Rico, Oskar und die Tieferschatten Andreas Steinhöfels spannender Jugendroman

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1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Andreas Steinhöfels spannender Jugendroman Kreatives Schreiben und Lesekompetenz trainieren Nach einer Idee von Anne K. Müller, Rottenburg Illustrationen von Julia Lenzmann, Stuttgart Dauer 13 Stunden + LEK Klassen 5/6 ready:deutsch Andreas Steinhöfel: Rico, Oskar und die Tieferschatten. Illustrationen von Peter Schössow Carlsen Verlag GmbH, Hamburg 2008

2 Klassen 56 /1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Die Einheit im Überblick Stunden 1/2 Seite 7 Spielerische Überprüfung des Leseverstehens Überprüfen von Textkenntnis (Quiz) Erkennen von Wissenslücken Stunden 3/4 Seite 11 Charakterisierung Ricos Erstellen eines Steckbriefs über Rico Schreiben einer Rollenbiograie Stunde 5 Seite 16 Deinition der Begrife Hoch- und Tiefbegabung Sammeln von Vorwissen Deinieren von Begrifen Stunde 6 Seite 19 Stunden 7/8 Seite 22 Stunden 9/10 Seite 26 Stunde 11 Seite 29 Stunden 12/13 Seite 32 Ricos Stärken Analysieren der Freundschaft zwischen Rico und Oskar Ein Diskussionsspiel zum Thema Freundschaft (Ver-)Stimmungen deinieren Die Methode Rollenmonolog kennenlernen Beschreiben von Ricos Stärken Diskutieren der Begrife Hoch- und Tiefbegabung Deinieren von Freundschaft Analyse der Freundschaft Diskutieren der Frage Freundschaft schlägt Begabung? Durchführen des Diskussionsspiels Freundschaft Verfassen einer schriftlichen Antwort Deinieren des grauen Gefühls Verfassen eines Textes Verfassen eines Rollenmonologs LEK Seite 35 Einen Textauszug analysieren und interpretieren Erfassen des Textinhalts Anführen von Textbelegen Vervollständigen eines Monologs Legende L Lehrerseite A Aufgabe n Basisniveau S Schülerseite Übungsmaterial Einfacheres Niveau EXTRA Zusatzaufgaben für stärkere Schülerinnen und Schüler Tipp Zusatzhinweise für schwächere Schülerinnen und Schüler 3L ready:deutsch 3

3 Klassen 56 /1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Stunden 1/2 M 1 Wer wird Riconär? Blutmatsche ist für Rico A: rote Tinte B: Ketchup C: Hackfleisch D: knallroter Lippenstift Hast du den Roman Rico, Oskar und die Tieferschatten sorgfältig gelesen? Dann kannst du diese Frage bestimmt beantworten und hast gute Chancen, Riconär zu werden! Wie das geht, erfährst du gleich. S ready:deutsch 7

4 Stunden 1/2 M 2 Rico, Oskar und die Tieferschatten Klassen 56 /1 Wer wird Riconär? Das Quiz vorbereiten A 1. Überlegt euch jeder eine eigene Frage zum Inhalt des Romans. Notiert diese mit vier Antwortmöglichkeiten auf einem Blatt Papier (drei falsche und eine richtige). Die Fragen kommen später beim Tausch-Joker zum Einsatz. Wichtig ist, dass ihr die richtige Antwort zu euren Fragen kennt und am Text belegen könnt. 2. Bildet zwei Gruppen und setzt euch in eurer Gruppe zusammen. Sammelt eure selbstverfassten Fragen ein und legt sie jeweils auf einen Stapel. 3. Lest euch die Spielanleitung genau durch und klärt eventuelle Fragen. Dann kann es mit dem Quiz losgehen! 4. Zum Abschluss schätzt ihr eure Textkenntnis selbst ein. Jeder äußert sich kurz der Reihe nach, niemand kommentiert die Aussagen. Im Übungsmaterial Ü 1 Ü 6 könnt ihr eure Wissenslücken schließen, Fragen zum Romaninhalt beantworten und kreative Aufgaben bearbeiten. 8 ready:deutsch

5 Klassen 56 /1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Stunden 1/2 M 3 Wer wird Riconär? Spielanleitung Ihr kennt sicher die Fernsehshow Wer wird Millionär?. Das Quiz Wer wird Riconär? funktioniert ähnlich. Wie, erfährst du hier. Das Spiel Ihr spielt in zwei Gruppen gegeneinander. Versucht, durch die korrekte Beantwortung von Fragen zum Roman und durch cleveren Joker-Einsatz möglichst viele Punkte zu erzielen. Ablauf Für jede Fragerunde ist ein Mitglied eurer Gruppe verantwortlich. Geht bei der Wahl des Spielers der Reihe nach vor. Die Verantwortlichen beider Gruppen nehmen vorn im Raum Platz. Dann präsentiert die Lehrkraft eine Frage und die zugehörigen vier Antwortmöglichkeiten. Wer von den beiden Spielern meint, die richtige Antwort zu kennen, bekundet das durch ein vereinbartes Signal. Der Spieler, der zuerst das Signal ausgeführt hat, ist an der Reihe. Er kann direkt die seiner Meinung nach richtige Antwort nennen oder einen Joker einsetzen. Wie die Joker verwendet werden, ist auf den Joker-Karten erklärt. Jeder Joker kann nur begrenzt oft genutzt werden. Überlegt euch also gut, wann ihr einen Joker einsetzt! Bei korrekter Antwort erhält die Gruppe des Spielers einen Punkt. Beantwortet er die Frage falsch, ist der Spieler der gegnerischen Mannschaft an der Reihe. Er darf jedoch keinen Joker mehr verwenden. Beantwortet er die Frage richtig, erhält seine Gruppe den Punkt. Gibt er ebenfalls eine falsche Antwort, gehen beide Gruppen leer aus. Dann beginnt die nächste Fragerunde mit zwei neuen Spielern. Am Ende gewinnt die Gruppe mit den meisten Punkten. Sie erhält den Ehrentitel Riconär. Gruppen-Joker Experten-Joker Tausch-Joker Lies die vier Antwortmöglichkeiten vor. Deine Gruppenmitglieder heben bei der Antwort, die sie für richtig halten, die Hand. Einsatz: 1 x Hol dir Rat von einem Mitglied deiner Gruppe. Du kannst selbst entscheiden, wen du um Hilfe bittest. Einsatz: 2 x Zieh eine der selbstentworfenen Fragen der gegnerischen Mannschaft. Beantworte diese Frage. Einsatz: 4 x ready:deutsch 9S

6 Klassen 56 /1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Stunden 3/4 M 1 Was eine Nudel weiß ungewöhnliche Informanten Rico ist eine der Hauptfiguren aus Rico, Oskar und die Tieferschatten. Du hast beim Lesen des Romans schon viel über ihn erfahren. Stell dir vor, die abgebildeten Gegenstände würden zum Leben erweckt und könnten sprechen. Was würden sie über Rico sagen? Notiere in jeder Sprechblase ein bis drei Sätze. S ready:deutsch 11

7 Klassen 56 /1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Stunden 3/4 M 3 Ich über mich eine Rollenbiografie schreiben Unter einer Biograie versteht man in der Regel einen Text mit Informationen über das gesamte Leben einer Person. Bei einer Rollenbiograie ist das etwas anders Mein Name ist Frederico Doretti. Eigentlich nennt man mich aber nur Rico. Das heißt, manchmal sagt meine Mutter Frederico zu mir. Dann weiß ich, dass es ernst wird Eine Rollenbiograie verfassen so geht s Bei einer Rollenbiograie versetzt du dich in eine andere Person hinein. Häuig ist das eine Figur aus einem Roman oder einer Erzählung. Dann stellst du die Figur in der Ich-Form vor. Das hilft dir, dich besser in sie einzufühlen. Du kannst alles erwähnen, was du über die Figur weißt und was von Bedeutung ist. Zum Beispiel: Name, Wohnort, Alter Aussehen Lebensbedingungen prägende Erfahrungen Talente, Hobbys Probleme, Ängste Träume und Wünsche Wichtig ist, dass du in der Rollenbiograie nur vollständige Sätze verwendest. A Verfasse eine Rollenbiograie über Rico. Die Informationen aus dem Steckbrief helfen dir dabei. Lies deine Rollenbiograie der Klasse vor. ready:deutsch 13S

8 Klassen 56 /1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Stunde 5 M 2 Hoch- und Tiefbegabung was bedeuten die Begriffe? Oskar ist hochbegabt, Rico bezeichnet sich dagegen als tiefbegabt. Was diese Begrife bedeuten und warum sie manchmal problematisch sind, lernst du nun. Hochbegabung was ist das? Hochbegabte Kinder sind sehr intelligent und können ihre geistigen Fähigkeiten meist schneller nutzen als Gleichaltrige. Sie verstehen sehr schnell und bewältigen Aufgaben in kurzer Zeit. Sie stellen außerdem eigenständig Zusammenhänge her und können sich gut konzentrieren. Abgesehen davon sind sie aber ganz normale Kinder mit den gleichen Gefühlen wie alle anderen. Ungünstig ist für Hochbegabte, wenn sie in der Schule unterfordert werden. Daher gibt es verschiedene Fördermöglichkeiten, beispielsweise Zusatzkurse. Manchmal überspringen hochbegabte Kinder auch eine ganze Klasse. Allerdings sollten sich die Eltern gut überlegen, ob eine solche Maßnahme ihr Kind in seiner ganzen Entwicklung weiterbringt. Sehr ehrgeizige Eltern sollten sich fragen, wie viel Leistungserwartung ihrem Kind gut tut. Vorteile von Hochbegabung Schwierigkeiten/Herausforderungen A 1. Lies den Informationstext. Was sind die Vorteile von Hochbegabung? Womit haben hochbegabte Kinder eventuell zu kämpfen? Sammelt eure Antworten an der Tafel und übertragt sie in eine Tabelle. 2. Im ersten Kapitel des Romans erklärt Rico genau, was er mit Tiefbegabung meint. Markiere die Textstelle und erläutere den Begrif mit eigenen Worten. Tiefbegabt sein heißt für Rico EXTRA Informiere dich genauer über Hochbegabung. Schlage im Lexikon nach oder recherchiere im Internet. Ergänze die Tabelle mit den neuen Informationen. 3. Stellt eure Ergebnisse der Klasse vor. 4. Diskutiert über die Begrife. Sind die Bezeichnungen Hoch- und Tiefbegabung korrekt? Oder sind die Begrife Etikettenschwindel? ready:deutsch 17S

9 Stunde 5 M 12 Rico, Oskar und die Tieferschatten Klassen 56 /1 Die Stunde im Überblick Einstieg Sammeln von Vorwissen zum Begrif Hochbegabung M 1 UG Erarbeitung Deinition des Begrifs Hochbegabung anhand eines M 2 EA Informationstextes, Deinition von Tiefbegabung Vertiefung Vorstellen der Ergebnisse, M 2 UG Analyse von Textstellen (Hausaufgabe) EA Hinweis Hausaufgabe: Die Lernenden lesen folgende Seiten noch einmal: 25, 49, 68, 73, 102/103, 107, , 202, 209/210. Sie unterstreichen alle Informationen über Ricos Verhalten und inden für jede Seite eine passende Überschrift. Lösung M 1 Seite 16 Lösung M 2 Seite 17 Sammeln von Vorwissen eine hochbegabte Person hat einen hohen IQ (= ist sehr intelligent) eine hochbegabte Person ist in einem bestimmten Bereich sehr begabt (z. B. Musik, Naturwissenschaft, Mathematik) eine hochbegabte Schülerin oder ein hochbegabter Schüler kann eine Klasse überspringen oder früher studieren 1. Sammeln von Vor- und Nachteilen Vorteile von Hochbegabung schnelles Verständnis, Fähigkeit Aufgaben rasch zu lösen, Zusammenhänge herzustellen, gute Konzentrationsfähigkeit, gute Konzentrationsfähigkeit Schwierigkeiten/Herausforderungen Gefahr von Unter- / Überforderung manchmal starker Ehrgeiz von außen Ängstlichkeit, da alle eventuellen Gefahren gesehen werden Lösung M 2 Seite Erläutern des Begrifs Tiefbegabung Tiefbegabt zu sein bedeutet, dass in Ricos Kopf manchmal einiges durcheinander gerät. Er kann sich schlecht konzentrieren und braucht länger, um Zusammenhänge zu erkennen. Beim Erzählen schweift er oft vom Thema ab. L Lösung M 2 Seite Diskutieren der Deinitionen Rico hat den Begrif Tiefbegabung selbst erfunden. Hochbegabung ist dagegen eine geläuige Bezeichnung. Die Begrife beschreiben verschiedene Begabungen korrekt, es handelt sich also nicht um Etikettenschwindel. Die Begrife bergen Schwierigkeiten. Man läuft Gefahr, durch solche Zuweisungen Kinder zu unter- bzw. überschätzen. Man sollte beachten, dass mit Hochbegabung vor allem das Denken gemeint ist, der Begrif aber nichts über andere Fähigkeiten einer Person aussagt (z. B. soziale Kompetenz). 18 ready:deutsch

10 Klassen 56 /1 Rico, Oskar und die Tieferschatten Stunde 6 M 1 Es ist nicht immer leicht, ich zu sein Hört euch das Lied Es ist nicht immer leicht, ich zu sein von den Wise Guys an. Ist es für Rico immer leicht, er selbst zu sein? S ready:deutsch 19