Orientierungsarbeit in der Jahrgangsstufe 4. Schuljahr 2015/2016. Mathematik

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1 Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Orientierungsarbeit in der Jahrgangsstufe 4 Schuljahr 2015/2016 Mathematik Name:... Klasse:... Seite 1 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016

2 Name: Klasse: Orientierungsarbeit Mathematik Schuljahr 2015/2016 In der Zahlenwelt Aufgabe 1 Schreibe die Zahlen. ZT T H Z E Zahl 1 ZT 1 T 2 H 1 E 1 ZT 4 H 3 Z 11 E Aufgabe 2 Ordne die folgenden Zahlen. Beginne mit der kleinsten Zahl ,,, Aufgabe Ergänze die Zahl. Aufgabe 4 Max und Miro runden Zahlen auf volle Tausender. Beide erhalten das Ergebnis Ergänze die Aussage von Miro mit der richtigen Zahl. Max sagt: Die kleinstmögliche Zahl, die man auf 5000 rundet, ist Miro sagt: Die größtmögliche Zahl, die man auf 5000 rundet, ist. Seite 2 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016

3 Aufgabe 5 Rechne schriftlich Aufgabe 6 Sina denkt sich eine Zahl. Von dieser Zahl bildet sie das Vierfache. Das Ergebnis ist 120. Welche Aufgabe passt zum Text? Kreuze an.? = = 4 = = 120 Aufgabe 7 Formuliere eine Rechenregel für diese Zahlenfolge: 4, 12, 36, 108, 324, Schreibe auf. Aufgabe 8 Michael und Tina haben die Aufgabe Michael Tina gelöst. Wer hat richtig gerechnet? Welche Rechenregel muss man anwenden? Seite 3 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016

4 Aufgabe 9 Tim hat sich dieses Zahlenrätsel ausgedacht: Meine Zahl liegt zwischen 20 und 30. Die Zahl ist ein Vielfaches von 7 und sie ist eine gerade Zahl. Welche Zahl hat sich Tim ausgedacht? Aufgabe 10 Du hast die Zahlen Wähle zwei Zahlen so aus, dass das Produkt der Zahlen zwischen und liegt. Hier kannst du probieren: Tipp: Nutze den Überschlag als Rechenhilfe. Schreibe die passenden Zahlen auf. und Aufgabe 11 Mia zieht verdeckt eine der Zahlenkarten 7, 18, 26, 35 und 49. Was ist möglich, unmöglich oder sicher? Kreuze an. Die Zahl ist zweistellig. Aussage möglich unmöglich sicher Die Zahl ist durch 8 teilbar. Die Zahl ist größer als 6. Die Zahl ist ungerade.? Seite 4 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016

5 In den vierten Klassen wird ein Zeitungsprojekt durchgeführt. Während des Projekts stellen sich die Kinder auch zahlreiche mathematische Fragen. Aufgabe 12 Die Klasse 4b besucht im Rahmen des Zeitungsprojekts eine Druckerei in Potsdam. Dort werden verschiedene Zeitungen gedruckt. Die Kinder sehen eine Übersicht zu den aktuellen Verkaufszahlen der drei Zeitungen. Zeitung: Potsdamer Tageszeitung Brandenburger Kurier Fläming Echo Verkaufszahl: Stück Stück Stück a) Beschrifte die Achsen des Diagramms. b) Beschrifte die Säulen mit den Anfangsbuchstaben der Zeitungen: P, B, F c) Ergänze die Sätze passend zum Diagramm. Am häufigsten wurde verkauft. Die Zeitung Brandenburger Kurier wurde etwa doppelt so oft verkauft wie. Seite 5 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016

6 d) Für den Druck der Zeitungen werden in einer Woche 120 Papierrollen benötigt. Wie viele Rollen müssen für einen Monat bestellt werden? Berechne. Aufgabe 13 Am nächsten Morgen erhält jede Schülerin und jeder Schüler die Tageszeitung. Frieda will herausfinden, welche Themen die Schüler in der Zeitung am meisten interessieren. Dazu macht sie eine Umfrage. Ihre Urliste sieht so aus: a) Übertrage die Umfrage-Ergebnisse von der Urliste in die Tabelle. Thema Anzahl b) Wie viele Kinder hat Frieda befragt? Welches Thema ist am beliebtesten? Seite 6 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016

7 Aufgabe 14 Im Sportteil der Zeitung findet Leo die Gruppenauslosung für die Fußball - Europameisterschaft Deutschland spielt in der Gruppe C mit Nordirland, Polen und der Ukraine. Jede Mannschaft in dieser Gruppe wird genau einmal gegen jede Mannschaft spielen. Schreibe alle Spielpaarungen der Gruppe C auf. Gruppe C Deutschland Nordirland Polen Ukraine Aufgabe 15 Im Rätselteil der Zeitung entdeckt Marie eine Rechenkette. Sie setzt eine Startzahl ein und rechnet. Dabei fällt ihr Folgendes auf: Startzahl und Zielzahl sind immer gleich. 2 5 : 10 Startzahl Zielzahl a) Denke dir eine Startzahl aus und überprüfe die Aussage. b) Begründe, warum Startzahl und Zielzahl immer gleich sind. Startzahl und Zielzahl sind immer gleich, weil Aufgabe 16 Ani behauptet, in der Zeitung wird viel über zufällige Ereignisse berichtet. Sie zeigt diese Überschriften. Welche Überschrift beschreibt kein zufälliges Ereignis? Streiche durch. Wetterexperten sagen Schnee zu Weihnachten voraus Ziehung der Lottozahlen Uhren werden in Deutschland auf Sommerzeit vorgestellt 10-jähriger gewinnt beim Loseziehen den Hauptpreis Seite 7 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016

8 Punkte: Bewertung: Kenntnisnahme der Eltern: Seite 8 von 8 Orientierungsarbeit Mathematik/Jahrgangsstufe 4/2015/2016