Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Genial! Mathematik 3 - Schulbuch - Serviceteil mit Lösungen

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: - Schulbuch - Serviceteil mit Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 _GM3_SB_L_U1_U4_5.A_ Seiten, Broschur, Klebebindung, 5,5 mm Rücken das neue Konzept für Mathematik SchülerInnenbuch ISBN: Schulbuch-Nr Übungsbuch Basic Edition ISBN: Schulbuch-Nr Übungsbuch Basic Edition ISBN: Schulbuch-Nr Übungsbuch Master Edition ISBN: Schulbuch-Nr Übungsbuch Master Edition ISBN: Schulbuch-Nr Übungsbuch Basic & Master Edition ISBN: Schulbuch-Nr Übungsbuch Basic & Master Edition ISBN: Schulbuch-Nr Bestellinformationen unter: oder Bildungsverlag Lemberger Kundenberatung (bei Veritas) Tel: / Fax: Schulbuch-Nr ISBN Rudolf Beer. Astrid Chelly. Petra Ilias. Susanna Jilka. Christina Steffan. Gordan Varelija. SchülerInnenbuch. Bildungsverlag Lemberger 5. Auflage (2014) Rudolf Beer Astrid Chelly Petra Ilias Susanna Jilka Christina Steffan Gordan Varelija SchülerInnenbuch ISBN: Schulbuch-Nr Genial! Mathematik Mathematik 3 Genial! Genial! mi Rudolf Beer Astrid Chelly Petra Ilias Susanna Jilka Christina Steffan Gordan Varelija t ng g u n un er I n n t ge respla e I h un J a z o r I er u ive ten s u l val k I n o mpe d e K un

3 Dank Besonderer Dank gilt Dr. Gerhard Lindbichler vom Haus der Mathematik für seine wertvollen Anregungen. Approbation Mit Bescheid des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur vom , GZ 5.343/0026 -Präs8/2009 als für den Unterrichtsgebrauch an Hauptschulen und an allgemein bildenden höheren Schulen für die 3. Klasse im Unterrichtsgegenstand Mathematik geeignet erklärt. Schulbuchnummer: Name: Klasse: KOPIERVERBOT Wir weisen darauf hin, dass das Kopieren zum Schulgebrauch aus diesem Buch verboten ist 42 Abs. 6 der Urheberrechtsgesetznovelle Alle Rechte, insbesondere das Recht der Verbreitung, auch durch Film, Fernsehen, Internet, fotomechanische Wiedergabe, Bild- und Tonträger jeder Art, oder auszugsweiser Nachdruck vorbehalten.! Jegliche Nachahmung dieses Buches in Konzept, Struktur, Inhalt und Layout ist untersagt! Sämtliche Abbildungen wurden mit größter Sorgfalt erstellt. Papier ist ein verformender Werkstoff, daher können die tatsächlichen Maße der Abbildungen von den Angaben abweichen. Umschlagbild: Red Bull Hangar-7, Salzburg. Alle abgebildeten Flugzeuge wurden ausschließlich für zivile Zwecke genutzt. 5. Auflage 2014 Gedruckt in Österreich Lektorat: Herbert Zimmer, Hart bei Graz Fachlektorat: Mag. Monika Binder, Wien Umschlaggestaltung: Germana Kolmhofer Gestaltung, Satz, Layout: Exakta, Wien Grafik: Florian Frauendorfer, Wien; Mag. Norbert Jilka, Kaltenleutgeben Druck: MDH-Media Ges.m.b.H., 1220 Wien ISBN Bildungsverlag Lemberger Pointengasse 21-23/11, A-1170 Wien

4 Rudolf Beer Astrid Chelly Petra Ilias Susanna Jilka Christina Steffan Gordan Varelija Genial! 3 Mathematik zum Lehr- und Arbeitsbuch für die 3. Klasse

5 Jahresplanung 3. Klasse 1. Halbjahr Unterrichtswoche Schuljahr 20 / Woche 1 Unterrichtsabschnitte nach Wochen gegliedert Mein Wissen aus der 2. Klasse Buchseiten Woche 2 Mein Wissen aus der 2. Klasse Lernzielkontrolle 19 Woche 3 Darstellung rationaler Zahlen Woche 4 Rationale Zahlern addieren und subtrahieren Woche 5 Rationale Zahlen multiplizieren und dividieren, Verbindung der vier Grundrechnungsarten Lernzielkontrolle 40 Woche 6 Potenzen, Rechnen mit Potenzen Woche 7 Woche 8 Woche 9 Terme, Terme addieren und subtrahieren Terme multiplizieren, Binomische Formeln , 64 Lernzielkontrolle 65 Lineare Gleichungen Woche 10 Textgleichungen , Woche 11 Woche 12 Lernzielkontrolle 83 Flächeninhalt des Parallelogramms Flächeninhalt des Trapezes, Flächeninhalt der Raute Woche 13 Flächeninhalt des Deltoids, Flächeninhalt der Dreiecke, Flächeninhalt allgemeiner Vierecke Lernzielkontrolle 105 Woche 14 Verhältnis Woche 15 Verhältnisgleichungen Lernzielkontrolle 119 Woche 16 Wiederholen Schularbeit - Verbessern Termin: Woche 17 Wiederholen Schularbeit - Verbessern Termin: Woche 18 Wiederholen Schularbeit - Verbessern Termin: Woche 19 Projekt Termin: Woche 20 Projekt Termin: Woche 21 Weihnachtsferien Woche 22 Weihnachtsferien 2

6 Jahresplanung Fächerübergreifender Unterricht / Spiele Mein Taschenrechner Napier - Stäbe Kompetenz Lernen : Susi auf Einkaufstour Time zones Rechentreppen Lehrstoff (Lehrplan) / kompetenzorientierte Lernziele Sicherheit im Kopfrechnen gewinnen, Festigen und Vertiefen der Fähigkeiten beim Arbeiten mit positiven rationalen Zahlen, um vielfältige und komplexere Probleme in Sachsituationen bearbeiten zu können, Rechnen mit Brüchen Lösen von linearen Gleichungen mit einer Unbekannten, Dreiecke, Vierecke und regelmäßige Vielecke untersuchen, wesentliche Eigenschaften feststellen, die Figuren skizzieren und konstruieren können Arbeiten mit Zahlen und Maßen: rationale Zahlen in verschiedenen Formen deuten können, als Zustände gegenüber einem Nullpunkt, als Punkte auf einer Zahlengeraden, Erkennen und Beschreiben von Kleiner-Größer-Beziehungen, rationale Zahlen für Darstellungen in Koordinatensystemen verwenden können, die Regeln für das Rechnen mit rationalen Zahlen wissen und bei Rechenbeispielen (mit einfachen Zahlen) mit Sicherheit anwenden können die Regeln für das Rechnen mit rationalen Zahlen wissen und bei Rechenbeispielen (mit einfachen Zahlen) mit Sicherheit anwenden können Kompetenz Lernen : Endstelle Österreichische Mathematiker Termpuzzle Kompetenz Lernen : Trio Kriminale Gleichheitsrätsel Fünf Zweier und vier Vierer Das Ohm sche Gesetz Kompetenz Lernen : Tierische Gleichungen Quadratflächen Der Satz von Pick Kompetenz Lernen : Storchenflug Der goldene Schnitt, Pentagon, Pentagramm Die Fibonacci Zahlen Kompetenz Lernen : Gute Verhältnisse die Regeln für das Rechnen mit rationalen Zahlen wissen und bei Rechenbeispielen (mit einfachen Zahlen) mit Sicherheit anwenden können, Verketten der vier Grundrechnungsarten Potenzschreibweise kennen und anwenden können, mit einfachen Potenzen arbeiten können, Zahlen, vor allem in Sachsituationen, unter Verwendung von Zehnerpotenzen darstellen können. Arbeiten mit Variablen Formeln (bzw. Terme) umformen und durch Rechenregeln begründen können, Verketten der vier Grundrechnungsarten und derart entstehende Terme auch mit elektronischen Rechenhilfsmitteln berechnen können Lösen von linearen Gleichungen mit einer Unbekannten dabei auch Aufgaben variieren und graphische Darstellungen nutzen können, Formeln in Sachsituationen und in der Geometrie aufstellen können, Aufgaben aus Anwendungsbereichen und aus der Geometrie durch Umformungen von Formeln oder Termen lösen können, dabei auch Aufgaben variieren und graphische Darstellungen nutzen können Arbeiten mit Figuren und Körpern: Formeln für Flächeninhalte von Dreiecken und Vierecken begründen und damit Flächeninhalte berechnen können, Umkehraufgaben lösen können Formeln für Flächeninhalte von Dreiecken und Vierecken begründen und damit Flächeninhalte berechnen können, Umkehraufgaben lösen können Formeln für Flächeninhalte von Dreiecken und Vierecken begründen und damit Flächeninhalte berechnen können, Umkehraufgaben lösen können funktionale Abhängigkeiten erkennen, formelmäßig und graphisch darstellen Lösen von linearen Gleichungen mit einer Unbekannten, Aufgaben aus Anwendungsbereichen und aus der Geometrie durch Umformungen von Formeln oder Termen lösen können 3

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