Bachelor Fachbezogene Bildungswissenschaften Elementarbereich

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1 Beschreibung des Studienschwerpunktes Der 6-semestrige Bachelorstudiengang Fachbezogene Bildungswissenschaften wird mit den Schwerpunkten, Grund- und Sekundarschulen angeboten und schließt mit dem Titel Bachelor of Arts (B.A.) ab. In dem Studienprogramm können sich Studierende für Tätigkeiten in Einrichtungen der frühkindlichen Bildung sowie des Grundund Sekundarschulbereichs qualifizieren und die Zugangsvoraussetzung für entsprechende Masterstudiengänge erwerben. Der Abschluss des Masters of Education ist Voraussetzung für den Lehrerberuf. Die Universität Bremen bietet mit dem Studiengang Fachbezogene Bildungswissenschaften einen polyvalenten Bachelor an, der gleichzeitig auf die Arbeit in der Grundschule ausgerichtet ist und für die Tätigkeit im qualifiziert. Der Studienschwerpunkt wird analog zu den Schwerpunkten Grundschule und Sekundarstufe studiert. Zwei Fächer mit fächerübergreifenden Anteilen und Fachdidaktik werden verknüpft mit Erziehungswissenschaften, Angeboten zur Schlüsselqualifikation und vier Praktika. Der Studienschwerpunkt wird in Kombination mit Grundschule studiert und führt im Regelfall zu einer Doppelqualifikation für den und für die Grundschule. Wer den Studienschwerpunkt anstrebt, sollte folgende Regelungen beachten. Vorerst besteht für den lediglich die Möglichkeit zu folgenden Fächerkombinationen: Deutsch oder Elementarmathematik wird kombiniert mit Interdisziplinärer Sachbildung. Weitere Fächerkombinationen sind geplant. Studienvoraussetzungen und Bewerbung Abitur oder fachgebundene Hochschulreife. Die fachgebundene Hochschulreife kann u.a. im Weiterbildenden Studium Frühkindliche Bildung erworben werden ( Die Bewerbung/Einschreibung erfolgt für die zwei Studienfächer, für die studiengangsspezifische Voraussetzungen gefordert werden. Weitere Informationen zu den Voraussetzungen finden Sie im Informationsblatt Studienmöglichkeiten, im Uni-Info (Antragsunterlagen) sowie im Internet in der Datenbank Studium ( Empfohlene Fähigkeiten und Einstellungen Interesse an Bildungs- und Erziehungsarbeit mit Kindern im Vorschulalter Zuhören und Erklären können Beziehungsfähigkeit, Offenheit für Andere Sozialintegrative Grundeinstellung Bereitschaft zu sozialem und gesellschaftspolitischem Engagement Tätigkeitsfelder Der Bachelor Fachbezogene Bildungswissenschaften qualifiziert im Schwerpunkt für Tätigkeiten in Einrichtungen frühkindlicher Bildung, insbesondere in Kindertageseinrichtungen für die Altersstufe 3 bis 10 Jahre sowie als Differenzierungskraft im Anfangsunterricht. Die AbsolventInnen des BA-Studiengangs sind spezialisiert auf die Unterstützung von Kindern in bereichsspezifischen Bildungsprozessen, z.b. im Schriftspracherwerb von ersten Kritzelbriefen in der frühen Kindheit bis zum kompetenten Gebrauch der Schrift als Kommunikationsmittel. Im frühkindlichen Bereich sind sie ExpertInnen für Diagnose und frühe Förderung von Kompetenzen im mathematischen, sprachlichen, naturwissenschaftlichen, sozialen und ästhetischen Bereich und können die Konzeptentwicklung der Einrichtung unterstützen. Das Schwerpunktstudium ist Zulassungsvoraussetzung für den geplanten Master Frühkindliche Pädagogik, der für konzeptionelle, beratende und leitende Tätigkeit im 2

2 frühkindlichen Bereich mit dem Schwerpunkt Frühförderung qualifiziert. Zukünftige Tätigkeitsfelder für Absolventen des Master Frühkindliche Pädagogik liegen in Kindertageseinrichtungen und Early Excellence Centres bei Trägern von Einrichtungen der Frühkindlichen Bildung und Frühförderung in Weiterbildungseinrichtungen für den Frühkindlichen Bereich in regionalen Kooperationsverbünden von Kindertageseinrichtungen, Grundschulen, Förderzentren und Einrichtungen der Familienbildung in Behörden und Ämtern, in der Bildungs- und Sozialpolitik Falls das Studium mit der Doppelqualifikation für den und die Grundschule abgeschlossen wird, besteht außerdem die Möglichkeit, das Studium mit einem Master of Education (M.Ed.) für die Grundschule fortzusetzen. Zusätzlich können im Bachelorstudium Qualifikationen im Bereich der Sonderpädagogik/Inklusive Pädagogik erworben werden (z.b. spezifische Lehrveranstaltungen, Praktikum), so dass auch ein Master of Education für das Lehramt Sonderpädagogik/Inklusive Pädagogik angeschlossen werden kann. Beide Masterstudiengänge eröffnen den Zugang zum Referendariat und zum Lehrerberuf. Bei entsprechender Schwerpunktsetzung ist er außerdem eine Voraussetzung für den Zugang zum Master of Education (Lehramt Grundschule, Sekundarschule, Sonderpädagogik) sowie zum außerschulischen Master of Arts Erziehungswissenschaft und Master of Arts Frühpädagogik (in Vorbereitung). Doppelqualifikation / Grundschule Der Bachelor Fachbezogene Bildungswissenschaften wird mit den Studienschwerpunkten und Grundschule angeboten. Der gewählte Studienschwerpunkt wird im Zeugnis (Diploma Supplement) ausgewiesen. Der wird in Kombination mit Grundschule studiert und führt im Regelfall zu einer Doppelqualifikation für den und für die Grundschule. Studierende mit Schwerpunkt besuchen ein Drittel ihrer Lehrveranstaltungen in diesem Schwerpunkt (insgesamt 60 Creditpoints müssen mit dem Schwerpunkt studiert werden). Sie führen einen Nachweis, welche Veranstaltungen sie speziell mit frühpädagogischem Inhalt besucht haben. Die darin erbrachten Leistungen werden auch für den Schwerpunkt Grundschule anerkannt und führen damit zu einer Doppelqualifikation. Mit dieser Doppelqualifikation erwerben die Absolventen auch die Zugangsvoraussetzung für den Master of Education für die Grundschule sowie für den Master of Arts Erziehungswissenschaft und Frühpädagogik (in Vorbereitung). Studienstruktur für den Beim Bachelor Fachbezogene Bildungswissenschaften mit dem Schwerpunkt wird Deutsch oder Elementarmathematik studiert. Hinzu kommt als zweites Unterrichtsfach Sachunterricht / Interdisziplinäre Sachbildung. Beide Fächer werden im Umfang von 25% studiert. Im Professionalisierungsbereich wird dieses Fachstudium ergänzt durch erziehungswissenschaftliche, fachdidaktische und praxisbezogene Studienanteile. Dieser Bereich umfasst insgesamt 50% des Studiums. Im Professionalisierungsbereich werden geeignete Angebote zum Teil speziell für den Frühkindlichen Bereich angeboten. Im Bereich der Schlüsselqualifikationen ist das Modul Ästhetische Bildung mit dem Schwerpunkt Spiel verbindlich. Näheres regelt die Prüfungsordnung, die auf der Homepage des Zentralen Prüfungsamts veröffentlicht ist ( Insgesamt müssen im Studium vier Praktika zu gleichen Teilen in Einrichtungen des Vorschul- und s und der Grundschule absolviert werden. 3

3 Studieninhalte In den Fächern soll ein Grundverständnis für die Zusammenhänge zwischen exemplarischen Aspekten aus dem weiten Spektrum der Fachdisziplinen und dem Bildungsprozess von Kindern und Jugendlichen forschungsbasiert und anwendungsorientiert erworben werden. Dazu werden gleichgewichtig zwei Fächer mit ihren Fachdidaktiken studiert. Die Inhalte der einzelnen Studienfächer entnehmen Sie bitte den entsprechenden Broschüren. Die Erziehungswissenschaft bietet ein forschungsbasiertes Studienangebot. Ziel ist die Reflexion pädagogischer Situationen und der Erwerb professioneller pädagogischer Kompetenzen. Inhalte sind Fragen der formellen und informellen Bildung, der Entwicklung und der Sozialisation des Kindes in Familie und Bildungseinrichtung. Interkulturelle Pädagogik hat einen bedeutenden Stellenwert im Studienangebot. Thematisiert werden außerdem Beurteilungs- und Beratungsaufgaben sowie Fragen individueller Förderung. Besonderer Wert wird auf eine fundierte Grundlage in Methoden der Lernbeobachtung, der Entwicklungsdokumentation und der Diagnostik gelegt. Sie werden mit Bezug zu Bildungs- und Erziehungsprozessen in Einrichtungen der frühkindlichen Bildung und der Grundschule vermittelt und fließen in die ersten beiden Praktika mit ein. Fragen der Kooperation und des Übergangs Kindergarten Grundschule und der Schuleingangsdiagnostik spielen beim Studium dieses Schwerpunkts ebenfalls eine wichtige Rolle. In den Schlüsselqualifikationen muss beim Studium des Schwerpunkts das Modul Ästhetische Bildung belegt werden. In fünf teilweise wählbaren Teilmodulen kann Ästhetische Bildung, rhythmische Elementarbildung und Spiel studiert werden Hinweise zum Aufbau und zu den Inhalten des Professionalisierungsbereich und der Erziehungswissenschaft: sind in einer Informationsbroschüre sowie im Internet unter zu finden. Praktika im Schwerpunkt Studierende mit Schwerpunkt absolvieren vier Praktika zu gleichen Teilen in Einrichtungen des Vorschul- und s und der Grundschule. Die Inhalte sind aufeinander bezogen, die Einrichtungen arbeiten in Verbünden zusammen, so dass für die Studierenden der Bezug zum Übergang Kindergarten-Grundschule deutlich wird. Alle Praktika werden im davor liegenden Semester im Rahmen eines ausgewiesenen Studienangebots vorbereitet und im anschließenden Semester ausgewertet. Das Ausbildungspersonal in den Kindertageseinrichtungen und in den Grundschulen ist speziell für diese Tätigkeit ausgebildet. Die Praktika durchziehen das ganze Studium, ein enger Bezug zwischen den ausgewiesenen Lehrveranstaltungen und den Praxisangeboten wird sichergestellt. Folgende Praktika sind vorgesehen: Nach dem 1. Semester Nach dem 2. Semester Nach dem 3. Semester Orientierungspraktikum in Kindergarten und Grundschule Erziehungswissenschaftliches Praktikum in Kindergarten und Grundschule Praktikum Sachunterricht/ Interdisziplinäre Sachbildung mit Kindergarten- und Grundschulkindern, evtl. anteilig im KiGaLab an der Universität Nach dem 5. Semester Praktikum Deutsch oder Elementarmathematik in Kindergarten und Grundschule Formen der Lehre/Lehrprofil Der Bachelor Fachbezogene Bildungswissenschaften (, Grund- und Sekundarschulen) zeichnet sich durch einen hohen praxisrelevanten Anteil an Veranstaltungen 4

4 insbesondere im Professionalisierungsbereich und in den Schlüsselqualifikationen aus. Lernwerkstätten und Labore bieten in besonderem Maße professionsrelevante Erfahrungsmöglichkeiten und Raum für eigenständige Arbeit mit fachlicher Beratung. Zulassungsbeschränkung Die Einschreibung und Zulassungsbeschränkung wird über die beiden Studienfächer des Bachelors Fachbezogene Bildungswissenschaften mit Schwerpunkt geregelt. Im Falle einer Ablehnung in einem der Fächer ist die Wahl eines alternativen Faches nicht möglich. Bewerbungsfrist Für das Wintersemester: Für das Sommersemester: Zum Sommersemester werden nur fortgeschrittene Studienbewerber zugelassen. Antragsunterlagen für die Einschreibung/Bewerbung Die Antragsunterlagen finden Sie in der Broschüre Uni-Info - Studieren an der Universität Bremen. Sie ist ab Ende April im Verwaltungsgebäude der Universität Bremen, an Bremer Schulen und bei der Berufsberatung der Agentur für Arbeit Bremen erhältlich. Im Internet unter können Sie sich die Antragsunterlagen herunterladen. Sie können die Broschüre auch schriftlich anfordern. Schicken Sie einen Aufkleber mit Ihrer Adresse und 1,45 in Briefmarken an folgende Adresse: Universität Bremen, Sekretariat für Studierende, Postfach , Bremen. Studienbeginn Nur zum Wintersemester. Im Sommersemester werden nur fortgeschrittene Studierende zugelassen Studiendauer / Förderungshöchstdauer nach BAföG 6 Semester Studienabschluss Bachelor of Arts Fachbezogene Bildungswissenschaften (, Grund- und Sekundarschulen) mit dem Schwerpunkt und Grundschule. Nach dem Abschluss des Bachelor-Studiums und einer erfolgreichen Berufseinstiegsphase kann voraussichtlich die staatliche Anerkennung beantragt werden. Titel nach dem Studium / Abschlussgrad Bachelor of Arts (B.A.) Unterrichtssprache Deutsch Auslandssemester Für die Stufenschwerpunkte und Grundschule ist ein Auslandssemester an einer Partneruniversität erwünscht. Partneruniversitäten sind die Universität Bologna und die Freie Universität Bozen in Italien sowie die Universität Halmstad in Schweden. Lehrende Die Lehrenden sind bei den Informationsbroschüren der jeweiligen Fächer ausgewiesen. 5

5 Kontakt Internetadressen : Grundschule: Lehramt (fachübergreifende Informationen): Die Internetadressen der Fächer sind in den jeweiligen Informationsbroschüren oder in der Datenbank Studium zu finden. Überfachliche Studienberatung Studienzentrum FB 12 Kathrin Schmidt Gebäude GW2, Raum A 2524; Sprechzeiten: Di, Uhr und n.v. Tel. (0421) , szfb12@uni-bremen.de Schwerpunkt Grundschule Prof. Dr. Ursula Carle Gebäude GW 2, Raum A 2520 Tel.: (0421) , ucarle@uni-bremen.de Sekretariat: Reinhilt Schultze Gebäude GW 2, Raum A 2520 Tel. (0421) , hilschu@uni-bremen.de Dr. Julia Košinàr Gebäude GW 2, Raum A 2522 Tel.: (0421) , jkosinar@uni-bremen.de Schwerpunkt Barbara Daiber Gebäude GW2, Raum A 2522, Tel.: (0421) , bdaiber@uni-bremen.de Gisela Koeppel, Dipl. Soz. PIK-Büro: Berufseinstieg für Elementarpädagog/innen Gebäude GW2, Raum A 2523 Tel.: (0421) , koeppel@uni-bremen.de Informationen zum Schwerpunkt und der Berufseinstiegsphase Zu dem Schwerpunkt (Doppelqualifikation) und der daran anschließenden Berufseinstiegsphase finden verschiedene Informationsveranstaltungen statt. Näheres dazu unter: 6

6 Sekretariat für Studierende (Immatrikulationsamt) Besuchadresse: Bibliothekstraße, Verwaltungsgebäude, Erdgeschoss Postadresse: Universität Bremen, SfS, Postfach , Bremen Telefon: (0421) , Fax: (0421) Internet: Sprechzeiten: Mo, Di, Do Uhr, Mi Uhr Studentische Interessenvertretung Studiengangsausschuss (Stuga) Fabiwi Gebäude GW 2 Raum A 1480 (Grundschulwerkstatt) fabiwi@uni-bremen.de, Internet: Allgemeiner StudentInnenausschuss (AStA) AstA-Etage, Studentenhaus Stand Februar