Schuleigenes Curriculum Evangelische und Katholische Religionslehre Klasse 1 Sommerferien bis Herbstferien Bereiche Schwerpunkte

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1 Schuleigenes Curriculum Evangelische und Katholische Religionslehre Klasse 1 Sommerferien bis Herbstferien Bereiche Schwerpunkte Kompetenzerwartungen SuS Aufgaben/Inhalte Bausteine Fächerübergreifend mit SuS nehmen ihre Persönlichkeit bewusst wahr und charakterisieren sich SuS beschreiben eigene Fähigkeiten und erfahren darin ihre Einmaligkeit Lernen biblische Texte von der Sorge Gottes und der Zuwendung Jesu zu den Menschen kennen und beziehen sie auf ihre Erfahrungen Ich bin viel wert: Kinder erzählen von sich, ihren Lieblingsbeschäftigungen, ihrer Familie, von Vätern und Müttern Gott ist wie ein Vater: Der gute Hirte Gemeinschaftsarbeit: Papierschaf mit Watte beklebt auf schwarzem Tonpapier mit Hirtenfigur Der Vater und seine beiden Söhne SuS begegnen Menschen ihres Lebensumfeldes mit Wertschätzung Beschreiben Erfahrungen im Zusammenleben mit anderen und vergleichen sie (z.b. Gemeinschaft, Geborgenheit, Freude, Angst, Konflikte) Wir brauchen einander: Geschichten zu Situationen, in denen Sus Hilfe und Zuwendung brauchen und sich gegenseitig geben: Erzählungen von Kindern im ersten Schuljahr, die Angst vor der neuen Lebenserfahrungen haben, vor dem Alleinsein, Ausgegrenztsein, vor dem schulischen Versagen, vor Bedrohung von Mitschülern SuS finden Problemlösungen im Rollenspiel, überlegen für Geschichten ohne Schluss passende Endungen oder gestalten bildnerische Lösungsmöglichkeiten Jesus hilft in der Angst: Sturmstillung, Jesus liebt die Kinder D: Sofie ist ängstlich, Peter Härtling Der tapfere Heiner, Katrin Thomas Bilderbuch: Irgendwie Anders, Kathrin Cave/ Chris Ridell Wilbur, der gelbe Kater, Gry Kappel Jensen und Sissan Richardt 1

2 Herbstferien bis Weihnachtsferien SuS begründen ein verantwortliches Miteinander von Menschen aus neutestamentlichen Zusammenhängen Wir brauchen einander: Streit anfangen und beenden SU: Klassenregeln deuten die Goldene Regel ( Jesus sagt: Wie ich behandelt werden will, so soll ich andere behandeln) als biblische Weisung für das Zusammenleben Die beiden Streithammel, Sabine Grünschläger-Brenneke, Herstellung von Fingerpuppen und Spiel dazu, Bildkarten mit Streitsituationen, Erstellung von Streitregeln, Wutthermometer, Anne de Vries: Streit Hans Peter Richter: Seilspringen Max Bolliger: Das böse Wort (Gedicht) Mitleid haben: Der barmherzige Samariter Lied: Ein Mann ging von Jerusalem SuS geben die Weihnachten: Gott kommt zu den Menschen Ku: Weihnachtsgeschichte nach Lukas und Matthäus wieder Der Engel kommt zu Maria (Fensterbild mit Marienfigur) Das Kind in der Krippe ( Basteln einer Papierkrippe) Basteln von Weihnachtsschmuck Die Hirten aus dem Feld (Ausmalbild) Die Weisen aus dem Morgenland 2

3 Weihnachtsferien bis Osterferien Bereiche Schwerpunkte Kompetenzerwartungen SuS Aufgaben/Inhalte Bausteine Fächerübergreifend mit SuS wissen, dass Frauen und Männer Jesus gefolgt sind und Jesus unterschiedslos auf Benachteiligte und Unterdrückte zugegangen ist Jesus sucht sich Freunde: unter armen Fischern, verachteten Zöllnern (Jesus isst mit Levi) Jesus gibt keinen auf: Bartimäus SuS begründen ein verantwortliches Miteinander leiten aus eigenen Erfahrungen Kriterien gelingender Freundschaft ab Freundschaft: unsere Erfahrungen und Erwartungen: Gedichte und Geschichten über gute Freunde, Zuwendung und Ablehnung, Annahme von Kindern mit Handicap Bergedorfer Grundschulpraxis Kl.1: Kindermutmachlied, Basteln eines Hosentaschenbuches, D: Irmela Wendt, Uli und ich Ursula Wölfel, Tim will nicht mehr Tim sein Ein Freund ist jemand, der dich gern hat, Gedicht von Joan Walsh Anglund 3

4 3.4.2 SuS deuten Gebete als Ausdruck einer auf Gott vertrauenden Kommunikation mit ihm Mit Gott reden wie mit einem Freund: Danken, loben, bitten 2 Mose 33 11a SuS entdecken in ausgewählten Psalmworten menschliches Loben, Danken, Klagen und Bitten Gespräche mit Gott hören und führen, bildnerisch umsetzen Ps 4,2 Ps 18, formulieren eigene Gebete Ps 63, SuS kennen ausgewählte Ereignisse der Passionsgeschichte Jesu geben Geschichten vom Leiden und Sterben Jesu wieder Menschen erfahren Ostern: Aus dem Tod wächst neues Leben: Jesus zieht in Jerusalem ein Maria Magdalena salbt Jesus Ku: Osterkarten, österliche Fensterbilder deuten Ostern als Begegnungserfahrung auf dem Weg aus Trauer, Angst und Tod zu Mut und neuem Leben Tod und Grablegung Jesus erscheint den Frauen, den Emmausjüngern geben Auferstehungserzählungen mit eigenen Worten wieder 4

5 Osterferien bis Sommerferien Bereiche Schwerpunkte Kompetenzerwartungen Aufgaben/Inhalte Bausteine Fächerübergreifend mit SuS wissen, dass Christen Gott als Schöpfer bekennen leiten aus dieser Deutung Wertschätzung ab nehmen die Welt um sich herum bewusst wahr und loben und danken Gott für die Schöpfung SuS geben den Weg des Volkes Israel in eigenen Worten wieder: Noah Die vielfältige Schönheit der Schöpfung staunend entdecken: Die Schöpfungstage Wunder und Vielfalt der Schöpfung mit allen Sinnen wahrnehmen Gott für seine Schöpfung danken und loben : Ich bin Teil der Schöpfung und danke Gott dafür: Loblied nach Psalm 104, Wortbildkarten dazu Bergedorfer Grundschulpraxis, Kl.1 Lied: Du hast uns deine Welt geschenkt, Er hält die ganze Welt in seiner Hand Schöpfung als Geschenk und Aufgabe: Unsere Umwelt ist in Gefahr Hoffnungsblumen mit Ideen zum Erhalt gestalten Noah: Der Regenbogen als Zeichen des Bundes mit Gott Bilderbuch mit Klappfenstern: Das große Buch der Arche Noah Su: Energie sparen, Umwelt schonen 5

6 3.3.4 SuS nehmen alttestamentliche Geschichten von der Nähe und Begleitung Gottes wahr und stellen Bezüge zur eigenen Lebenswirklichkeit her Abraham und Sara gehen im Vertrauen auf Gott: Abraham und Saras Nomadenleben, (Bergedorfer Grundschulpraxis Kl. 1) Abraham hört Gottes Ruf Lied: Abraham verlass dein Land Unterwegs nach Kanaan Geschichte zum Umzug von Kind in eine fremde Stadt: Papas Pläne, Micaela Röse, Abraham schaut zu den Sternen Gestaltung von Bildern dazu Bildmeditation Formulieren eigene Gebete, gestalten und feiern kindgemäße Liturgien Schulgottesdienste: Einschulung/Beginn Weihnachten Passion/Ostern Abschluss/Verabschiedung Monatliche GD 6