Themenplan MNT. Klasse 6

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1 Folgende Themen können zum Erarbeiten von Methoden- und Fachkompetenzen behandelt werden. Es ist nicht notwendig alle aufgeführten Themen zu behandeln, um die Kompetenzen zu erreichen. Gesunderhaltung des Körpers Bewegung und Fortbewegung beim Menschen Einrichtungen unseres Körpers kennen, die Bewegungen ermöglichen Schutz vor Haltungsschäden Wie Bewegung in unseren Körper kommt Gelenke, Sehnen und Skelett Wunderwerk Knochen Der aufrechte Gang Muskeln bewegen den Körper Ich halte mich fit Gehen und Laufen: an der Bewegung beteiligte Körperteile, Rolle der Sinnesorgane und des Gehirns Aufbau von Gelenken Skelett Knochen Wirbelsäule, Haltungsschäden Muskeln und Sehnen Gegenspielerprinzip Training des Körpers Verletzungen und erste Hilfe Erkennen, dass verschiedene Organe bei der Bewegung zusammenarbeiten Verschiedene Gelenkarten kennen Wichtige Funktionseinheiten des Skeletts und ihre Aufgaben kennen Wesentliche Bauelemente eines Röhrenknochens kennen und verstehen Aufbau der Wirbelsäule kennen und ihre Rolle für den aufrechten Gang verstehen Ursachen und Folgen von Haltungsfehlern kennen Das Arbeitsprinzip von Strecker und Beuger (Gegenspielerprinzip) am Beispiel der Oberarmmuskeln kennen und veranschaulichen Maßnahmen zur Steigerung der körperlichen Leistungsfähigkeit kennen und den Gesundheitszustand beim Training überwachen Gesundheitsgefährdende Situationen (beim Training) kennen und vermeiden Erkrankungen des Bewegungssystems erkennen Seite 1

2 Formen der Bewegung Die Geschwindigkeit Ganz schnell bremsen! Wir bauen Modellautos und -schiffe Z Geschwindigkeiten Bewegungsformen Bremsweg Sicherheit im Straßenverkehr Fahrzeugmodelle mit einfachem Antrieb Die physikalische Größe Geschwindigkeit kennen Durchschnitts- und Höchstgeschwindigkeiten kennen und ermitteln Bewegungsformen kennen Bremswege bei verzögerten Bewegungen untersuchen Gefahrensituationen (für Fahrradfahrer) im Straßenverkehr erkennen und vermeiden Geschwindigkeiten vergleichen Bewegungsformen erkennen Einfache elektrische Stromkreise Z Der Strom fließt im Kreis Die Fahrradbeleuchtung Flüssigkeiten als elektrische Leiter? Pfiffige Schalter selbst gebaut Einfache elektrische Stromkreise Leiter Nichtleiter Der menschliche Körper als elektrischer Leiter Einfache elektrische Stromkreise aus Batterie (Netzgerät), Lampe, Schalter und Leitungen aufbauen Erkennen, dass der Stromkreis geschlossen sein muss, damit eine Glühlampe leuchtet Schaltpläne kennen und zeichnen Stoffe nach ihrer Leitfähigkeit untersuchen Gefahrensituationen beim Umgang mit elektrischem Strom erkennen und vermeiden Schaltungen für unterschiedliche Anforderungen (Problemstellungen) entwickeln und aufbauen Seite 2

3 Fortbewegung im Tierreich Wie sich Landtiere fortbewegen Geh- und Fortbewegungsweisen bei Landtieren Fortbewegungsarten bei Landtieren vergleichen Zusammenhänge von Körperbau, Fortbewegungsweise und Lebensraum verschiedener Tiere erkennen Jäger und Gejagte Kriechen und Schlängeln Zauneidechse, Kreuzotter Das Kriechen einer Schlange und das Laufen einer Eidechse beschreiben und die entscheidenden Unterschiede Die Mehrfachkönner Grasfrosch, Stockente, Biber Aufbau des Froschskeletts und Fortbewegungsabläufe kennen Anpassung von Tieren an mehrere Lebensräume verstehen Fliegen und Schwimmen ein Ausblick Z Vögel, Fische und Meeressäugetiere Anpassung von Tieren und ihrer Fortbewegung an unterschiedliche Lebensräume kennen Geschwindigkeits- und andere Rekorde bei Vögeln kennen Lebensweise von Seehunden und Delfinen kennen Wärme und Temperatur Woher die Wärme kommt Warm oder kalt? Wir messen Temperaturen Thermometerskala und Fixpunkte Wärmequellen, Energie Temperaturmessung Celsiusskala Wärmequellen kennen Bedeutung der Sonne für unser Leben kennen Thermische Energie als Fähigkeit, einen anderen Körper zu erwärmen, kennen Sachgerecht mit Wärmequellen im Unterricht umgehen Temperaturempfindung und -messung kennen und vergleichen Temperatur als Maß dafür kennen, wie warm oder kalt ein Körper ist Temperaturmessung, Thermometer sachgerecht einsetzen Aufbau eines Flüssigkeitsthermometers kennen und die Einteilung der Skala verstehen Seite 3

4 Wirkungen der Wärme Zustandsänderungen Wärme verändert nicht nur den Zustand Lernstationen Wärmeausdehnung Zustandsänderungen (von Wasser) Teilchenmodell Ausdehnung von Stoffen bei Zufuhr thermischer Energie Aggregatzustand von Wasser unter Zufuhr thermischer Energie verändern Zustandsformen kennen Stoffe nach Schmelz- und Siedetemperaturen ordnen Das einfache Teilchenmodell (Kugelmodell) kennen und zur Erklärung (Beschreibung) der Zustandsänderungen anwenden Wasser in der Atmosphäre in verschiedenen Zustandsformen erkennen Den Einfluss der Temperatur auf das Volumen, die Länge und die Form von Körpern untersuchen Stoffe nach ihrer Längenausdehnung ordnen Die Ausdehnung beim Erwärmen mit Hilfe des Teilchenmodells Metall- und Bimetallstreifen zum temperaturabhängigen Schalten von Stromkreisen einsetzen Zwei Metalle übereinander: das Bimetall Wie Wärme sich ausbreitet Wärme wird fortgeleitet und zurückgehalten Wärmedämmung und Wärmespeicherung Wärme wird transportiert (Wärmeströmung) Wärme durch Strahlung Sonnenstrahlung Gefahr für die Haut Wärmeleitung, -dämmung und -speicherung Wärmetransport, Heizungsanlage Strahlung heißer Körper, Sonnenstrahlung Haut Wärmeleitung in verschiedenen Stoffen untersuchen Stoffe danach ordnen, wie gut sie Wärme leiten Wärmeleiter und Isolatoren unterscheiden Anpassung von Tieren an unterschiedliche Temperaturen kennen Wärmetransport in Wasser und Luft untersuchen Erkennen, dass mit Wasser aufgrund seiner großen Wärmespeicherfähigkeit besonders viel thermische Energie (Wärme) transportiert werden kann Die Bedeutung des Golfstroms für das westeuropäische Klima Ausbreitung thermischer Energie durch Strahlung untersuchen Wissen, dass der Energietransport durch Strahlung nicht an Stoffe gebunden ist Stoffe nach ihrer Absorptionsfähigkeit unterscheiden Werkzeuge und Materialien beim Bau eines Sonnenkollektors aufgabengerecht einsetzen Wirkungen der Sonnenstrahlung auf unsere Haut kennen Schädigungen und Erkrankungen vermeiden Seite 4

5 Sich entwickeln erwachsen werden Die Pubertät Weiblich männlich Menstruation und Empfängnisregelung Was in der Schwangerschaft geschieht Z Mein Körper und meine Gefühle Primäre und sekundäre Geschlechtsmerkmale Körperhygiene Körperkontakte, Nein- Sagen, Gefühle Körperliche und geistige Veränderungen in der Pubertät kennen Bau und Funktion der menschlichen Fortpflanzungsorgane Über Zeugung, Embryonalentwicklung, Schwangerschaft, Geburt und Empfängnisregelung Bescheid wissen Verantwortung für den eigenen Körper übernehmen Um körperliche und geistige Veränderungen in der Pubertät wissen Verantwortung für den eigenen Körper übernehmen Eigene Gefühle wahrnehmen und Gefühle anderer respektieren Typisch! Typisch? Rollenklischees Rollenklischees kennen, sich von Fremdbestimmung befreien Wie entsteht ein Klassenprojekt? Wir fangen Tiere Wir bestimmen Tiere Wir bestimmen Pflanzen Klassenprojekt Schulgelände Projektarbeit Tiere auf dem Schulgelände Pflanzen auf dem Schulgelände In Teamarbeit Kooperations- und Kommunikationsformen für zielgerichtetes, fachgerechtes Arbeiten erwerben Lebewesen auf dem Schulgelände klassifizieren und ihre Lebensweise kennen Einfache Zusammenhänge innerhalb des Ökosystems Schulgelände untersuchen Die Angepasstheit ausgewählter Lebewesen an das Leben an Land, in der Luft oder im Wasser erfassen und Durch einen emotionalen Zugang Verständnis für den Schutz der Mitwelt entwickeln Standortfaktoren Auswerten Lebensraum Schulgelände Physikalische Faktoren: Licht, Luft- und Bodentemperatur, Feuchtigkeit Lebewesen auf dem Schulgelände Lebensraum, Nahrungsketten und -netze Seite 5