Förderung von Menschen mit Autismus nach dem TEACCH-Ansatz. in Kooperation mit Team-Autismus GbR

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1 Förderung von Menschen mit Autismus nach dem TEACCH-Ansatz in Kooperation mit Team-Autismus GbR Weiterführende Informationen erhalten Sie gerne bei Susanne Haug Akademie Schönbrunn Gut Häusern Markt Indersdorf Tel.: 08139/ bb@akademie-schoenbrunn.de Die Fachweiterbildung wird durchgeführt in Kooperation mit Team Autismus GbR: Dr. Anne Häußler, Diplompädagogin, Diplompsychologin (USA) Antje Tuckermann, Diplompsychologin, Psychologische Psychotherapeutin (VT) Markus Kiwitt, Dipl. Sozialpädagoge 1

2 Der TEACCH-Ansatz (TEACCH = Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) Menschen mit Autismus haben ganz unabhängig von ihren jeweiligen intellektuellen Fähigkeiten grundlegende Schwierigkeiten in den Bereichen des sozialen Verhaltens und der Kommunikation. Ihre Verhaltensweisen sind für andere Personen in ihrer Umgebung oft nur schwer nachvollziehbar oder verständlich. Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Menschen mit Autismus führen dazu, daß sie die Welt anders erleben und entsprechend anders reagieren. Für eine sinnvolle und zielgerichtete pädagogischtherapeutische Arbeit ist es daher unerlässlich, sich mit den Besonderheiten auseinanderzusetzen, die mit dem Behinderungsbild des Autismus verbunden sind. Auf dieser Grundlage können praktische Hilfen entwickelt werden, welche die Betroffenen darin unterstützen, ein möglichst selbstständiges und selbstbestimmtes Leben zu führen. Diesen Weg beschreitet der TEACCH Ansatz ein international anerkanntes und erfolgreiches Konzept zur pädagogischen Förderung von Menschen mit Autismus und ähnlichen Kommunikations-Behinderungen. Im Rahmen des TEACCH Programms wird dieser Ansatz seit über 30 Jahren in North Carolina (USA) erprobt und weiterentwickelt. Kommunikation, Strukturierung und Individualisierung sind Kernpunkte des Konzepts, dem eine umfassende und individuelle Diagnostik zugrunde liegt. Ziel der Weiterbildung Der TEACCH Ansatz beinhaltet ein sehr umfassendes, ganzheitliches Konzept zur Förderung und Unterstützung von Menschen mit Autismus. Im Verlauf der Weiterbildung lernen die Teilnehmer die vielfältigen Aspekte des TEACCH Ansatzes kennen und setzen sich mit Möglichkeiten der Umsetzung in ihrem eigenen Praxisfeld auseinander. Je nach Themenschwerpunkt ergibt sich der Praxisbezug durch Fallbeispiele, praktische Übungen, konkrete Arbeit mit Klienten bzw. durch die Anwendung von Verfahren in Bezug auf einen eigenen Klienten Die Teilnehmer haben Gelegenheit, die vorgestellten Strategien und Verfahren zwischen zwei Veranstaltungsblöcken anzuwenden und über ihre Erfahrungen zu berichten. Eine fortlaufende Praxisreflexion ergänzt die inhaltlichen Schwerpunkte der einzelnen Veranstaltungsblöcke. Seminare, die Inhalte dieser Weiterbildung sind und in den letzten Jahren schon in der Akademie Schönbrunn besucht wurden, können angerechnet werden. Bitte teilen Sie uns vor Beginn der Weiterbildung bzw. bei der Anmeldung mit, wenn Ihnen früher besuchte Fortbildungen angerechnet werden sollen. Es ist möglich, einige Seminare dieser Weiterbildung auch einzeln zu besuchen. Bitte nehmen Sie Kontakt mit uns auf, wenn Sie dies tun möchten. 2

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4 1. Einführung Einführung und Grundlagen der Förderung von Menschen mit Autismus nach dem Vorbild des TEACCH-Modells: Strukturierung als Hilfe zum Verstehen und Handeln Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung bei Menschen mit Autismus führen dazu, dass dieser Personenkreis ganz besonders von strukturierenden und visuellen Hilfen profitieren kann. Auf dieser Erkenntnis basiert der TEACCH-Ansatz zur pädagogischen Förderung autistischer Menschen, der seit über 30 Jahren in den USA erprobt und weiterentwickelt wird. Structured Teaching, die Strukturierung in der pädagogischen Förderung und im Alltag, gehört daher zu den grundlegenden Elementen der Arbeit nach dem TEACCH- Ansatz. Im Rahmen dieses Seminars werden zunächst die theoretischen Grundlagen und Konzepte des TEACCH-Ansatzes vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt dann jedoch auf der Methode des Structured Teaching. Teilnehmer/innen erhalten Hinweise und Hilfen zur Entwicklung von Strukturierungsmaßnahmen sowie zu deren praktischer Anwendung. Anhand vieler Praxisbeispiele werden Umsetzungsmöglichkeiten aus unterschiedlichen Bereichen der Betreuung und Förderung dargestellt. Auf dieser Grundlage erhalten die Teilnehmer/innen Gelegenheit, Anwendungsmöglichkeiten für ihre eigene Praxis zu diskutieren, Ideen zu entwickeln und ggf. selbst Materialien zu erstellen. Praktische Übungen und Gruppenarbeit ergänzen und vertiefen die theoretische Erarbeitung der Inhalte. Termin: Dienstag, 18. November 2014, 10 Uhr bis Donnerstag, 20. November 2014, 16 Uhr Dozentin: Eva Lausmann, Diplom-Pädagogin, Fortbildungsaufenthalt bei Division TEACCH, North Carolina; Einzel- und Gruppenförderung von autistischen Menschen, Beratung von Eltern, Schulen und Kindergärten; Referententätigkeit 4

5 2. Diagnostik und Förderung Diagnostik und Förderung sozialer Kompetenzen In diesem Seminar beschäftigen wir uns systematisch und detailliert mit den grundsätzlichen Fähigkeiten und Voraussetzungen zur sozialen Interaktion, die insbesondere Menschen mit Autismus und ähnlichen Entwicklungsbehinderungen oft fehlen. Mit Hilfe eines Erhebungsbogens für soziale Fähigkeiten ( Social Skills Assessment ) lassen sich nicht nur grundlegende Defizite erkennen, sondern auch geeignete Ansatzpunkte für eine Förderung der sozialen Interaktion identifizieren. Der Erhebungsbogen, der von einer Mitarbeiterin im TEACCH Programm entwickelt wurde, kann für Betroffene mit unterschiedlichem Funktionsniveau und bei jeder Altersgruppe eingesetzt werden. Die Teilnehmer/innen lernen dieses entwicklungsorientierte diagnostische Instrument kennen und anwenden. Anhand von eigenen Fallbeispielen wird der Umgang mit dem Erhebungsbogen geübt und eine individuelle Förderplanung erstellt. Die Seminarteilnehmer/innen werden darin angeleitet, den Schritt von abstrakten Förderzielen zur konkreten Gestaltung der Fördersituation zu machen. Die Teilnehmer/innen erhalten zudem einen Einblick in unsere Arbeit mit Gruppen zur Förderung der sozialen Kompetenz, welche auf dem TEACCH-Ansatz basiert. Vorgestellt werden sowohl das Konzept unserer SOKO Autismus -Gruppen, als auch konkrete Materialien und Aktivitäten zur sozialen Förderung von Kindern und Erwachsenen. Termin: Dienstag, 13. Januar 2015, 10 Uhr bis Donnerstag, 15. Januar 2015, 16 Uhr Dozentin: Eva Lausmann, Diplom-Pädagogin, Fortbildungsaufenthalt bei Division TEACCH, North Carolina; Einzel- und Gruppenförderung von autistischen Menschen, Beratung von Eltern, Schulen und Kindergärten; Referententätigkeit 5

6 2. Diagnostik und Förderung Praktisches Training zur Arbeit nach TEACCH: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten Im Training haben die Teilnehmer/innen Gelegenheit, Strategien des TEACCH-Ansatzes in der praktischen Arbeit anzuwenden. Unter Anleitung arbeiten alle in Kleingruppen direkt mit Kindern oder Erwachsenen mit Autismus. In den praktischen Übungseinheiten können die Teilnehmer/innen Erfahrungen damit sammeln, Aufgaben und Anforderungen individuell zu gestalten und immer besser auf die Person abzustimmen, die sie fördern wollen. Dabei kommt es auf die Gestaltung der Lernsituation genauso an, wie auf die Inhalte der Förderung. Die praktische Arbeit bezieht sich auf unterschiedliche Themenbereiche und umfasst informelle Förderdiagnostik, Entwicklung von Förderzielen sowie die Gestaltung und Anpassung von individuellen Materialien. Für das praktische Training werden die Kenntnisse aus dem Grundlagenseminar vorausgesetzt Termin: Mittwoch, 10. Juni 2015, 10 Uhr bis Freitag, 12. Juni 2015, 16 Uhr Dozent/innen: Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR und Dozent/innenteam 6

7 2. Diagnostik und Förderung / Seminar zur Wahl Diagnostik und Förderung der kommunikativen Kompetenzen bei Menschen mit Asperger-Syndrom / high-functioning-autismus Das TEACCH Communication Curriculum ist ein Instrument zur Erhebung kommunikativer Kompetenzen bei Personen, die nicht oder nur wenig sprechen. Zudem bietet es eine Systematik um realistische und funktionale Ziele im Bereich der Kommunikationsförderung zu identifizieren. Ausgehend von den Konzepten und der Systematik des klassischen TEACCH Communication Curriculums haben wir ein förderdiagnostisches Instrument entwickelt, das sich bei Personen mit einer Autismus-Spektrum-Störung anwenden lässt, die fließend sprechen. In diesem Seminar stellen wir das Grundkonzept des TEACCH Communication Curriculums vor und erarbeiten anschließend dessen Übertragung auf die Zielgruppe der Personen mit Asperger Syndrom. Wir beschäftigen uns mit deren typischen Herausforderungen in der Kommunikation sowie mit Strategien zur Erhebung der individuellen Schwierigkeiten (Förderdiagnostik). Konkrete Materialien, Ideen und Methoden zur Förderung der kommunikativen Kompetenz werden vorgestellt und diskutiert. Termin: Dienstag, 6. Oktober 2015, 10 Uhr bis Donnerstag, 8. Oktober 2015, 16 Uhr Dozent: Patric Selbach, Diplom-Heilpädagoge, Weiterbildung zum TEACCH-Ansatz, jahrelange Erfahrung als Fachkraft für Autismus / Unterstützte Kommunikation (UK), Durchführung von Einzel- und Gruppenangeboten u.a. für Menschen mit Asperger-Syndrom, Fallberatung für Eltern, Fachkräfte und Teams, Mitarbeit an einem EU-Projekt zum Thema Autismus und Selbstbestimmung, internationale Referententätigkeit! Bitte wählen Sie zwischen einem der beiden Wahlmodule 7

8 2. Diagnostik und Förderung / Seminar zur Wahl Das TEACCH Communication Curriculum zur Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus Die Erweiterung der kommunikativen Fähigkeiten ist ein zentrales Thema in der Förderung von Menschen mit Autismus. Hierbei geht es keineswegs nur um Sprache! Diese Veranstaltung behandelt Hilfen zur Diagnostik kommunikativer Kompetenzen und zur Interventionsplanung für Menschen, die nicht oder nur wenig sprechen. Der TEACCH-Ansatz bietet hierfür ein eigenes Instrument für die individuelle Diagnostik und Förderplanung sowie eine Reihe von konkreten Anregungen zur Förderung. Das TEACCH Communication Curriculum (Anleitung zur gezielten Förderung spontaner Kommunikation) entstand aus der Arbeit mit Menschen mit Autismus; es eignet sich aber auch für einen weiteren Personenkreis mit ähnlichen Schwierigkeiten. Zunächst werden die theoretischen Konzepte erarbeitet, die bei der Anwendung des TEACCH Communication Curriculums einer Analyse von Kommunikationsprozessen zugrunde liegen. Die diagnostischen Instrumente (Beobachtungsschema und strukturiertes Interview) werden vorgestellt und eingeübt. Die Teilnehmer/innen erhalten eine Anleitung zur Auswertung der Ergebnisse und zur systematischen Umsetzung in konkrete Förderplanung. Darauf aufbauend werden praktische Strategien, wie man die kommunikativen Kompetenzen der Klienten systematisch und gezielt fördern kann, diskutiert und für die eigene Praxis nutzbar gemacht. Im Verlauf des Seminars erarbeiten die Teilnehmer/innen eine Förderplanung für eigene Fallbeispiele Termin: Donnerstag, 22. Oktober 2015, 10 Uhr bis Samstag, 24. Oktober 2015, 16 Uhr Dozentin: Julia Fritsche, Diplom-Psychologin, Fortbildungsaufenthalt bei Division TEACCH North- Carolina, USA; tätig in der Einzel- und Gruppenförderung (SOKO) von Kindern und Jugendlichen mit Autismus, Anleitung und Beratung von Eltern, Schulen Werkstätten und Kindergärten, Referententätigkeit! Bitte wählen Sie zwischen einem der beiden Wahlmodule 8

9 2. Diagnostik und Förderung Fallseminar / Praxisreflexion Dieser Veranstaltungsblock ist der Reflexion von Umsetzungsversuchen der Teilnehmer in ihren jeweiligen Praxisfeldern gewidmet. Die Teilnehmer bringen Materialien, Dias, Videos etc. mit und stellen im Seminar vor, was sie ausprobiert haben und wo sie auf Grenzen gestoßen sind. Probleme bei der Umsetzung werden diskutiert und gemeinsam Lösungen gesucht. Neben der Praxisreflexion geht es aber auch um eine vertiefende Auseinandersetzung mit den Konzepten des Structured Teaching. Dies wird ergänzt durch weitergehende Hinweise zur praktischen Umsetzung sowie durch Übungen in der Gruppe. Termin: 3 Tage, Winter 2015 / 2016 Dozentin: Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR 9

10 2. Diagnostik und Förderung Einführung in die diagnostischen Verfahren des TEACCH- Ansatzes (CARS; PEP-R/PEP-3; AAPEP) In dieser Veranstaltung werden die drei diagnostischen Verfahren vorgestellt, die im TEACCH Programm entwickelt wurden und dort im Rahmen der üblichen Diagnostik angewendet werden: die CARS (Autismus-Schätzskala) zur Beurteilung, ob Autismus vorliegt und wie schwer die Auffälligkeiten im Verhalten sind; das PEP-R/PEP-3 (Entwicklungs- und Verhaltensprofil für Kinder) zur Förderdiagnostik und das AAPEP (Entwicklungs- und Verhaltensprofil für Jugendliche und Erwachsene), das ebenfalls zur Förderdiagnostik eingesetzt wird. Die Teilnehmer/innen lernen die Skalen und Aufgabenstellungen sowie das verwendete Testmaterial kennen und können sich mit deren Anwendung vertraut machen. Termin: 3 Tage, Frühjahr 2016 Dozentin: Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR 10

11 3. Besondere Herausforderungen Umgang mit herausforderndem Verhalten In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit Ursachen und Erklärungsansätzen für problematisches Verhalten bei Menschen mit Autismus (insbesondere fremd- und selbstverletzendes Verhalten). Die Teilnehmer/innen lernen das Instrument der Funktionalen Verhaltensanalyse (Chapel Hill TEACCH Center, John Thomas & Gladys Williams) kennen und anwenden. Dieses zielt darauf ab, die Funktionen zu erkennen, die problematisches Verhalten erfüllt, oder die Gründe dafür zu verstehen. Dieses Verständnis wird dann genutzt, um einen individuellen und zielgerichteten Interventionsplan zu entwickeln. Vor dem Hintergrund dieses Wissens werden Handlungsstrategien zum Umgang mit problematischem Verhalten entwickelt. Ansatzpunkt ist dabei zum einen die gezielte Entwicklungsförderung. Zentrale Aspekte stellen dabei die Vermittlung angemessener Strategien im Bereich der Kommunikation und der sozialen Fähigkeiten sowie der selbstständigen Beschäftigung dar. Neben der Entwicklungsförderung ist der zweite wichtige Ansatzpunkt die Veränderung der äußeren Umstände (hierbei nutzen wir insbesondere die Methode des Structured Teaching). Ferner gilt es Bedingungen zu verändern, die das problematische Verhalten aufrechterhalten. Anhand von Fallbeispielen wird der Umgang mit der Funktionalen Verhaltensanalyse geübt. Darauf aufbauend werden praktische Hinweise zum Umgang mit problematischem Verhalten im Vorfeld sowie während der kritischen Situation, ebenso wie reaktive Strategien erläutert und erlernt. Termin: 3 Tage, Sommer 2016 Dozentin: Antje Tuckermann, Diplom-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, leitende Psychologin in psychiatrischer Klinik, therapeutische Leitung und Dozentin Team Autismus GbR 11

12 Allgemeine Informationen: Kursort aller Weiterbildungseinheiten: Akademie Schönbrunn, Gut Häusern 1, Markt Indersdorf Verbindliche Kosten: Kursgebühr 3.100,- (für FWS-Mitarbeiter/innen 2.900,-) zuzüglich Tagesverpflegung 27,-/Tag Es ist möglich, einige Seminare dieser Weiterbildung auch einzeln zu besuchen. Bitte nehmen Sie Kontakt mit uns auf, wenn Sie dies tun möchten! Lehrgangsleitung: Susanne Haug, Referentin für Fort- und Weiterbildung, Akademie Schönbrunn Zielgruppe: Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der Behindertenhilfe, die mit Menschen mit Autismus arbeiten und sonstige Interessierte Teilnehmerzahl: maximal 16 Personen Kursnummer: Anmeldung bis 10. Oktober 2014 Zur Anmeldung verwenden Sie bitte das am Ende dieser Ausschreibung beiliegende Anmeldeformular. 12

13 Allgemeine Geschäftsbedingungen (Stand ) Anmeldung Für Ihre Anmeldung verwenden Sie bitte das beiliegende Anmeldeformular. Akademie Schönbrunn Bildung & Beratung Gut Häusern Markt Indersdorf Telefon , - 206, -211 Fax bb@akademie-schoenbrunn.de Bitte beachten Sie Mit Ihrer Anmeldung für eine Fort- oder Weiterbildung aus dem vorliegenden Programm buchen Sie automatisch verbindlich die Tagesverpflegung ( 27, inkl. 19 % MwSt. / Tag) für die gesamte Veranstaltung. Die Tagesverpflegung beinhaltet ein Mittagessen sowie die Pausenverpflegung am Vor- und Nachmittag. Wenn Sie darüber hinaus weitere Wünsche (Abendessen / Übernachtung / Frühstück) haben, so teilen Sie uns diese bitte auf dem Anmeldeformular Sie erhalten etwa mit. vier Wochen vor Veranstaltungsbeginn eine schriftliche Anmeldebestätigung sowie eine Rechnung über die Kursgebühr und alle weiteren Leistungen. Die Kursgebühr ist steuerfrei gemäß 4 Nr. 22 a UStG. Bitte überweisen Sie den Rechnungsbetrag unter Angabe der Rechnungsnummer spätestens 14 Tage nach Rechnungserhalt ohne Abzug auf folgendes Bankkonto: Sparkasse Dachau BLZ: Konto: IBAN: DE SWIFT-BIC: BYLADEM 1 DAH Mit Ihrer Anmeldung haben Sie die allgemeinen Geschäftsbedingungen anerkannt, und der Vertrag wird für beide Seiten verbindlich. Ihre Daten werden zu Verwaltungszwecken gespeichert. Der Weitergabe Ihrer Daten ausschließlich an andere Teilnehmer / innen und an Dozent / innen derselben Veranstaltung stimmen Sie zu. Übernachtung Sollten Sie übernachten, so steht Ihnen das Zimmer am Anreisetag ab 13 Uhr zur Verfügung. Bei einer Anreise nach 20 Uhr oder am Wochenende melden Sie sich bitte rechtzeitig (Mo. Fr., 8 17 Uhr) unter Tel an, um den aktuellen Türcode zu erfragen. Bitte geben Sie den Zimmerschlüssel am Abreisetag spätestens um 10 Uhr an der Rezeption ab. Falls es im Einzelfall nicht möglich ist, alle Teilnehmer / innen, die eine Übernachtung buchen, in unserem Gästehaus unterzubringen, erlauben wir uns, eine Zimmerreservierung in einem nahe gelegenen Gästehaus vorzunehmen. Stornierung Seminar Wir streben mit unseren Seminarteilnehmer / innen ein partnerschaftliches Verhältnis an. Bei Absage einer Teilnehmerin / eines Teilnehmers kurz vor Beginn des Seminars ist es in der Regel nicht mehr möglich, den Platz anderweitig zu besetzen. Deshalb teilen wir das finanzielle Risiko in fairer Weise zwischen Ihnen und uns: 13

14 Ein Rücktrittsrecht besteht nur bei schriftlicher Benachrichtigung durch die / den Teilnehmer / in. Eine Stornierung kann kostenlos bis vier Wochen vor Seminarbeginn erfolgen. Bei einer Stornierung zwischen vier Wochen und zwei Wochen vor Seminarbeginn werden 50 %, bei noch kurzfristigerer Absage 100 % der Kursgebühr verrechnet. Bitte beachten Sie auch die Stornobedingungen für Tagesverpflegung und zusätzliche Leistungen. Sollte es uns gelingen, den frei gewordenen Platz zu besetzen, wird nur eine Bearbeitungsgebühr in Höhe von 16, erhoben. Keinerlei Kosten entstehen Ihnen, wenn Sie uns eine / n Ersatzteilnehmer / in vermitteln. Absage von Seminaren durch den Veranstalter Die Akademie Schönbrunn hat das Recht, Seminare und Weiterbildungen abzusagen. Selbstverständlich werden Sie rechtzeitig informiert und erhalten die bereits bezahlten Gebühren zurück. Weitere Ansprüche hat die / der Teilnehmer / in nicht, außer es trifft die Akademie Schönbrunn Vorsatz oder grobe Fahrlässigkeit. Änderungen von Dozent / in / Veranstaltungsort Wir bitten um Ihr Verständnis, dass sich aufgrund der langfristigen Planung ein Wechsel bei den jeweiligen Dozent / innen ergeben kann. Die Veranstaltungen des vorliegenden Programms finden in den Seminarräumen der Akademie Schönbrunn statt. In Ausnahmefällen behält sich die Akademie Schönbrunn vor, den Veranstaltungsort zu verlegen. Preisliste für zusätzliche Leistungen (Stand: ) Abendessen inkl. ein Getränk (inkl. 19 % MwSt.): 12, Übernachtung im EZ inkl. Frühstück (inkl. 7 % MwSt.): 45, (nur in Zusammenhang mit einer Seminarbelegung) Stornierung der Tagesverpflegung und zusätzlicher Leistungen Bei einer Absage bis 15 Tage vor Beginn des jeweiligen Seminars entstehen Ihnen keine Kosten. Danach berechnen wir folgende Gebühren: 14 bis 8 Tage vor Seminarbeginn: 30 % für Übernachtung inkl. Frühstück 7 bis 0 Tage vor Seminarbeginn: 50 % für verbindlich gebuchte Tagesverpflegung / Abendessen 90 % für Übernachtung inkl. Frühstück Hinweis für Mitarbeiter / innen des Franziskuswerk Schönbrunn: Bitte melden Sie sich für alle Veranstaltungen über Ihr jeweiliges Bereichssekretariat an. Bitte tragen Sie sich dort vor dem jeweiligen Anmeldeschluss in das QM-Formular Nr. 057 Anmeldung für interne Fortbildungen ein. Vielen Dank! 14

15 Per Post oder Fax an die Akademie Schönbrunn Bildung & Beratung Gut Häusern Markt Indersdorf (Fax ) Name, Vorname Anmeldung zur Fachweiterbildung Förderung von Menschen mit Autismus nach dem TEACCH-Ansatz Hiermit melde ich mich zu folgenden Einzelveranstaltungen an und möchte folgende Zusatzleistungen buchen (bitte ankreuzen): 1. Einführung (verbindlich): Einführung und Grundlagen der Förderung von Menschen mit Autismus nach dem Vorbild des TEACCH- Modells: Strukturierung als Hilfe zum Verstehen und Handeln; ; Kursnr.: Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: 2. Diagnostik und Förderung (5 Seminare müssen belegt werden): Diagnostik und Förderung sozialer Kompetenzen; ; Kursnr.: Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: Praktisches Training zur Arbeit nach TEACCH: Von der förderdiagnostischen Beobachtung zu individuellen Angeboten; ; Kursnr Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: Seminare zur Wahl (bitte wählen Sie aus den folgenden zwei Seminaren das aus, welches Sie besuchen möchten): Diagnostik und Förderung der kommunikativen Kompetenzen bei Menschen mit Asperger-Syndrom / high functioning-autismus; ; Kursnr a Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: oder Das TEACCH Communication Curriculum zur Förderung der spontanen Kommunikation bei nicht und wenig sprechenden Menschen mit Autismus; ; Kursnr.: b Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: Es besteht die Möglichkeit, an beiden Wahlmodulen teilzunehmen (bitte entsprechend ankreuzen). Dann erhöht sich die Kursgebühr um 400,- (zuzüglich Verpflegung und gegebenenfalls Übernachtung). 15

16 Fallseminar / Praxisreflektion; 3 Tage, Winter 2015/2016; Kursnr.: Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: Einführung in die diagnostischen Verfahren des TEACCH-Ansatzes (CARS; PEP-R/PEP-3; AAPEP); 3 Tage, Frühjahr 2016; Kursnr.: Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: 3. Besondere Herausforderungen (verbindlich): Umgang mit herausforderndem Verhalten; 3 Tage, Sommer 2016; Kursnr.: Abendessen inkl. ein Getränk (à 12,- brutto) für folgende Tage, Datum: Übernachtung inkl. Frühstück (à 45, brutto), Anreise am: Abreise am: Mit dieser Anmeldung buchen Sie automatisch die Tagesverpflegung ( 27,- brutto/tag) für alle gewählten Veranstaltungstage. Die Kursgebühr von 3.100,- wird vor dem ersten Block in Rechnung gestellt. Ratenzahlung ist auf Anfrage möglich. Verpflegung und gegebenenfalls Übernachtung wird nach jedem Block in Rechung gestellt. Angaben zu meiner Person (bitte deutlich in Druckbuchstaben ausfüllen!): Name, Vorname Rechnungsanschrift (privat) Telefon (privat) Beruf Funktion Rechnungsanschrift (dienstlich) / Stempel / ggf. Genehmigungsvermerk Telefon (dienstlich) (privat / dienstlich) Rechnungsempfänger: Teilnehmer/in Einrichtung Ich erkenne die Allgemeinen Geschäftsbedingungen der Akademie Schönbrunn vom an. Datum, Unterschrift 16