DISCUS Online-Tutorial zur Förderung von Informationskompetenz Developing Information Skills & Competence for University Students

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Franka Seidel
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1 DISCUS Online-Tutorial zur Förderung von Informationskompetenz Developing Information Skills & Competence for University Students Ein E-Learning-Projekt der Universitätsbibliothek der TU Hamburg-Harburg von Thomas Hapke, Oliver Marahrens und Detlev Bieler Ein Blick in die Werkstatt start1

2 DISCUS Vorweg Motivation Werkstatt Einblick Ausblick Projektbeteiligte Schluss inhalt2

3 vorweg3

4 Was ist die Motivation? Visualisierung betrifft nur Äußerlichkeiten Auf den Inhalt kommt es an Es geht nicht um Schönheit Kurz, das Visuelle ist nicht so wichtig Stimmt das? motivation4

5 Bedeutung der Visualisierung Das Visuelle beeinflußt unsere Wahrnehmung Es unterstützt unsere Ab sicht (hier: Didaktik) Es hilft bei der Orientierung und Navigierung Es bewirkt Bilder und damit Erinnerbarkeit Es erzeugt Emotionen und damit Erlebnis Der Erlebniswert erhöht die Lerneraktivierung Auch Lernräume(orte) müssen gestaltet werden Es ermöglicht Visionen Das Auge ißtmit Kurz, das Visuelle ist so wichtig! motivation5

6 Wie ist der Inhalt aufbereitet? kurz&bündig kurz&bündig Impressum Impressum Hilfe Hilfe Log-In Log-In DISCUS Start-Trailer DISCUS Start-Trailer Mein DISCUS Mein DISCUS Kommenta r- funktion Kommenta r- funktion Log-Out Log-Out Survival Guide Survival Guide Empfehlungen zum Screendesign Einführung Einführung Einführung Was weiss Einführung scho n Was sollte Einführung ich wisse n Spielwiese Einführung Übersichtlichkeit und Orientierung Was weiss scho n Was sollte ich wisse n Spielwiese innerhalb eines Themas Lerneinheit Unsichtbares Web Test Anfänger und Profis Informationsrecherche Lerneinheit Unsichtbares Web Test Anfänger und Profis innerhalb des dargestellten Inhalts Informationsrecherche Einführung Umgang Einführung mit Datenban Umgang ken mit Datenban ken zu entwickeln zu entwickeln Informationsgeschichten Informationsgeschichten Legende Legende Umsetzung begonnen Umsetzung begonnen Umsetzung geplant Umsetzung geplant Einführung Fachmodu Einführung l Biotechnologie Fachmodu l Biotechnologie Einführung Fachmodul Einführung Verfahrenstechni Fachmodulk Verfahrenstechni k Einführung Fachmodul Einführung Wirtschaftswissenschaften Fachmodul Wirtschaftswissenschaften Biotechnologie Biotechnologie Verfahrenstechni k Verfahrenstechni k Wirtschaftswissenschaften Wirtschaftswissenschaften werkstatt6

7 Wie wird navigiert? werkstatt7

8 Wie wird die Übersicht geschaffen? Menüleiste Hauptinhalt Seitennavigation Nebeninhalt werkstatt8

9 Wie wird der Inhalt strukturiert? werkstatt9

10 Was wollen wir, didaktisch? Eine Ursache für das Scheitern von E-Learningprojekten ist in der Trivialisierung des Lernens durch eine passiv-rezeptive Rolle der Studierenden zu sehen. Arnold 2oo1 Daher wollen wir: Inhalt auf möglichst vielfältige Weise präsentieren Perspektivwechsel anbieten Verschiedene Nutzertypen ansprechen u. einbeziehen Multimediaeinsatz zur Nutzeraktivierung(animierung) dass das Tutorial Spaß macht werkstatt10

11 Inhalte einblick11

12 Interaktivität einblick12

13 Personalisierung einblick13

14 In Planung Mehr zur Spielwiese Darstellung aus der Sicht des Inhalts Noch mehr Lerneraktivierung Noch mehr Mal sehen ausblick14

15 Projektteam: Thomas Hapke, Oliver Marahrens, Detlev Bieler (Universitätsbibliothek, TUHH) TUHH-Arbeitsbereiche: Prof. V. Kasche Biotechnologie II Prof. F. Keil Verfahrenstechnik IV Sebastian Mundt (Universitätsbibliothek, Helmut-Schmidt-Universität der Bundeswehr) Ein Elch-Projekt beteiligte15

16 Danke! DISCUS: Spielen mit Datenbanken Und nun: Spielen Sie mit! discus.tu-harburg.de ende16

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