Prüfungsthemen im Fach Altes Testament LV (Staatsexamen)

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1 Prüfungsthemen im Fach Altes Testament LV (Staatsexamen) Frühjahr 2000 Thema Nr.1 Stellen Sie anhand ausgewählter Beispiele die zentralen Themen und Formen alttestamentlicher Prophetie dar! Eschatologische Erwartungen im Alten und Neuen Testament Herbst 2000 Stellen Sie anhand eines ausgewählten Prophetenbuches das Verhältnis von Heilsund Unheilsankündigungen dar! Nehmen Sie zu der Frage Stellung, ob der Gott des Alten Testaments ein Gott der Rache und der Gott des Neuen Testaments ein Gott der Liebe sei! Frühjahr 2000 Stellen Sie die Exodustheologie dar: ausgehend vom Buch Exodus über die Rezeption in einigen ausgewählten Prophetenbüchem bis hin zu Anknüpfungen im Neuen Testament! Frühjahr 2002 Thema Nr.1 Namensdeutung und Namensnennung Erklären Sie den alttestamentlichen Gottesnamen JHWH nach dem Text Ex 3,13-15 und im Kontext der Moseberufung Ex 3,1-4,31! Thema Nr.2 Stellen Sie den Aufbau und die Theologie des Buches Jesaja dar! Frühjahr 2005 Erläutern Sie anhand ausgewählter Texte Wesen und Erscheinungsformen alttestamentlicher Prophetie! Thema Nr.2 Die Frage nach dem Leid - zentrale Antwortversuche des Buches Ijob Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 1

2 Frühjahr 2006 Erläutern Sie die ethischen Grundlinien des Dekalogs (Ex 20 / Dtn 5)! Stellen Sie zwei Bücher der so genannten Kleinen Propheten hinsichtlich ihres Aufbaus, ihrer Entstehung und ihrer Theologie dar! Frühjahr 2007 Anlass und Hintergrund der prophetischen Sozialkritik des 8. Jh. v. Chr. - Einzelexegese eines Beispieltextes Stellen Sie drei Psalmen Ihrer Wahl vor! Beachten Sie dabei vor allem folgenden Gesichtspunkte: a. Gliederung b. Einheitlichkeit c. Gattung d. Auslegung in Grundzügen Was ist der Mensch? - Alttestamentliche Antworten Frühjahr 2008 Das Problem des Leides. Skizzieren Sie alttestamentliche Lösungsansätze anhand ausgewählter Beispiele! Das babylonische Exil. 1. Skizzieren Sie den historischen Hintergrund des babylonischen Exils. 2. Charakterisieren Sie zwei wichtige literarische Werke der babylonischen Exilszeit. Exegese von Dtn 5,12-15 und Darstellung der Bedeutung des Sabbatgebotes für das AT anhand ausgewählter Beispiele. Herbst 2008 Stellen Sie zentrale Zukunftsvorstellungen in der alttestamentlichen Prophetentradition anhand von zwei Beispieltexten dar! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 2

3 Erläutern Sie die Gattung des Klagegebetes an einem von Ihnen ausgewählten Psalm und stellen Sie die theologische Bedeutung der Klage für das Gottes- und Menschenbild des AT kurz dar! Weisheit als "Lebenshilfe". Verifizieren Sie diese These anhand ausgewählter Beispiele aus der alttestamentlichen Weisheitsliteratur! Herbst 2010 Beschreiben Sie anhand geeigneter Textbeispiele wesentliche Grundzüge prophetischer Kritik an sozialen Missständen! Gehen Sie auf die historischen Hintergründe ein und legen Sie die theologischen Voraussetzungen der prophetischen Sozialkritik dar! Erläutern Sie zentrale Aspekte des Menschenbildes der biblischen Weisheit anhand einer Auslegung von zwei Texten aus unterschiedlichen Weisheitsbüchern des Alten Testaments! Gen 1,26-30: Der Mensch und seine Stellung in der Welt. Erläutern Sie die Verse im Kontext des Siebentagewerkes Gen 1, 1-2,4a! Zeigen Sie deren Bedeutung für die theologische Anthropologie und ihre Relevanz für heute auf Herbst 2012 Erläutern Sie die Bedeutung der Verbindung von Geschichte und Gesetz im Pentateuch anband der Auslegung der sogenannten Eröffnung des Dekalogs ( Ich bin JHWH, dein Gott, der dich aus Ägypten geführt hat, aus dem Sklavenhaus. Ex 20,2; Dtn 5,9) Thema Nr.2 Schildern Sie anhand geeigneter Textbeispiele die Transfonnation königsideologischer Konzepte im Alten Testament in verschiedene Gestalten der Messiaserwartung! Und Gott sah alles an, was er gemacht hatte, und siehe: Es war sehr gut. (Gen 1,31) Und Gott sah die Erde an, und siehe: Sie war verderbt... (Gen 6,12) Schöpfung erscheint in der Bibel und im Alten Orient als dramatischer Weg vom Chaos zum Kosmos. Zeigen Sie anhand ausgewählter Beispiele aus der biblischer Urgeschichte (Gen 1-11), wie sich biblische Schöpfungstheologie in Bezug auf altorientalische Chaosund Schöpfungsvorstellungen (epigraphische, ikonographische Zeugnisse) profiliert! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 3

4 Frühjahr 2013 Der Prophet und seine Botschaft Stellen Sie das Schicksal eines alttestamentlichen Propheten anhand der Auslegung geeigneter TextsteIlen eines prophetischen Buches Ihrer Wahl dar! ThemaNr.2 Skizzieren Sie die Umstände des Babylonischen Exils! Stellen Sie ausgehend davon wichtige theologische Fragen und Probleme dar, die durch das Exil aufgeworfen werden und beschreiben Sie - ausgehend von zwei selbst gewählten Textbeispielen - exemplarisch, wie auf diese Fragen und Probleme reagiert wird! Erläutern Sie unterschiedliche Konzepte der Rede von Gottes "Bund" an zwei Textbeispielen im Alten Testament! Herbst 2014 Stellen Sie dar, wie die beiden Schöpfungsberichte in Gen 1,1 2,4a; 2,4b 3,24 das Verhältnis zwischen dem Menschen und der übrigen Schöpfung bestimmen, und vergleichen Sie die beiden Konzeptionen. Vom Prophetenspruch zum Prophetenbuch: Erläutern Sie anhand des Amosbuches die Entstehung der Schriftprophetie! Gnade Gottes und Antwort Israels Aspekte alttestamentlicher Bundestheologie anhand ausgewählter Texte. Frühjahr 2015 Legen Sie das sog. Hauptgebot des Dekalogs (Ex 20,3-6 bzw. Dtn 5,7-10) aus und zeigen Sie anhand von zwei selbst gewählten Textbeispielen das Nachwirken des sog. Hauptgebots in weiteren alttestamentlichen Kontexten auf! Erläutern sie das vierte Gottesknechtslied Jes 52,13 53,12 in seinen literarischen Horizonten und seiner Relevant für das Theodizeeproblem! Papst Franziskus stellt in seinem Apostolischen Schreiben Evangelii gaudium fest: Ebenso wie das Gebot du sollst nicht töten eine deutliche Grenze setzt, um den Wert des menschlichen Lebens zu sichern, müssen wir heute ein Nein zu einer Wirtschaft der Ausschließung und der Disparität der Einkommen sagen. Diese Wirtschaft tötet. Es ist Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 4

5 unglaublich, dass es kein Aufsehen erregt, wenn ein alter Mann, der gezwungen ist, auf der Straße zu leben, erfriert, während eine Baisse um zwei Punkte in der Börse Schlagzeilen macht. Das ist Ausschließung. Es ist nicht mehr zu tolerieren, dass Nahrungsmittel weggeworfen werden, während es Menschen gibt, die Hunger leiden. Das ist soziale Ungleichheit. Heute spielt sich alles nach den Kriterien der Konkurrenzfähigkeit und nach dem Gesetz des Stärkeren ab, wo der Mächtigere den Schwächeren zunichtemacht. Als Folge dieser Situation sehen sich große Massen der Bevölkerung ausgeschlossen und an den Rand gedrängt: ohne Arbeit, ohne Aussichten, ohne Ausweg. Der Mensch an sich wird wie ein Konsumgut betrachtet, das man gebrauchen und dann wegwerfen kann. Wir haben die Wegwerfkultur eingeführt, die sogar gefördert wird. Weisen Sie nach, wie die Aussage des Papstes auf der Sicht des Pentateuch und der alttestamentlichen Prophetie gründet! Thema Nr. 4 (NT) Analysieren Sie das theologische Verhältnis von Glaube und Sakrament im Johannesevangelium! Begründen Sie Ihre Ausführungen mit der Exegese einschlägiger Texte des Johannesevangeliums! Thema Nr. 5 (NT) Erläutern Sie die markinische Osterbotschaft im Licht der Erzählung vom leeren Grab (Mk 16,1-8)! Thema Nr. 6 (NT) Wandeln in der Neuheit des Lebens! (Röm 6,4) Entwickeln Sie anhand röm 6,1-14 die paulinische Tauftheologie und berücksichtigen Sie dabei auch das für Paulus typische Ineinander von Indikativ und Imperativ! Katholische Religionslehre (vertieft studiert) Biblische Theologie AT (auch Frühjahr 2015 vermutlich aber nach der alten LPO) Führe mein Volk, die Israeliten, aus Ägypten heraus! (Ex 3,10b) Die Erzählung von der Berufung und Sendung des Mose Ex 3,1 4,17 gehört zu den Schlüsseltexten des Buches Exodus. a) Beschreiben Sie den Ort dieser Perikope im Erzählzusammenhang des Buches Exodus! b) Stellen Sie den Aufbau und die spezielle Form (Gattungsfrage) von Ex 3,1 4,17 dar! c) Erläutern Sie die zentralen Aussagen der Perikope! Die Aussage Auge um Auge, Zahn um Zahn wird immer wieder abwertend im Sinne eines rachevollen und negativen Gottesbildes mit dem Alten Testament verbunden. Legen Sie die Aussage im Rahmen von Ex 21,22-25 aus, erläutern Sie, was in diesem Kontext Auge um Auge, Zahn um Zahn bedeutet und nehmen Sie anhand dieses Beispiels zu den Bewertungen des Gottesbildes im Alten Testament Stellung! Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 5

6 Beschreiben Sie den Aufbau des Buches Ijob und gehen sie auf die Probleme des Verhältnisses von Rahmenerzählung und Streitreden ein! Illustrieren Sie wesentliche Argumentationsfiguren Ijobs und seiner Freunde! Inwiefern bieten die Gottesreden eine Antwort auf die Probleme Ijobs? Für die Richtigkeit der aufgelisteten Prüfungsfragen wird keine Gewähr übernommen! 6