Schuleigener Arbeitsplan im Fach Evangelische Religion 1. Schuljahr Stand:

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1 Zeit Sommerferien Schuleigener Arbeitsplan im Fach Evangelische Religion 1. Schuljahr Stand: Thema der Unterrichtseinheit Wir sind verschieden und leben gemeinsam (dieses Thema wird fächerübergreifend mit den Einheiten aus Fit und stark fürs Leben behandelt) Inhalte -Mich gibt es nur einmal -Freundschaft -Streit und Versöhnung -Außenseiter -Klassengemeinschaft -Familie Kompetenzen lt. Kerncurricularium Die Schüler sollen:...nehmen Freude, Trauer, Angst, Wut und Geborgenheit als Erfahrung menschlichen Lebens bei sich und anderen wahr und drücken sie aus (1.1)...nehmen sich und andere in Gemeinschaft wahr und gestalten das Zusammenleben in der Schulgemeinschaft (1.4)...kennen eigene Handlungsmöglichkeiten zur Lösung von Konflikten und können sie angemessen anwenden (4.4)...wissen, dass Menschen verschiedenen Religionen angehören und dass es Menschen gibt, die keiner Religion angehören (6.1) Gott sorgt für uns -Erntedankfest...kennen zentrale christliche Feste und deren Bedeutung (5.3) Jesus redet in Bildern -Der gute Hirte von Gottes Liebe...können anhand von biblischen Geschichten Gottesvorstellungen benennen und beschreiben (2.1)...kennen besondere Sprachformen in denen eine vertrauensvolle Beziehung zu Gott zum Ausdruck kommt. (2.2) Hilfen zur Unterrichtsgestaltung - Ru praktisch, S Arbeitshilfe GS, S Bilderbuch: Das Kleine ich bin ich - Relifix 1, S Relifix 1, S Ru praktsich, S Relifix 1, S.40/41 - Bilderbuch: Das verlorene Schaf - 1 -

2 bis zu den Osterferien Menschen zeigen die Liebe Gottes Ein Licht kommt in die Welt Jesus wendet sich den Menschen zu -St.Martin -Nikolaus -Advent und Weihnachten -Jüngerberufung -Kindersegnung -Bartmäus -Zachäus...verstehen, dass Menschen sich aus ihrem Glauben heraus für die Welt und andere Menschen einsetzen. (4.3)...kennen zentrale christliche Feste und deren Bedeutung (5.3)...wissen, dass nach biblischer Aussage jeder Mensch in seiner Einmaligkeit ein von Gott geliebtes Geschöpf ist. (1.3)...wissen, von der vorbehaltslosen Zuwendung Jesu zu anderen Menschen. (3.1) - Ru praktisch, 1. Schuljahr S Relifix 1, S S Relifix S Bilderbuch: Jesus ist geboren S Kwiran, Teil 1, S Relifix 1, S Relifix 2, S. 41/42 - Bilderbuch: Zachäus - Bilderbuch:Bartimäus - 2 -

3 bis zu den Osterferien Osterferien bis zu den Sommerferien Gottes gute Schöpfung -Natur erwacht (auch in Bezug auf Ostern) Anfang und Ende Ostern Gott begleitet (fakulativ) -Jesu Leidensweg und Auferstehung... nehmen wahr, dass Leben Anfang und Ende hat. (1.2)...nehmen die Schönheit der Schöpfung wahr und haben an Ausdrucksformen die Gott als dem Schöpfer loben, teil. (4.1)...kennen eigene Handlungsmöglichkeiten zu einem guten Umgang mit der Schöpfung und können sie angemessen anwenden. (4.4)...wissen, dass Jesus von Gott gesprochen hat und erkennen seine eigene Verbundenheit mit Gott. (3.2) Noah (Thema fakultativ)...können anhand von biblischen Geschichten Gottes Vorstellungen benennen und beschreiben. (2.1) S Relifix 1, S Kwiran, Teil 2, S Bilderbuch: Gott erschafft die Welt S Relifix 1, S Kwiran, Teil 1, S Relifix 2, S

4 Mögliche Aufgaben zur Überprüfung der Kompetenzen -Bilder nach einer bestimmten Reihenfolge (z.b. Lebensweg, Bildergeschichten ) oder nach bestimmten Kriterien (z.b.darstellung eines Kirchenraumes) anordnen -Texte zu Bildern formulieren -Bilder/Collagen gestalten -Klanggeschichten darstellen -Eigene Vorstellungen (z.b. von Gott) in Wort/Bild/Klang oder Metaphern darstellen und an Beispielen aus dem eigenen Leben verdeutlichen -Biblische und andere Geschichten oder Teile davon erzählen / nacherzählen oder weitererzählen -Spielszenen entwickeln -Texte zu Szenen formulieren -In der Rolle einer biblischen Gestalt erzählen / spielen -Konfliktlösungen im Rollenspiel darstellen -Psalmwort, Bild, Symbol einer Szene zuordnen -in Gesprächen Lösungen entwickeln -Erklärungen finden -Unterschiede und Gemeinsamkeiten benennen -Lieder mitsingen und mit Bewegungen gestalten -an Spielen teilnehmen -eine Feier vorbereiten und mitfeiern -Aktionen und Projekte planen und daran teilnehmen (z.b. Singen im Altenheim, Ablauf eines Gottesdienstes) -eine Ausstellung unter Nutzung von Informationsquellen (Bibliothek, Internet ) durchführen und zeigen -einen Gegenstand, ein Symbol, Bild etc. anderen Schülerinnen und Schülern vorstellen und erklären - 4 -

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