Herzlich Willkommen! Zum Thema: Körpersprache im Unterricht auf nonverbaler Ebene überzeugen

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Christina Maus
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1 Herzlich Willkommen! Zum Thema: Körpersprache im Unterricht auf nonverbaler Ebene überzeugen 1

2 Überzeugungspyramide von Albert Mehrabian Unsere Mitmenschen überzeugen wir zu 7 % durch den Inhalt unserer Worte, zu 38 % durch den Klang und die Eigenschaften unserer Stimme und zu 55 % durch unsere persönliche Ausstrahlung. 7 % 38 % 55 % Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 2

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9 You never get a second chance to make a first impression Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: 2008 in Barcelona: Körpersprache Körpersprache im Unterricht im Unterricht 9

10 Blitzschnelle Urteile 1. Wir urteilen schnell und sicher. 2. Wir wissen aber nicht genau, warum. 3. Unsere nachträglichen Begründungen fallen vage aus Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 10

11 Sie stehen unter Beobachtung: Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 11

12 Ich habe die Jugendlichen immer,heatseeking missiles genannt, Raketen, die den Punkt finden, an dem sie dich treffen können. Frank McCourt, irisch-amerikanischer Autor Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: 2008 in Barcelona: Körpersprache Körpersprache im Unterricht im Unterricht 12

13 Man kann nicht nicht kommunizieren. Paul Watzlawick, Kommunikationswissenschaftler Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: 2008 in Barcelona: Körpersprache Körpersprache im Unterricht im Unterricht 13

14 Je widerspruchsfreier sich der ganze Körper bewegt, umso glaubwürdiger ist die Körpersprache des Lehrers und dadurch auch seine Person. Rudolf Heidemann, Pädagogikprofessor Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: 2008 in Barcelona: Körpersprache Körpersprache im Unterricht im Unterricht 14

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16 Wer kein,körpersprachliches Naturtalent ist, kann dies durch bewusstes und systematisches Erlernen der richtigen, der Unterrichtssituation angemessenen Körpersprache erwerben. Prof. Reinhard Krüger, Universität Stuttgart Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: 2008 in Barcelona: Körpersprache Körpersprache im Unterricht im Unterricht 16

17 Tipps zum Thema Haltung Aufrechte Haltung Tatkraft. Fester Stand Sicherheit. Körpervorderseite zuwenden und Blickkontakt halten Wertschätzung. Beim Tafelanschrieb nicht verbiegen, sondern sich umdrehen und öffnen. Der Lehrer wird zur Kontaktbrücke. Nicht während des Sprechens nach hinten oder vorne gehen Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 17

18 Blickkontakt & Mimik Bei der Begrüßung unbedingt die Klasse anschauen. Blick zum Fenster oder zur Tür heißt: ich möchte nicht anfangen, sondern flüchten. Suchen Sie sich positiv gestimmte Schülerinnen und Schüler. Freundlicher, offener Ausdruck kein schiefes Lächeln. Nehmen Sie während des Sprechens für ein paar Sekunden intensiveren Blickkontakt auf, bis Sie den Eindruck haben, dass der Kontakt besteht. Auch benachbart sitzende Schüler fühlen sich angesprochen. Nicht starren. Blickkontakt halten, wenn nach einer Frage nicht sofort eine Antwort kommt Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 18

19 Wie Gestik wirkt Mit Gesten können Sie abstrakte Begriffe veranschaulichen. Ihr Gehirn arbeitet auf Hochtouren, Sie können besser denken und der körperliche Vorgang des Sprechens wird lebendiger. Mit Gesten können Sie auf das Sprechtempo einwirken. Mit kurzen und schnellen Gesten: beschleunigen; mit ruhigen Bewegungen: verlangsamen. Gestik ist besonders wichtig für visuelle Lerner/innen Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 19

20 Tipps zum Thema Gestik Achtung: keine Inflation von Aufmerksamkeitsappellen. Möglichst immer mit der ganzen Hand, mindestens aber mit mehreren Fingern arbeiten. Sonst droht die Kommunikationsblockade. Offene, ruhige Kontaktgesten in Richtung Schüler/innen mit offenen Händen. Arme am besten in Brusthöhe. Ideal: Zuerst die Geste, dann das Wort Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 20

21 =? Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 21

22 Distanzzonen Intimzone: cm. Persönliche Zone: 60 cm-1,50 m. Ansprachezone: 3-4 m Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 22

23 Distanzzonen beachten Zu nahes Herantreten an kleinere oder sitzende Personen kann bedrohlich wirken und Aggressionen auslösen. Richtwert: eine Armlänge. Bei einer sitzenden Person: mindestens eineinhalb Armlängen. Von vorn nähern. Auf Augenhöhe kommunizieren Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 23

24 Überzeugungspyramide von Albert Mehrabian Unsere Mitmenschen überzeugen wir zu 7 % durch den Inhalt unserer Worte, zu 38 % durch den Klang und die Eigenschaften unserer Stimme und zu 55 % durch unsere persönliche Ausstrahlung. 7 % 38 % 55 % Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 24

25 Stimme und Sprechweise Aufmerksamkeits-Instrument! Bauchatmung anwenden. Klar und deutlich sprechen. Mit der Lautstärke und Betonung variieren: z.b.: k.ontrastierend sprechen: bei spannenden Stellen oder großer Lautstärke leise sprechen. Bei Anspannung Stimme tiefer legen auf Eigenton sprechen (mmmhh) Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 25

26 Der Körper lügt nicht oder doch? Weniger Gesten (= Angst sich zu verraten). Mehr Selbstkontakte mit der Hand im Gesicht. Typisch: Kinn streicheln, Lippen zusammendrücken, Mund bedecken, Nase berühren, Wangen reiben, Kratzen der Augenbrauen, Ziehen am Ohrläppchen, ins Haar fassen. Häufiges Händezucken Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 26

27 Die wichtigsten Tipps auf einen Blick Prüfen Sie, ob Ihr inneres Gefühl Ihnen sagt, dass Sie da sind und dass Sie wahrgenommen werden wollen. Zeigen Sie, dass Sie präsent sind. Haben Sie das Gefühl, eine gehetzte Person zu sein? Deutliche Zeichen: Zu schnelles Gehen, geduckte Körperhaltung, hinterm Tisch stehend (in Deckung?). Verhuschen Sie den Anfang nicht: treten Sie ruhig ein, legen Sie die Materialien ab, stehen Sie frei und lassen den Blick einige Sekunden kreisen. Dann mit deutlicher Stimme begrüßen. Ruinieren Sie nicht den Stundenbeginn ( Wer fehlt?! ), sondern bauen Sie den Draht auf. Bleiben Sie während des Unterrichts zugewandt Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 27

28 Erstens achte auf deinen eigenen Zustand. Zweitens achte auf deinen eigenen Zustand. Und drittens achte auf den Zustand deiner Schüler. John Grinder, Sozialpsychologe, Professor für Sprachwissenschaften Deutschlehrertag Körpersprache im Unterricht 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 28

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32 Vielen Dank! Meike Müller Fon: Mobil:

33 Vokaldreieck nach Hellwag u o ü m a i e Deutschlehrertag 2008 in Barcelona: Körpersprache im Unterricht 33

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