Aufnahmeprüfung Klasse

Transkript

1 Aufnahmeprüfung Klasse Vorname, Name, Ort:... Kombinierter Teil: Grammatik, Textverständnis, Wortschatz Lies zuerst den beigelegten Text ("Schwein gehabt"). Viele der folgenden Fragen beziehen sich auf ihn. In Klammern steht jeweils, auf welcher Zeile du die Stelle findest. Die Fragen sollen, falls nicht etwas anderes verlangt wird, in Stichwörtern beantwortet werden. Bei den Wortschatzaufgaben musst du von der Bedeutung ausgehen, die das Wort an der angegebenen Stelle hat. Wörterbücher und andere Hilfsmittel sind nicht erlaubt. Zeit: 70 Minuten 1 Grammatik 1. Wortarten: Bestimme die Wortart aller Wörter des folgenden Satzausschnittes. Auch die sanftmütigen Tiere werden aggressiv, wenn sie auf Dauer zusammengepfercht leben müssen (51-53). Auch.die sanftmütigen...tiere... werden übermütig.. wenn.. sie auf..dauer zusammengepfercht Adjektiv leben müssen 2. Wortarten: Schreibe aus den Zeilen und alle Adjektive heraus.

2 3. Wortarten: Schreibe aus den Zeilen 34 bis und mit 47 alle Verben heraus, und zwar in der Grundform 1 (Infinitiv). Wiederholungen mehrmals hinschreiben. 4. Grammatische Zeiten: Bestimme die grammatischen Zeiten der folgenden Verben. sind (3)... hat zu tun (22)... kam (38)... werden zugeführt (45, 46)... hat gemacht (49, 50)... 2 haben (58)... funktionieren (73)... hatte gedacht (steht nicht im Text) Grammatische Zeiten: Setze die folgenden Sätze in die verlangten Zeiten. Sie beginnen dann, sich an den Artgenossen abzureagieren. Sie beissen einander in die Ohren. Solche Sorgen haben die glücklichen Schweine nicht. Sie haben Auslauf und dürfen auf die fette Wiese. (55-61, abgeändert) a) ins Präteritum (Imperfekt, Vergangenheit)... b) ins Futur (Zukunft)...

3 c) ins Perfekt (Vorgegenwart) Die vier Fälle: Setze die Klammerausdrücke in die richtige Form. Bitte an den mit * markierten Stellen die zusammengesetzte Form wählen ( zur, nicht zu der ). (Die folgenden Sätze sind Ausschnitte aus einem zusammenhängenden Text) Ein nostalgisches Bild gehört (die Vergangenheit) an. Damals stand der Bauer (*bei das Handmelken) mit (jede Kuh).in (inniger Kontakt)..., rief sie (*bei der Name)..., 3 kraulte (der Kopf), und erleichterte (sie)... schliesslich (*an das Lebensende). (der Gang)... (*zu der Schlachthof) Mit Erstaunen stellt man fest: Die Summe (gravierende Unfälle)... mit Rindvieh übertrifft neuerdings jene mit (Hunde) Viele Wörter der folgenden Sätze sind unvollständig. Vervollständige sie, indem du die nötigen Endungen gut lesbar hineinschreibst. Heute beschränkt sich d täglich Umgang mit Milchvieh auf wenig Handgriff im Melkstand, bei Füttern und beim Austrieb. Noch extrem ist die Situation bei d Mutterkuhhaltung, wo die Tier oft den ganz Sommer auf d Alp verbring, ohne gross menschlich Zutun. Was tun, wenn aus ein brav Rindvieh ein eigensinnig oder angriffig Hornträger geword ist? Man muss d Umgang mit den Tier d neu Situation anpassen. Es wäre unsinnig, dies Tieren mehr Freiheit zu gönnen, und dann aus Gründe des Menschenschutz unsanfter mit ihn umzuspringen.

4 8. Im folgenden Satz stehen alle Formen im Singular (Einzahl). Forme alles, was möglich ist, in Plural (Mehrzahl) um. Achtung: ein ist nicht Zahlwort eins. Er hilft dir gerne.... Jeder ist verantwortlich... Hier kann ich eine Schwalbe erkennen Bilde die entsprechenden Formen tanzen wir tanzten ihr habt getanzt wandern... essen Bilde die entsprechenden Formen singen: sie singt, sie sang, sie würde singen, sie hätte gesungen 4 reden... beissen Der folgende Satz steht in indirekter Rede. Forme ihn in direkte Rede (wörtliche Rede) um und setze alle nötigen Satzzeichen. Claudia sagte ihrem Mann, er habe ihren Geburtstag vergessen, aber sie verzeihe ihm das. Textverständnis 12. Warum werden in Zeile 3-5 Tiere erwähnt, die später im Text keine Rolle mehr spielen?

5 13. Der Titel lauter Schwein gehabt : Was heisst diese Redewendung?... Wer in unserem Text könnte Schwein haben oder Schwein gehabt haben? Wo liegt der genannte Bauernhof? Was sind Nutztiere (8)?... Welche Nutztiere kommen im Text vor... Welches Nutztier, das im Text nicht vorkommt, ist wohl das wichtigste? Was tut ein natürlich gehaltenes Schwein?... 5 Was verhindert dieses verhalten? Nenne die zwei Vorteile, die das Wälzen im Dreck (20) hat (nur Hauptstichwörter nennen). a)... b) Worin zeigt sich, dass Schweine vom Suhlen abgesehen saubere Tiere sind? Darf bei den Torris der Eber mit den Mutterschweinen im gleichen Auslauf leben? Ja oder Nein?. Warum gibt es heute auf Bauernhöfen selten Eber? Unter welchen Bedingungen werden die sanftmütigen Tiere aggressiv und was tun sie dann? 21. Warum steht in Zeile 77 unsere Schweine?

6 22. Was gehört zu den Richtlinien für biologischen Landbau? Vervollständige die kleinen Sätzchen. a) Im Futter finden sich... b) Die Wiesen werden... c) Gegen Unkraut Wie lange leben Mastschweine normalerweise?... Bei den Torris? Warum verhindert ein Konsument, der möglichst billige Nahrungsmittel will, eine natürliche Schweinehaltung? 6 Wortschatz 25. Erkläre. Was für Dünger ist nicht Kunstdünger (74)? 26. Suche für die folgenden Ausdrücke je einen andern Ausdruck mit möglichst gleicher Bedeutung (Synonym). Anwesen (6)... dreckig (21)... am ehesten (24/25)... tut (30)... zusammengepfercht (52)... etwa (79)... konventionell (normalerweise verwendet)(80)... schon (81)...

7 mager (84)... billig (91) Suche für die folgenden Ausdrücke je einen Ausdruck mit gegenteiliger Bedeutung (Antonym). Umformungen mit un- (schön/unschön) gelten nicht. recht (16)... dreckig (21)... gering (23)... Feuchtigkeit (25)... tut (30)... sehr (38)... gutmütig 40)... 7 regelmässig (68)... chemisch (70)... schon (81)... billig (91)... innerlich (96) Wortgruppen: Fülle die entsprechenden Lücken Nomen Verb oder Adjektiv Gegenteil des Verbs oder des Adjektivs Nomen die Güte gut böse das Böse Verbot verbieten erlauben Erlaubnis füllen (14) beginnen (55) gesund (84) biologisch (73)

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