Der WDR beim Medienpass NRW

Transkript

1 Der WDR beim Medienpass NRW Arbeitsgruppe 1 WDR Marketing 2012

2 Inhalt 1. Lilipuz macht Schule 2. WDR Kinderstudio 2

3 Referentin: Anne Haage, WDR LILIPUZ MACHT SCHULE 3

4 LILIPUZ macht Schule auf einen Blick " einmal in der Woche sendet LILIPUZ aus einer Grundschule in NRW 4

5 LILIPUZ macht Schule auf einen Blick " einmal in der Woche sendet LILIPUZ aus einer Grundschule in NRW " 4. (und 3.) Klassen machen mit " übernehmen die Kindernachrichten " gestalten zusammen mit den Profis die Sendung 5

6 LILIPUZ macht Schule auf einen Blick " einmal in der Woche sendet LILIPUZ aus einer Grundschule in NRW " 4. (und 3.) Klassen machen mit " übernehmen die Kindernachrichten " gestalten zusammen mit den Profis die Sendung " Vor- und Nachbereitung mit Unterrichtsmaterial des WDR Projektmappe Projektplanung Unterrichtsvorschläge Arbeitsblätter mct media consulting team 6

7 Medienkompetenz stärken, Radio und Kinderprogramme bekannt machen INTENTIONEN DES PROJEKTES 7

8 Medienkompetenz stärken " Radio ist mehr als nur Hintergrundkulisse 8

9 Medienkompetenz stärken " Radio ist mehr als nur Hintergrundkulisse " Verstehendes, bewusstes Hören lernen 9

10 Medienkompetenz stärken Radio ist mehr als nur Hintergrundkulisse Verstehendes, bewusstes Hören lernen Nachrichten kennen und verstehen lernen 10

11 LILIPUZ an der Schule " Schüler wählen Nachrichten aus, schreiben sie und tragen sie in der Sendung live vor 11

12 LILIPUZ an der Schule Schüler besichtigen den Ü-Wagen 12

13 LILIPUZ an der Schule Schüler lernen in der Radiowerkstatt Sprechen fürs Radio und erleben, wie Beiträge bearbeitet werden 13

14 Lilipuz an der Schule Schüler bereiten die Sendung vor und gestalten sie live mit den Profis 14

15 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt Projektfahrplan und Organisation Annäherung an das Radio Nachrichten für Erwachsene und Kinder Nachrichtenauswahl Projektmappe Projektplanung Unterrichtsvorschläge Arbeitsblätter mct media consulting team 15

16 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt Lehrerinformationen Unterrichtsvorschläge Arbeitsblätter 16

17 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt Lehrerinformationen Unterrichtsvorschläge Arbeitsblätter Informationsblätter 17

18 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt Lehrerinformationen Unterrichtsvorschläge Arbeitsblätter Informationsblätter Aufgaben 18

19 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt Lehrerinformationen Unterrichtsvorschläge Arbeitsblätter Informationsblätter Aufgaben Kontrollblätter 19

20 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt Lehrerinformationen Unterrichtsvorschläge Arbeitsblätter Informationsblätter Aufgaben Kontrollblätter Checklisten für eigenständige Arbeit und Partnerkontrolle 20

21 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt LILIPUZ im Internet und im Radio Zum Hören WDR 5 und KiRaKa 21

22 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt LILIPUZ im Internet und im Radio Zum Mitnehmen als Podcast (Klicker) WDR Radiorekorder 22

23 Das Unterrichtsmaterial zum Projekt " LILIPUZ im Internet und im Radio Zum Angucken, Nachlesen und -hören auf der Internetseite 23

24 LILIPUZ und der Medienpass " Viele Kompetenzen in einem Projekt 24

25 Referentin: Annette Busch-Wiesenthal, WDR Marketing WDR KINDERSTUDIO 25

26 WDR Kinderwelt Kompetenzrahmen: Produzieren / Präsentieren 3. bis 5. Schuljahr Mo-Fr jeweils bis zu vier Schulklassen ca Kinder pro Marketing

27 Inhalt Grundlageninformationen zum WDR Wählbare Themenschwerpunkte Fernsehen Fernsehmachen ausprobieren Nachrichten texten und sprechen einfach bedienbare, moderne Technik Fliegen wie im Film: Bluebox Radio Tricks der Radiomacher ausprobieren Geräusch- und Stimmexperimente Produktion eines Mini-Hörspiel 27

28 Inhalt Grundlageninformationen zum WDR Die Wege durch den WDR als Abenteuer erleben Umsetzung entwickelt in Kooperation mit den Redaktionen und auf der Basis von Lehrer/Schüler-Befragungen mit Karte und Kompass den Weg finden mit Themenkoffern (Maske, Requisite, Gebühren, Technik, Hörspiel) den WDR entdecken Kinderreporter begegnen WDR-Mitarbeitern Besuch eines Fernseh- oder Hörspielstudios 28

29 Unterrichtsmaterialien Kompetenzrahmen: Analysieren/ Reflektieren Grundwissen Fernsehen Was Kinder über ihr liebstes Medium wissen sollten Arbeitspaket mit DVD für den Einsatz ab Klasse 3 6 Kapitel (u.a. Mediennutzung, Fernsehtechnik, Nachrichten, Wie Fernsehen wirkt, Berufe) Texte für Lehrer und Schüler, Tipps für den Unterricht, Arbeitsblätter DVD mit Filmbeiträgen zu jedem Kapitel Autorinnen: Fernsehschaffende, Medienpädagogen, Pädagoginnen 29

30 Referentin: Sabine Matuschek, Lehrerin KGS Mengenicher Straße, Köln WDR KINDERSTUDIO 30

31 Möglichkeiten der unterrichtlichen Vorbereitung und Weiterarbeit (3. Schuljahr) DAS WDR KINDERSTUDIO IM UNTERRICHT 31

32 Vorbereitung Unterrichtswerke (hier Tinto, Thema Freizeit! ) WDR: Grundwissen Fernsehen Kapitel 3: Mediennutzung und Medienkompetenz 32

33 Über Freizeit nachdenken Ein Freizeitprotokoll/ Fernsehtagebuch führen Notiere eine Woche lang, welche Sendungen du geschaut hast. Schreibe ebenso auf, was du sonst noch in deiner Freizeit getan hast, zum Beispiel Fußball spielen, lesen, Computer spielen und so weiter. Bewerte alles mit Noten. (Grundwissen Fernsehen, Fernsehen AB 3.3) Wann? Wo? Sender? Was? Mit wem? Inhalt? Wie lange? Note Sonntag ARD Sendung mit der Maus Mit meinem Bruder Wohnzimmer Internetspiele 30 Minuten 2 Sonntag Garten - Bude bauen Lisa 90 Minuten 1+ 33

34 Aufgaben zum Fernsehtagebuch Werte für dich selbst dein Fernsehtagebuch aus. Beantworte folgende Fragen. Wie lange hast du in Minuten an jedem Tag ferngesehen? Addiere die sieben Ergebnisse. Jetzt weißt du, wie viele Minuten du in der Woche ferngesehen hast. Rechne die Minuten in Stunden um. Ein Jahr hat 52 Wochen. Berechne, wie viele Stunden du im Jahr mit Fernsehen verbringst. Rechne zusammen, wie viele Minuten oder Stunden du mit anderen Freizeitaktivitäten verbracht hast. (aus: Grundwissen Fernsehen, Fernsehen AB 3.4) 34

35 Welche Sendungen schaust du dir an? Fragebogen, Umfragen Sammeln Ordnen und Klassifizieren (Lieblingssendungen in der Klasse; Kindersendungen, Informationssendungen, Nachrichten, Serien, Shows, Erwachsenensendungen ) FSK Was bedeutet das? Hältst du dich daran? Welche Sender kennst du? (öffentlich-rechtliche, private, Kindersender) Werbung im Fernsehen (Häufigkeit, Absichten) 35

36 Lieblingsfilme - Lieblingsfiguren Filme vorstellen Steckbriefe zu Lieblingsfiguren erstellen Personenbeschreibungen verfassen Rätsel zu bekannten Filmfiguren erstellen 36

37 Kompetenzorientierung Bereiche aus dem Lehrplan Deutsch Grundschule Sprechen und Zuhören Schwerpunkt: Gespräche führen Schwerpunkt: Zu anderen sprechen Schreiben Schwerpunkt: Texte situations- und adressatengerecht verfassen Lesen mit Texten und Medien umgehen Schwerpunkt: Mit Medien umgehen 37

38 Die Kompetenzen im Einzelnen Die Schülerinnen und Schüler: bringen Gesprächsbeiträge wie eigene Ideen und Meinungen ein und greifen die Beiträge anderer auf. der Funktion angemessen sprechen: erzählen, informieren, argumentieren verfassen Texte verschiedener Textsorten, der Funktion angemessen stellen Kinder(bücher)filme vor und begründen deren Auswahl vergleichen die unterschiedliche Wirkung von Text-, Film/Video- oder Hörfassungen bewerten Medienbeiträge kritisch (z. B. durch Unterscheiden und Trennen von Information und Werbebeiträgen) 38

39 Kompetenzorientierung Bereiche aus dem Lehrplan Sachunterricht Grundschule Mensch und Gemeinschaft Schwerpunkt: Interessen und Bedürfnisse Zeit und Kultur Schwerpunkt: Mediennutzung 39

40 Die Kompetenzen im Einzelnen Die Schülerinnen und Schüler beschreiben wie eigene Konsumwünsche durch Werbung beeinflusst werden untersuchen kritisch Angebote der Unterhaltungs- und Informationsmedien und begründen Regeln zum sinnvollen Umgang mit ihnen 40

41 Kompetenzorientierung Bereiche aus dem Lehrplan Mathematik Grundschule Daten, Häufigkeiten, Wahrscheinlichkeiten Schwerpunkt: Daten und Häufigkeiten 41

42 Die Kompetenzen im Einzelnen Die Schülerinnen und Schüler sammeln Daten aus der unmittelbaren Lebenswirklichkeit und stellen sie in Diagrammen und Tabellen dar entnehmen Kalendern, Diagrammen und Tabellen Daten und ziehen sie zur Beantwortung von mathematikhaltigen Fragen heran 42

43 Der Besuch im WDR Kinderstudio Frühzeitige Anmeldung über Gute Bahnanbindung (U-Bahn: Appellhofplatz, sehr kurzer Fußweg; Bundesbahn: Hauptbahnhof, etwas längerer Fußweg, hauptsächlich durch Fußgängerzonen) 43

44 Im Kinderstudio Die Einführung 44

45 Wieso ist die Wand grün? Tricks mit der Greenbox 45

46 Besenritt über Köln 46

47 Der Kopflose 47

48 Die eigene Aufzeichnung DIE NACHRICHTENSENDUNG 48

49 Nachrichten lesen den Vortrag üben 49

50 Maske: Schminken und Kämmen 50

51 Beiträge abfragen, passende Videos notieren 51

52 Arbeiten am PC Bilder einfügen 52

53 Und Action! 53

54 Und Action! 54

55 Im Kinderstudio Was die Kinder vom Besuch im Kinderstudio berichten. 55

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60 Weiterarbeit im Unterricht Berichten vom Besuch (Schreiben, Malen, Bloggen) Grundwissen Fernsehen (Arbeitspaket mit Unterrichtsmaterialien für Klasse 3-5 mit DVD) Kapitel 4: Nachrichten 60

61 Kompetenzorientierung Das Arbeitspaket Grundwissen Fernsehen gibt die Kompetenzen laut Lehrplan für jedes Kapitel an! 61

62 Kapitel 4: Nachrichten Lehrplan Deutsch: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Schwerpunkte: sprachliche Verständigung untersuchen Kompetenz: Die Schülerinnen und Schüler untersuchen sprachliche Merkmale auf ihre Wirkungen mit unterschiedlichen kommunikativen Absichten. Aufgaben: Was ist eine Nachricht? Übung: Schreibe eine Meldung 62

63 Kapitel 4: Nachrichten Lehrplan Sachunterricht: Zeit und Kultur Schwerpunkte: Mediennutzung Kompetenzen: Medien als Informationsmaterial Die Schülerinnen und Schüler recherchieren mit/in Medien und nutzen die Informationen für eine Präsentation. vergleichen alte und neue Medien miteinander und dokumentieren ihre Ergebnisse (z. B. Herstellung, Konsum, Wirkungen) untersuchen kritisch Angebote der Unterhaltungs- und Informationsmedien und begründen Regeln zum sinnvollen Umgang mit ihnen Aufgaben: Rechercheaufgaben auf den Internetseiten von tagesschau.de und neuneinhalb.de 63

64 WDR JUGENDSTUDIO 64

65 Der Plan für 2013: Das WDR Jugendstudio für Jahrgangsstufen 6 bis 12 WDR Jugendstudio Modul Radio WDR Jugendstudio Modul Fernsehen 65

66 WDR Jugendstudio Modul Radio 66

67 WDR Jugendstudio Modul Fernsehen 67

68 Faltblatt Schlauer mit dem WDR bietet Übersicht über die WDR Angebote für Pädagoginnen und Pädagogen als Informationsplattform 3-4 x jährlich erscheinender Newsletter 68

69 Kontakt WDR Marketing/ Medienpädagogik Annette Busch-Wiesenthal/ Ute Teigler Appellhofplatz Köln Tel. 0221/ schlauer@wdr.de Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! 69