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1 DOWNLOAD Marco Bettner/Erik Dinges Vertretungsstunden Mathematik 8 8. Klasse: auszug aus dem Originaltitel:

2 Gehört der Punkt zum Funktionsgraph?. Betrachte die Funktion y = x +. Gehört der Punkt P(/5) zum Funktionsgraph? Löse zeichnerisch.. Löse Aufgabe rechnerisch. y x 4 5 Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 7./8. Klasse Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 69

3 Gehört der Punkt zum Funktionsgraph?. Welcher der Punkte liegt auf welchem Funktionsgraphen? Löse zeichnerisch. Zeichne alle Funktionen in das vorgegebene Koordinatensystem ein. f : y = x f : y = x f : y = x + f 4 : y = x P (/) P (/) P ( /) P 4 (/). Welche Punkte gehören zu welchem Funktionsgraphen? Löse rechnerisch und verbinde. f : y = x + f : y = x 4 f : y = 4x + 7 f 4 : y = -x P (/ ) P (4/ 4) P (/) P 4 (/ 6) P 5 (/). Um die Ausleihgebühr für ein Auto bei der Firma Rent a nice car auszurechnen, gilt folgende Formel: Preis = Anzahl Tage 5 + Gefahrene Kilometer,5. Marco hat sich für 7 Tage ein Auto geliehen und ist insgesamt 7 Kilometer gefahren. Dafür musste er 5 bezahlen. Kann das stimmen? Begründe deine Meinung. 4. Bernd hat das Volumen eines Würfels in Abhängigkeit von der Seitenlänge x berechnet. Leider sind ihm dabei einige Fehler unterlaufen. Korrigiere diese Fehler. Seitenlänge x in cm,5 5 8 Volumen in cm 6 7, Alle angegebenen Punkte gehören zur Funktionsgeraden mit y = x. Ermittle die fehlenden Koordinaten. P (/ ) P (4/ ) P ( / ) P 4 ( / ) P 5 ( /) P 6 ( /9) 7 Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude

4 Lösungen Gehört der Punkt zum Funktionsgraph? Gehört der Punkt zum Funktionsgraph?. Betrachte die Funktion y = x +. Gehört der Punkt P(/5) zum Funktionsgraph? Löse zeichnerisch.. Löse Aufgabe rechnerisch. Einsetzen der Koordinaten: + = 5 4 y x = 5 P G f Der Punkt gehört zum Funktionsgraphen.. Welcher der Punkte liegt auf welchem Funktionsgraphen? Löse zeichnerisch. Zeichne alle Funktionen in das vorgegebene Koordinatensystem ein. f : y = x f : y = x f : y = x + f 4 : y = x P G f P G f P G f4 P 4 G f. Welche Punkte gehören zu welchem Funktionsgraphen? Löse rechnerisch und verbinde. f : y = x + f : y = x 4 f : y = 4x + 7 f 4 : y = -x P (/ ) P (4/ 4) P (/) P 4 (/ 6) P 5 (/). Um die Ausleihgebühr für ein Auto bei der Firma Rent a nice car auszurechnen, gilt folgende Formel: Preis = Anzahl Tage 5 + Gefahrene Kilometer,5. Marco hat sich für 7 Tage ein Auto geliehen und ist insgesamt 7 Kilometer gefahren. Dafür musste er 5 bezahlen. Kann das stimmen? Begründe deine Meinung. Preis = ,5 = 55 5 Preis stimmt nicht 4. Bernd hat das Volumen eines Würfels in Abhängigkeit von der Seitenlänge x berechnet. Leider sind ihm dabei einige Fehler unterlaufen. Korrigiere diese Fehler. Seitenlänge x in cm,5 5 8 Volumen in cm 6 7, , Alle angegebenen Punkte gehören zur Funktionsgeraden mit y = x. Ermittle die fehlenden Koordinaten. P (/ ) P (4/7 ) P ( / ) P 4 ( /) P 5 (/) P 6 (5/9) f 4 f f f Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 7

5 Die Steigung m Betrachte die folgenden Funktionen: f : y = x f : y = x f : y = x f 4 : y = x a) Zeichne alle 4 Funktionsgeraden in das Koordinatensystem. b) Alle proportionalen Funktionen haben die Form y = mx. Notiere den Wert für m für die jeweilige obige Gleichung. m = m = m = m 4 = c) Betrachte die Ergebnisse aus a) und b). Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Wert m und dem Funktionsgraphen? Notiere deine Vermutung. 7 Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 4

6 Die Steigung m. Bestimme die Steigung m ohne zu rechnen und ohne zu zeichnen. a) y = x b) y = -4x c) y =,5x d) y = 6x. Lies die Steigung m aus dem jeweiligen Funktionsgraphen. a) b) c). Vervollständige die folgenden Sätze: a) Wenn m größer als Null ist, verläuft die Funktionsgerade von links unten nach b) Wenn m kleiner als Null ist, verläuft die Funktionsgerade c) Wenn m immer größer wird, verläuft die Funktionsgerade immer 4. Zeichne die Funktionsgerade der linearen Funktion mithilfe der Steigungsangabe und den Koordinaten des angegebenen Punktes. a) m = ; P(/) b) m = ; P(/) c) m = ; P(/ 4) d) m = ; P(/) 5. Der Graph der proportionalen Funktion verläuft durch die angegebenen Punkte. Ermittle die Steigung m. Beachte die Lösung für Aufgabe a) im abgebildeten Fenster. a) P(/6) b) P(4/ ) c) P(/4) d) P(/) y = m x. Einsetzen der Punktkoordinaten in die Gleichung: 6 = m 6 = m; y = 6x Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 7./8. Klasse Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 7 5

7 Lösungen Die Steigung m Die Steigung m Betrachte die folgenden Funktionen: f : y = x f : y = x f : y = x f 4 : y = x a) Zeichne alle 4 Funktionsgeraden in das Koordinatensystem. b) Alle proportionalen Funktionen haben die Form y = mx. Notiere den Wert für m für die jeweilige obige Gleichung. m = m = m = m 4 = c) Betrachte die Ergebnisse aus a) und b). Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Wert m und dem Funktionsgraphen? Notiere deine Vermutung. Wenn m größer, dann steigt die Gerade, sonst fällt sie. Je größer m, desto steiler verläuft die Gerade. f 4 f f f. Bestimme die Steigung m ohne zu rechnen und ohne zu zeichnen. a) m = b) m = 4 c) m =,5 d) m = 6. Lies die Steigung m aus dem jeweiligen Funktionsgraphen. a) m = b) m = c) m =,5. Vervollständige die folgenden Sätze: a) Wenn m größer als Null ist, verläuft die Funktionsgerade von links unten nach rechts oben. b) Wenn m kleiner als Null ist, verläuft die Funktionsgerade von links oben nach recht unten. c) Wenn m immer größer wird, verläuft die Funktionsgerade immer steiler. 4. Zeichne die Funktionsgerade der linearen Funktion mithilfe der Steigungsangabe und den Koordinaten des angegebenen Punktes. a) m = ; P(/) b) m = ; P(/) c) m = ; P(/ 4) d) m = ; P(/) Der Graph der proportionalen Funktion verläuft durch die angegebenen Punkte. Ermittle die Steigung m. Beachte die Lösung für Aufgabe a) im abgebildeten Fenster. a) m = 6 b) m = c) m = d) m = y = m x. Einsetzen der Punktkoordinaten in die Gleichung: 6 = m 6 = m; y = 6x y 5 4 x y 5 4 x y x y x 74 Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 6

8 Der Achsenabschnitt b Betrachte die folgenden Funktionen: f : y = x + f : y = x + f : y = x f 4 : y = x + a) Zeichne alle 4 Funktionsgeraden in das Koordinatensystem. b) Alle linearen Gleichungen haben die Form y = mx + b. Notiere den Wert für b für die jeweilige obige Gleichung. b = b = b = b 4 = c) Betrachte die Ergebnisse aus a) und b). Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Wert b und dem Funktionsgraphen? Notiere deine Vermutung. Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 7./8. Klasse Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 75 7

9 Der Achsenabschnitt b. Lies den Achsenabschnitt b aus dem jeweiligen Funktionsgraphen ab. a) b) c). Wo schneidet die Funktionsgerade die y-achse? Bestimme ohne zu rechnen oder zu zeichnen. a) y = x + b) y = x 4 c) y = x + d) y = x + 5. Zeichne die lineare Funktion mithilfe der angegebenen Werte. a) P(/); b = b) P(/); b = c) P( /); b = d) P( /); b = e) m = ; b = f) m = ; b = g) m = ; b = h) m =,5; b = 4. Gegeben ist eine lineare Funktion mit y = m x + b. Berechne die Steigung m aus den angegebenen Werten. Beachte die Lösung zur Aufgabe a im Kasten. a) b = ; P(4/) b) b = 4; P(/) c) b = ; P(/ 5) d) b = ; P(/) 5. Gegeben ist eine lineare Funktion mit y = m x + b. Berechne den Achsenabschnitt b aus den vorgegebenen Werten. Der rechts abgebildete Kasten hilft dir bei der Lösungsberechnung. a) m = ; P(/6) b) m = ; P(/) c) m = ; P(/ ) d) m = ; P(/) y = m x + b. b = ; P(4/). Einsetzen der Werte von b und P in die Gleichung: = m = m 4 : 4 = m y = m x + b. m = ; P(/6). Einsetzen der Werte von m und P in die Gleichung: 6 = + b 6 = + b = b 76 Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 8

10 Lösungen Der Achsenabschnitt b Der Achsenabschnitt b Betrachte die folgenden Funktionen: f : y = x + f : y = x + f : y = x f 4 : y = x + a) Zeichne alle 4 Funktionsgeraden in das Koordinatensystem. b) Alle linearen Gleichungen haben die Form y = mx + b. Notiere den Wert für b für die jeweilige obige Gleichung. b = b = b = b 4 = c) Betrachte die Ergebnisse aus a) und b). Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Wert b und dem Funktionsgraphen? Notiere deine Vermutung. Der Wert b gibt den Schnittpunkt der Funktionsgeraden mit der y-achse an. f 4 f f f. Lies den Achsenabschnitt b aus dem jeweiligen Funktionsgraphen ab. a) b =,5 b) b = c) b =,5. Wo schneidet die Funktionsgerade die y-achse? Bestimme ohne zu rechnen oder zu zeichnen. a) y = x + : b) y = x 4: 4 c) y = x + : d) y = x + 5: 5. Zeichne die lineare Funktion mithilfe der angegebenen Werte. a) b) c) d) e) f) g) h) 4. Gegeben ist eine lineare Funktion mit y = m x + b. Berechne die Steigung m aus den angegebenen Werten. a) m = b) m = c) m = d) m = 4 5. Gegeben ist eine lineare Funktion mit y = m x + b. Berechne den Achsenabschnitt b aus den vorgegebenen Werten. a) b = b) b = 4 c) b = d) b = Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 77 9

11 Nullstellen ermitteln. An welcher Stelle des Koordinatensystems schneidet der Funktionsgraph die x-achse? Der Schnittpunkt einer Funktionsgeraden mit der x-achse wird als Nullstelle bezeichnet.. Gegeben sei die Funktion y = x +. Bestimme die Nullstelle rechnerisch. 78 Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude

12 Nullstellen ermitteln. Notiere die Nullstelle der jeweiligen Funktion aus dem Funktionsgraphen. a) b) c). Yannik hat die Nullstellen unterschiedlicher Funktionen berechnet und in der Tabelle notiert. Notiere bitte die genaue Koordinate des Schnittpunktes S der Funktionsgeraden mit der x- Achse in der Tabelle. Funktion y = x + 5 y = 4x + y = x y = x + Nullstelle 5,5 Schnittpunkt S. Bestimme die Nullstellen der Funktion zeichnerisch. a) y = x b) y = x +,5 c) y = x + d) y = x 4. Bestimme die Nullstellen der Funktion rechnerisch. a) y = 5x b) y = x 4 c) y =,5x 4 d) y = 4x + e) y = x + 5. Kreuze die richtige Aussage an. Eine lineare Funktion besitzt immer zwei Nullstellen. Eine lineare Funktion besitzt immer eine Nullstelle. Eine lineare Funktion besitzt manchmal auch keine Nullstelle. 6. Eine Kerze wird beim Brennen stündlich um cm kürzer. Ursprünglich war sie 5 cm lang. Die aktuelle Kerzenhöhe (y in cm) in Abhängigkeit von der Zeit (x in h) kann man nach folgendem Term berechnen: y = 5 x. Nach welchem Zeitraum ist die Kerze abgebrannt? Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 7./8. Klasse Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude 79

13 Lösungen Nullstellen ermitteln Nullstellen ermitteln. An welcher Stelle des Koordinatensystems schneidet der Funktionsgraph die x-achse? x =,5 Der Schnittpunkt einer Funktionsgeraden mit der x-achse wird als Nullstelle bezeichnet.. Gegeben sei die Funktion y = x +. Bestimme die Nullstelle rechnerisch. x + = ; x = ; Nullstelle: x = Koordinaten: ( /). Notiere die Nullstelle der jeweiligen Funktion aus dem Funktionsgraphen. a) b),5 c) keine Nullstelle. Yannik hat die Nullstellen unterschiedlicher Funktionen berechnet und in der Tabelle notiert. Notiere bitte die genaue Koordinate des Schnittpunktes S der Funktionsgeraden mit der x- Achse in der Tabelle. Funktion y = x + 5 y = 4x + y = x y = x + Nullstelle 5,5 Schnittpunkt S ( 5/) (,5/) (/) (/). Bestimme die Nullstellen der Funktion zeichnerisch. a) b),5 c) d),5 4. Bestimme die Nullstellen der Funktion rechnerisch. a) b) 4 c),5 d) e) 4 5. Kreuze die richtige Aussage an. Eine lineare Funktion besitzt immer zwei Nullstellen. Eine lineare Funktion besitzt immer eine Nullstelle. Eine lineare Funktion besitzt manchmal auch keine Nullstelle. 6. Eine Kerze wird beim Brennen stündlich um cm kürzer. Ursprünglich war sie 5 cm lang. Die aktuelle Kerzenhöhe (y in cm) in Abhängigkeit von der Zeit (x in h) kann man nach folgendem Term berechnen: y = 5 x. Nach welchem Zeitraum ist die Kerze abgebrannt? Nach 7,5 Stunden ist die Kerze abgebrannt. 8 Marco Bettner/Erik Dinges: Vertretungsstunden Mathematik 8 Persen Verlag, Buxtehude

14 Persen Verlag, Buxtehude AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berech gt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri e oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schri lichen Zus mmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die Sie mi els eines Links oder sons ger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner ha et die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informa onen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Grafik: Marion El-Khalafawi Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH Überarbeitung: MouseDesign Medien AG, Zeven Bestellnr.: 94DA7

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