Zehn Schritte zur geistlichen Reife. Höhepunkte im Alten Testament

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1 Zehn Schritte zur geistlichen Reife 9 Höhepunkte im Alten Testament

2 Einleitung Die Bibel ist der Bericht von der Offenbarung Gottes an die Menschen. Dieser Bericht wurde von Menschen geschrieben, die Gott erwählt hatte und die sein Geist inspirierte. Somit ist dieser Bericht frei von Irrtümern und frei von menschlichen Gedankenfolgen (2.Petrus 1,21), was den Urtext betrifft. Das Alte Testament schildert die Schöpfung des Menschen, seinen Sündenfall und die Vorbereitung der Welt auf das Kommen Jesu Christi, des Sohnes Gottes, der den Menschen aus seinem Zustand der Gottesferne errettet. Diese Vorbereitung der Welt geschah durch Gottes Handeln mit dem Volk Israel. In diesem Studium wollen wir den Ablauf dieser Geschehnisse überblicken. Wir werden uns das Leben einiger Männer anschauen, die Gott gebrauchte, um diesen Bericht zu leben, zu sprechen und zu schreiben. Außerdem wollen wir uns mit den Wahrheiten beschäftigen, die uns im Alten Testament mitgeteilt werden. Bitte beachten Sie, dass wir es hier mit einer Zeitperiode zu tun haben, deren Länge man zwischen und Jahren schätzt. Dabei müssen wir natürlich eine Auswahl treffen. Aber aus den Begebenheiten, die wir uns ansehen werden, können wir erkennen, was Gott tat, um den Weg für Jesus Christus vorzubereiten. 2

3 Höhepunkte im Alten Testament Inhaltsverzeichnis Lektion Seite 1. Das Drama beginnt 5 2. Von Adam bis Abraham 9 3. Mose: Das Passah und das Gesetz Josua und Befreiung David und Vergebung Elia: Ein in der Kraft des Heiligen Geistes geführtes Leben Jeremia: Ein Zeuge, der allein stand 27 3

4 Historische Skizze Datum Biblische Geschichte Allgemeine Geschichte ADAM Das Drama beginnt v.chr. ABRAHAM Anfang der geistlichen Das Bronzezeit Menschheits- alter - die entwicklung ägyptische u die babylonis Zivilisation existierten Jahrhunderte vor Abraham v.chr. MOSE Geburt der hebräischen Nation Die Eisenzeit beginnt v.chr. DAVID Blütezeit der hebräischen Macht 850 v.chr. ELIA Die geteilte Nation - zwei Reiche Aufstieg der Assyrer 590 v.chr. JEREMIA Die zerstörte Nation - Anfang der das babylonische Exil klassischen Kul- tur Griechenl 450 v.chr. ESRA Gründung eines Aufstieg jüdischen Persiens Marionetten staates Die Ära Platos - unter Persern 400 Jahre Unterbrechung zwischen - unter Griechen Alexanders Altem und Neuem Siegeszüge Testament - unter Römern Feldzüge des Pompeius und des Cäsar 4

5 Lektion Eins Das Drama beginnt Aufgabe: Lernen Sie Römer 5,12 auswendig. Lesen Sie 1. Mose 1 bis Wie entstand unsere Welt? 2. Was sehen wir nach 1.Mose 1,10b. 12b. 18b. 21b und 25b über den Zustand der Welt zu jener Zeit? 3. Wie entstand nach 1.Mose 1,27 der Mensch? 4. War der Mensch nach 1.Mose 2,20 bereits in dieser frühen Zeit ein Wesen mit Intelligenz? (Bitte begründen.) 5. Was sagt uns 1.Mose 2,21-22 über die Entstehung der Frau? 6. Wie war der Auftrag Gottes an den Menschen in 1.Mose 1,28-30 zu verstehen? 7. Was sagt uns 1.Mose 1,28 a über die damalige Beziehung des Menschen zu Gott? 5

6 8. a. Was bringt die äußere Erscheinungsform Satans in 1.Mose 3,1 zum Ausdruck? b. Haben Sie ihn in ähnlicher Weise kennen gelernt? 9. Was bedeutete die Frage Satans in 1.Mose 3,1? 10. a. War Evas Antwort wahrheitsgemäß, wenn man 3,2-3 mit 2,17 vergleicht? b. Wie kann man Gottes Wort falsch zitieren? 11. Was machte nach 1.Mose 3,5 die Versuchung Satans so verlockend? 12. Analysieren Sie die Versuchung im Lichte von 1.Johannes 2,16 und nennen Sie die drei Hauptaspekte: 13. Lesen Sie 1. Mose 2,17. Warum war es verkehrt von Adam und Eva, von diesem Baum zu essen? 14. Was sagt uns 1.Mose 3,7-8 über das Resultat ihrer Sünde? 6

7 15. Was sagt uns 1.Mose 3,14-19 über die Strafe für ihre Sünde? 16. Wie veränderte sich nach 1.Mose 3,8-10 die Beziehung des Menschen zu Gott? 17. Was bedeutet Gottes Aussage in 1.Mose 3,15 über das Schicksal Satans? 18. Was für eine Bedeutung hat nach Römer 5,12 Adams und Evas Sünde für uns heute? Der Mensch war geschaffen worden, um mit Gott Gemeinschaft zu haben. Aber in seinem Eigenwillen erwählte er seinen eigenen, unabhängigen Weg, und die Gemeinschaft mit Gott wurde zerstört. Dies nennt die Bibel Sünde. Zieht man den Stecker einer Stehlampe aus der Steckdose, wird der elektrische Stromkreis unterbrochen und das Licht geht aus. Ähnlich erging es dem Menschen. Die Bibel sagt: Alle haben ja gesündigt und ermangeln des Ruhmes, den sie bei Gott haben sollten (Römer 3,23/Menge). Denn der Sold, den die Sünde zahlt, ist der Tod, die Gnadengabe Gottes aber ist das ewige Leben in Christus Jesus, unserem Herrn (Römer 6,23/Menge). In diesem ersten Akt sind bereits die Weichen für die ganze spätere Entwicklung der Menschheitsgeschichte gestellt. Wenn die Sünde nicht gewesen wäre, hätte es keine Notwendigkeit für die Erlösung gegeben, auch keine für die Niederschrift der Bibel, um uns klarzumachen, dass wir die Erlösung brauchen und was der Weg des Heils ist. Mit 1. Mose 3,15 fängt Gott an, auf die Zeit hinzuweisen, da die Strafe für die Sünde des Menschen durch Jesus Christus bezahlt werden wird. Beachten Sie in der folgenden Übersicht die Prophezeiungen, die auf Christus hinweisen, und ihre Erfüllung in ihm. 7

8 Gottes verheißener Messias Verheißung Erfüllung 1. Die Jungfrauengeburt Matthäus 1, Mose 3,15; Jesaja 7,14 2. Aus der Nation Israel Matthäus 1, Mose 12,3; 4.Mose 24, Stamm Juda, Geschlecht Davids Lukas 1, Mose 49,10; Jesaja 11, Geboren in Bethlehem Lukas 2,4.6-7 Micha 5,1 5. Die Zeit seines Kommens Galater 4,4 Daniel 9, Teil seiner Kindheit in Ägypten Matthäus 2,14-15 Hosea 11,1 7. Leiden und Versöhnungstod 2.Korinther 5,21 Jesaja 53, Triumphaler Einzug in Jerusalem Matthäus 21,2.4-5 Sacharja 9,9. 9. Kreuzigung Matthäus 27 Psalm Auferstehung Apostelgeschichte 2,31 Psalm 16,9-10 Dies sind nur einige der über 300 alttestamentlichen Hinweise auf das Kommen des Messias, die sich im Leben, Dienst, Tod und Auferstehen Jesu von Nazareth erfüllten. 8

9 Lektion Zwei Von Adam bis Abraham Aufgabe: Lernen Sie Römer 4,20-21 auswendig. Lesen Sie 1.Mose 4;12; 13 und In 1.Mose 4 werden zwei Opfer dargebracht. Warum wird das eine von Gott angenommen, das andere nicht? 2. Nennen Sie wenigstens ein heutiges Gegenstück zu diesen beiden Arten von Opfern: 3. Abraham hat eine einzigartige Stellung in der Weltgeschichte. Drei Religionen berufen sich auf ihn als ihren Stammvater: Islam, Judentum und Christentum. Studieren Sie 1.Mose 12,2-3; 16,4.15 und 17,19 und begründen Sie, ob und warum ihn alle drei mit Recht den Gründer oder Vater ihres Glaubens nennen können: 4. War es nach 1. Mose 12,2-3 der Wille Gottes, dass Abraham der Vater aller drei Religionen sein sollte? 9

10 5. a. In 1.Mose 13 stand Abraham vor einer Entscheidung. Von welchem Gedanken ließ er sich dabei am meisten leiten? b. Können Sie aus diesem Verhalten Abrahams etwas für Ihre gegenwärtige Situation lernen? 6. Was war Ihres Erachtens nach der Grund, weshalb Gott Abraham die in 1. Mose 22,1-2 stehende Forderung stellte? 7. Studieren Sie 1.Mose 22,8 sorgfältig und erklären Sie, was hier ausgesagt wird: 10

11 Lektion Drei Mose: Das Passah und das Gesetz Aufgabe: Lernen Sie 1.Korinther 10,13 auswendig. Lesen Sie Hebräer 11, Welches war die stärkste Antriebskraft im Leben von Mose? Lesen Sie 2.Mose 3,15-18 und 2.Mose 4 2. Wozu war Mose von Gott berufen worden? 3. Was sagt uns 2.Mose 3,18 über die Reaktion des Volkes, wie Gott sie voraussah? 4. a. Was ist die Bedeutung der Aussagen Ich will und Ich werde in 2.Mose 3, und 4,12? b. Was sagen diese Verse über die Rolle Moses aus? 11

12 5. Was sehen wir in 2.Mose 4, über die Reaktion Moses? 6. a. Was zeigt uns die Frage Gottes in 2.Mose 4,2? b. Gott möchte, dass wir einsetzen, was wir haben. Mose gebrauchte einen Stab; David gebrauchte eine Schleuder; Gideon gebrauchte Laternen, Krüge und Posaunen. Was haben Sie in Ihrer Hand? 7. Was zeigen uns die Aussagen in 2.Mose 4,1 und 4,31? Lesen Sie 2.Mose Warum sandte der Herr zu dieser Zeit Plagen? 9. Welche Anweisungen wurden den Kindern Israel gegeben? 10. Wie sieht Gott nach 2.Mose 12,29 die gesellschaftliche Stellung eines Menschen an? 12

13 Lesen Sie 2.Mose Wie reagierten die Leute auf eine verzweifelte Situation (14,10-12)? 12. Was bedeutete Moses Befehl an sie in 14,13? 13. Wie ist parallel dazu Römer 8,31 zu verstehen? Lesen Sie 1.Korinther 10, In der Wüste erlebten die Israeliten viele Anfechtungen und Härten. Oftmals waren sie Gott untreu und versagten auf ihren jahrelangen Wanderungen, ehe sie in das ihnen verheißene Land kamen (s. 2.Mose 17,1-7; 32, und 4.Mose 21,5-9.). Von welchem praktischen Wert sind nach 1.Korinther 10,7.11 diese alttestamentlichen Berichte für uns heute? 13

14 15. Was kann man zusammenfassend über die in 1.Korinther 10,1-15 erwähnten Wüstenwanderungen sagen und als Gottes Verheißung an uns in Anspruch nehmen? Lesen Sie 5. Mose 29,28 und 30,11-20 Das Gesetz Moses war Ausdruck eines Bundes der Werke. Gott sagte: Du sollst! und Du sollst nicht! Die Gesetze waren festgelegt, und die angekündigten Strafen, falls die Bedingungen nicht eingehalten wurden, waren ebenfalls festgelegt. Die Gesetzgebung war dreiteilig: moralisches Gesetz, gesellschaftliches Gesetz und religiöses Gesetz. Diese Gesetze galten als Gottes Maßstab der Gerechtigkeit für die damalige Zeit. Sie waren buchstäblich die Messschnur für den Menschen. Das Neue Testament erklärt: Durch das Gesetz kommt Erkenntnis der Sünde. Jesus Christus kam, um das Gesetz zu erfüllen. So ist jetzt Gottes Maßstab der Gerechtigkeit Christus selber - ein viel höherer Maßstab! 16. Was verlangt Gott nach 5.Mose 29,28 und 30,11 von den Seinen in Bezug auf seine Offenbarungen? 17. Was kann man nach 5.Mose 30,16 und 20 als Zusammenfassung über das Gesetz sagen? 14

15 18. Wie fasst nach Markus 12,29-31 Jesus Christus den Willen Gottes für den Menschen zusammen? 19. Was wird in Matthäus 5,17 über die Erfüllung des Gesetzes ausgesagt? Lesen Sie Römer 3, Was sagt 3,19-20 über die Bedeutung des Gesetzes aus? 21. Was wird in 3,21 über das Verhältnis von Gesetz und Gerechtigkeit ausgesagt? 22. Wie sieht Römer 3,22-24 die volle Offenbarung der Gerechtigkeit? Die moderne Übersetzung eines Abschnitts erweist sich oft als hilfreich zum besseren Verständnis. Im Folgenden steht deshalb ein Auszug (Römer 3,19-24) aus der Guten Nachricht : Nun kennen wir die Regel: Was im Gesetzbuch Gottes steht, gilt für die, denen das Gesetz gegeben ist. Keiner soll sich herausreden können. Die ganze Menschheit ist vor Gott schuldig. Denn durch die Befolgung des Gesetzes findet niemand Gottes Anerkennung. Durch das Gesetz wird nur die Macht der Sünde sichtbar. Aber jetzt ist eingetreten, was das Gesetzselbst und die Propheten im voraus angekündigt hatten: Gott hat so gehandelt, wie es seinem Wesen entspricht. Er hat selbst dafür gesorgt, dass die Menschen vor ihm bestehen können. Er hat das Gesetz beiseite geschoben und will die Menschen annehmen, wenn sie sich nur auf Jesus Christus verlassen. 15

16 Das gilt ohne Ausnahme für alle, die Christus vertrauen. Vor Gott gibt es keinen Unterschied. Alle sind schuldig geworden und haben den Anteil an Gottes Herrlichkeit verscherzt, der ihnen zugedacht war. Aber Gott hat mit ihnen Erbarmen und nimmt sie wieder an. Das ist ein reines Geschenk. Durch Jesus Christus hat er uns aus der Gewalt der Sünde befreit. Die jüdische Stiftshütte Lesen Sie 2.Mose 25; 26; 27 Die Stiftshütte und ihre Ausstattung enthält viele Lektionen für uns. Die erste Ausstattung ist der eherne Altar, der für die Blutopfer (Versöhnungsopfer) gebraucht wurde. Dies lehrt uns, wie wichtig es ist, zuerst ein Opfer für unsere Sünden zu haben. Dann kam ein Becken für Waschungen. Dies zeigt uns die Notwendigkeit der täglichen Reinigung von unseren Sünden. Gehen wir in das Heiligtum hinein, sehen wir zu unserer Rechten den Tisch der Schaubrote, durch den uns zwei Wahrheiten deutlich werden: Christus ist unser Brot, das vom Himmel kam, und die Bibel ist das Brot, mit dem der Mensch sich geistlich ernährt. Zu unserer Linken steht der Leuchter, der uns an Christus erinnert - das Licht der Welt. Genau vor uns steht der Räucheraltar - er erinnert uns an unsere Gebete, die als geistlicher Weihrauch zu Gott emporsteigen. Nun hängt vor uns der Vorhang des Tempels, der von oben bis unten entzweiriss, als Christus starb. Der Weg in das Allerheiligste, wo Gott wohnt, ist dem Gläubigen nicht länger verwehrt. Hier finden wir die Bundeslade, die irdische Wohnstatt Gottes. Wir müssen in unserem christlichen Glaubensleben an das Einhalten der rechten Reihenfolge denken, wenn wir siegreich in Christus leben wollen. 16

17 Lektion Vier Josua und Befreiung Aufgabe: Lernen Sie Josua 1,9 auswendig. Lesen Sie Josua 1; 7; 8; 23. Josuas Name gibt uns gleichzeitig einen Einblick in das Buch. Sein Name bedeutet Jahwe ist die Errettung. Er wird ins Neue Testament durch den Namen unseres Herrn übernommen Jesus. 1. Lesen Sie Josua 1. Was für Verheißungen gab Gott Josua? 2. Können Sie irgendwelche davon für Ihr Leben beanspruchen? Welche und wie? 3. Welche Begründung sehen Sie dafür, dass Gott Josuas Gebet unterbrach (Josua 7)? 17

18 4. Wie steht dies in Beziehung zu Psalm 66,18? 5. Wie ist 4.Mose 32,23 auf diesen Abschnitt anzuwenden? 6. Was wird uns nach der Sühnung dieser Sünde in Josua 8,1 deutlich? 7. Wie ist Josuas Ermahnung an das Volk vor seinem Tode zu verstehen (Josua 23,6)? Notizen und Fragen: 18

19 Lektion Fünf David und Vergebung Aufgabe: Lernen Sie Psalm 32,5 auswendig. Lesen Sie 1.Samuel 24; 2.Samuel 5 und 12. Notieren Sie beim Lesen dieser Kapitel die Verse, die auf folgende Wesenseigenschaften Davids hinweisen: 1. Bereitschaft zur Unterordnung: 2. Aufrichtigkeit: 3. Mut: 4. Gottvertrauen: 5. Verantwortungsfähigkeit: 6. Traurigkeit über Sünde: Der edle Charakter Davids zeigt sich in vielen Begebenheiten, die aus seinem Leben berichtet werden, einschließlich derer, die Sie gerade gelesen haben. Gott nannte ihn einen Mann nach seinem Herzen (1.Samuel 13,14; Apostelgeschichte 13,22), und als solcher hat er eine hohe Stellung unter den Glaubenshelden inne. Jesu Titel als Herrscher über Gottes Volk ist Sohn Davids. 19

20 Viele Menschen sehen jedoch die Geschichte der Sünden Davids, vor allem seines Ehebruchs, im absoluten Widerspruch zu dieser Stellung vorbildlicher geistlicher Führerschaft. 7. Wie können wir einen solchen Menschen als hervorragendes Beispiel eines Mannes nach dem Herzen Gottes ansehen? Wenn Sie diese Frage in rechter Weise beantworten, werden Sie auch das Wesen des biblischen Glaubens erfasst haben. Lesen Sie noch einmal 2.Samuel 12 und danach Psalm 51, den David zu jener Zeit schrieb. (Römer 4,1-8 oder Lukas 7,36-50 und 18,9-14 können zur Ergänzung herbeigezogen werden.) Notizen und Fragen: 20

21 Lektion Sechs Elia: Ein in der Kraft des Heiligen Geistes geführtes Leben Aufgabe: Lernen Sie 1.Könige 18,21 auswendig. Lesen Sie 1.Könige 17 und 18. Lesen Sie 1.Könige 17, Woher nahm Elia die Autorität zu sagen, dass es für einige Jahre nicht regnen würde (Vers1)? 2. Woran wird deutlich, dass Gott für die Seinen auch in Notzeiten sorgt (Verse 4-6)? 3. Der Prophet gehorchte Befehlen, die sich auf die unmittelbare Zukunft bezogen, obwohl er nicht wusste, wie das Ergebnis aussehen würde (Verse 3-5). Gibt es einen Gehorsamsschritt, den Sie nicht unternehmen, weil Sie die Folgen nicht von vornherein überschauen können? Lesen Sie 1.Könige 17, Es mag für Elia demütigend gewesen sein, einen Glaubensschritt zu tun, der ihn in die Abhängigkeit einer sehr armen Witwe brachte. Warum führt Gott uns manchmal in eine solche Situation? 21

22 5. Woran wird sichtbar, dass Elia ein Mann nach dem Herzen Gottes (Vers 24) war? Lesen Sie 1. Könige 18, a. Woran zeigt sich, dass Elia Gott ganz hingegeben war (Verse 1-2)? b. Wie ist das bei Ihnen persönlich? 7. a. Welche Eigenschaft des Elia lässt der Vers 8 erkennen? b. Worauf ist diese Eigenschaft letztlich begründet (Vers 15)? Lesen Sie 1. Könige 18, Worin sah Elia die eigentliche Ursache für die Hungersnot in Israel (Vers 18)? 22

23 9. a. Wozu fordert Elia das Volk auf dem Berg Karmel auf (Vers 21)? 10. Was sagt der Verlauf der beiden Opferhandlungen aus über a. die Realität Baals? b. die Realität Gottes? 11. Was bringt das Gebet des Elia zum Ausdruck (Verse 36-37)? 12. In seinem Gebet um Regen ist es wichtig zu beachten, dass Gott bereits gesagt hatte (Vers 1), dass es regnen würde. Und Elia sagte zu Ahab, er höre bereits das Rauschen des Regens (Vers 41). Warum musste Elia dennoch mehrmals darum beten, bis es schließlich zu regnen begann (Verse 42-25)? 23

24 Gottes Verheißungen werden nicht gegeben, um das Gebet zu zügeln, sondern um es anzuspornen... Sie sind der unterschriebene Scheck, ausgestellt an uns, den wir gegenzeichnen und zur Auszahlung vorlegen müssen. Wir haben eine unwiderstehliche Kaufkraft bei Gott, wenn wir unseren Finger auf seine Verheißung setzen und sagen: Tue, wie Du gesagt hast.... Alles Beten sollte sich, wie bei Elia, auf Verheißungen stützen. - F.B. Meyer 24

25 Einige Fragen zum persönlichen Nachdenken: A. Ist Gottes Wort wesentlicher Bestandteil meines Betens? B. Habe ich in letzter Zeit erfahren, dass Gott in allen Dingen für mich sorgt? (Zählen Sie diese Dinge konkret auf und seien Sie dankbar.) C. Wurde seine Wunder wirkende Kraft durch mich im Leben anderer wirksam? D. Habe ich es je begriffen, wie ich in einer ganz persönlichen Weise durch Gott geführt werden kann (z.b. indem ich einen älteren Christen nach seinen Erfahrungen und Erlebnissen auf diesem Gebiet befragte)? 25

26 Die Wunder in der Bibel Viele Leute meinen, die Bibel sei von vorn bis hinten mit Berichten über Wunder angefüllt. Dem ist aber nicht so. Die Wunder in der Schrift sind hauptsächlich auf einige wenige strategische Wendepunkte in der Geschichte göttlicher Offenbarung beschränkt. Abgesehen von der Schöpfung am Anfang der Zeit und dem Weltuntergang am Ende der Zeit, gibt es nur drei Perioden, die sich durch viele Wunder auszeichnen: die Befreiungen von den Ägyptern zur Zeit Moses, das Zeugnis inmitten der Abtrünnigkeit in den Tagen Elias und Elisas und der Dienst unseres Herrn und seiner Apostel. (Vielleicht könnte eine vierte Periode die Gefangenschaft in Babylonien und die Wunder Daniels - eingeschlossen werden.) Diese Beobachtung ist von großer Bedeutung für unser Verständnis von Wundern. Wir sehen also, dass sie nicht willkürlich getan wurden, sondern zur Bekräftigung und Bestätigung des verkündeten Wortes dienten. Jesu Worte über die Fortdauer des Wunderwirkens auf einer höheren Ebene sollte beachtet werden: Wahrlich, wahrlich, ich sage euch: Wer an mich glaubt, der wird die Werke auch tun, die ich tue, und wird größere als diese tun, denn ich gehe zum Vater (Johannes 14,12). Naturwunder sind heute selten, denn wir leben nicht in einer Zeit besonderer Offenbarungen. Wunder göttlicher Fürsorge und Führung gibt es jedoch überall da, wo ein lebendiger Glaube existiert. Dazu gehören auch die größeren Werke, die Jesus verhieß nämlich Wunder der Umwandlung des Charakters im Leben eines Menschen. Wir sollten immer daran denken: ein Wunder ist keine Übertretung der Naturgesetze Gottes; ein Wunder ist ein höheres Gesetz, das den Naturgesetzen übergeordnet wird. 26

27 Lektion Sieben Jeremia: ein Zeuge, der allein stand Aufgabe: Lernen Sie Jeremia 23,29 auswendig. Lesen Sie Jeremia 1; 20 und 21. Wenn Sie meinen, es sei schwierig, Zuhause, in der Schule oder am Arbeitsplatz für Christus einzutreten, dann lernen Sie einige Lektionen von Jeremia. Lesen Sie Jeremia 1 1. a. Wenn Sie Bibelverse sehen, die von ihnen ein Zeugnis für Christus verlangen, sagen Sie da jemals: Nein, das könnte ich nicht, ich habe ja gar keine Ausbildung darin.? b. Vergleichen Sie Ihre Einstellung mit der Jeremias in Jeremia 1,6: 2. Um sprechen zu können, muss man auch etwas zu sagen haben. Was wird in Jeremia 1,7-17 dazu deutlich? 3. Auch heute gibt es in einigen Teilen der Welt solch intensiven Widerstand, wie Jeremia ihm gegenüberstand. Was sagen die Verse in Jeremia 1, 8,18-19 dazu aus? 27

28 Lesen Sie Jeremia 19,14 und 15 als Hintergrund. In Vers 14 sehen wir, dass nicht nur, was Jeremia sagte, sondern auch wo er sprach (und zu wem) unter der direkten Führung des Herrn stand. Dies war auch in Elias Leben als eines der Geheimnisse seiner Wirksamkeit zu erkennen. Vers 15 enthält Jeremias unpopuläre Botschaft in Kurzfassung: Verurteilung und Gericht über die Hauptstadt Jerusalem; die babylonischen Heere würden die Stadt vernichten. Er riet der Bevölkerung, Kapitulationsbedingungen auszuhandeln, um die Schrecken einer Belagerung zu vermeiden, der man nicht lange standhalten würde, da Gott beschlossen hatte, den Feind als sein Werkzeug zu benutzen. Lesen Sie Jeremia Ließ sich Jeremia durch Bestrafung zum Schweigen bringen oder einschüchtern (Verse 1-6)? 5. Ein Test für unsere Pläne: Wenn sich Ihnen persönlich ein Vorteil bietet, sollten Sie der Sache kritisch gegenüberstehen. Es mag von Gott sein. Aber denken Sie daran, dass Christus uns berufen hat zu dienen, nicht, uns dienen zu lassen. Welche Beweggründe liegen hinter Ihren Zukunfts- oder Berufsplänen? 6. Verse 7-18 sind ein Beispiel der plötzlichen Unterbrechungen, wie wir sie im ganzen Buch Jeremia verstreut finden. Was zeigen diese Gebete in Bezug auf die Furchtlosigkeit des Propheten? 7. Die Art, wie Jeremia hier betet, enthält ein Geheimnis der Gebetskraft. a. Worin liegt es? 28

29 b. Haben Sie jemals so mit Gott geredet? c. Begründen Sie Ihre Antwort: 8. Wie sah es angesichts der Unbeliebtheit seiner Botschaft in Jeremias Herzen aus (Verse 8-9)? 9. Warum fiel es ihm schwerer, zu schweigen als zu reden? 10. Durch welche Taktik gedachten seine Feinde, ihn zu überlisten (20,10)? 11. Welche Bedeutung hatten die Gedanken in 20,11 für Jeremia und seine Botschaft?. Lesen Sie Jeremia Welche Auswirkung hatten Gefühle der Verzweiflung und Enttäuschung auf den Gehorsam Jeremias Gott gegenüber? 13. Wie verhielt sich nach 21,1-7 der Prophet auf die Bitte der Regierung um ein Wort der Hoffnung hin? 29

30 14. Was wollte Jeremia durch seine klare Verkündigung bewirken (Vers 8-14)? Notizen und Fragen: 30

31 Rückblick Nach diesem schnellen Gang durch das Alte Testament haben Sie bestimmt eine gewisse Vorstellung von seinem Inhalt und seiner Lehre. Für eine weitere Aufgabe versetzen Sie sich bitte in die Lage eines Juden, der lediglich die Schriften des Alten Testaments besitzt. Ist es möglich, bereits in ihnen klare Aussagen über Gottes Plan für alle Menschen zu finden? 1. Geben Sie Ihre Gedanken hierzu kurz wieder: 2. Warum musste Jesus von Nazareth in diese Welt kommen? 31