Bau des Lichtmikroskops

Transkript

1 Arbeitsblatt Bau des Lichtmikroskops. Bezeichne die Teile des Mikroskops Stelle in einer übersichtlichen Tabelle alle Vergrößerungen zusammen, die durch Kombination der Okulare und Objektive deines Mikroskops möglich sind! Objektiv Okular

2 Arbeitsblatt Staubfadenhaarzelle der Ampelpflanze Beschrifte die abgebildete Zelle eines Staubfadenhaares. 6

3 Arbeitsblatt Tierische und pflanzliche Zellen im Vergleich. Vervollständige die dargestellten Schemazeichnungen von Leberzellen (A) und Blattzelle (B), indem du von den Begriffen rechts und links Striche zu den entsprechenden Zellbestandteilen ziehst. Zellwand Zellmembran Zellplasma Vakuole Chloroplast 6 Vakuolenmembran 7 Zellkern. Welche Bestandteile findet man nur in pflanzlichen Zellen?

4 Arbeitsblatt Bausteine des Organismus Rapspflanze Benenne die Teile des Organismus einer Rapspflanze und beschreibe sie.

5 Arbeitsblatt Ernährung bei der Amöbe Beschrifte die Zeitraffer-Filmbilder über den Fressvorgang einer Amöbe

6 Arbeitsblatt 6 Bau des Pantoffeltierchens Vervollständige die Darstellung eines Pantoffeltierchens sowohl durch zeichnerische Ergänzungen als auch durch Beschriftung. Pulsierende Vakuole Zellkern Nahrungsvakuolen 6 7 8

7 Arbeitsblatt 7 Längsteilung beim Augentierchen Beschrifte die Zeitraffer-Filmbilder über die Teilung eines Augentierchens

8 Arbeitsblatt 8 Bau von Bakterien. Beschrifte die Einzelteile eines Bakteriums.. Benenne die einzelnen Bakterienformen.

9 Arbeitsblatt 9 Phasen einer Bakterieninfektion Schneide den Text aus und klebe ihn in das entsprechende Feld. Infektion Inkubationszeit Abwehrmöglichkeiten Krankheitsanzeichen Fieber, Husten, Schwitzen, Durchfall, Erbrechen, Entzündungen, jeweils abhängig von der Art der aufgenommenen Bakterien Antibiotika bekämpfen Bakterien oder deren Giftstoffe, vorbeugende Impfungen (wie z. B. bei Tetanus) beugen einer Erkrankung vor. Bakterien gelangen durch Kontakte unter Menschen oder mit Nahrungsmitteln und Gegenständen in den Körper. Begünstigt durch die Körpertemperatur vermehren sich die Bakterien sehr rasch, die Krankheit bricht aus.

10 Arbeitsblatt 0 Salmonellen gefährliche Krankheitserreger in Lebensmitteln Die Abbildung zeigt wesentliche Elemente der Infektionskette bei einer Infektion mit Salmonellen. Verdeutliche durch Pfeile den Weg der Infektion! Beschreibe anhand der Abbildung (in deinem Heft) die Infektionswege! Leite daraus wichtige Vorbeugemaßnahmen ab!