Praxisphasen der Lehramtsausbildung

Transkript

1 Praxisphasen der Lehramtsausbildung

2 Programmübersicht 1. Begrüßung und Einführung 2. Orientierungspraktikum 3. Das Praxissemester im Kontext der Gymnasiallehrerprüfungsordnung 4. Der Vorbereitungsdienst für das höhere Lehramt an Gymnasien

3 Orientierungspraktikum 2 Wochen in einem Gymnasium oder einer beruflichen Schule Nicht in der eigenen Schule Kann bis zu Beginn des 3. Semesters nachgeholt werden Im Internet unter:

4 Das Praxissemester im Kontext der Gymnasiallehrerprüfungsordnung Prof. Dr. Wolfgang Schöberle Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Stuttgart

5 Grundstudium Die 3 Phasen der Lehrerausbildung Modul Fachdidaktik 1 Praxissemester Hauptstudium Modul Fachdidaktik 2 1.Staatsexamen GymPO I (2009) Vorbereitungsdienst Einführung am Seminar Phase I 19 Monate 2. Staatsexamen GymPO II (2015) Phase II Phase III Berufseingangsphase Begleitende Reflexion der Berufspraxis

6 Zwischenprüfung Das Praxissemester Überblick ONLINE-Anmeldung an der Schule 1. Tag nach den Osterferien bis 15. Mai Praxisblock: 13 Wochen von September - Dezember Seminar: Pädagogik und Fachdidaktik Schule: Hospitation, Unterrichtsversuche Beurteilung: bestanden / nicht bestanden Hauptstudium

7 Praxissemester Ziele Frühe Berufsfeldorientierung: Verzahnung der wissenschaftlichen und schulpraktischen Ausbildung Frühe ganzheitliche Praxiserfahrung Praxisorientierte Weiterführung der pädagogischen Seminare und fachdidaktischen Module Orientierung für das Hauptstudium Vorentlastung des Referendariats Überprüfung der Berufswahl

8 Das Praxissemester am Seminar Pädagogik (32 Std.) Unterricht Beobachtung, Planung, Gestaltung Lernen und Motivation Lehrer und Schüler Jugendliche + ihre Entwicklung Beziehungsgestaltung classroom management Fachdidaktik (32 Std.) Vertiefung fachspezifische Inhalte und Kompetenzen Didaktische Rekonstruktion Fachspezifische Unterrichtsprinzipien Begleitende Reflexion Hospitationen Unterrichtsversuche

9 Das zentrale fachdidaktische Prinzip: Die didaktische Strukturierung von fachwissenschaftlichen Inhalten

10 Das Praxissemester am Seminar Einführung in fachspezifische Unterrichtsprinzipien Beispiel: Anfangsunterricht Physik Grundprinzipien: Handlungsorientierung Kognitive Aktivierung Einübung von Fachmethoden: Hypothesen formulieren und überprüfen Experimente durchführen und auswerten

11 Das Praxissemester an der Schule: Wichtige Bausteine Einführung in Schulorganisation und Lehrerrolle Hospitation: 8-10 Std. / Woche Berichtsheft Abschließende Beratung Beurteilung Zentrale Ansprechperson: Ausbildungslehrer/in

12 Die Beurteilung im Praxissemester: Übersicht über die Kompetenzbereiche Didaktisch-methodische Kompetenzen Personale+ pädagogische Kompetenzen Fachkompetenz Methodenbewusstsein Unterricht planen und strukturieren Fachdidaktische Reflexionsfähigkeit Innere Haltung Auftreten Kommunikations- und Interaktionsfähigkeit Belastbarkeit Erzieherisches Wirken

13 Der Vorbereitungsdienst für das Lehramt Gymnasium Überblick Wichtige Termine Gliederung des Referendariats Ausbildung am Seminar Ausbildung an der Schule Prüfung: Teile und Termine

14 Der Vorbereitungsdienst Wichtige Termine Anmeldung bis spätestens 15. Juni Infos und Anmeldung online unter Zeugnis über 1. Staatsprüfung bis Ende Dezember (sonst keine Zulassung!) Anfang November: Seminar- /Schulzuweisung Beginn: 1. Tag nach den Weihnachtsferien

15 Gliederung des Referendariats Januar: Einführung am Seminar 1. Halbjahr 2./ 3. Halbjahr 1. Ausbildungsabschnitt: Ausbildung am Seminar Ausbildung an der Schule Hospitation 4-5 S/pro W. begleiteter Unterricht (60 Stunden) 2. Ausbildungsabschnitt: Seminar bis November Schule: selbständiger Unterricht (10 12 St. pro Woche) Begleiteter Unterricht (20 30 Stunden)

16 Ausbildung durch das Seminar ( 12) Beratung A U S B I L D E R Gelegenheit zur Hospitation Besuche im 1. Ausbildungsabschnitt in den Fächern in der Regel 2 x Schriftliche Rückmeldung über Stärken/Schwächen + vereinbarte Ziele Besuche im 2. Ausbildungsabschnitt in jedem Fach insgesamt 1 x Ausbildungsgespräche mit dem Tutor R E F E R E N D A R E

17 Ausbildung durch das Seminar Seminarveranstaltungen Schulrecht, Beamtenrecht, schulbezogenes Jugend- und Elternrecht Pädagogik und Pädagogische Psychologie Fachdidaktik (pro Fach) Wirtschaft (bei Politik / Wirtschaft) Fachdidaktik in Naturwissenschaft und Technik (für alle naturwissenschaftlichen Fächer) 40 Stunden 102 Stunden 102 Stunden 51 Stunden bis 102 Stunden

18 Ausbildung an der Schule Schulleiter regelt und überwacht die Ausbildung an der Schule Ausbilder Rückmeldung Bestellung Unterrichtsbesuche Rückmeldungen zum Leistungsstand Dienstliche Beurteilung Fachlehrer Unterrichtsbesuche Tutor Kontakt Mentor Betreuung Beratung Referendar Fachlehrer Ausbilder Fachlehrer koordiniert die Ausbildung vermittelt Kontakte

19 Prüfungsteile - Prüfungszeiträume Mündliche Prüfung Schulrecht Juli Innovative Unterrichtseinheit Dokumentation max.30 Seiten Sept. Dez. Abgabe nach den Weihnachtsferien HF 1 Unterrichtspraxis: Oberstufe Januar-April Ausbilder = Prüfer Kolloquium Fachdidaktik 1 Mai Unterrichtspraxis 1: Oberstufe Januar-April HF 2 Unterrichtspraxis 2 : US / MS Januar-April 1 Fremdprüfung Kolloquium Fachdidaktik 2 Mai Kolloquium Pädagogik

20 Einstellungschancen Faktorenanalyse (Stand 1/2016) Positive Faktoren hohe Zahl von Pensionierungen Steigende Schülerzahlen Steigende Übergangsquote Mutterschaft und Elternzeit Mögliche negative Faktoren Gute Unterrichtsversorgung in vielen Fächern zunehmende Attraktivität der GMS Entwicklung des Landeshaushalts Großer Bedarf Physik, NWT, Chemie, (Bio) Unklarer Bedarf Alle anderen Fächer Eine verlässliche Prognose ist wegen unklarer Rahmenbedingungen schwierig!

21 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit