Reflexion von 30 Jahren Verbandsarbeit in der Lebenshilfe

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Sabine Linda Bösch
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1 Reflexion von 3 Jahren Verbandsarbeit in der Lebenshilfe 1 Wir hätten mit Sondereinrichtungen auseinaderdividiert, was in einer Gesellschaft zusammengehört, und wir hätten nichts besser, sondern alles nur noch schlimmer gemacht, und wir seien ganz einfach Gegner jeder, weil wir nur noch die Sorge um unsere Sondereinrichtungen kennen würden, deren Existenz uns wichtiger sei, als jede neue Idee von Fortschritt und Zukunft. M.-L. Trappen,

2 Wir halten dagegen: Wir haben nicht Sondereinrichtungsgettos für unsere Kinder verlangt, sondern besondere Einrichtungen gefordert, weil wir in allen Regeleinrichtungen vor verschlossenen Türen standen. Wir haben nichts zum Schlimmeren gewendet, sondern für unsere behinderten Söhne und Töchter einen Lebensraum in unserer Gesellschaft erobert, von dem wir vor 2/3 Jahren nicht einmal zu träumen wagten. Und schließlich: Wir sind Elternvereinigung, Fachverband und Trägerverband und es ist unsere Pflicht, uns um die Existenz, die Qualität und die wirtschaftliche Gesundheit unserer Einrichtung zu kümmern. Es hängt für sehr viele Menschen sehr viel davon ab, dass wir diese Arbeit gut machen, und Voraussetzung dafür ist, dass wir sie in ihrer Bedeutung nicht in Frage stellen. M.-L. Trappen,

3 5 Verfügbare für behinderte Kinder in sowie Einrichtungen für behinderte Kinder und Platz-Kind-Relation (PKR) in Deutschland am (Angaben absolut und je 1. Kinder unter 12 Jahren Deutsches Jugendinstitut, 27) Deutschland Westliche Flächenländer Östliche Flächenländer Stadtstaaten PKR je 1. Kinder PKR je 1. Kinder PKR je 1. Kinder PKR je 1. Kinder Einrichtungen der Jugendhilfe , , , , davon in... Integrativen Einrichtungen , , , ,1 Einrichtungen für behinderte Kinder , , , ,9 6 3

4 für behinderte Kinder nach Altersbereichen und Formen der Einrichtung in Deutschland und (Angaben absolut und in % - Deutsches Jugendinstitut, 27) Verfügbare für behinderte Kinder in... allen Einrichtungen zusammen Sondereinrichtungen davon für beh. Kinder im Alter von... Deutschland in % 17, , , , , , , , ,3 7 Verfügbare für behinderte Kinder in nach Altersbereichen in Deutschland am und (Angaben absolut und in % - Deutsches Jugendinstitut, 27) absolut in % für behinderte Kinder in integrativen Tageseinrichtungen , , , ,6 8 4

5 Verfügbare für behinderte Kinder nach Formen der Einrichtung sowie nach öffentlichen und freien Trägern am und (Angaben absolut und in % - Deutsches Jugendinstitut, 27) für behinderte Kinder in... in % Einrichtungen für behinderte Kinder insgesamt Insgesamt Öffentliche Träger ,1 Freie Träger ,9 Insgesamt Öffentliche Träger ,2 Freie Träger ,8 Einrichtungen für behinderte Kinder Insgesamt Öffentliche Träger ,7 Freie Träger , in % , , , , , , in % 17, , , , , , , , ,5 9 Sonderkindertagesstätten / Integrative Kindertagesstätten / Regelkindertagesstätten in Trägerschaft der Lebenshilfe Bundesländer Baden-Württemberg Bayern Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinlad-Pfalz Saarland Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Sonder Kitas Integrative Kitas Regel Kitas

6 Entwicklung der Quoten im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in den Jahren ; hier: Sonderschulen und allgemeine Schulen (T. Frühauf, 27) Gesamtzahl Schüler im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung Anzahl Schüler im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in Sonderschulen Anzahl Schüler im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in allgemeinen Schulen Quote der Schüler im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in Sonder- und allgemeinen Schulen,713%,725%,762%,788%,815% Anteil der Schüler im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in Sonderschulen 97,16% 97,21% 97,26% 97,19% 97,25% Anteil der Schüler im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in allgemeinen Schulen 2,84% 2,79% 2,74% 2,81% 2,75% 11 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit 12 6

7 13 für behinderte Kinder nach Altersbereichen und Formen der Einrichtung in Deutschland und (Angaben absolut und in %) Verfügbare für behinderte Kinder in... allen Einrichtungen zusammen Sondereinrichtungen davon für beh. Kinder im Alter von... Westliche Flächenländer in % 118, , , , , , , , , 14 7

8 für behinderte Kinder nach Altersbereichen und Formen der Einrichtung in Deutschland und (Angaben absolut und in %) Verfügbare für behinderte Kinder in... allen Einrichtungen zusammen Sondereinrichtungen davon für beh. Kinder im Alter von... Östliche Flächenländer in % , ,8 45 5, , , , , , , 15 für behinderte Kinder nach Altersbereichen und Formen der Einrichtung in Deutschland und (Angaben absolut und in %) Verfügbare für behinderte Kinder in... allen Einrichtungen zusammen Sondereinrichtungen davon für beh. Kinder im Alter von... Stadtstaaten in % 997 2, , , , , , , ,5-6 -6,7 16 8

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