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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sehen, Hören, Tasten und mehr - die Sinnesorgane des Menschen (Klasse 8/9) Materialien im WORD-Format Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 IV Der Mensch Beitrag 14 Die Sinnesorgane des Menschen (Klasse 8/9) 9 von 34 Stationsübersicht: Sehen, Hören, Tasten und mehr die Sinne des Menschen M 2 Stationsübersicht von: Klasse: So geht ihr vor 1. Führt die Stationen 1 6 der Reihe nach durch. 2. Holt euch zu einer Station alle ausgelegten Arbeitsmaterialien. Die Info-Texte nehmt ihr paarweise, die Arbeitsblätter erhält jeder einzeln für sich. 3. Lest zu Beginn einer Station die Arbeitsaufträge auf dem Arbeitsblatt vollständig durch. Beginnt anschließend mit der Bearbeitung. 4. Bringt am Ende einer Station alle Info-Texte wieder zurück zum Sammeltisch. Die Arbeitsblätter behaltet ihr. 5. Kontrolliert eure Ergebnisse mithilfe der Lösungskarten, die ihr vom Lehrer erhaltet. 6. Wenn ihr mit einer Station fertig seid, hakt ihr sie in der folgenden Stationsübersicht ab. Notiert euch stichwortartig die Dinge, die ihr noch nicht ganz verstanden habt. Diese werden im Anschluss an das Stationenlernen besprochen. Station Aufbau des Auges erledigt Das habe ich noch nicht ganz verstanden Unser Sehsinn Unser Hörsinn Unser Gleichgewichtssinn Unser Geruchs- und Geschmackssinn Unser Sinn für Druck, Schmerz und Temperatur Bist du Herr aller Sinne?

3 10 von 34 Die Sinnesorgane des Menschen (Klasse 8/9) Der Mensch Beitrag 14 IV M 3 Station 1: Von der Pupille zum Sehnerv Aufbau des Auges Lest euch die Informationen rund um Aufbau und Adaptation unseres Auges durch (Info-Text zu Station 1). Unterstreicht die wichtigsten Informationen. Bearbeitet dann die Aufgaben. Aufgabe 1: Genauer betrachtet das Auge im Längsschnitt Beschriftet die Abbildung vom Längsschnitt eines Auges mit den folgenden Begriffen: Linse Hornhaut Iris Pupille Augenkammer Gelber Fleck Glaskörper Lederhaut Aderhaut Netzhaut Sehnerv Blinder Fleck Ringmuskel Aufgabe 2: Eine Schicht nach der anderen der Aufbau des Auges Legt im Heft die folgende Tabelle an und vervollständigt sie mithilfe des Info-Textes. Augenschicht Lederhaut/Hornhaut Aufgabe Aufgabe 3: Das Auge und seine Bodyguards Augenschutz Verbindet die Schutzeinrichtungen des Auges und deren passende Funktion durch Linealstriche. Wimpern Lid Pupille Tränenlüssigkeit Lederhaut Augenbrauen vor Verletzungen, bringt Stabilität vor Schweiß vor Fremdstoffen vor zu hohem Lichteinfall vor Schmutz und Austrocknung vor Fremdkörpern, Bakterien und Austrocknung

4 IV Der Mensch Beitrag 14 Die Sinnesorgane des Menschen (Klasse 8/9) 11 von 34 Aufgabe 4: Immer angepasst! Die Adaptation a) Beschreibt in ein bis zwei Sätzen, was man unter der Adaptation versteht. b) Ergänzt den Lückentext. Zeichnet in beide Kästen mit Holzfarben jeweils Pupille und Iris in der entsprechenden Größe ein. Anpassung an Helligkeit Bei zu Lichtmenge wird sich die Pupille. Dazu muss sich der Ringmuskel der Iris. Anpassung an Dunkelheit Bei zu Lichtmenge wird sich die Pupille. Dazu muss sich der Ringmuskel der Iris. Aufgabe 5: Immer angepasst! Die Adaptation im Schülerversuch Führt die folgenden beiden Versuche durch. Versuch : Adaptation Anpassung der Pupille an Lichtverhältnisse So führt ihr den Versuch durch Geht zu zweit zusammen. Eine Person schließt für 30 Sekunden die Augen. Direkt beim Öffnen der Augen sieht die Person aus dem hellen Fenster oder nach oben in die Deckenlampe. Der Partner beobachtet die Pupillen direkt nach dem Öffnen. Was hat sich an ihnen verändert? Tauscht anschließend die Rollen. Versuch : Sehsinn und Gehirn arbeiten zusammen Das benötigt ihr: 1 Briefumschlag mit 15 Bildkarten pro Versuchsperson, 1 Stoppuhr So führt ihr den Versuch durch Geht zu zweit zusammen. Aus dem einen Briefumschlag werden die 15 Bildkarten auf den Tisch gelegt und einer Person für 60 Sekunden gezeigt. Der Partner stoppt die Zeit. Nach Zeitablauf werden die Karten verdeckt eingesammelt. Sind alle Karten eingesammelt, beginnt die erste Person aufzuzählen, welche Bilder sie sich eingeprägt hat. Schafft sie es, alle zu nennen? Tauscht die Rollen. Verwendet dabei die 15 Bildkarten aus dem anderen Umschlag.

5 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Sehen, Hören, Tasten und mehr - die Sinnesorgane des Menschen (Klasse 8/9) Materialien im WORD-Format Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

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