Schwerin wird Fair-Trade-Stadt machen Sie mit! Projektangebote dazu finden Sie bei uns. Eine Welt in der Schule

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1 Schwerin wird Fair-Trade-Stadt machen Sie mit! Projektangebote dazu finden Sie bei uns Eine Welt in der Schule Gut-Sauber-Fair Inhalt Projektangebote: Angebote für die Grundschule: Angebote für 5. und 6. Klasse Angebot 7. Kl. und älter Wasser hier und anderswo Wo die Schokolade wächst Der Papierkoffer Fußball ohne Grenzen Baumwolle weiße Plantagen (ab 4. Kl.) Der Papierkoffer Bäume retten, aber wie? Die süße Chance Fairer Handel am Beispiel Kakao Unsere Ernährung Billig und gut? (ab 6. Kl.) Unsere Ernährung Billig und gut? Nicht den Durst gelöscht und doch verbraucht verstecktes Wasser und Wasserkonflikte Der faire Ball bringt was ins Rollen Speise der Götter Fairer Handel mit Kakao Baumwolle Die Reise eines T-Shirts Bitte sprechen Sie uns an, wenn Sie mit Ihren SchülerInnen Projekte zu den o.g. Themen durchführen möchten. Alle Angebote kosten 2,- pro Schüler. Ihre Ansprechpartnerin in Schwerin: Erdmute Steiner - Lübecker Str Schwerin Fon: 0385/ (Erdmute Steiner) Mail:gse-schwerin@arcor.de Net:

2 Unsere Projektangebote für Klassenstufe 1-4 Wasser hier und anderswo Wasser ist für uns keine Mangelware. Wasserhahn auf und es ist da. Die Mehrheit der Menschen kennt jedoch kein Wasser aus der Leitung. Wie wird Wasser in Afrika gewonnen? Wie wird es in Asien verwendet? Ausgehend von der begehbaren Weltkarte erleben die SchülerInnen die weltweit unterschiedlichen Gegebenheiten bei der Beschaffung von Trinkwasser. Klassenstufe 1-4, ca. 2h, für Klassen aus Schwerin und Umgebung führen wir diese Veranstaltung auf Wunsch auch gerne auf dem Gelände des Schweriner Wasserwerkes durch Wo die Schokolade wächst - Fairer Handel am Beispiel Kakao Schokolade ist aus Kakao - na das weiß doch jeder. Doch wie wird aus der Kakaobohne Schokolade? Wir beginnen mit einer Reise zu Kakaobauern in Bolivien. Anhand einer Fotogeschichte wird ein Eindruck vom Leben der Menschen dort, von Kakaoanbau und -ernte vermittelt. Mit Hilfe umfangreichen Anschauungs- und Probiermaterials geht es anschließend um die Weiterverarbeitung der Bohne bis hin zur fertigen Schokolade. Im zweiten Teil der Stunde steht dann die Frage im Vordergrund, wer am Kauf einer Tafel Schokolode verdient. Wieviel von diesem Geld kommt bei den Bauern an? Die Grundzüge des fairen Handels und seiner Bedeutung werden altersgemäß erläutert. Und natürlich darf eine Schokoladenverkostung nicht fehlen! Klassenstufen 1-4, 2 bis 4h Der Papierkoffer Papier ist ein sehr vielseitiges Material. Wie wird es hergestellt? Was passiert in den Ländern, aus denen die Rohstoffe für unser Papier kommen? Warum sollten wir mit Papier sparsam umgehen? Und kann sparsamer Umgang mit Papier Spaß machen? Wir Singen, basteln und begreifen, woher unser Papier kommt. Klassenstufe 1-4, 2-4h Fußball ohne Grenzen Überall auf der ganzen Welt spielen Kinder Fußball. Wir wollen schauen: - Wo kommen die Bälle überhaupt her und wie werden sie hergestellt? -Was verstehen Kinder unter fair? - Was sind faire Bälle und wo bekommt man sie zu kaufen? Sind sie nicht auch viel teurer? Anhand von Kunststoffwaben gibt es die Möglichkeit Teile von Bällen selbst herzustellen, d.h. es kann nachempfunden werden wie sie genäht werden. Für jüngere Kinder gibt es die Möglichkeit, kleine Papierbälle herzustellen. Es gibt kurze Videosequenzen und ein Fußball-Quiz sowie verschiedene Spiele.

3 Angebote für die Klassenstufen 4-6 und 5-13 Baumwolle Weiße Plantagen Was ist der Baumwoll-Gürtel? Und wo liegt er? Wie fühlt sich eine Baumwollpflanze an? Spinnen, Färben, Nähen wie funktioniert die Verarbeitung von Baumwolle und was wird daraus hergestellt? Sehr anschaulich und verständlich widmen wir uns den globalen Themen des Baumwollanbaus und planen gemeinsam einige Aktionen wie eine T-Shirt- Tauschbörse oder ein Flohmarkt mit den gebrauchten Klamotten in der Schule. Für Klasse, ca. 2h Der Papierkoffer Bäume retten, aber wie? Erstaunlich, was alles aus Papier hergestellt wird. Doch welche Auswirkungen hat unser Papierverbrauch auf Menschen in anderen Ländern dieser Erde? Das untersuchen wir am Beispiel des Great Bear Rainforest in Westkanada. Wir diskutieren Fragen unseres täglichen Umgangs mit Papier und suchen für uns im Alltag gangbare Wege, beim Schutz der großen Regenwälder dieser Erde mitzuhelfen. Klassenstufe 5-6, 2h Die süße Chance - Fairer Handel am Beispiel Kakao Schokolade gehört zu den beliebtesten Süßigkeiten, die Produktion von Schokoladenwaren hat sich in den letzten 30 Jahren verdreifacht. Gleichzeitig leiden die Kakaobauern in den Anbauländern unter der schwierigen Situation am Kakao-Markt und unter zu geringem Einkommen. Nachdem wir einiges über die Herkunft und die Weiterverarbeitung von Kakao zur Schokolade erfahren haben und auch die Bohnen, die Kakaomassen, die Kakaobutter und vieles mehr in der Hand gehalten und probiert haben, wollen wir mit der Geschichte "Bikai und Celestine" in die Problematik des Kakaohandels einsteigen. Wer verdient wieviel am Verkauf einer Tafel Schokolade und ist das gerecht und nachhaltig? Der "Faire Handel" als alternatives Handelsmodell, seine Ziele und Auswirkungen werden vorgestellt und diskutiert. Und natürlich darf eine Schokoladenverkostung nicht fehlen! Klassenstufen 5-9, 2 bis 4h Unsere Ernährung Billig und gut? Welche Ernährungsgewohnheiten haben wir? Und wie wirken die sich weltweit aus? Welche die Geschichten stehen hinter den Lebensmitteln auf den Verkaufsregalen? Mit verschiedenen Medien werden wir uns auf die Reise machen, um hinter die Kulissen zu schauen. Was passiert auf den Bauerhöfen, wo unsere Nahrung produziert wird? Auf wessen Kosten ernähren wir uns billig? Mit Alternativen wie Biolebensmitteln oder fair gehandelten Produkten kann jeder von uns mit kleinen Schritten unsere Welt verbessern. Klassenstufe ab 6. Klasse aufwärts, 2-3 h

4 Nicht den Durst gelöscht und doch verbraucht Verstecktes Wasser und Wasserkonflikte Das wenigste Wasser wird von Menschen getrunken, sondern in Industrie und Landwirtschaft verbraucht. Süßwasser wird u.a. deshalb weltweit immer knapper. Konflikte um Wasser werden teilweise sogar gewaltsam ausgetragen. Wo liegen die hot spots dieser Entwicklung? Inwieweit sind wir Teil dieser Konflikte? Und was geht uns das persönlich an? Klassenstufe ab 7. Klasse aufwärts, je nach Absprache 2-4h Der faire Ball bringt was ins Rollen Ob auf dem Hinterhof, am Strand, dem Schulhof oder im Verein - das Runde muss ins Eckige! Gemeinsam wollen wir folgendem auf die Spur gehen: - Wo kommen die Bälle überhaupt her und wie werden sie hergestellt? - Was sind faire Bälle, welche Qualität haben sie und wo bekommt man sie zu kaufen? - Sind faire Bälle teurer? Das Nähen der fairen Bälle für die GEPA hat bereits einiges im persönlichen Leben der Ballnäherinnen bewirkt. Dies wollen wir zeigen mit: - Porträts von Ballnäherinnen und Ballnähern aus Pakistan - Beispielen von Fabriken, die faire Ware produzieren Praktisch können die Jugendlichen: -Bälle selbst herstellen; d.h. einzelne Kunststoffwaben zusammen nähen oder an Hand eines anderen Beispiels den Fairen Handel kennenlernen -es gibt kurze Videosequenzen und ein Fußball- Quiz, sowie verschiedene Spiele rund um den Fairen Handel Klassenstufe 7-10, ca. 2h Speise der Götter - Fairer Handel am Beispiel Kakao Speise der Götter- oder "theobroma cacao" - ist der botanische Name für den Kakaobaum. Schokolade gibt es vermutlich seit mehr als Jahren. Die Azteken gaben dem Getränk aus Wasser und Kakao den Namen Xocolatl. Kakaobohnen waren so wertvoll, dass sie als Zahlungsmittel dienten. Nach einer geschichtlichen Betrachtung des Themas Kakao wird, mit Hilfe von Anschauungs- und Probiermaterialien, der aufwändige Weg der Kakaobohne bis zum fertigen Schokoladenprodukt veranschaulicht. Es sollen aber auch die Schattenseiten der Kakaoproduktion beleuchtet werden. Sollten wir keine Schokolade mehr essen, um Ausbeuterei und illegaler Kinderarbeit den Riegel vorzuschieben? Dass es mit dem Fairen Handel eine Alternative gibt und wie er konkret funktioniert (Beispiel Fair Handelskooperativen El Ceibo) wird erläutert. Und natürlich darf eine Schokoladenverkostung nicht fehlen! Klassenstufen 10-13, 2 bis 4h

5 Baumwolle Die Reise eines T-Shirts Das Thema Baumwolle-Weißes Gold begegnet uns im Alltag und ist gut geeignet, um globale Verflechtungen aufzuzeigen. Welche Akteure gehören zur textilen Kette? In welchem Zusammenhang stehen Globalisierung, Ethik und Baumwolle? Warum enthält unsere Kleidung Pestizide? Was versteht man unter Öko-Mode und Fairem Handel? Welche Rolle spielen unser Konsumverhalten und unsere Einstellung zu Mode? Anhand anschaulicher Beispiele suchen wir mit den Schülerinnen/Schülern bzw. Erwachsenen Antworten auf diese vielen Fragen und diskutieren gemeinsam über Modebewusstsein und Konsumverhalten. Für Klasse, Erwachsene, 2h