im Dreieck, du kannst die Fläche aber trotzdem problemlos berechnen. Da die Grundseite des Dreiecks gleich bleibt, musst du für die neuen Dreiecke nur die Höhe berechnen und die zugehörigen Punkte auf der Parabel bestimmen. q) (00 Wa) Um die Gleichungen der beiden Geraden aus der Zeichnung zu bestimmen, wählst du dir auf jeder der beiden Geraden jeweils zwei Punkte mit leicht ablesbaren Koordinaten oder du wählst einen Punkt und bestimmst die Steigung mit Hilfe eines Steigungsdreiecks. Daraus kannst du die Funktionsgleichungen der beiden Geraden bestimmen. Gleichsetzen der Funktionsterme liefert den Schnittpunkt P.

15 Tipps. TRIGONOMETRIE Die gesuchte Parabel hat die Form g : = x +px+q. Die Punktprobe mit den Punkten P und Q liefert p und q. Damit hast du die Normalform der gesuchten Parabel. Durch quadratische Ergänzung erhältst du die Scheitelform und den Scheitelpunkt. r) (00 Wb) Die Scheitelpunkte beider Parabeln liegen auf der Achse. Du kannst sie unmittelbar aus der Funktionsgleichung ablesen. Die Schnittpunkte erhältst du durch Gleichsetzen der Funktionsterme (eine Zeichnung hilft dir weiter!). In einem Drachenviereck stehen die Diagonalen senkrecht aufeinander und eine davon teilt die andere in zwei gleiche Teile. Zur Berechnung der Fläche verwendest du entweder die Formel aus der Formelsammlung oder du teilst das Drachenviereck in zwei gleichschenklige Dreiecke ein, deren Flächen einfacher zu berechnen sind. Trigonometrie Hinweis: Bei den Trigonometrie-Aufgaben gibt es immer verschiedene Lösungswege. Im Tippteil wird jeweils ein möglicher Lösungsweg vorgeschlagen. Im Folgenden erhältst du kurze wichtige Hinweise und einen Vorschlag, womit du anfangen kannst.. Aufgaben mit konkreten Maßangaben a) (998 Wa) Hilfslinien: Senkrechte zu AB durch D. Schnittpunkt mit AB ist G; Senkrechte zu DG durch E. Schnittpunkt mit DG ist F. Nun kannst du im Dreieck BDG die Strecke DG berechnen und damit auch DF. b) (999 Wa) Da bei E und D rechte Winkel eingezeichnet sind, sind AE und CD parallel. Hilfslinien: Verlängerung von CD bis zum Schnittpunkt mit AB. Schnittpunkt mit AB ist F; Senkrechte zu AE durch F. Schnittpunkt mit AE ist G. Nun kannst du der Reihe nach BF, AG und EG berechnen. c) (000 Wa) Hilfslinien: AD; Senkrechte zu AB durch D. Schnittpunkt mit AB ist F; Senkrechte zu CB (und DF) durch C. Schnittpunkt mit DF ist G. AD teilt den Winkel α bei A in zwei Teilwinkel, die du nun berechnen kannst. Beachte noch, dass der Winkel δ bei D durch die Hilfslinien AD und DF in drei Teilwinkel aufgeteilt wird. d) (00 Wa) Hilfslinien: Senkrechte zu AB durch C. Schnittpunkt mit AB ist E; Senkrechte zu CE durch D. Schnittpunkt mit CE ist F. Nun kannst du der Reihe nach CE, CF, BE und AE = DF berechnen. 5

16 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen Mit der pq-formel erhält man: x, = ± 6 + = 7 6 ± = 7 6 ± 6 x = 6 =, x = 8 6 = x liegt nicht in der Definitionsmenge, wohl aber x. Also ist L = { }. Lineare und quadratische Funktionen a) (999 Wa) Zum Zeichnen von p erstellt man eine Wertetabelle: x 0 8,5 0,5 0 0,5,5 8 Die Gerade g hat die Steigung m =, ist also parallel zur ersten Winkelhalbierenden. Außerdem hat sie den Achsenabschnitt b =. Sie verläuft also durch den Punkt P ( 0 ). Zur Berechnung der Schnittpunkte von p und g setzt man die Funktionsterme gleich und stellt die Gleichung nach Null um: x = x + x = x + x x = 0 p 6 5 P S x g p - Mit der pq Formel erhält man daraus: x, = ± + = ± x = ; - x = x = liefert durch Einsetzen in die Geradengleichung = x + = + = 9 =,5 und damit den Schnittpunkt S (,5), x = liefert durch Einsetzen in die Geradengleichung = x + = + = = 0,5 und damit den Schnittpunkt S ( 0,5). Um die Funktionsgleichung der Parabel p zu bestimmen, wählt man die Normalform der Funktionsgleichung für eine nach oben geöffnete, verschobene Normalparabel: = x + px + q Da die Punkte S (,5) und S ( 0,5) auf der Parabel liegen sollen, müssen ihre Koordinaten die Funktionsgleichung der Parabel erfüllen, d.h. es muss gelten: S (),5 = + p + q () 0,5 = ( ) + p ( ) + q (a) p + q =,5 (a) p + q = 0,5 50 (a) (a) ergibt p = p = und durch Einsetzen in eine der Gleichungen (a) oder (a) erhält man q =,5. Die Gleichung der Parabel p lautet also: = x x,5

17 Lösungen. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Durch quadratische Ergänzung erhält man die Scheitelform und damit den Scheitelpunkt: = x x +,5 = x x + ( }{{ }}{{ },5 = x,75 }{{} ) 0 (x ),75 Damit ist S (,75 ) der Scheitelpunkt der Parabel p. b) (000 W) Mit der Scheitelform der Parabelgleichung erhält man für die Parabel p die Funktionsgleichung = (x + ),5 und durch Ausmultiplizieren = x + x,5. Zur Berechnung der Schnittpunkte von p und p setzt man die Funktionsterme gleich und stellt die Gleichung nach Null um: x + x,5 = x +,5 x + x = 0 x + x = 0 Mit der pq Formel erhält man daraus: x, = ± + = ± + 8 = ± x = ; x = x = liefert durch Einsetzen in eine der Parabelgleichungen =,5 und damit den Schnittpunkt S (,5), x = liefert wiederum =,5 und damit den Schnittpunkt S (,5). Die Gerade g durch die Punkte S (,5) und S (,5) hat allgemein die Funktionsgleichung = mx + b. Setzt man die Koordinaten von S und S in die Funktionsgleichung ein (Punktprobe), so erhält man das folgende Gleichungssstem: (),5 = m + b (),5 = m ( ) + b (a) m + b =,5 (a) m + b =,5 5 (a) (a) ergibt m = bzw. m = und durch Einsetzen in eine der Gleichungen (a) oder (a) erhält man b = 0,5. Die Gleichung der Geraden g lautet also: = x + 0,5. Für den Schnittpunkt mit der x Achse ist = 0. Es gilt also: x + 0,5 = 0 x = 0,5 Der gesuchte Schnittpunkt ist S( 0,5 0). p S x S - S g p - 5

18 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen c) (00 Wa) Da der Punkt P( 6) auf der Parabel p mit der Gleichung = x +px+6 liegt, müssen seine Koordinaten die Funktionsgleichung erfüllen, d.h. es muss gelten: 6 = + p + 6 p = 9 p = Damit gilt: p : = x x + 6 Da der Punkt Q( ) auf der Parabel p mit der Gleichung = x + c liegt, müssen seine Koordinaten die Funktionsgleichung erfüllen, d.h. es muss gelten: = + c c = 6 Damit gilt: p : = x + 6 Zur Berechnung der Schnittpunkte von p und p setzt man die Funktionsterme gleich und stellt die Gleichung nach Null um: p p x x x + 6 = x + 6 x x = 0 x x = 0 Mit der pq Formel (q = 0) oder durch Faktorisieren (x Ausklammern) erhält man: x x = 0 x (x ) = 0 x = 0 oder x =. x = 0 liefert durch Einsetzen in eine der Parabelgleichungen = 6, also den Schnittpunkt S (0 6); x = liefert entsprechend = und damit den Schnittpunkt S ( ). Für die Zeichnung formt man den Funktionsterm von p in die Scheitelform um und bestimmt den Scheitelpunkt: = x x + 6 = x x +,5,5+6 = x }{{} x +,5,5 + 6 = (x,5) }{{}}{{} +,75 0 (x,5),75 Damit ist S (,5,75) der Scheitelpunkt. Für p legt man eine Wertetabelle an: x, 5 0, 5 0 0, 5, 5,5 5,5 6 5,5,5 d) (00 Wb) Zunächst bestimmt man die Funktionsgleichung der Parabel p in der Normalform = x + px + q. Da die Punkte P ( ) und P (6 8) auf der Parabel liegen sollen, müssen ihre Koordinaten die Funktionsgleichung der Parabel erfüllen, d.h. es muss gelten: 5 () = + p + q () 8 = 6 + p 6 + q (a) p + q = (a) 6p + q = 8

19 Lösungen. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN (a) (a) ergibt 5p = 0 bzw. p = 6 und durch Einsetzen in eine der Gleichungen (a) oder (a) erhält man q = 8. Die Gleichung der Parabel lautet also: = x 6x + 8. Mit dem Ansatz = mx + b erhält man in entsprechender Weise die Gleichung der Geraden: () = m + b () 8 = m 6 + b (a) m + b = (a) 6m + b = 8 (a) (a) ergibt 5m = 5 bzw. m = und durch Einsetzen in eine der Gleichungen (a) oder (a) erhält man b =. Die Gleichung der Geraden lautet also: = x +. Da die Gerade h parallel zur Geraden g sein soll, ist m h = und h hat die Gleichung = x + b. Da der Punkt B(,5 0,75) auf h liegt, müssen seine Koordinaten die Gleichung von h erfüllen: 0,75 =,5 + b b =,5 Damit hat h die Gleichung: = x,5. Um alle gemeinsamen Punkte von p und h zu bestimmen, setzt man die Funktionsterme gleich und stellt die Gleichung nach Null um: Mit der pq Formel erhält man daraus x 6x + 8 = x,5 x 7x +,5 = 0 x, = 7 ± 9,5 = 7 ± 0 = 7. Es gibt also nur eine Lösung x = 7 =,5. Einsetzen in die Gleichung von h ergibt = = 0,75. Es gibt also nur einen gemeinsamen Punkt der Parabel und der Geraden h. Dieser ist B(, 5 0, 75). e) (00 Wa) Den Scheitelpunkt von p erhält man aus der Gleichung = x + x + durch Umformung in die Scheitelform (mittels quadratischer Ergänzung): = x + x + = x + x + }{{} + = x } + {{ x + } }{{ + } = (x + ) + 0 (x+) Damit ist S ( ) der Scheitelpunkt. Der Scheitelpunkt der Parabel p ist S ( ). Die Gerade g durch die Punkte S ( ) und S ( ) hat allgemein die Funktionsgleichung = mx + b. Setzt man die Koordinaten von S und S in die Funktionsgleichung ein (Punktprobe), so erhält man das folgende Gleichungssstem: 5

20 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen () = m ( ) + b () = m + b (a) m + b = (a) m + b = (a) (a) ergibt 5m = 5 bzw. m = und durch Einsetzen in eine der Gleichungen (a) oder (a) erhält man b =. Die Gleichung der Geraden g lautet also: = x +. Um den Schnittpunkt der beiden Parabeln zu berechnen, benötigt man die Funktionsgleichung der Parabel p. Da der Scheitelpunkt S ( ) bekannt ist, kann man die Funktionsgleichung in der Scheitelform angeben und durch Ausmultiplizieren die Normalform erzeugen: S ( ) = (x ) = x 8x + Zur Berechnung der Schnittpunkte von p und p setzt man die Funktionsterme gleich und löst die Gleichung nach x auf: x 8x+ = x +x+ 0x = 0 x = Einsetzen in eine der beiden Parabelgleichungen ergibt = 6. Einziger Schnittpunkt der beiden Parabeln ist daher der Punkt P( 6). Da die Gerade g parallel zur Geraden g ist, hat sie allgemein die Gleichung = x + b. Die Punktprobe mit P( 6) ergibt 6 = + b bzw. b = 7. Also hat g die Gleichung = x p p g g x f) (00 Wa) (a) ist eine nach oben geöffnete Parabel mit dem Scheitelpunkt S(0 ). Die Parabelgleichung hat daher die Form = ax. 5 Da sie weiter geöffnet ist als eine Normalparabel, gilt 0 < a <. Damit kommt nur Funktionsgleichung () in Frage: = x. (b) ist eine Gerade mit dem Achsenabschnitt b = 5. Mit Hilfe des Steigungsdreiecks (z.b. unter Verwendung der Punkte A(0 5) und B( 6)) erhält man: m = x = = Also ist die Funktionsgleichung () die richtige: = x + 5

21 Lösungen. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN (d) A x (b) B (a) - - (c) x (c) ist eine nach oben geöffnete Normalparabel mit dem Scheitelpunkt S( ). Die Funktionsgleichung lautet in der Scheitelform: = (x ) +. Es ist also die Funktionsgleichung (5). (d) ist eine nach oben geöffnete Normalparabel mit dem Scheitelpunkt S( ). Die Funktionsgleichung lautet in der Scheitelform: = (x + ). Durch Ausmultiplizieren erhält man daraus = x + 8x +, also Gleichung (7). g) (00 Wa) Es ist p : = x x + 6 gegeben. Die Scheitelform einer nach unten geöffneten Normalparabel mit Scheitelpunkt S(x S S ) hat die Form = (x x S ) + S. Damit erhält man p : = (x 0) + 6 bzw. p : = x + 6. Durch Gleichsetzen der Funktionsterme von p und p erhält man die Schnittpunkte: x x + 6 = x + 6 x x = 0 x (x ) = 0 x = 0; x = Einsetzen z.b. in p ergibt = 6 und =. Damit erhält man als Schnittpunkte S (0 6) und S ( ). Mit Hilfe der -Punkte-Form erhält man die Gleichung der Geraden g: 6 x 0 = x = = x

22 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen Setzt man in der Geradengleichung x = 0, so erhält man als Schnittpunkt mit der Achse den Punkt S(0 6). Setzt man = 0 und löst die Gleichung nach x auf, so erhält man den Schnittpunkt mit der x Achse: 0 = x + 6 x = N( 0) Zur Bestimmung der Innenwinkel im rechtwinkligen Dreieck ONS werden trigonometrische Funktionen verwendet: Es gilt tanβ = Gegenkathete Ankathete = 6 = β = 6, und γ = α β = 90 6, = 6,57. Den Umfang U berechnet man wie folgt: S γ α β N x U = OS + NS + NO = 6 + NS + Da NS = 6 + = 5 folgt NS = 6,7LE und damit: U = ,7 = 5,7LE. h) (00 Wa) Es ist p : = x + x + 6. Durch quadratische Ergänzung erhält man die Scheitelform und damit den Scheitelpunkt: = x + x + 6 = x + x + }{{} +6 = x } + {{ x + } }{{ + 6 } = (x + ) + S ( ) 0 (x+) + Durch die Verschiebung erhält man den Scheitelpunkt S ( ). Die verschobene Parabel p hat damit die Gleichung = (x ) bzw. = x x. Durch Gleichsetzen der Funktionsterme erhält man die x Koordinate des Punktes Q: x + x + 6 = x x 6x = 6 x Q =. Durch Einsetzen z.b. in p erhält man Q = und damit Q( ). Die Gerade durch S ( ) und Q( ) hat die Steigung m = Q x Q x = ( ) = =. Die Gerade h hat ebenfalls die Steigung m = und geht durch den Punkt S ( ). Mit Hilfe der Punkt-Steigungs-Form erhält man: 56 = = x + h : = x x +

23 Lösungen. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN i) (00 Wa) (a) ist eine nach oben geöffnete Normalparabel mit Scheitelpunkt S( ). Das Schaubild gehört also zu Funktionsgleichung (). (b) ist eine Gerade mit dem Achsenabschnitt b = und der Steigung m = 5. Das Schaubild gehört also zu Funktionsgleichung (). (c) ist eine Gerade mit dem Achsenabschnitt b = und der Steigung m =. Das Schaubild gehört zu Funktionsgleichung (9). (d) ist eine nach oben geöffnete Normalparabel mit Scheitelpunkt S( ). Durch Ausmultiplizieren der Scheitelform ( = (x ) + ) erhält man = x x + 5. Das Schaubild gehört zu Funktionsgleichung (7). (e) ist eine nach unten geöffnete Parabel mit Scheitelpunkt S(0 ). Sie hat damit eine Funktionsgleichung der Form = ax +. Da sie weiter geöffnet ist als die Normalparabel, gilt 0 < a <. Damit kommen nur die Funktionsgleichungen () und () in Frage. Berechnet man die Nullstellen der Parabel (), so erhält man: 0 = x + x = 6 x, = ± 6 = ±,5 Das Schaubild gehört also zu Funktionsgleichung (). j) (005 Wa) Aus = x + x + erhält man durch quadratische Ergänzung die Scheitelform von p und damit den Scheitelpunkt: = x + x + = x + x + }{{} + = x } + {{ x + } }{{ + } = (x + ) S ( ) 0 (x+) Die Gerade durch S und den Punkt P erhält man mit der -Punkte-Form: S x x S = P S x P x S + x + = = + x + = g : = x Da der Scheitelpunkt S ( S ) auf der Geraden g liegt, müssen seine Koordinaten die Geradengleichung erfüllen: S = x S = = und damit ist S ( ). Mit Hilfe der Scheitelform erhält man die Funktionsgleichung der Parabel p : = (x ) + = x 6x = x 6x + p : = x 6x + Zur Berechnung des Schnittpunktes A der beiden Parabeln setzt man die Funktionsterme gleich, löst die Gleichung nach x auf und berechnet den entsprechenden Wert: x + x + = x 6x + 0x = 0 x A = Einsetzen des x Wertes z.b. in die Gleichung p ergibt A = + + = 6 und damit A( 6). Die Gerade g hat die gleiche Steigung wie g, also m = und geht durch den Punkt A. Ihre Funktionsgleichung erhält man am einfachsten mit der Punkt-Steigungs-Form: A = m 6 x x A x = g : = x

24 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen Durch Gleichsetzen der Funktionsterme von p und g erhält man die x Koordinaten der Schnittpunkte: (7 x 6x + = x + 5 x 7x + 6 = 0 x, = 7 ) ± 6 = 7 ± 5 x = (Punkt A); x = 6 Durch Einsetzen in z.b. g erhält man =. Damit ist der zweite Schnittpunkt B(6 ). k) (006 Wa) Die Gleichung der Geraden g erhält man mit der -Punkte-Form: B x x B = A B x A x B + x 6 = = 8 = + x 6 = g : = x + 9 Die Parabelgleichung hat die Form = x + px + q. Einsetzen der Koordinaten der Punkte A und B (Punktprobe) ergibt: () 5 = + p + q = + p + q () = 6 + 6p + q = 6 + 6p + q () = p + q () 9 = 6p + q () () ergibt 0 = p p = 0. Einsetzen von p = 0 z.b. in () liefert q =. Damit lautet die Parabelgleichung p : = x 0x +. Durch quadratische Ergänzung erhält man die Scheitelform und den Scheitelpunkt der Parabel: = x 0x + = x 0x = (x 5) S(5 ) Die Gerade g hat die gleiche Steigung wie g, also m =. Sie verläuft durch S(5 ). Mit der Punkt-Steigungs-Form erhält man: 58 S = m + x x S x 5 = g : = x + 6

25 Lösungen. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Setzt man in der Geradengleichung x = 0, so erhält man als Schnittpunkt mit der Achse den Punkt B(0 6), setzt man = 0, so erhält man den Schnittpunkt mit der x Achse: 0 = x + 6 x = N( 0) Es ist α = 90. Außerdem gilt: tanβ = Gegenkathete Ankathete Mit den Winkelsummensatz gilt: = 6 = β 6, 80 = α+β+γ γ = , = 6,57 Umfang U: U = OB + BN + NO = 6 + BN +. BN = 6 + = 5 NB = 6,7LE u = ,7 = 5,7LE B γ α β N x l) (007 Wa) Die Parabel p hat den Scheitelpunkt S ( ). P p Mit Hilfe der Scheitelform der Parabelgleichung 0 erhält man: = (x + ) + p Ausmultiplizieren führt zu = x 8 + 8x + 9. g Entsprechend ergibt sich für p mit dem Scheitelpunkt S ( ) mit Hilfe der Scheitelform 6 der Parabelgleichung = (x ) und durch S Ausmultiplizieren = x 6x + 5. R x Den Schnittpunkt P von p und p erhält man durch Gleichsetzen der Funktionsterme: - S x + 8x + 9 = x 6x x = x = -8 Einsetzen des x Wertes z.b. in die Gleichung p ergibt = ( ) ( )+9 = und damit P( ). Q - - Die Gerade g durch S ( ) und P( ) bestimmt man am einfachsten mit Hilfe der -Punkte-Form der Geradengleichung: P x x P = S P x S x P x + = + x + = = x + 5 Da die Gerade h die gleiche Steigung hat wie die Gerade g, gilt für h: = x + b. Die Punktprobe mit S ( ) liefert die Gleichung = + b und damit b =. Damit hat die Gerade h die Gleichung = x. 59

26 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen Aus dieser Gleichung erhält man den Schnittpunkt Q mit der Achse (x = 0) mit Q(0 ) und den Schnittpunkt R mit der x Achse ( = 0) mit R ( 0 ). Das rechtwinklige Dreieck ORQ hat damit die Kathetenlängen und. Für die Fläche gilt: A = = 69 6 = 8,7cm m) (008 Wa) Zunächst benötigt man die Funktionsgleichung der Parabel p mit dem Scheitelpunkt S ( 5). Mit Hilfe der Scheitelform erhält man = (x ) 5. Ausmultiplizieren liefert = x x. Zur Berechnung der Schnittpunkte von p und p setzt man die Funktionsterme gleich und stellt nach Null um: x x = x + 5 x x 6 = 0 x x = 0 Mit der pq Formel erhält man x = und x =. x = liefert durch Einsetzen in eine der beiden Parabelgleichungen =, also den Schnittpunkt S ( ) und x = liefert =, also den Schnittpunkt S ( ). Die Gleichung der Geraden durch die Punkte S ( ) und S ( ) hat allgemein die Form = mx + b. Einsetzen der Koordinaten von S und S ergibt das Gleichungssstem: () = m + b () = m ( ) + b (a) m + b = (a) m + b = (a) (a) ergibt m = 8 bzw. m = und durch Einsetzen in eine der Gleichungen (a) oder (a) erhält man b =. Die Gleichung der Geraden h lautet also = x +. Zur Berechnung der Winkel, unter denen die Gerade die x Achse schneidet, kann man zunächst die Schnittpunkte der Geraden mit den Koordinatenachsen bestimmen: Für den Schnittpunkt P mit der x Achse gilt: = 0 0 = x+ x = P ( 0) h P (0 ) Für den Schnittpunkt mit der Achse gilt: x = 0 = P (0 ) Der Zeichnung entnimmt man: tanα = Gegenkathete Ankathete = = α = 6, O(0 0) α P ( 0) x - 0 β Der zweite Winkel ist dann β = 80 α = 6,57. 60

27 Lösungen. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN n) (008 Wb) Wenn die Parabel p die Schnittpunkte N ( 0) und N (5 0) mit der x Achse besitzt, so liegt der Scheitelpunkt S (x S S ) auf der Smmetrieachse der Parabel. Diese hat die Gleichung x =, also ist x S =. Die Scheitelform der Parabelgleichung lautet damit: = (x ) + S. Durch Einsetzen der Koordinaten von z.b. N ( 0) erhält man die Gleichung 0 = ( ) + S und daraus S = und den Scheitelpunkt S ( ). Die Gleichung der Parabel ergibt sich aus der Scheitelform durch Ausmultipizieren: = (x ) = x 6x + 5 p 5 S N ( 0) N (5 0) x g S Smmetrieachse x = Die Gerade g mit der Steigung m = durch S ( ) erhält man mit der Punkt-Steigungsform: S x x S = m als + = g : = x x Hat eine Parabel p mit der x Achse nur einen Punkt gemeinsam, so ist dieser Punkt der Scheitelpunkt S. Damit ist S der Schnittpunkt von g mit der x Achse: Aus 0 = x erhält man x S = und S ( 0). Die Gleichung der Parabel p erhält man damit in der Scheitelform: = (x + ) + 0 = x + x + Die Koordinaten des Schnittpunktes S der beiden Parabeln erhält man aus dem Gleichungssstem: () = x 6x + 5 () = x + x + (Gleichsetzungsverfahren) x 6x + 5 = x + x + 8x = x = o) (009 Wa) Gegeben ist die Gleichung der Parabel p : = x + px + q. = 9 S p ( S 9 ) Die Punktprobe mit den Punkten A( 6) und B( ) führt zu folgendem Gleichungssstem: () 6 = 9 + p + q () = 6 + p + q (a) p + q = (a) p + q = 5 (a) (a) ergibt: p = p = Einsetzen z.b. in (a) ergibt ( ) + q = q = und damit p : = x x +. 6

28 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen Durch quadratische Ergänzung erhält man die Scheitelform p : = x x + = x x + + = (x ) + und den Scheitelpunkt S ( ). Der neue Scheitelpunkt ist S ( 5 5) bzw. S ( ). Man erhält die Parabel p in der Scheitelform: p : = (x + ) Durch Ausmultiplizieren erhält man die Normalform p : = (x + ) = x + 8x + 6 = x + 8x +. Der Schnittpunkt P der Parabeln p und p wird durch Gleichsetzen der Funktionsgleichungen bestimmt. Man erhält: x x + = x + 8x + 0x = 0 x = Einsetzten des x Wertes z.b. in p ergibt den Wert: = ( ) ( ) + = 6 und damit P( 6). Die Entfernung von P und S erhält man mit der Abstandsformel: d = ( ( )) + (6 ( )) = = 90 = 9,9LE p) (009 Wb) Die Gleichung der Parabel in der Scheitelform ist: = (x ) Durch Ausmultiplizieren erhält man die Normalform: = (x ) = x 8x + 6 = x 8x + Da der Punkt P auf der Parabel liegt, muss gelten: P = 8 + = P( ) 5 P A x B h = P - S 6

29 Lösungen. LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Für die Fläche A des Dreiecks gilt A = g h, wobei die Strecke AB die Grundseite g und P die Höhe h ist. Damit ist A = P = = FE. Wenn die Fläche des Dreiecks 0,5 FE betragen soll, dann muss gelten: A = P = 0,5. Durch Auflösen dieser Gleichung berechnet man P und erhält: P = = 0,5. Der verschobene Punkt P hat also die Koordinaten P(x P 0,5). Da P auf der Parabel liegt, gilt: x 8x + = 0,5 x 8x +,75 = 0. Mit der pq Formel erhält man x = 7,5 und x = 0,5. Dies ergibt P (7,5 0,5) und P (0,5 0,5). q) (00 Wa) Die Gerade g verläuft z.b. durch die Punkte A(0 7) und B( 9). Da A auf der Achse liegt, ist b = 7 der Achsenabschnitt. Die Gerade g hat damit die Funktionsgleichung = mx + 7. Die Punktprobe mit B( 9) ergibt: 9 = m + 7 m = m = Damit ist g : = x + 7. Die Gerade g verläuft z.b. durch die Punkte N( 0) und R(7 6). Sie hat allgemein die Gleichung = m x + b A N x g Die Punktprobe mit den Punkten N( 0) und R(7 6) führt zu dem Gleichungssstem: g () 0 = m + b () 6 = m 7 + b Subtrahiert man die erste Gleichung von der zweiten, so erhält man: Damit ist g : = x 8. 6 = m m = b = 8 Um den Schnittpunkt von g und g zu berechnen, werden die Funktionsterme gleichgesetzt: x + 7 = x 8 5 =,5x x = 0 Durch Einsetzen des x Wertes z.b. in g erhält man = =. Der Schnittpunkt ist damit P(0 ). Eine nach oben geöffnete Normalparabel hat allgemein die Gleichung = x + px + q. Die Punktprobe mit den Punkten P(0 ) und Q( ) liefert das Gleichungssstem: () = 0 + 0p + q () = + p + q B (a) 88 = 0p + q (a) 8 = p + q R 6

30 . LINEARE UND QUADRATISCHE FUNKTIONEN Lösungen Subtrahiert man die zweite Gleichung von der ersten, so ergibt sich: 80 = 8p p = 0 q = Die Parabel p hat die Gleichung = x 0x +. Durch quadratische Ergänzung erhält man die Scheitelform = x 0x + = x 0x = (x 5) und damit den Scheitelpunkt S(5 ). r) (00 Wb) Der Scheitelpunkt der Parabel p : = x + 5 ist S (0 5), der Scheitelpunkt der Parabel p : = x ist S (0 ), wie man unmittelbar aus den Funktionsgleichungen ablesen kann. 6 5 S Die Schnittpunkte erhält man durch Gleichsetzen der Funktionsterme: P Q x + 5 = x 6 = x x = x = ; x = Einsetzen in eine der beiden Gleichungen liefert = =. Die Schnittpunkte sind P( ) und Q( ) Die beiden Scheitelpunkte S und S liegen auf der Achse. Die Punkte P und Q haben den gleichen Wert und liegen smmetrisch zur x Achse. Das Viereck S PS Q ist also ein Drachenviereck. Das Drachenviereck wird durch die Diagonale PQ in zwei gleichschenklige Dreiecke zerlegt, deren Flächeninhalt einfach zu berechnen ist. Es gilt daher A S PS Q = A PQS + A PQS = + =. - S x Der Flächeninhalt des Vierecks S PS Q beträgt FE. 6

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Becker I Brucker Erfolg in Mathe 2016 Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Inhaltsverzeichnis Vorwort Aufgaben 5 1 Algebra.......................................

Mehr

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe 2015. Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe 2015. Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Becker I Brucker Erfolg in Mathe 2015 Realschulabschluss Baden-Württemberg Wahlteil Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Inhaltsverzeichnis Vorwort 1 Aufgaben 5 1 Algebra.......................................

Mehr

m und schneidet die y-achse im Punkt P(0/3).

m und schneidet die y-achse im Punkt P(0/3). Aufgabe (Pflichtbereich 999) Eine Parabel hat die Gleichung y x 6x, 75. Bestimme rechnerisch die Koordinaten ihres Scheitelpunktes. Berechne die Entfernung des Scheitelpunktes vom Ursprung des Koordinatensystems.

Mehr

Aufgabe W2a/2005 Eine Parabel hat die Gleichung 4 1. Durch den Scheitelpunkt der Parabel und durch den Punkt %6 5 geht die Gerade. Berechnen Sie die G

Aufgabe W2a/2005 Eine Parabel hat die Gleichung 4 1. Durch den Scheitelpunkt der Parabel und durch den Punkt %6 5 geht die Gerade. Berechnen Sie die G Dokument mit 10 Aufgaben Aufgabe W3a/2003 Die Normalparabel hat die Gleichung 4 6. Die Normalparabel ist nach unten geöffnet und hat den Scheitel 0 6. Durch die Schnittpunkte beider Parabeln verläuft die

Mehr

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Pflichtteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Pflichtteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Becker I Brucker Erfolg in Mathe 2016 Realschulabschluss Baden-Württemberg Pflichtteil Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Inhaltsverzeichnis Vorwort Grundwissen und Übungsaufgaben 1 Algebra 1.1 Wichtige

Mehr

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Pflichtteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen

Becker I Brucker. Erfolg in Mathe Realschulabschluss Baden-Württemberg Pflichtteil. Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Becker I Brucker Erfolg in Mathe 201 Realschulabschluss Baden-Württemberg Pflichtteil Übungsbuch mit Tipps und Lösungen Inhaltsverzeichnis Vorwort 1 Grundwissen und Übungsaufgaben 1 Algebra 1.1 Wichtige

Mehr

PARABELN. 10. Klasse

PARABELN. 10. Klasse PARABELN 0. Klasse Jens Möller Owingen Tel. 0755-9 HUjmoellerowingen@aol.comU INHALTSVERZEICHNIS NORMALPARABEL PARABELN MIT FORMFAKTOR VERSCHIEBUNG IN Y-RICHTUNG VERSCHIEBUNG IN X-RICHTUNG 5 ALLGEMEINE

Mehr

Themenerläuterung. Die wichtigsten benötigten Formeln 1. Der Umgang mit der Mitternachtsformel

Themenerläuterung. Die wichtigsten benötigten Formeln 1. Der Umgang mit der Mitternachtsformel Themenerläuterung In diesem Kapitel wirst du mit linearen Funktionen (=Gerade) und quadratischen Funktionen (=Parabel) konfrontiert. Du musst wissen, wie man eine Geradengleichung durch zwei vorgegebene

Mehr

und schneidet die -Achse im Punkt 0 3. Berechnen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte von und. Lösung: 4 1;2 4

und schneidet die -Achse im Punkt 0 3. Berechnen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte von und. Lösung: 4 1;2 4 7 Aufgaben im Dokument Aufgabe P5/2010 Die nach unten geöffnete Parabel hat die Gleichung 5. Zeichnen Sie die Parabel in ein Koordinatensystem. Die Gerade hat die Steigung und schneidet die -Achse im Punkt

Mehr

Themenerläuterung. Die wichtigsten benötigten Formeln 1. Der Umgang mit der Mitternachtsformel

Themenerläuterung. Die wichtigsten benötigten Formeln 1. Der Umgang mit der Mitternachtsformel Themenerläuterung In diesem Kapitel wirst du mit linearen Funktionen (=Gerade) und quadratischen Funktionen (=Parabel) konfrontiert. Du musst wissen, wie man eine Geradengleichung durch zwei vorgegebene

Mehr

Beide Geraden haben die Steigung 2, also sind sie parallel zueinander.

Beide Geraden haben die Steigung 2, also sind sie parallel zueinander. Themenerläuterung In diesem Kapitel wirst du mit linearen Funktionen (=Gerade) und quadratischen Funktionen (=Parabel) konfrontiert. Du musst wissen, wie man eine Geradengleichung durch zwei vorgegebene

Mehr

Inhaltsverzeichnis. Grundwissen und Übungsaufgaben 4. Vorwort 1

Inhaltsverzeichnis. Grundwissen und Übungsaufgaben 4. Vorwort 1 Inhaltsverzeichnis Vorwort 1 Grundwissen und Übungsaufgaben 4 1 Algebra 5 1.1 Wichtige Grundlagen................................ 5 1.1.1 Umgang mit Klammern.......................... 5 1.1.2 Ausmultiplizieren

Mehr

2 063,4,. % 7. : ,4 26,6 Die Innenwinkel des Dreiecks *) betragen 63,4, 26,6 und :90.

2 063,4,. % 7. : ,4 26,6 Die Innenwinkel des Dreiecks *) betragen 63,4, 26,6 und :90. Lösung W3a/2003 Aufstellung der Funktionsgleichung. Bestimmung der Schnittpunkte von mit durch Gleichsetzung. Bestimmung der Funktionsgleichung von über die beiden Schnittpunkte. Erstellung einer Graphik,

Mehr

Algebra: (ab Seite 2) Quadratische Gleichungen, Bruchgleichungen, Parabeln und Geraden, Gleichungssysteme

Algebra: (ab Seite 2) Quadratische Gleichungen, Bruchgleichungen, Parabeln und Geraden, Gleichungssysteme Vorwort: Sehr geehrte Schülerinnen und Schüler, anhand der folgenden 11 Fragen können Sie sich schnell und nachhaltig alle Kenntnisse aneignen, die Sie für eine erfolgreiche Mathematik-Prüfung benötigen

Mehr

Themenerläuterung. Die wichtigsten benötigten Formeln

Themenerläuterung. Die wichtigsten benötigten Formeln Themenerläuterung In diesem Kapitel wirst du mit linearen Funktionen (=Gerade) und quadratischen Funktionen (=Parabel) konfrontiert. Du musst wissen, wie man eine Geradengleichung durch zwei vorgegebene

Mehr

Die nach oben geöffnete Normalparabel verläuft durch die Punkte 1 5 und Die Parabel hat die Gleichung 2. Besitzen die beiden Parabeln

Die nach oben geöffnete Normalparabel verläuft durch die Punkte 1 5 und Die Parabel hat die Gleichung 2. Besitzen die beiden Parabeln Dokument mit 11 Aufgaben Aufgabe W3a/2010 Im Schaubild sind die Geraden und dargestellt. Entnehmen Sie zur Bestimmung ihrer Gleichungen geeignete Werte. Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunkts

Mehr

7 Aufgaben im Dokument. Aufgabe P5/2010

7 Aufgaben im Dokument. Aufgabe P5/2010 Aufgabe P5/2010 7 Aufgaben im Dokument Die nach unten geöffnete Parabel hat die Gleichung 5. Zeichnen Sie die Parabel in ein Koordinatensystem. Die Gerade hat die Steigung und schneidet die -Achse im Punkt

Mehr

Berechnung der Schnittpunkte durch Gleichsetzung. Bestimmung der Scheitelpunkte von und. Verdeutlichung der Situation durch ein Schaubild.

Berechnung der Schnittpunkte durch Gleichsetzung. Bestimmung der Scheitelpunkte von und. Verdeutlichung der Situation durch ein Schaubild. Lösung W3a/2010 Aufstellung der Geradengleichungen und. Schnittpunktberechnung von durch Gleichsetzung. Aufstellung der Parabelgleichung durch die Punkte und. Umstellung der allgemeinen Parabelgleichung

Mehr

Eine Gerade hat die Gleichung 22. Eine zweite Gerade hat die Steigung und schneidet die -Achse im Punkt

Eine Gerade hat die Gleichung 22. Eine zweite Gerade hat die Steigung und schneidet die -Achse im Punkt 7 Aufgaben im Dokument Aufgabe P6/2003 Eine nach oben geöffnete Normalparabel hat den Scheitelpunkt 2 3. Die Gerade hat die Steigung 1 und schneidet die Parabel in 4 1. Berechnen Sie die Koordinaten des

Mehr

Algebra: (ab Seite 2) Quadratische Gleichungen, Bruchgleichungen, lineare und quadratische Funktionen, Gleichungssysteme

Algebra: (ab Seite 2) Quadratische Gleichungen, Bruchgleichungen, lineare und quadratische Funktionen, Gleichungssysteme Vorwort: Sehr geehrte Schülerinnen und Schüler, anhand der folgenden 11 Fragen können Sie sich schnell und nachhaltig alle Kenntnisse aneignen, die Sie für eine erfolgreiche Mathematik-Prüfung benötigen

Mehr

, 1,52,251,75, 1,5 4, 1,52

, 1,52,251,75, 1,5 4, 1,52 Lösung A1 Detaillierte Lösung: Lösungsschritte: 1. An der Parabelgleichung ist ersichtlich, dass es sich um eine nach oben geöffnete Normalparabel handelt, die in positiver -Richtung verschoben ist und

Mehr

Aufgabe W2a/2004 = 2. Zeichnen Sie ein Schrägbild des Körpers mit dem Dreieck maßgerecht für =

Aufgabe W2a/2004 = 2. Zeichnen Sie ein Schrägbild des Körpers mit dem Dreieck maßgerecht für = Aufgabe W1a/2004 Ein Körper besteht aus zwei quadratischen Pyramiden mit gemeinsamer Grundfläche. Die Skizze zeigt den Diagonalschnitt des Körpers. Gegeben sind: =12,4 =52,8 Das Volumen der unteren Pyramide

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Geraden & Parabeln - Was mache ich, wenn?

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Geraden & Parabeln - Was mache ich, wenn? Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: - Was mache ich, wenn? Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Inhalt Seite Vorwort 5 Spickzettel 6-7 MindMap Geraden

Mehr

m= und schneidet die y-achse im Punkt P(0/3).

m= und schneidet die y-achse im Punkt P(0/3). Aufgae (Pflichtereich 999) Eine Parael hat die Gleichung y = x 6x+, 75. Bestimme rechnerisch die Koordinaten ihres Scheitelpunktes. Berechne die Entfernung des Scheitelpunktes vom Ursprung des Koordinatensystems.

Mehr

Realschulabschluss Funktionen (Pflichtteil) ab 2010 Lösung P5/2010 Lösungslogik Erstellung der Graphik. Die Parabel ist nach unten geöffnet, breiter u

Realschulabschluss Funktionen (Pflichtteil) ab 2010 Lösung P5/2010 Lösungslogik Erstellung der Graphik. Die Parabel ist nach unten geöffnet, breiter u Lösung P5/2010 Erstellung der Graphik. Die Parabel ist nach unten geöffnet, breiter und in Richtung nicht verschoben, der Scheitel liegt somit bei 0 5. Aufstellung der Geradengleichung. Berechnung der

Mehr

Lösungen zum Arbeitsblatt: y = mx + b Alles klar???

Lösungen zum Arbeitsblatt: y = mx + b Alles klar??? I. Zeichnen von Funktionen a) Wertetabelle x -4-3 - -1 0 1 3 4 y =,5x -10-7,5-5 -,5 0,5 5 7,5 10 y = - x,7 1,3 0,7 0-0,7-1,3 - -,7 3 y = x 1,5-9,5-7,5-5,5-3,5-1,5 0,5,5 4,5 6,5 y = - 1 x + 4 3,5 3,5 1,5

Mehr

Lineare Funktion. Wolfgang Kippels 21. März 2011

Lineare Funktion. Wolfgang Kippels 21. März 2011 Lineare Funktion Wolfgang Kippels. März 0 Inhaltsverzeichnis Grundlegende Zusammenhänge. Aufbau der Linearen Funktion......................... Nullstellenbestimmung............................. Schnittpunktbestimmung............................

Mehr

Aufgabe W1b/ ,0 11,6 54,0. sowie den Abstand des Punktes zur Strecke. Gegeben ist das Dreieck ABC. Es gilt: Berechnen Sie den Winkel

Aufgabe W1b/ ,0 11,6 54,0. sowie den Abstand des Punktes zur Strecke. Gegeben ist das Dreieck ABC. Es gilt: Berechnen Sie den Winkel Aufgabe W1a/2018 Gegeben ist das Dreieck ABC. Es gilt: 12,0 11,6 54,0 Berechnen Sie den Winkel sowie den Abstand des Punktes zur Strecke. Lösung: 62,5 Abstand von 5,9. Aufgabe W1b/2018 Im rechtwinkligen

Mehr

Realschule Abschlussprüfung

Realschule Abschlussprüfung Realschule Abschlussprüfung Annegret Sonntag 4. Januar 2010 Inhaltsverzeichnis 1 Strategie zur Berechnung von ebenen Figuren (Trigonometrie) 3 1.1 Skizze.................................................

Mehr

Quadratische Funktionen Arbeitsblatt 1

Quadratische Funktionen Arbeitsblatt 1 Quadratische Funktionen Arbeitsblatt 1 Spezielle quadratische Funktion Die Funktionsgleichung einer speziellen quadratischen Funktion hat die Form y = 3 x 2. Der dazugehörige Graph heißt Parabel. Bei einer

Mehr

Übungsaufgaben zu quadratischen Gleichungen und Parabeln

Übungsaufgaben zu quadratischen Gleichungen und Parabeln Übungsaufgaben zu quadratischen Gleichungen und Parabeln Binomische Formeln:. binomische Formel: ( a + b) = a + ab + b. binomische Formel:. binomische Formel: ( a b) = a ab + b ( a + b)(a b) = a b Lösungsformel

Mehr

Lineare Funktionen. Das rechtwinklige (kartesische) Koordinatensystem. Funktionen

Lineare Funktionen. Das rechtwinklige (kartesische) Koordinatensystem. Funktionen Das rechtwinklige (kartesische) Koordinatensystem Funktionen Funktion: Eine Funktion ist eine eindeutige Zuordnung. Jedem x D wird genau eine reelle Zahl zugeordnet. Schreibweise: Funktion: f: x f (x)

Mehr

1. Selbsttest Heron-Verfahren Gleichungen

1. Selbsttest Heron-Verfahren Gleichungen 1. Selbsttest 1.1. Heron-Verfahren Mit dem Heron-Verfahren soll ein Näherungswert für 15 gefunden werden. Führe die ersten drei Schritte des Heron- Verfahrens durch. Gib dann unter Verwendung der Werte

Mehr

Berechnen Sie die Länge von % im Körper. Tipp: Berechnung von % über den Kosinussatz. Lösung: (=69,1 ) %=8,3

Berechnen Sie die Länge von % im Körper. Tipp: Berechnung von % über den Kosinussatz. Lösung: (=69,1 ) %=8,3 Aufgabe W1a/2003 Zwei Quadrate mit den Seitenlängen 10,0 bzw. 7,0 werden wie rechts skizziert aneinandergelegt. und sind die Mittelpunkte der Diagonalen. ist der Mittelpunkt der Strecke. Berechnen Sie

Mehr

Die Steigung m ist ein Quotient zweier Differenzen und heißt daher Differenzenquotient.

Die Steigung m ist ein Quotient zweier Differenzen und heißt daher Differenzenquotient. Seite Definition lineare Funktion Eine Funktion f mit dem Funktionsterm f(x) = m x + b, also der Funktionsgleichung y = m x + b, heißt lineare Funktion. Ihr Graph G f ist eine Gerade mit der Steigung m

Mehr

Lineare Funktion. Wolfgang Kippels 3. November Inhaltsverzeichnis

Lineare Funktion. Wolfgang Kippels 3. November Inhaltsverzeichnis Lineare Funktion Wolfgang Kippels. November 0 Inhaltsverzeichnis Grundlegende Zusammenhänge. Aufbau der Linearen Funktion......................... Nullstellenbestimmung............................. Schnittpunktbestimmung............................

Mehr

Wiederholung Quadratische Funktionen (Parabeln)

Wiederholung Quadratische Funktionen (Parabeln) SEITE 1 VON 7 Wiederholung Quadratische Funktionen (Parabeln) VON HEINZ BÖER 1. Regeln a) Funktionsvorschriften Normalform f(x) = a x² + b x + c Normalparabel: f(x) = x 2 Graf der Normalparabel Die einfachste

Mehr

Quadratische Funktion

Quadratische Funktion Quadratische Funktion sind Funktionen die nur eine Variable enthalten, deren Exponent 2 ist und keine Variable die einen Exponenten enthält, der größer ist als 2. Zum Beispiel die quadratische Funktion

Mehr

Tipps und Tricks für die Abschlussprüfung

Tipps und Tricks für die Abschlussprüfung Tipps und Tricks für die Abschlussprüfung Rechentipps und Lösungsstrategien mit Beispielen zu allen Prüfungsthemen Mathematik Baden-Württemberg Mathematik-Verlag Vorwort: Sehr geehrte Schülerinnen und

Mehr

Download. Hausaufgaben: Lineare Funktionen und Gleichungen. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download. Hausaufgaben: Lineare Funktionen und Gleichungen. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Download Otto Mar Hausaufgaben: Lineare Funktionen und Gleichungen Üben in drei Differenzierungsstufen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Hausaufgaben: Lineare Funktionen und Gleichungen Üben in drei

Mehr

Skript Mathematik Klasse 10 Realschule

Skript Mathematik Klasse 10 Realschule Skript Mathematik Klasse 0 Realschule Das vorliegende Skript wurde erstellt durch: Marco Johannes Türk marco.tuerk@googlemail.com Die aktuellste Version dieses Skriptes ist online auf www.marco-tuerk.de

Mehr

Quadratische Funktion

Quadratische Funktion Quadratische Funktion Wolfgang Kippels 6. Oktober 018 Inhaltsverzeichnis 1 Vorwort Zusammenstellung der Grundlagen 3.1 Nullstellen................................... 3. Scheitelpunkt.................................

Mehr

Gleichsetzungsverfahren

Gleichsetzungsverfahren Funktion Eine Funktion ist eine Zuordnung, bei der zu jeder Größe eines ersten Bereichs (Ein gabegröße) genau eine Größe eines zweiten Bereichs (Ausgabegröße) gehört. Eine Funktion wird durch eine Funktionsvorschrift

Mehr

1. Klassenarbeit Lösungsvorschlag

1. Klassenarbeit Lösungsvorschlag EI 10c M 2009-10 MATHEMATIK 1 1. Klassenarbeit Lösungsvorschlag Vergleiche deine Lösungen mit diesem Lösungsvorschlag. Helft euch gegenseitig bei Fragen oder fragt mich direkt! AUFGABE 1 Die Gerade g geht

Mehr

Die Oberfläche des zusammengesetzten Körpers beträgt 748,5 ;<.

Die Oberfläche des zusammengesetzten Körpers beträgt 748,5 ;<. Lösung W1a/2004 Zur Beachtung: die Skizze zeigt den Diagonalschnitt, nicht den Parallelschnitt. Berechnung von über den und daraus. Berechnung von über den Satz des Berechnung der Kantenlänge der quadratischen

Mehr

y x oder y 3x. Nenne eine Gleichung einer Parabel, die den Scheitelpunkt im Ursprung hat und nach oben geöffnet ist.

y x oder y 3x. Nenne eine Gleichung einer Parabel, die den Scheitelpunkt im Ursprung hat und nach oben geöffnet ist. Parabeln Magische Wand Parabeln Magische Wand 10.1 10. 10.3 10.4 10.5 0.1 0. 0.3 0.4 0.5 30.1 30. 30.3 30.4 30.5 50.1 50. 50.3 50.4 50.5 70.1 70. 70.3 70.4 70.5 100.1 100. 100.3 100.4 100.5 10.1 10.1 10.1

Mehr

Quadratische Funktionen in Anwendung und Erweiterung des Potenzbegriffs

Quadratische Funktionen in Anwendung und Erweiterung des Potenzbegriffs und Erweiterung des Potenzbegriffs Schnittpunkte von Graphen 1. Die Funktionsterme werden gleichgesetzt zur rechnerischen Bestimmung der Koordinaten gemeinsamer Punkte.. Von der entstehenden Gleichung

Mehr

Lösung Aufgabe P1: 1. Bestimmung der Strecke : Kongruenz (Deckungsgleichheit) der Rechtecke ABCD und BEFG. 2. Bestimmung der Strecke :

Lösung Aufgabe P1: 1. Bestimmung der Strecke : Kongruenz (Deckungsgleichheit) der Rechtecke ABCD und BEFG. 2. Bestimmung der Strecke : Lösung Aufgabe P1: 1. Bestimmung der Strecke : Kongruenz (Deckungsgleichheit) der Rechtecke ABCD und BEFG 2. Bestimmung der Strecke : 3. Berechnung der Strecke : Tangensfunktion im gelben rechtwinkligen

Mehr

Klasse 9+ (Mittelstufe Plus) Hinweise und Lösungen

Klasse 9+ (Mittelstufe Plus) Hinweise und Lösungen Klasse 9+ (Mittelstufe Plus) Hinweise und Lösungen. a) (x + y) (x y) = x + xy + y [x xy + y ] = = x + xy + y x + xy y = 4xy b) z 3 z ) = z + z z z(z ) z (z ) (z 0; ) c) (8a 3 b) = ( 3²a3 b) = 3 4 a 6 b

Mehr

Bestimmen Sie die Definitions- und Lösungsmenge der Gleichung: 1 = R\4 ; 5; 6 = { 3}

Bestimmen Sie die Definitions- und Lösungsmenge der Gleichung: 1 = R\4 ; 5; 6 = { 3} Aufgabe W1a/007 Gegeben ist das gleichschenklige Dreieck und das rechtwinklige Dreieck. Es gilt: = = 10,0 = 3,6 = 58,0 Berechnen Sie den Flächeninhalt des Dreiecks. Lösung: = 5,3. Tipp: Trigonometrischer

Mehr

A3.2 Quadratische Funktionen

A3.2 Quadratische Funktionen A. Quadratische Funktionen Die Quadratfunktion Definition: Eine reelle Funktion f: = a + b + c, D = R (a, b, c R a 0) heißt quadratische Funktion. Beispiele:. f: =. f: = 0,5 - + Die Quadratfunktion f:

Mehr

- G1 - Grundlagen der Mathematik - Bruchrechnen - MSS Böblingen. Einstiegsaufgaben: Merke: a) Addieren von Brüchen. b) Subtrahieren von Brüchen.

- G1 - Grundlagen der Mathematik - Bruchrechnen - MSS Böblingen. Einstiegsaufgaben: Merke: a) Addieren von Brüchen. b) Subtrahieren von Brüchen. MSS Böblingen - Bruchrechnen - - G - Einstiegsaufgaben: a a a) + = 6x 4x a + a b) = 6x x a a c) = 6x 4x a a d) : = 6x 4x e) 7 = Merke: a) Addieren von Brüchen b) Subtrahieren von Brüchen c) Multiplizieren

Mehr

Aufgabe W1b/2013. Aufgabe W2a/2013 =3 (3+ 3) =3,4

Aufgabe W1b/2013. Aufgabe W2a/2013 =3 (3+ 3) =3,4 Aufgabe W1a/2013 Im rechtwinkligen Dreieck liegt das gleichschenklige Dreieck. Es gilt =6,5 =51,2 = =3,5 Berechnen Sie den Winkel. Berechnen Sie den Umfang des Dreiecks. Tipp Sinussatz für Lösung =32,4

Mehr

Übungen zu Kurvenscharen

Übungen zu Kurvenscharen Übungen zu Kurvenscharen. Gegeben ist die Geradenschar g t : = (t ) ( t) + 9 (t 9) mit D(g t ) = R, t R. a) Zeichnen Sie die Graphen der Funktionen g und g in ein Koordinatensstem. b) Geben Sie die Schnittpunkte

Mehr

Graphen quadratischer Funktionen und deren Nullstellen

Graphen quadratischer Funktionen und deren Nullstellen Binomische Formeln Mithilfe der drei binomischen Formeln kann man Funktionen bzw. Gleichungen vereinfachen. 1. Binomische Formel ( Plusformel ) a 2 + 2 a b+ b 2 = (a+ b) 2 Herleitung: (a+ b) 2 = (a+ b)

Mehr

Aufgabe W1b/2017. Aufgabe W2a/ ,5. Lösung: Abstand von 5,2. Gegeben sind ein rechtwinkliges Trapez ABCD und ein regelmäßiges Sechseck.

Aufgabe W1b/2017. Aufgabe W2a/ ,5. Lösung: Abstand von 5,2. Gegeben sind ein rechtwinkliges Trapez ABCD und ein regelmäßiges Sechseck. Aufgabe W1a/2017 Das rechtwinklige Dreieck ABD und das gleichschenklige Dreieck ABC haben die Seite gemeinsam. Es gilt: 7,2 3,0 42. Berechnen Sie den Abstand des Punktes von sowie den Winkel. Lösung: Abstand

Mehr

Schritt 1: Skizze anfertigen. Schritt 2: Volumenformel für das Prisma anwenden. M GYM K09 BY 3.KA ML Var1. Aufgabe 1

Schritt 1: Skizze anfertigen. Schritt 2: Volumenformel für das Prisma anwenden. M GYM K09 BY 3.KA ML Var1. Aufgabe 1 Aufgabe 1 Schritt 1: Skizze anfertigen Um dir besser vorstellen zu können, wie der Getränkekarton aussehen soll und wie die Abmessungen zusammenhängen, solltest du dir als allererstes eine saubere Skizze

Mehr

8 Kurven in der Ebene

8 Kurven in der Ebene Aufgabe 8. Wie lautet die Gleichung der Gerade, die durch den Punkt (4 5) geht und senkrecht zur Geraden y = x 4 steht? Der Punkt (4 5) muss die Geradengleichung erfüllen: y = mx + t 5 = m 4 + t m =, da

Mehr

Grundwissen Jahrgangsstufe 9. Lösungen. Berechne ohne Taschenrechner: a) 2, a) = -1, b) = = = 4000

Grundwissen Jahrgangsstufe 9. Lösungen. Berechne ohne Taschenrechner: a) 2, a) = -1, b) = = = 4000 Grundwissen Jahrgangsstufe 9 Berechne ohne Taschenrechner: a),5 + 7 1 9 b) 16 000 000 4 c) 81a 8 Gib die Lösungsmenge der folgenden Gleichungen an: a) ( x)² = 9 b) -x² = -5 c) x² + 50 = 0 Sind folgende

Mehr

Lösung Aufgabe P1: Berechnung der Höhe der Seitenfläche : Seiten tauschen. Berechnung der Grundseite a: Seiten tauschen

Lösung Aufgabe P1: Berechnung der Höhe der Seitenfläche : Seiten tauschen. Berechnung der Grundseite a: Seiten tauschen Lösung Aufgabe P1: Berechnung der Höhe der Seitenfläche : Seiten tauschen Berechnung der Grundseite a: Seiten tauschen Berechnung der Pyramidenhöhe h: Satz des Pythagoras 1 von 39 Berechnung des Pyramidenvolumens

Mehr

d) Die Parabel verläuft symmetrisch zur Achse durch die Punkte ( 1 0,5) und (2 5,5).

d) Die Parabel verläuft symmetrisch zur Achse durch die Punkte ( 1 0,5) und (2 5,5). Dokument mit 26 Aufgaben Aufgabe A Der Wasserstrahl eines Springbrunnens hat eine Höhe von 6 und eine Weite von 6. Martin hat Lust unter dem Wasserstrahl durchzulaufen. a) Wähle ein geeigneters Koordinatensystem

Mehr

Mathematik Klasse 9d, AB 14 Übungszettel Parabel Lösung

Mathematik Klasse 9d, AB 14 Übungszettel Parabel Lösung Aufgabe : Gegeben sind die folgenden Parabeln: a) f x =2x 2 8x 2 b) f 2 x = 0 x2 x c) f 3 x = 4 x2 2 x 2 Beschreibe die Parabel, in dem du den Scheitelpunkt angibst, ob sie enger oder weiter als die ist,

Mehr

Übungsaufgabe z. Th. lineare Funktionen und Parabeln

Übungsaufgabe z. Th. lineare Funktionen und Parabeln Übungsaufgabe z. Th. lineare Funktionen und Parabeln Gegeben sind die Parabeln: h(x) = 8 x + 3 x - 1 9 und k(x) = - 8 x - 1 1 8 x + 11 a) Bestimmen Sie die Koordinaten der Schnittpunkte A und C der Graphen

Mehr

Lösung Aufgabe P1: Abschlusspruefung Realschule Mathematik 2009 Loesung. 1 von Berechnung der Strecke : 2. Berechnung der Strecke :

Lösung Aufgabe P1: Abschlusspruefung Realschule Mathematik 2009 Loesung. 1 von Berechnung der Strecke : 2. Berechnung der Strecke : Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Strecke : 2. Berechnung der Strecke : Kosinusfunktion im gelben Dreieck 3. Berechnung der Strecke : 4. Berechnung der Dreiecksgrundseite : 1 von 47 5. Berechnung der

Mehr

Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Grundseite a : zusammenfassen. Seiten tauschen

Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Grundseite a : zusammenfassen. Seiten tauschen Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Grundseite a : zusammenfassen Seiten tauschen 2. Berechnung der Pyramidenhöhe h: Pythagoras im gelben Schnittdreieck 3. Berechnung des Pyramidenvolumens V: 1 von 46

Mehr

Lineare Funktionen und Funktionenscharen

Lineare Funktionen und Funktionenscharen . Erkläre folgende Begriffe: a) Ursprungsgerade b) Steigung bzw. Steigungsdreieck c) Steigende u. fallende Gerade d) Geradenbüschel, Parallelenschar e) y- Achsenabschnitt f) Lineare Funktion g) Normalform

Mehr

Quadratische Funktionen Die Normalparabel

Quadratische Funktionen Die Normalparabel Quadratische Funktionen Die Normalparabel Kreuze die Punkte an, die auf der Normalparabel liegen. A ( 9) B ( ) C ( 9) D ( ) E (9 ) F (0 0) Die Punkte A bis J sollen auf der Normalparabel liegen. Gib, falls

Mehr

6,5 32,35 4,1165. = 3 : = 3 3,52,5964,116510,2125 Der Winkel ist 32,4 groß, der Umfang des Dreiecks beträgt 10,2 >.

6,5 32,35 4,1165. = 3 : = 3 3,52,5964,116510,2125 Der Winkel ist 32,4 groß, der Umfang des Dreiecks beträgt 10,2 >. Lösung W1a/2013 Berechnung im Dreieck über. Berechnung von im Dreieck über. Das Dreieck ist gleichschenklig, damit ist. Berechnung von über identisch mit ) Berechnung von im Dreieck über den. Berechnung

Mehr

Tipp: Strecke % über den

Tipp: Strecke % über den Aufgabe W1a/2010 Im Quadrat gilt: =66,0 =97,0 =6,3 =4,1 Berechnen Sie den Umfang des Vierecks. Lösung: =17,6. Aufgabe W1b/2010 Im Dreieck liegt das gleichseitige Dreieck. Der Mittelpunkt der Strecke wird

Mehr

an den Realschulen in Baden Württemberg

an den Realschulen in Baden Württemberg Abschlussprüfung 04 Wahlaufgaben Diese Lösung wurde erstellt von Cornelia Sanzenbacher. Sie ist keine offizielle Lösung des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Aufgabe Wa) D δ

Mehr

4 x

4 x Quadratwurzeln und reelle Zahlen. Bestimme die Definitionsmenge des Wurzelterms in G = R a) T(x) = x b) x c) x d) x e) x +. Vereinfache a) 0 + 90 b) 6 7 + 08 7 7 c) 0 0 + d) 6. Mache den Nenner rational

Mehr

Vorkurs Mathematik für Ingenieure WS 2015/2016 Übung 4. (iii) = 33. (iv)

Vorkurs Mathematik für Ingenieure WS 2015/2016 Übung 4. (iii) = 33. (iv) Prof. Dr. J. Pannek Dynamics in Logistics Vorkurs Mathematik für Ingenieure WS 01/016 Übung Aufgabe 1 : Lineare Gleichungen (a) Für welche x R gilt (i) 31 6(x + 1) = 9 (ii) 11(x ) = ( + 1x) (iii) + = 33

Mehr

'4% : '4% () trigonometrischer Flächeninhalt '4% 6,868 ()110,46 22,096

'4% : '4% () trigonometrischer Flächeninhalt '4% 6,868 ()110,46 22,096 Aufgabe W1a/2014 Im Rechteck sind gegeben: =6,8 =4,2 =25,0 = Berechnen Sie die Länge. Lösung: =5,8 Tipp: Kosinussatz für. Aufgabe W1b/2014 Gegeben ist das Dreieck. ist der Mittelpunkt von. Weisen Sie ohne

Mehr

Einführungsphase Mathematik. Thema: Quadratische Funktionen. quadratische Gleichungen

Einführungsphase Mathematik. Thema: Quadratische Funktionen. quadratische Gleichungen Thema: Quadratische Funktionen quadratische Gleichungen Normalform einer linearen Funktion Normalform einer quadratischen Funktion Handelt es sich um quadratische Funktionen??? Ja, denn a = 3, b = 0, c

Mehr

Parabeln. quadratische Gleichungen. Extremwerte

Parabeln. quadratische Gleichungen. Extremwerte Parabeln quadratische Gleichungen Extremwerte -----------------Alle folgenden Seiten sind ohne Ausnahme zu lernen, bearbeiten und verstehen. -----------------Sämtliche Aufgaben sind grundlegend für die

Mehr

QUADRATISCHE FUNKTIONEN (Funktionen des 2 e Grades)

QUADRATISCHE FUNKTIONEN (Funktionen des 2 e Grades) QUADRATISCHE FUNKTIONEN (Funktionen des 2 e Grades) I. Einführung: Allgemeine Funktionsgleichung: y = ax 2 + px + q Aufgabe 2 1 (Westermann EK, S.14) II. Terminologie: a.) Abhängige Variable (erklärte

Mehr

Übungsblatt Funktionen

Übungsblatt Funktionen Übungsblatt Funktionen A. In welchem Punkt schneiden sich die beiden Geraden? In welchem Punkt schneiden sich die beiden Geraden? Lösungen 1.) y = 8 x -16 und y = 9 x -19 A ( 3 / 8 ) 2.) y = -5 x + 4 und

Mehr

1. Vereinfache wie im Beispiel: 3. Vereinfache wie im Beispiel: 4. Schreibe ohne Wurzel wie im Beispiel:

1. Vereinfache wie im Beispiel: 3. Vereinfache wie im Beispiel: 4. Schreibe ohne Wurzel wie im Beispiel: 1. Zahlenmengen Wissensgrundlage Aufgabenbeispiele Gib die jeweils kleinstmögliche Zahlenmenge an, welche die Zahl enthält? R Q Q oder All diejenigen Zahlen, die sich nicht mehr durch Brüche darstellen

Mehr

Inhalt: Die vorliegenden Folienvorlagen enthalten folgende Elemente:

Inhalt: Die vorliegenden Folienvorlagen enthalten folgende Elemente: Inhalt: Punkte im Koordinatensstem Funktionen und ihre Schaubilder Punktprobe und Koordinaten berechnen Proportionale Funktionen 5 Steigung und Steigungsdreieck 6 Die Funktion = m + b 7 Funktionsgleichungen

Mehr

Klausuraufschrieb : : : 3,5 ' ( ') # * Satz des Pythagoras +5 (3,5 6,1 5. Satz des Pythagoras : ' ( ' () #

Klausuraufschrieb : : : 3,5 ' ( ') # * Satz des Pythagoras +5 (3,5 6,1 5. Satz des Pythagoras : ' ( ' () # Lösung Aufgabe W1a/2003 Berechnung der Teilstrecke über die halbe Diagonale des großen Quadrates. Berechnung der Teilstrecke über die halbe Diagonale des kleinen Quadrates. Berechnung der Teilstrecke über

Mehr

Ich kenne den Nullproduktsatz und kann ihn anwenden, um Gleichungen in faktorisierter Form (wie (2x+5) (7 5x)=0 ) zu lösen.

Ich kenne den Nullproduktsatz und kann ihn anwenden, um Gleichungen in faktorisierter Form (wie (2x+5) (7 5x)=0 ) zu lösen. Klasse 9c Mathematik Vorbereitung zur Klassenarbeit Nr. am 1..018 Themen: Quadratische Funktionen und Gleichungen Checkliste Was ich alles können soll Ich kenne die allgemeine Form f(x) = ax²+bx+c und

Mehr

Lösung Aufgabe P1: 1. Bestimmung des Zylinderradius : 2. Bestimmung der Zylinderhöhe :

Lösung Aufgabe P1: 1. Bestimmung des Zylinderradius : 2. Bestimmung der Zylinderhöhe : Lösung Aufgabe P1: 1. Bestimmung des Zylinderradius : 2. Bestimmung der Zylinderhöhe : 3. Berechnung des Zylindervolumens : Formel für das Zylindervolumen 4. Bestimmung des Kegelradius : 5. Berechnung

Mehr

Aufgabenpool zur Quereinstiegsvorbereitung Q1

Aufgabenpool zur Quereinstiegsvorbereitung Q1 Aufgabenpool zur Quereinstiegsvorbereitung Q Vereinfachen Sie nachfolgende Terme soweit wie möglich.. 6 a + 8b + 0c 4a + b c x y + z 7x + y z,8u +,4v 0,8w + 0,6u, v + w r + s t r + 6s + t. ( a + 7 + (9a

Mehr

1. die ganzen Zahlen, denn 7= 1. a ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert a ergibt: 16 = 4; 0 = = 36 = 25 = e) Grundwissen 9.

1. die ganzen Zahlen, denn 7= 1. a ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert a ergibt: 16 = 4; 0 = = 36 = 25 = e) Grundwissen 9. Grundwissen 9. Klasse Quadratwurzel a ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert a ergibt: ( a ) a Die Zahl a unter der Wurzel heißt Radikand. Es gibt keine Quadratwurzel aus einer negativen Zahl.

Mehr

Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Strecke : Sinusfunktion im gelben rechtwinkligen Teildreieck. Seiten tauschen

Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Strecke : Sinusfunktion im gelben rechtwinkligen Teildreieck. Seiten tauschen Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Strecke : Sinusfunktion im gelben rechtwinkligen Teildreieck Seiten tauschen 2. Berechnung des Winkels : Kosinusfunktion im hellblauen rechtwinkligen Teildreieck 3.

Mehr

Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Strecke : Kosinusfunktion im gelben rechtwinkligen Teildreieck ADE

Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Strecke : Kosinusfunktion im gelben rechtwinkligen Teildreieck ADE Lösung Aufgabe P1: 1. Berechnung der Strecke : Kosinusfunktion im gelben rechtwinkligen Teildreieck ADE 2. Berechnung des Winkels : Tangensfunktion im hellblauen rechtwinkligen Teildreieck CDE 1 von 61

Mehr

Erfolg im Mathe-Abi 2014

Erfolg im Mathe-Abi 2014 Gruber I Neumann Erfolg im Mathe-Abi 2014 Schleswig-Holstein Übungsbuch Prüfungsaufgaben mit Tipps und Lösungen Inhaltsverzeichnis 1. Aufgabensatz... 7 2. Aufgabensatz... 12 3. Aufgabensatz... 17 4. Aufgabensatz...

Mehr

+,,-'. 0, 12, ,76

+,,-'. 0, 12, ,76 Lösung W1a/2017 Der Abstand von zur Strecke ist der kürzeste Abstand (Senkrechte auf ). ist so lang wie.. Berechnung der Strecke über den. Berechnung des Abstandes über. Der Winkel ist (wegen des gleichschenkligen

Mehr

Was ist eine Funktion?

Was ist eine Funktion? Lerndomino zum Thema Funktionsbegriff Kopiereen Sie die Seite (damit Sie einen Kontrollbogen haben), schneiden Sie aus der Kopie die "Dominosteine" zeilenweise aus, mischen Sie die "Dominosteine" und verteilen

Mehr

Quadratische Funktion

Quadratische Funktion Quadratische Funktion Wolfgang Kippels. September 017 Inhaltsverzeichnis 1 Vorwort Zusammenstellung der Grundlagen 3 3 Aufgaben 3.1 Aufgabe 1:................................... 3. Aufgabe :...................................

Mehr

Verschiedene Varianten von Aufgaben zu Parabeln

Verschiedene Varianten von Aufgaben zu Parabeln Verschiedene Varianten von Aufgaben zu Parabeln 1) Gesucht werden die Nullstellen der Parabel mit der Gleichung: a) f(x) = 2x² 4x 16 b) f(x) = 5/3 (x 1) (x + 3) c) f(x) = - 1/2 (x + 4)² + 8 d) f(x) = 2x²

Mehr

=329 (Volumen der Pyramide) =7,0

=329 (Volumen der Pyramide) =7,0 Aufgabe W1a/2011 Im Dreieck gilt: =10,8 =40,0 =58,0 = Berechnen Sie den Flächeninhalt des Dreiecks. Lösung: =19,3. Tipp: Zweimal Sinussatz für und dann trigonometrischen Flächeninhalt. Aufgabe W1b/2011

Mehr

Vorbereitungsmappe. Grundlagen vor dem Eintritt in die 11. Klasse FOS / 12. Klasse BOS

Vorbereitungsmappe. Grundlagen vor dem Eintritt in die 11. Klasse FOS / 12. Klasse BOS Vorbereitungsmappe Grundlagen vor dem Eintritt in die 11. Klasse FOS / 12. Klasse BOS Liebe Schülerinnen und Schüler, vor dem Eintritt in die 11. Klasse FOS / 12. Klasse BOS stellt sich vor allem im Fach

Mehr

Vorkurs Mathematik für Ingenieur Innen WS 2017/2018 Übung 4

Vorkurs Mathematik für Ingenieur Innen WS 2017/2018 Übung 4 Prof. Dr. J. Pannek Dynamics in Logistics Vorkurs Mathematik für Ingenieur Innen WS 017/018 Übung Aufgabe 1 : Äquivalenzumformungen Bestimmen Sie ohne Taschenrechner die Lösungsmengen für folgende Gleichungen/Ungleichungen

Mehr

Übungen zur Linearen und zur Quadratischen Funktion

Übungen zur Linearen und zur Quadratischen Funktion Übungen zur Linearen und zur Quadratischen Funktion W. Kippels 24. November 2013 Inhaltsverzeichnis 1 Die Aufgabenstellungen 2 1.1 Aufgabe 1:................................... 2 1.2 Aufgabe 2:...................................

Mehr

Download. Hausaufgaben: Quadratische Funktionen. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download. Hausaufgaben: Quadratische Funktionen. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Download Otto Mar Hausaufgaben: Quadratische Funktionen Üben in drei Differenzierungsstufen Downloadauszug aus dem Originaltitel: Hausaufgaben: Quadratische Funktionen Üben in drei Differenzierungsstufen

Mehr

4.2. Aufgaben zu quadratischen Funktionen

4.2. Aufgaben zu quadratischen Funktionen .. Aufgaben zu quadratischen Funktionen Aufgabe : Stauchung und Streckung der Normalparabel a) Zeichne die Schaubilder der folgenden Funktionen in das Koordinatensstem. b) Vervollständige die darunter

Mehr