Zeitschriften in die Schulen Dokumentation Projektjahr 2014/2015. Ein Projekt von

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1 Zeitschriften in die Schulen Dokumentation Projektjahr 2014/2015 Ein Projekt von

2 Inhalt Zeitschriften in die Schulen Anpassungen 2015 Seite 3 Projektauswertung 2014/ Teilnehmerzahlen Seite 4 - Teilnehmende Verlage und Zeitschriften Seite 7 - Bestell- und Lieferzahlen Seite 8 Aktivitäten des Presse-Grosso Seite 10 Kommunikation Seite 11 Fazit Seite 19 Anhang: O-Töne aus den teilnehmenden Klassen Seite Stiftung Lesen 2

3 Zeitschriften in die Schulen Anpassungen 2015 Im Projektjahr 2014/2015 wurden folgende Anpassungen umgesetzt: Reduzierung der Zeitschriftentitel: -15 Titel im Zeitschriftenpaket 3-4 (vorher 20 Titel), dafür drei Nachrückertitel - 25 Titel im Zeitschriftenpaket 5-8 (vorher 30 Titel) Reduzierung der Klassensätze: 1 Klassensatz im Zeitschriftenpaket 3-4 Reduzierung der Lieferfrequenz für das Zeitschriftenpaket 3-4 (2-wöchentlich) Begrenzung der Anmeldung auf max Klassen (8.500 Klassen pro Paket, entsprechende Kontingentverwaltung wurde vorab programmiert) Wunschklassensätze wurden direkt bei der Anmeldung abgefragt Vorlage einer modifizierbaren Pressemitteilung für die eigene Pressearbeit der Schulen Stiftung Lesen 3

4 Projektauswertung 2014/2015 Teilnehmerzahlen Teilnehmer/Zeitschriftenpakete Über erreichte Schülerinnen und Schüler }16.274* } weiterführende Schule Grundschule teilnehmende Klassen teilnehmende Schulen } } Paket 3-4 Paket 5-8 *Anmeldungen vorab auf max Klassen begrenzt Stiftung Lesen 4

5 Projektauswertung 2014/2015 Teilnehmerzahlen Teilnahme Klassen nach Schularten Förderschule 4249; 26% 315; 2% 2626; 16% 117; 1% 1059; 7% Freie Schule Gesamtschule Grundschule Gymnasium Haupt- und Realschule andere 1333; 8% 6575; 40% Stiftung Lesen 5

6 Projektauswertung 2014/2015 Teilnehmerzahlen Teilnehmende Schulen in den Bundesländern Bundesland % (Ranking nach Anteil an Schulen gesamt) Schulen Berlin 29, Brandenburg 26, Sachsen 23, Thüringen 20, Hamburg 19,76 67 Bayern 17, Rheinland-Pfalz 17, Hessen 16, Nordrhein-Westfalen 16, Mecklenburg-Vorpommern 16,02 91 Schleswig-Holstein 14, Niedersachsen 14, Baden-Württemberg 14, Bremen 12,08 25 Saarland 10,51 33 Sachsen-Anhalt 8, Stiftung Lesen 6

7 Projektauswertung 2014/2015 Teilnehmende Verlage und Zeitschriften Beteiligt sind 19 Verlage mit 33 Titeln Verlag Titelliste Klasse 3-4 Titelliste Klasse 5-8 Titelliste Klasse 3-8 Gruner + Jahr GmbH & Co. KG GEOmini GEO, Stern Geolino Egmont Ehapa Galileo Genial, Wendy Micky Maus Ein Herz für Tiere Verlag Ein Herz für Tiere Partner Hund Focus Magazin Verlag Focus Axel Springer AG Computer Bild, Hörzu Wissen, Sport Bild Spiegel-Verlag Rudolf Augstein Spiegel Dein Spiegel Steinchen für Steinchen Verlag Mosaik stella distribution National Geographic KiDS Kelter Verlag Rätsel Anton Zeit Verlag G. Bucerius GmbH ZEIT LEO Vision Media Popcorn VIEW Magazin Verlag View Bauer Media Group Welt der Wunder, Bravo, Bravo Girl Bravo Sport Panini Verlag Willi wills wissen, Pferde -Freunde fürs Leben Just kick-it! Spotlight Verlag Spotlight Blue Ocean Entertainment Was ist Was Magazin Freundin Verlag GmbH Freundin Delius Klasing Verlag Bike Olympia-Verlag GmbH Kicker-Mo Stiftung Lesen 7

8 Projektauswertung 2014/2015 Bestell-und Lieferzahlen Tabelle Anzahl Zeitschriften Gesamtdaten ZidS Auswertung Rund 1 Mio. Zeitschriftenexemplarewurden Schülerinnen und Schülern zugänglich gemacht Vom Grosso beim Verlag angeforderte Anzahl Klassensatz-Exemplare Vom Verlag an Grosso gelieferte Anzahl Klassensatz-Exemplare Zeitschriftenbox Wunschtitel Bedarf Basislieferung bestellte Klassensatzexemplare 5-8 Bike Bravo Bravo Girl beide Bravo Sport Computer Bild beide Dein Spiegel Ein Herz für Tiere Focus Freundin Galileo Genial GEO beide GEOlino GEOmini Hörzu Wissen beide Just Kick-it! Kicker-Mo beide Micky Maus Mosaik Stiftung Lesen 8

9 Projektauswertung 2014/2015 Bestell-und Lieferzahlen Tabelle Anzahl Zeitschriften Gesamtdaten ZidS Auswertung Zeitschriftenbox Wunschtitel Bedarf Basislieferung bestellte Klassensatzexemplare Vom Grosso beim Verlag angeforderte Anzahl Klassensatz-Exemplare Vom Verlag an Grosso gelieferte Anzahl Klassensatz-Exemplare 3-4 National Geographic KIDS beide Partner Hund Pferde -Freunde fürs Leben Popcorn Rätsel Anton Spiegel Sport Bild Spotlight Stern View Was ist Was Magazin Welt der Wunder Wendy Willi wills wissen beide ZEIT LEO Gesamt Von 12 Grossisten fehlen die Rückmeldungen; zwei Grossisten liefern keine Klassensätze aus Stiftung Lesen 9

10 Aktivitäten des Presse-Grosso Neben dem projektbedingten Aufwand Absammeln von rund Titeln für die Ausstattung der Zeitschriftenboxen Zusammenstellen von rund Titeln für die Klassensatzlieferungen Termin- und Lieferabsprache mit den Schulen Koordination zusätzlicher Fahrten machen viele Presse-Grossisten den beteiligten Schulen zusätzliche Angebote, wie zentrierte Infoveranstaltungen Schulmessen Betriebsführungen Viele Schulen haben das Projekt bereits seit Jahren fest in den Lehrplan eingebunden, da die teilnehmenden Lehrkräfte das Potential der generischen Leseförderung mit Zeitschriften erkannt haben und messbare Erfolge im Hinblick auf das Leseverhalten ihrer Schüler damit erzielen. Vielen Dank für das hochmotivierte Engagement! Stiftung Lesen 10

11 Kommunikation Zentrale Anlässe für die Berichterstattung zu Zeitschriften in die Schulen im Schuljahr 2014/2015 Anmeldestart für die neue Projektrunde im September 2014 Insbesondere die Fachpresse im Bereich Zeitungswesen und Druck sowie die pädagogische Fachpresse berichteten darüber. Start des Zeitschriftenmonats April Der Auftakt des Projektes wurde als Anlass aufgegriffen. Vorlage einer Pressemitteilung für die teilnehmenden Schulen Spendenanzeigen Seit dem Schuljahr 2014/15 steht für teilnehmende Schulen eine PM-Vorlage auf der Website der Stiftung Lesen zur Verfügung, die zur eigenständigen kommunikativen Begleitung des Projekts motiviert und diese unterstützt. Die rege Nutzung dieser Vorlage hat zu einer Ausweitung der Medienbreite und -vielfalt beigetragen, da insbesondere regionale und lokale Tageszeitungen über das Engagement der Schulen vor Ort berichtet haben. Einige Medien haben die Spenden-Anzeigen als kostenfreie Füller genutzt (s. S. 12) Stiftung Lesen 11

12 Kommunikation Überblick 9 Publikumszeitschriften gewährten im Anmeldezeitraum September 2014 bis November 2014 eine Freianzeige* Summe Medien und Reichweiten 2014/2015* Medien Reichweiten Anzeigenäquivalenz 48 (Vorjahr: 22) rd. 17,3 Mio. (Vorjahr: rd. 23,8 Mio.) rd ,- (Vorjahr: rd ,- ) * Details zu den Veröffentlichungen mit Medien und Reichweiten sind in der Projektdokumentation aufgeführt Stiftung Lesen 12

13 Kommunikation Anzeigenmotive Folgende Titel gewährten im Anmeldezeitraum September 2014 bis November 2014 eine Freianzeige: Glücks Revue Neue Woche Das Haus Focus Mein schöner Garten Spiegel Focus Spezial Lebensmittel Zeitung Exklusive! Stiftung Lesen 13

14 Kommunikation Medien / Reichweiten Freianzeigen Datum Medium Headline Medientyp Medienbranche Brutto- Reichweite Anzeigen- Äquivalenz Gedruckte Auflage (Artikel) 44/2014 Glücks Revue Anzeige Print Publikumszeitschrift 1.12 Mio , /2014 Neue Woche Anzeige Print Publikumszeitschrift 0.21 Mio , /2014 Das Haus Anzeige Print Publikumszeitschrift 1.41 Mio , /2014 Focus Anzeige Print Publikumszeitschrift 4.45 Mio , /2014 Mein schöner Garten Anzeige Print Publikumszeitschrift 2.11 Mio , /2014 Der Spiegel Anzeige Print Publikumszeitschrift 6.13 Mio , /2014 Neue Woche Anzeige Print Publikumszeitschrift 0.21 Mio , Nov./Dez Focus Spezial Gesundheit Anzeige Print Publikumszeitschrift , /2014 Lebensmittel Zeitung Anzeige Print Publikumszeitschrift , /2014 Exklusive! Anzeige Print Publikumszeitschrift , Stiftung Lesen 14

15 Kommunikation Medien / Reichweiten Artikel Datum Medium Headline Medientyp Medienbranche Sep dnvonline Zeitschriften in die Schulen startet in neue Runde JISSA - JugendInfoService Sachsen-Anhalt Kostenlose Leseförderung: Onlinemedien Zeitschriften in die Schulen Kinderzeit ONLINE Lesen lernen -Teil 4: Onlinemedien Zeitschriften in die Schulen DNV Der Neue Vertrieb,,Zeitschriften in die Schulen'' Lebensmittel Zeitung Wirtschaftlich stark, kulturell bedeutend Brutto- Reichweite Onlinemedien Werbung, Marketing Bildung Bildung Anzeigen- Äquivalenz Gedruckte Auflage (Artikel) Fachpresse Medien , Fachpresse Ernährung , Nov didacta Gratis Zeitschriften für Schulen Mrz Berlin.de Zeitschriften in die Schulen : Die Johann- Strauß-Grundschule ist dabei! Fachpresse Bildung k.a , Onlinemedien Stadtmagazine Frankfurter Neue Presse Stadt Ludwig-Weber-Schule will schmöckern Tageszeitungen , Grün markiert: Veröffentlichungen, die auf die Pressearbeit der Schulen (Nutzung der Vorlage) zurückzuführen sind Stiftung Lesen 15

16 Kommunikation Medien / Reichweiten Artikel Datum Medium Headline Medientyp Medienbranche Apr WochenSpiegel Königs- Wusterhausen Zum Lesen verlocken Anzeigenblätter DöbelnerAnzeiger Zeitschriften fördern Leselust Tageszeitungen dnvonline Neuer Durchgang von 'Zeitschriften in die Schulen' startet Einbecker Morgenpost Zeitschriften in den Schulen : Löns-Realschule wieder dabei Zeitschriften in den Schulen : Löns-R Landauer Zeitung Schüler schauen nicht in die Röhre Einbecker Morgenpost >>Zeitschriften in den Schulen<<: Löns-Realschule wieder dabei Onlinemedien Onlinemedien Werbung, Marketing Tageszeitungen Tageszeitungen Brutto- Reichweite Anzeigen- Äquivalenz (Artikel) Gedruckte Auflage , , , , Landauer Neue Presse "Zeitschriften in die Schule" Tageszeitungen Weser Kurier Online Zeitschriften für die Egge Onlinemedien jungezielgruppen.de "Zeit für Zeitschriften" erreicht Onlinemedien über Schüler , Thüringer Allgemeine Gothaer Allgemeine Förderzentrum beteiligt sich als Medienschule an Leseprojekt Tageszeitungen , Gießener Zeitung "Zeitschriften in die Schulen": Die Tageszeitungen Grundschule Rödgen ist dabei! Leseförderprojekt der Stiftung Lesen Stiftung Lesen 16

17 Kommunikation Medien / Reichweiten Artikel Datum Medium Headline Medientyp Medienbranche Brutto-Reichweite Bad Vilbeler Neue Presse Grundschüler ans Lesen heranführen Onlinemedien Anzeigen- Äquivalenz (Artikel) Gedruckte Auflage Frankfurter Neue Presse Grundschüler ans Lesen heranführen Onlinemedien Höchster Kreisblatt Grundschüler ans Lesen heranführen Onlinemedien Nassauische Neue Presse Grundschüler ans Lesen heranführen Onlinemedien Neu-Isenburger Neue Presse Grundschüler ans Lesen heranführen Onlinemedien Taunus Zeitung Grundschüler ans Lesen heranführen Onlinemedien Deutscher Drucker Zeitschriften in die Schulen Fachpresse Papier & Druck , Schwäbische Zeitung Ehingen Schule fördert das Lesen Tageszeitungen , Wormser Zeitung Allgemeine Zeitung Lesekompetenz wird gefördert Tageszeitungen , Gießener Anzeiger Lese-Projekt Tageszeitungen , Wormser Zeitung Neuhausen: Lesekompetenz wird gefördert Onlinemedien DNV Der Neue Vertrieb Presse-Grosso Fachpresse Medien , Stiftung Lesen

18 Kommunikation Medien / Reichweiten - Artikel Datum Medium Headline Medientyp Medienbranche Brutto-Reichweite Anzeigen- Äquivalenz (Artikel) Gedruckte Auflage Mai 15 Saarbrücker Zeitung Zeitschriftenprojekt bringt Tageszeitungen Wingertschülern das Lesen näher Neue Osnabrücker Zeitung Leseförderung mit Zeitschriften Westfälische Rundschau Gedrucktes Wort hilft den Kindern Westfalenpost Butzbacher Zeitung Gedrucktes Wort hilft den Kindern Haingrabenschüler lesen Zeitschriften Tageszeitungen Tageszeitungen Tageszeitungen Tageszeitungen Offenbach-Post Freude am Lesen wecken Tageszeitungen Neue Westfälische Zeitschriften im Unterricht Tageszeitungen , , , , , , , Gesamt 17,3 Mio. 0,28 Mio. 4,59 Mio Stiftung Lesen 18

19 Fazit Folgende Anpassungen im Projektablauf 2014/2015 haben sich als sinnvoll dargestellt: Aufsplittung der bestellbaren Pakete 50:50 (Pakete 3-4 und 5-8) Deckelung der teilnehmenden Klassen auf Unterstützung der Klassen in ihrer schulinternen Pressearbeit Herausforderungen im Projektjahr 2014/2015: Klassensatzbestellungen Die Umstrukturierung des Anmeldeformulars hat die Anmeldeprozedur einerseits vereinfacht und gebündelt, andererseits die Hürde für die Bestellung von Klassensätzen gesenkt, sodass die Bestellzahlen enorm in die Höhe geschossen sind. Die besonders gefragten Titel wie z. B. GEOlino, ZEIT LEO, Dein Spiegel konnten nicht mehr über die Remissionen abgedeckt werden, sodass die Verlage wesentlich stärker als bisher eingebunden werden mussten. Insgesamt bedeutete dies einen hohen Aufwand an Kommunikation, Logistik und Engagement für alle Partner Stiftung Lesen 19

20 Anhang O-Töne aus den Schulen Ich durfte in diesem Jahr erstmals an dem Projekt "Zeitschriften in die Schulen" teilnehmen und möchte mich ganz herzlich bedanken, dass dieses tolle Projekt ermöglicht wird. Die Schülerinnen/Schüler und ich hatten sehr viel Spaß während des Projekts und wir haben im Unterricht vielfältig mit den unterschiedlichen Zeitschriften gearbeitet (von der Vorstellung der Lieblingszeitschrift der Lernenden bis hin zur Analyse der Wirkungsweisevon Werbeanzeigen). Aufgrund der großen Bandbreite der Zeitschriften haben die Schülerinnen und Schüler viele neue Zeitschriften kennen gelernt (z.b. Focus,Dein Spiegel/Spiegel und Stern, die nicht in jedemhaushalt bekannt sind)und jede/r konnte nach den individuellen Interessen und Vorlieben arbeiten. Nochmals herzlichen Dank Mornewegschule Darmstadt Stiftung Lesen 20

21 Anhang O-Töne aus den Schulen Nachdem das Projekt nunmehr abgeschlossen ist und alles problemlos geklappt hat, möchte ich mich nochmals bei Ihnen bedanken. Es ist mir durchaus bewusst, dass hinter einer solchen Aktion sehr viel Organisation und Arbeit steckt -die man als Nutzer leider viel zu oft nicht wertschätzt. Daher nochmals vielen Dank für Alles, für Ihre Arbeit im Hintergrund und für die kostenlosen Zeitschriften. Und was das Echo betrifft: bei den Schülern kam es sehr gut an - teilweise so gut, dass, sobald die neuen Zeitschriften da waren, es erst einmal gedauert hat, bis man die Klasse wieder ansprechen konnte :-) : "Ist das neue Heft von xydabei?, "Ich will das Heft z als erster haben, "Und ich nehme es heut mit nach Hause" etc. - Fazit: bei den Schülern eine voller Erfolg, und die Schüler haben sich auch gerne die Zeitschriften mit nach Hause genommen, der "Verleihdienst" hat super geklappt. Sie sehen es hat durchaus eine sehr positive Wirkung! Nochmals vielen Dank für Ihr Engagement (Neues Gymnasium Nürnberg) Stiftung Lesen 21

22 Anhang O-Töne aus den Schulen Herzlichen Dank für die reibungslose Zusendung der großen Zeitschriftpakete. Es ist immer eine tolle Bereicherung des Schulalltages. Somit kommen alle Kinder einen Einblick in die Vielfalt der Zeitschriftenwelt je nach Interesse. Es wird geschmökert, gelacht und viel über das Gelesene gesprochen. Nochmals vielen Dank für dieses lohnenswerte Projekt. Im Namen aller beteiligten Kolleginnen und Kindern der GGS Heyden in Mönchengladbach Vielen Dank für die wirklich tolle Aktion. Unsere Kinder sind sehr begeistert und wir sind dem "Lesevergnügen" wieder ein Stück näher gerückt. Ich würde mich auf diesem Wege gerne kurz für die Ermöglichung des Zeitschriften-Projektes bedanken! Ich brauche wahrscheinlich nicht explizit zu erwähnen, dass speziell diese Lektüre durch die visuell ansprechende Gestaltung in besonderer Weise zum Lesen motiviert...! Da "Zeitschriften" im Budget vieler Familien nicht vorgesehen sind bzw. gar nicht erst in Erwägung gezogen werden und im Bewusstsein etlicher Schüler -geradeauch im Internetzeitalter -nicht (mehr) präsent sind,füllt dieses Projekt eben eine wichtige Leerstelle und leistet gleichzeitig einen gesellschaftlichen Beitragzu Chancengleichheit sowie Lese- und damit auch Schreibförderung... Alles in allem sehr wertvoll für meine Arbeit. Merian-Oberschule, Berlin Nicolaischule in Zwickau Stiftung Lesen 22

23 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Stiftung Lesen Programmbereich Schule Ansprechpartnerinnen für das Projekt: Silke Schuster, Tel.: 06131/ Lydia Ewald, Tel.: 06131/ Römerwall Mainz E info@stiftunglesen.de Stiftung Lesen 23