Vorlesung (114 Beobachtungen)
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- Marcus Grosse
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1 114 observations 1 Titel der Lehrveranstaltung Marketing II Name der/des Lehrenden Prof. Dr. Balderjahn Vorlesung (114 Beobachtungen) Geschlecht w eiblich 57 5 männlich % 32.5% 5 Wann sind Sie geboren? % % nach % vor % 0.9% 64.9% Bitte geben Sie Ihre Abiturnote an. 36.8% 2,6-3, % 1,6-2, % 1-1, % > 3, % Angaben zur Person 41.2% In welchem Bundesland/Staat haben Sie Ihre Hochschulreife erworben? Brandenburg % Berlin % Russland 2 1.8% Mecklenburg-Vorpommern 2 1.8% Ukraine 2 1.8% Sachsen 2 1.8% Bremen 1 0.9% Belarus 1 0.9% Bayern 1 0.9% Thüringen 1 0.9% Niedersachsen 1 0.9% Mongolei 1 0.9% Frankreich 1 0.9% China 1 0.9% Bulgarien 1 0.9% Angaben zum Studium 1. Hauptfach BWL % Verw altungsw issenschaft % Sportw issenschaft 6 5.3% Politikw issenschaft 4 3.5% VWL 3 2.6% Sportmanagement 1 0.9% 2. Hauptfach/ 1. Nebenfach Sportw issenschaft 1 0.9% 2. Nebenfach BWL 1 0.9% Welchen Abschluss streben Sie an? 7.0% 1.8% Fachsemester Hochschulsemester Fachsemester Hochschulsemester über dem Faktoranalyse ist unmöglich (die Anzahl der Modalitäten reicht nicht aus). Diplom % Master 8 7.0% Magister 2 1.8% Promotion observations 85.1% 1
2 Angaben bezüglich der Motivation des Besuches der Lehrveranstaltung 114 observations 2 Ich besuche die Veranstaltung,... w eil sie eine Pflichtveranstaltung ist % w eil mich das Thema interessiert % w eil ich einen Schein erw erben möchte % w eil mir die/der Lehrende bekannt ist/empfohlen w urde % w eil der Termin gut in meinen Stundenplan passt % Bei mehr als einem Grund: Welcher ist für Sie der Wichtigste? Pflicht % Thema 33 3 Schein % Lehrende/r 2 2.3% Termin % 2.3% 14.8% 3 Einschätzung des durch den Besuch der Lehrveranstaltung erreichten Erkenntnis- und Motivationszuwachs Der Erkenntniszuwachs ist... Mittelw ert = 0.80 sehr gering 0 gering 5 unverändert % groß % sehr groß Mittelw ert = % 69.8% Der Stoffumfang ist... sehr gering 0 gering 0 teils/ teils % hoch % sehr hoch Die Motivation, das Fach zu studieren, ist... Mittelw ert = % 58.8% stark gesunken 0 gesunken 5 unverändert % gestiegen % stark gestiegen % 50.5% Mittelw ert = 0.20 Sind Sie der Ansicht, dass die Lehrveranstaltung zur beruflichen Qualifizierung beiträgt? Mittelw ert = 1.00 Der Schwierigkeitsgrad ist... sehr niedrig 0 niedrig 8 teils/ teils % hoch % sehr hoch 2 1.9% nein, überhaupt nicht 2 1.9% w enig 4 3.9% teils/ teils % etw as % ja, sehr % Angaben zu Stoffumfang und Schwierigkeitsgrad der Lehrveranstaltung Angabe zu dem durchschnittlichen Arbeitsaufwand pro Woche 67.3% 23.4% 1.9% 1.9% 3.9% 15.5% 49.5% 29.1% Wie hoch ist Ihr durchschnittlicher Arbeitsaufwand pro Woche (Vor- und Nachbereitung) Mittelw ert = 2.38 unter 1/2 Stunde % 21.5% 1/2 bis 1 Stunde % 34.6% 1,5 bis 2 Stunden % 29.9% 2,5 bis 4 Stunden % 12.1% 4,5 bis 6 Stunden 2 1.9% 1.9% über 6 Stunden Die relative Häufigkeit in der Einschätzung des Arbeitsaufwandes pro Woche liegt zwischen 0,5 und 1 Stunde. 114 observations 2
3 Angaben zu äußeren Bedingungen 114 observations 3 Durch w elche äußeren Bedingungen fühlen Sie sich in dieser Lehrveranstaltung ggf. beeinträchtigt? visuelle und/oder akustische Probleme bedingt durch die Raumgröße 17 Geräusche, z.b. Baustelle, unpünktlich kommende/ gehende Studierende 40 1 beengte Räumlichkeit oder Überfüllung % schlechte klimatische Bedingungen (Hitze/Kälte, schlechte Luft) % keine % % 19.7% 48.7% Antwort auf die Fragen: Inwieweit n Sie den Aussagen zum "Lernklima" in der Lehrveranstaltung zu, bzw. lehnen diese ab? Die Lehrveranstaltung hat eine klar erkennbare Struktur In den einzelnen Sitzungen ist in der Regel ein roter Faden erkennbar Die Lernanforderungen sind klar. Die/der Lehrende kann komplexe Sachverhalte verständlich darstellen. Die Teilnehmeranzahl erzeugt eine angenehme Arbeitsatmosphäre. Der Stoff w ird in einem angemessenen Tempo bearbeitet. Wer einen Leistungsnachw eis erw erben möchte, w ird beraten und unterstützt. Die/der Lehrende ist stets für Fragen der Studenten ansprechbar. überh aupt eher teils/ teils eher zu voll und ganz zu Die Lehrveranstaltung hat eine klar erkennbare Struktur 10 In den einzelnen Sitzungen ist in der Regel ein roter Faden erkennbar 10 Die Lernanforderungen sind klar. 10 Die/der Lehrende kann komplexe Sachverhalte verständlich darstellen. 10 Die Teilnehmeranzahl erzeugt eine angenehme Arbeitsatmosphäre. 10 Der Stoff w ird in einem angemessenen Tempo bearbeitet. 10 Wer einen Leistungsnachw eis erw erben möchte, w ird beraten und unterstützt. 10 Die/der Lehrende ist stets für Fragen der Studenten ansprechbar Antwort auf die Fragen: Inwieweit n Sie den Aussagen zum "Lernklima" in der Lehrveranstaltung zu, bzw. lehnen diese ab? Die folgenden Aussagen beziehen sich ausschließlich auf (Block-) Seminare, Übungen und Praktika Die verabredete Fachliteratur w ird von den Studierenden gelesen. Die Qualität der von den Studierenden gehaltenen Referate ist hoch. Die Studierenden engagieren sich häufig durch Diskussionsbeiträge. Die/der Lehrende bemüht sich um die aktive Mitarbeit der Studierenden. überhaupt eher nicht zu teils/ teils eher zu voll und ganz zu Die verabredete Fachliteratur w ird von den Studierenden gelesen. 10 Die Qualität der von den Studierenden gehaltenen Referate ist hoch. 10 Die Studierenden engagieren sich häufig durch Diskussionsbeiträge. 10 Die/der Lehrende bemüht sich um die aktive Mitarbeit der Studierenden observations 3
4 Angaben zum Einsatz von Medien als Lernhilfen 114 observations 4 der Tafel der Tafel Mittelw ert = 0.21 Mittelw ert = 0.95 häufig 0 selten 20 2 nie % % groß 4 9.8% mäßig % gering % kein Nutzen % % 17.1% 24.4% 48.8% des Overheadprojektors des Overheadprojektors Mittelw ert = 0.34 Mittelw ert = 1.16 häufig % selten % nie % % 12.9% 76.5% groß % mäßig % gering % kein Nutzen % % 13.2% 23.7% 47.4% von Skripten/Reader von Skripten/Reader Mittelw ert = 1.89 Mittelw ert = 2.81 häufig % selten 4 4.3% nie 3 3.3% % 3.3% 92.4% groß % mäßig % gering 1 kein Nutzen 2 2.3% % 2.3% 86.4% des Beamers des Beamers Mittelw ert = 1.93 Mittelw ert = 2.85 häufig % selten 1 nie 3 3.2% % 95.8% groß % mäßig 9 9.7% gering 1 kein Nutzen % 88.2% von Filmen/Videos von Filmen/Videos Mittelw ert = 0.62 Mittelw ert = 1.86 häufig 8 8.6% selten % nie % % 45.2% 46.2% groß % mäßig 12 2 gering % kein Nutzen % % 22.8% 43.9% des Internets des Internets Mittelw ert = 0.40 Mittelw ert = 1.42 häufig % selten % nie % % 12.5% 73.8% groß 14 3 mäßig % gering % kein Nutzen % % 22.2% % 114 observations 4
5 Angabe zur Möglichkeit des Zugriffes auf eingesetzte Lernhilfen 114 observations 5 Besteht außerhalb der Lehrveranstaltungstermine die Möglichkeit, auf die eingesetzten Lernhilfen in digitaler oder gedruckter Form zuzugreifen? ja % nein 4 4.4% % 95.6% Bitte beurteilen Sie die Lehrveranstaltung insgesamt. Mittelw ert = 1.17 überhaupt nicht gut 0 w eniger gut 0 teils/ teils 7 6.8% gut % sehr gut % % 6.8% Gesamteinschätzung 68.9% Wie oft haben Sie bisher an den Sitzungen der Lehrveranstaltung teilgenommen? (fast) immer % unregelmäßig 4 3.9% selten 1 1.0% Angaben zur Teilnahme 3.9% 1.0% 95.1% Ihre Veranstaltung wurde mit einem durchschnittlichen Gesamturteil von 1,17 bewertet. 114 observations 5
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86 observations 1 Titel der Lehrveranstaltung Marketing IV Name der/des Lehrenden Prof. Dr. Balderjahn Vorlesung (86 Beobachtungen) Geschlecht w eiblich 45 52.3% männlich 23 26.7% 26.7% 52.3% Wann sind
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55 observations 1 Titel der Lehrveranstaltung Übung Marketing IV Name der/des Lehrenden Max Beuchel Übung (55 Beobachtungen) Geschlecht w eiblich 29 52.7% männlich 18 32.7% 32.7% 52.7% Wann sind Sie geboren?
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66 observations 1 Geschlecht w eiblich 44 66.7% männlich 15 22.7% 22.7% 66.7% Wann sind Sie geboren? 1981-1985 44 66.7% 1976-1980 22 33.3% nach 1985 0 1971-1975 0 1965-1970 0 vor 1965 0 33.3% 66.7% Max
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