Erfolgreich in Ausbildung

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Alexandra Friedrich
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1 Regionales Übergangsmanagement: Aufgaben und Perspektiven Erfolgreich in Ausbildung Dr. Wolfgang Eimer, Peter Gläsel Stiftung Berufsorientierung Berufsvorbereitung - Berufsausbildung 6. Fachtagung, SWA, Hamburg, 15. und 16. Mai 2006 Mit finanzieller Unterstützung der Europäishen Union und des Landes Nordrhein-Westfalen

2 Zielsetzung Schülerinnen und Schüler individuell am Übergang Schule-Beruf begleiten und unterstützen und ein frühzeitiges, systematisches Übergangsmanagement Schule Beruf in OWL etablieren

3 Entwicklungspartnerschaft OWL Regionales Bildungsbüro ZAM e. V. Kreis Minden-Lübbecke Kreis Herford Verein BAJ e.v. Stadt Bielefeld Netzwerk Lippe ggmbh Kreis Lippe Bildungs- und Schulberatung Kolping Bildungszentrum Ostwestfalen Kreis Gütersloh Kreis Höxter IN VIA Kath. Mädchensozialarbeit Bezirk Paderborn e.v. Kreis Paderborn Das wird begleitet durch: Bezirksregierung Detmold Peter Gläsel Stiftung Unterstützungsstelle OWL Regionalagentur OWL Initiative für Beschäftigung OWL e.v.

4 Daten und Fakten Übergangscoaches 21 Schulen 47 SchülerInnen informiert betreut Betriebe und Unternehmen 127

5 Der Erfolg von Erfolgreich in Ausbildung orientiert sich an den Zielen Der Übergangscoach zeigt dem einzelnen Schüler individuelle, realisierbare Alternativen auf, unterstützt bei der Umsetzung und bemüht sich um eine passgenaue Vermittlung Die Koordinierungsstellen übernehmen, über die Schule hinaus, eine regionale Vernetzung im Sinne der Überzeugung und Zusammenführung von Akteuren Die Unterstützungsstelle gewährleistet den Transfer von Ergebnissen und Erkenntnissen und sorgt in Abstimmung für eine Qualitätssicherung

6 Aufgaben der Unterstützungsstelle Unterstützung und Vernetzung der regionalen Koordinierungsstellen 1. inhaltlich - Schulungen Datenbank-Schulung management-workshop Fortbildung Unternehmensakquisition

7 Aufgaben der Unterstützungsstelle - Datenbank Handbuch Persönliche Betreuung

Aufgaben der Unterstützungsstelle - Instrumente und Leitfäden Evaluations- und Controllingmatrix strukturplan Ablauf- und Zeitpläne Beteiligte Akteure Schulen 30.

8 Aufgaben der Unterstützungsstelle - Instrumente und Leitfäden Evaluations- und Controllingmatrix strukturplan Ablauf- und Zeitpläne Beteiligte Akteure Schulen 30. November 2005 Schülerdaten in Planungs- und Steuerungsbogen erfasst Herbstferien Zeitplanung Erfolgreich in Ausbildung Juli 2005 August Dezember 2005 Stärken-/ Interessen- Analyse durchgeführt Weihnachtsferien Arbeitsagenturen 28. Februar 2006 Beratungsgespräche durchgeführt Osterferien Unternehmen 28. April 2006 Beratungsgespräche durchgeführt Oktober 05 Januar 06 April 06 Juli Sommerferien 2006 August 2005 August September 2005 Koordinierungsstellen personell besetzt 30. September 2005 Schulen ausgewählt, Schulleitungen informiert 15. März 2006 Schüler/Innen für Gespräche in Unternehmen identifiziert 31. Juli 2006 Schüler/Innen in betriebliche Ausbildung vermittelt 6. Januar 2006 Schüler/Innen mit Wunsch Betriebliche Ausbildung identifiziert Koordinierungsstellen Zeichenblatt 2 extern Stand: August 2005

9 Teilprojekt Coaching SuS Erfolgreich in Ausbildung Öffentlichkeitsarbeit Zusammenarbeit mit Schule Zusammenarbeit mit Partnern Datenbank Coaching SuS Langfristige Verankerung Evaluation/ Qualitätssicherung Interne Organisation (weiter) entwicklung Organisation Ressourcen Vorbereitung Vorbereitung Durchführung Dokumentation der Ergebnisse Dokumentation und Ergebnis Organisation der Nächsten Schritte Einzelcoaching Gruppencoaching Zeitmanagement Gesprächsdurchführung Weiterentwicklung Mit finanzieller Unterstützung der Europäishen Union und des Landes Nordrhein-Westfalen

10 Aufgaben der Unterstützungsstelle - bid-owl

11 Aufgaben der Unterstützungsstelle Unterstützung und Vernetzung der regionalen Koordinierungsstellen 2. organisatorisch - regelmäßige Steuerkreissitzungen - lokale Beiräte -. Evaluation und Qualitätssicherung in Zusammenarbeit mit den Koordinierungsstellen - Evaluation Übergangscoaches (im Rahmen einer Dissertation) - teilregionale Evaluation (Gütersloh) - Gesamtevaluation

12 Aufgaben der Unterstützungsstelle Transfer bewährter Module zur Berufsorientierung - Erfahrungen aus anderen en z.b. ABBEO, StuBO Studien- und Berufsorientierung als kontinuierlicher Prozess in Schule Stärkung der Ausbildungsreife und Berufswahlorientierung BO im Verbund Transfer bewährter BO - Module Kommunikation und Austausch auf Landes- und Bundesebene

13 BO - Landschaft Lebens- und Berufsorientierung in der Hauptschule Mastbruch Soziales Lernen BIZ-Besuch i. d. Industrie SCHuB Förderung der Ausbildungsfähigkeit Schule Methodentraining/ Selbstständiges Lernen Sprachförderung Eigentumsschutz Soziales Lernen Methodentraining/ Selbstständiges Lernen Beginn Differenzierung (Bildung der A- / Profilklassen) im Handel 1. Schülerbetriebspraktikum im Handwerk Einführung des Berufswahlpasses Hochstift- Berufemarkt 2. Schülerbetriebspraktikum Bewerbungstraining Schülerfirma Praxis- u. Thementage / 3. SBP in 10 A Berufsberatung durch AA in Schule Sicherheit im Schulbus Förderung in den Hauptfächern Gewaltprävention Suchtprophylaxe Aids-Hilfe Betriebserkundung bei der Zeitung Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Sicherheit im Schulbus Besuch des Schulbauernhofes im Handel BIZ-Besuch i. d. Industrie SCHuB Förderung der Ausbildungsfähigkeit Gewaltprävention im Handwerk 2. Schülerbetriebspraktikum Betriebserkundung bei der Zeitung Außerschulische Partner 1. Schülerbetriebspraktikum Bewerbungstraining Schülerfirma

14 BO - Landschaft Lebens- und Berufsorientierung in der Hauptschule Mastbruch Schule Soziales Lernen Methodentraining/ Selbstständiges Lernen Sprachförderung Eigentumsschutz Sicherheit im Schulbus Beginn Differenzierung (Bildung der A- / Profilklassen) im Handel Soziales Lernen Methodentraining/ Selbstständiges Lernen Gewaltprävention Förderung in den Hauptfächern Beginn Differenzierung (Bildung der A- / Profilklassen) im Handel Gewaltprävention Einführung des Berufswahlpasses 1. Schülerbetriebspraktikum Suchtprophylaxe BIZ-Besuch 1. Schülerbetriebspraktikum im Handwerk Einführung des Berufswahlpasses Suchtprophylaxe i. d. Industrie 2. Schülerbetriebspraktikum Hochstift- Berufemarkt Bewerbungstraining 2. Schülerbetriebspraktikum Bewerbungstraining Aids-Hilfe Aids-Hilfe SCHuB Förderung der Ausbildungsfähigkeit Schülerfirma Praxis- u. Thementage / 3. SBP in 10 A Berufsberatung durch AA in Schule Betriebserkundung bei der Zeitung Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Sicherheit im Schulbus Besuch des Schulbauernhofes im Handel im Handel Gewaltprävention BIZ-Besuch BIZ-Besuch im Handwerk i. d. Industrie i. d. Industrie SCHuB Förderung der Ausbildungsfähigkeit 2. Schülerbetriebspraktikum Betriebserkundung bei der Zeitung Außerschulische Partner Gewaltprävention im Handwerk 1. Schülerbetriebspraktikum Bewerbungstraining 2. Schülerbetriebspraktikum Schülerfirma

15 Potentialanalyse und Assessment-Verfahren 3. begleiten und gezielt fördern 2. gestufte Diagnostik PA/AC PA/AC 3 PA/AC 2 Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse Kompetenzen stärken

16 Potentialanalyse und Assessment-Verfahren 3. Übergangscoach begleiten und gezielt fördern 2. gestufte Diagnostik PA/AC PA/AC 3 PA/AC 2 Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse Kompetenzen stärken

17 ABBEO Ausbildungsreife und Berufswahlorientierung Potentialanalyse und Assessment-Verfahren Südholz HS; Detmold Förderung Realistischer Orientierung für SchülerInnen

18 Potentialanalyse und Assessment-Verfahren

19 Berufswahlpass Impulse aus der Wirtschaft Bianca Saxowsky; FH Bielefeld

20 Aufgaben der Unterstützungsstelle Öffentlichkeitsarbeit - Schüler- und Unternehmensflyer - Überregionale Veranstaltungen - Veröffentlichungen - Internetauftritt (in Planung)

21 Kooperation / Vernetzung Koordinierungsstellen Arge / Beschäftigungsförderungsgesellschaft Agentur für Arbeit Berufsberatung IHK, (Kreis-) HWK Berufskollegs Ehrenamtliche Berater Städte und Gemeinden / BürgermeisterInnen Arbeitgeberverbände Unternehmen / Ausbildungsbetriebe Verbundausbildung Migrantenvereine

22 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

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