Didaktische FWU-DVD. Forschen und Entdecken Schulkinder in aller Welt

Transkript

1 Didaktische FWU-DVD Forschen und Entdecken Schulkinder in aller Welt

2 Zur Bedienung Die didaktische DVD startet automatisch. Der Vorspann kann mit der Enter- oder der Skip-Taste der Fernbedienung oder durch einen Mausklick am PC übersprungen werden. Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung können Sie die Menüpunkte (z. B. Film, Filmsequenz, Bild, Grafik, Karte etc.) ansteuern und mit Enter starten. Auch die Buttons am unteren Bildschirmrand steuern Sie mit den Pfeiltasten an und rufen diese mit Enter auf: Der Button Hauptmenü führt zurück zum Hauptmenü. Der Button zurück führt zum jeweils übergeordneten Menü. Stehen innerhalb eines Menüpunktes mehrere Bilder, Grafiken oder Karten zur Verfügung, können Sie mit den Buttons > und < zwischen diesen Bildern oder Grafiken vor- und zurückblättern. Aus dem laufenden Film oder einer laufenden Filmsequenz gelangen Sie mit der Taste Menu oder Title der Fernbedienung wieder in das Ausgangsmenü zurück. Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die DVD ist für den Einsatz in der Vorschulphase sowie in der ersten und zweiten Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können über ein Ereignis in ihrem Leben berichten; Einblicke in das Leben von Kindern in anderen Ländern gewinnen; Andersartigkeit wahrnehmen und sich damit auseinandersetzen; Besonderheiten, Unterschiede und Gemeinsamkeiten vertrauter fremder Länder und Kulturen erkennen; Interesse an fremden Kulturen und Sprachen entwickeln. 2

3 Zum Inhalt Vom Hauptmenü aus kann der Film Mein erster Schultag angewählt werden. Im Mittelpunkt des Films stehen fünf Kinder aus verschiedenen Ländern und Kontinenten, die an ihrem ersten Schultag begleitet werden. Ausgehend von diesem Ereignis erfahren die Zuschauerkinder aber auch viel über Schule und Leben anderswo im Allgemeinen. Brasilien: Wendel Wendel lebt mit seinen Eltern und Geschwistern direkt an einem großen Fluss in Brasilien. Statt mit dem Bus fährt er mit dem Boot zu seiner Schule, die Der Film ist sowohl im Ganzen als auch in folgenden Sequenzen abgelegt: 3

4 mitten im Urwald liegt und mehr wie eine überdachte Terrasse aussieht. Dort tragen alle Kinder die gleiche Schuluniform. Südafrika: Musa Musa lebt bei seiner Tante in einem traditionellen südafrikanischen Dorf. Fließendes Wasser oder Strom gibt es hier nicht. Musa geht zur Fuß zur Schule, die sechs Kilometer entfernt liegt. Alle Kinder tragen dort eine Schuluniform mit Krawatte. Ein besonderes Ritual zum ersten Schultag gibt es hier nicht. Russland: Lida Lida lebt mit ihrer Mutter und ihrem Vater in einer Hochhaussiedlung in Moskau. Zum ersten Schultag kommt extra der Großvater angereist. Doch Lida hat gar keine Lust auf Schule und möchte, dass ihr Kater Lars für sie geht. Doch schließlich gefällt es ihr doch. In Russland tragen zu diesem Anlass alle Mädchen bunte Bänder in den Haaren und die Lehrerin bekommt von jedem Kind Blumen geschenkt. Grönland: Rosalie Rosalie lebt mit ihren Eltern und der kleinen Schwester in Grönland. Selbst an ihrem ersten Schultag im August hat es nur fünf Grad. Alle Kinder tragen zu diesem besonderen Anlass die grönländische Tracht und singen bestimmte Lieder. 4

5 Indien: Samir Samir wächst bei seinen Großeltern auf, denn seine Eltern arbeiten in der nächsten großen Stadt. Samir wird bereits mit vier Jahren eingeschult. An seinem ersten Schultag macht er mit seinem Opa Yoga, betet und bekommt einen besonderen Joghurt zu essen. In Samirs Klasse gibt es fast nur Jungen. Noch immer müssen viele Mädchen im Haushalt helfen und dürfen nicht zur Schule gehen. Im Untermenü Schulkinder in aller Welt ist zu jedem der Filmkinder folgendes Bildmaterial zu finden: jeweiliges Kind, sein Zuhause, seine Schule, sein Klassenzimmer. Alle Bilder sind zusätzlich im Arbeitsmaterial abgelegt und können so individuell beispielsweise nicht nach Kindern, sondern thematisch geordnet eingesetzt werden. Verwendung im Unterricht Der erste Schultag ist eines der wichtigsten Ereignisse im Leben eines jeden Kindes. Als Eintritt in die Welt der Großen ist er für die Entwicklung der eigenen Persönlichkeit in höchstem Maße bedeutsam und wird begleitet von zahlreichen, oft sehr unterschiedlichen Gefühlen. Kindergartenkinder sehen ihrem großen Tag erwartungsvoll entgegen und Schulkinder erinnern sich noch lange an ihren Schulanfang. In allen Ländern der Erde erleben Kinder diesen Tag und zeigen die gleiche Neugier, Freude oder die gleichen Ängste wie die Schulanfänger in Deutschland. Die Ausgestaltung des ersten Schultags sowie diverse andere, die Schule betreffende Aspekte (Schulgeld, Schuluniform, Schulgebäude usw.), unterscheiden sich allerdings von Land zu Land. Unter diesen Voraussetzungen eignet sich die Thematik des ersten Schultags 5

6 ausgezeichnet zu einer darauf aufbauenden Auseinandersetzung mit verschiedenen Ländern und Kulturen dieser Erde, wie sie durch die vorliegende DVD Schulkinder aus aller Welt geleistet wird. Der Film richtet sich an Vorschulkinder sowie Schülerinnen und Schüler der ersten und zweiten Jahrgangsstufe, also an die Kinder, die in das Thema Erster Schultag noch stärker emotional wie gedanklich involviert sind, sei es, weil er kurz bevorsteht oder aber aus der näheren Erinnerung heraus. Ausgehend von dem Gemeinsamen, dem Schulanfang, der für die Kinder als selbst erfahrenes (oder anstehendes) Ereignis persönlich bedeutsam und hoch emotional besetzt ist, sehen die Kinder in der Rezeption des Films, wie unterschiedlich dieser Schulanfang, abhängig vom jeweiligen kulturellen und gesellschaftlichen Hintergrund, in verschiedenen Ländern dieser Erde (Brasilien, Russland, Südafrika, Grönland, Indien) sein kann. Sie erfahren so, dass es viele Möglichkeiten und Formen gibt, wie so ein erster Schultag aussehen kann. Durch die im Film eingenommene Perspektive der vorgestellten Kinder (Wendel, Lida, Musa, Rosalie, Samir) selbst, wird zugleich immer wieder ein emotionaler Bezug und der Faktor des Wiedererkennens aufrechterhalten. In den Äußerungen der Kinder erkennen die jungen Zuschauer eigene Gedanken und Gefühle wieder und erfahren so im Fremden und Anderen immer wieder auch das Vertraute und Gemeinsame. Dieses Ausgehen vom Gemeinsamen zum Erkennen und Annehmen des Verschiedenen ist ein wichtiges Prinzip interkulturellen Lernens, 6

7 einer Schlüsselkompetenz in der heutigen globalen Gesellschaft. Der Rückgriff auf Bekanntes bestärkt und festigt die eigene Persönlichkeit und nur auf dieser Basis kann eine Annäherung an Fremdes ohne Angst oder Ablehnung gelingen. Auch erscheint das Fremde weniger unsicher und dadurch eventuell weniger bedrohlich wenn deutlich wird, dass es trotz aller Unterschiede auch viele Gemeinsamkeiten gibt. Auf einem solchen sicheren Fundament entwickeln sich eher eine entdeckend-forschende Haltung zur Welt, die Lust am Neuen und Anderen sowie Offenheit und Toleranz gegenüber unterschiedlichen Lebensweisen. Der Film Mein erster Schultag bietet hierzu eine gute Basis, es bieten sich diverse Themenbereiche und Aspekte zur weiterführenden Bearbeitung an, wobei die grundsätzliche Thematik des Schulanfangs zumindest anfangs im Fokus steht. In einem ersten gemeinsamen Gespräch im Anschluss an die Betrachtung des Films sollten die Kinder die Möglichkeit finden, ihre eigenen Gedanken und Gefühle, die während der Filmrezeption auftraten, auszudrücken. Sie können berichten, was sie besonders interessant fanden, was ihnen vielleicht komisch vorkam, was ihnen gefallen oder weniger gefallen hat und dergleichen mehr. Dieser erste Zugang sollte möglichst frei gestaltet sein, um den aufkommenden Emotionen der Kinder den nötigen Raum zu lassen. Kinder, die sich beim Nacherzählen des Gesehenen sehr schwer tun, können gegebenenfalls durch Nachfragen (Was hat dir gut gefallen? Würdest du gerne in Indien in die Schule gehen? 7

8 Warum (nicht)?) unterstützt werden, ohne sie dabei aber in eine bestimmte Äußerungsrichtung zu drängen. Allgemein bietet es sich an, den Film zunächst einmal im Ganzen anzuschauen, um die Vielfalt der unterschiedlichen Schulanfangsszenarien in den verschiedenen Ländern ganzheitlich zu erfassen. Später können aber durchaus auch einzelne Sequenzen separat betrachtet und besprochen werden, was die Reflexion über das jeweilige Land/ Kind intensiviert. Im Arbeitsmaterial finden sich neben Arbeitsblättern auch Interaktionen für den Unterricht mit Whiteboards. Hier können beispielsweise den Kindern aus dem Film die richtigen Bilder von ihrem Zuhause, Schule und Klassenzimmer zugeordnet oder deren Tagesablauf in die richtige Reihenfolge gebracht werden. Weitere Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und Hinweise zu den Arbeitsblättern finden sich im Arbeitsmaterial im Ordner Verwendung. 8

9 Arbeitsmaterial Im ROM-Teil der DVD stehen Ihnen Hinweise zur Verwendung im Unterricht sowie Arbeitsblätter und weitere Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Um die Arbeitsmaterialien zu sichten und auszudrucken, legen Sie die DVD in das DVD-Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen Sie im Windows-Explorer den Ordner Arbeitsmaterial. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Über diese können Sie bequem alle Arbeitsmaterialien aufrufen (PDF-Dokumente). Am unteren Rand der aufgerufenen Seiten finden Sie Buttons ( Inhaltsverzeichnis, Startseite ), die Ihnen das Navigieren erleichtern. Diese erscheinen nicht im Ausdruck. Um die PDF-Dateien lesen zu können, benötigen Sie den Adobe Reader (im Ordner Adobe ). Ordner Verwendung im Unterricht Arbeitsblätter Interaktionen Bilder Filmtext Begleitheft Programmstruktur Weitere Medien Links Materialien Hinweise zum Einsatz der DVD im Unterricht 9 Arbeitsblätter als PDF- und Word-Dokumente 5 Interaktionen als exe- und swf-datei 20 Bilder als jpg-dateien als PDF- und Word-Dokument Begleitheft zur DVD Übersicht über den Aufbau der DVD Info zu ergänzenden FWU-Medien Kommentierte Linksammlung zum Thema 9

10 Programmstruktur Forschen und Entdecken Schulkinder in aller Welt Hauptmenü Untermenü Mein erster Schultag Sequenzen Brasilien: Wendel Russland: Lida Südafrika: Musa Grönland: Rosalie Indien: Samir 22:50 min 4:30 min 4:40 min 5:40 min 3:00 min 3:50 min Schulkinder in aller Welt 20 Bilder Schulkinder in aller Welt Brasilien: Wendel Russland: Lida Südafrika: Musa Grönland: Rosalie Indien: Samir 4 Bilder 4 Bilder 4 Bilder 4 Bilder 4 Bilder Arbeitsmaterial (im ROM-Teil der DVD) Legen Sie die DVD in das DVD-Laufwerk Ihres Computers und öffnen Sie im Windows-Explorer den Ordner Arbeitsmaterial. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Verwendung im Unterricht 9 Arbeitsblätter 5 Interaktionen 20 Bilder Filmtext Begleitheft Programmstruktur Weitere Medien Links 10

11 Produktionsangaben Schulkinder in aller Welt (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2011 DVD-Herstellung TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2011 Konzept Helene Grünecker Bildnachweis Cover VRD - Fotolia.com Arbeitsmaterial Nora Grünecker Begleitheft Helene Grünecker, Nora Grünecker Produktionsangaben zu dem auf der DVD verwendeten Film Mein erster Schultag Produktion neoproductions TV und Film GmbH Im Auftrag des MDR Sendetitel MDR Mein erster Schultag Bearbeitete Fassung FWU Institut für Film und Bild Bearbeitung Helene Grünecker Interaktionen Kirstin Gramowski Labor für Kinder- und Jugendmedien Pädagogische Referentin im FWU Helene Grünecker Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2011 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Forschen und Entdecken Schulkinder in aller Welt Wie sieht eigentlich die Schule in Südafrika aus? Welches Lied singen Kinder in Grönland gerne? Und wo fährt man mit dem Boot zur Schule? Der Film beantwortet diese und viele andere Fragen, indem er fünf Kinder auf verschiedenen Kontinenten bei ihrem Start in die Schule begleitet. Ausgehend von der Lebenswelt der Grundschüler zeigt die Produktion Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Schulkindern in aller Welt. Das zur Differenzierung geeignete Arbeitsmaterial beinhaltet auch mehrere Interaktionen für Whiteboards. Erscheinungsjahr: 2011 Laufzeit: 23 min Filmsequenzen: 5 Bilder: 20 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Unterrichtsmaterialien Arbeitsblätter: 9 Interaktionen: 5 Adressaten: Elementarbereich (Alter 5-6); Grundschule (Klasse 1 und2) Schlagwörter: Schule, Schulanfang, Schulkind, Brasilien, Russland, Südafrika, Grönland, Indien, Klassenzimmer, interkulturelles Lernen, Welt, Kontinent, Land Systematik: Elementarbereich, Vorschulerziehung Grundschule Ethik Religion Fremdsprachen Sachkunde Schule, Soziales Lernen FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG GEMA Alle Urheber- und Leistungsschutzrechte vorbehalten. Nicht erlaubte / genehmigte Nutzungen werden zivil- und / oder strafrechtlich verfolgt. Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC: DVD-Laufwerk und DVD- Player-Software, empfohlen für Windows ME/2000/XP/ Vista/Windows Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de