Literaturliste in Auswahl

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1 1 Literaturliste in Auswahl ABRAHAM, Ulf und KEPSER, Matthis: Literaturdidaktik Deutsch 3. neu bearbeitete und erweiterte Auflage Berlin ABRAHAM, Ulf und KEPSER, Matthis: Übersetzungen lesen und schreiben. In: Praxis Deutsch 212, 2008, S ADAMZIK, Kirsten und NEULAND, Eva: Zur Linguistik und Didaktik von Textsorten. In: Der Deutschunterricht 1, 2005, S BACHEM, Rolf: Politische Rede im Deutschunterricht. In: TdDU II, 1998, S BAURMANN, Jürgen und OTTO, Ludwig: Schreibaufgaben und selbst organisiertes Schreiben (Basisartikel). In: Praxis Deutsch 168, 2001, S BAURMANN, Jürgen: Sachtexte (nicht nur) im Deutschunterricht. Zum Zusammenspiel zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Unterrichtspraxis. In: Seminar, hrsg. vom BAK, Heft 2, 2007, S BEKES, Peter: Extrakte des Lebens Kurzprosa im Deutschunterricht. In: Der Deutschunterricht 2, 2010, S DERS., Person und Figur. In: Der Deutschunterricht 4, S BOGDAL, Klaus-Michael und KORTE, Hermann: Grundzüge der Literaturdidaktik. München KÄMPER VAN DEN BOOGAART; Michael und SPINNER, Kasper H.: Lese- und Literaturunterricht. 3 Bände: Teil 1: Geschichte und Entwicklung, Konzeptionelle und empirische Grundlagen. Teil 2: Kompetenzen und exemplarische Unterrichtsmodelle, Baltmannsweiler BRAND, Tillmann: Deutsch unterrichten. Einführung in die Planung, Durchführung und Auswertung in den Sekundarstufen, Stuttgart BREDEL, Ursula; GÜNTHER, Hartmut; KLOTZ, Peter; SIEBERT-OTT, Gesa; OSSNER, Jakob (Hrsg.): Didaktik der deutschen Sprache. Ein Handbuch, 2. bearb. Aufl. Paderborn BREMERICH-VOS, Albert: Bildungsstandards im Fach Deutsch. In: Pädagogik 6, 2009, S

2 2 DENK, Rudolf: Figurenkonzepte, Rollenspiele, theatralische Formen. Möglichkeiten der szenischen Interpretation. In: TdDU II, 2010, S EDELMANN, Thomas: Gefährdungen, Streitbare literaturdidaktische Entwürfe für die Oberstufe, Hohengehren EICHLER, Wolfgang: Grammatikunterricht. In: TdDU I, 1998, S EISENBERG, Peter und MENZEL, Wolfgang: Die Stellung der Wörter im Satz. In: Praxis Deutsch 29, 2002, S EISENBERG, Peter; FEILKE, Helmuth; MENZEL, Wolfgang: Zeichen setzen Interpunktion. In: Praxis Deutsch 191, 2005, S ENSBERG, Claus: Primat des Textes, Grundzüge einer Didaktik literarischen Verstehens. Baltmannsweiler [Dieses Werk bietet einen kurzen und gekonnten Überblick über die Literaturdidaktik der letzten fünfzig Jahre. Danach wird sehr pragmatisch und auf den Deutschunterricht bezogen gearbeitet. Unbedingt lesen!] FIX, Ulla: Texte zwischen Musterbefolgen und Kreativität. In: Der Deutschunterricht 1, 2005, S FEILKE, Helmuth: Der Stand der Dinge. Berichten und Berichte. In: Praxis Deutsch 195, 2005, S FRITZSCHE, Joachim: Schriftlicher Sprachgebrauch. In: TdDU I, S DERS.: Schreiben? Umschreiben? Fachtexte zusammenfassen. Klassenstufen In: Der Deutschunterricht 1, 2005, S FÜLLMANN, Rolf: Die Novelle Gattung zwischen Struktur und Varianz. In: Der Deutschunterricht 4, 2011, S HAAS, Gerhard: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht. In: TdDU II, S HASSENSTEIN, Friedrich: Gedichte im Unterricht. In: TdDU II, S GEISSLER, Erich: Der Roman im Unterricht. In: Erich, Wolfram (Hrsg.). Taschenbuch des Deutschunterrichts, Esslingen, 1972, S HEIN, Jürgen: Dramatische Formen im Unterricht. In: Fachdidaktik Deutsch, hrsg. von Bernhard Sowinski, Köln und Wien 1975, S

3 3 HERINGER, Hans Jürgen: Lesen lehren lernen, Eine rezeptive Grammatik des Deutschen, Berlin HINNEY, Gabriele und MENZEL, Wolfgang: Didaktik des Rechtschreibens. In: TdDU I, S HUNEKE, Hans-Werner und FREDERKING, Volker u. a. (Hrsg.), Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 1 und 2: Sprach- und Mediendidaktik, Literatur- und Mediendidaktik. Baltmannsweiler HURRELMANN, Bettina: Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht. In: Bogdal, Klaus-Michael & Korte, Hermann, Grundzüge der Literaturdidaktik, München 2002, S KAMMER, Marion: Der Weg zum Text. Sechzehn Unterrichtsmethoden für die Entwicklung der Lesekompetenz, Hohengehren KAMMLER, Clemens: Neue Literaturtheorien und Unterrichtspraxis, Positionen und Modelle, Hohengehren DERS.: Zeitgenössische Theaterstücke. In: Praxis Deutsch 181, 2003, S DERS.: Klassische Theaterstücke. In: Praxis Deutsch 204, 2007, S DERS: Intertextueller Literaturunterricht. In: TdDU II, 2010, S KILIAN, Jörg: Standardnorm versus Parlando in Schüler/innen- Chats. Kontrastiv-kritische Spracharbeit im Bereich mündlich und schriftlich entfalteter Schriftlichkeit. In: Der Deutschunterricht 5, 2006, S KOCH, Lutz: Kompetenz: Konstrukt zwischen Defizit und Anmaßung. In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 86 (2010) 3, S [Vorsichtig: Das Lesen dieses Artikels könnte einer erfüllten beamteten Lehrerlaufbahn in geradezu gefährlicher Weise im Wege stehen.] KORTE, Hermann: Lyrik im Deutschunterricht. In: Bogdal, Klaus- Michael und Korte, Hermann, Grundzüge der Literaturdidaktik, München 2002, S KÜGLER, Hans: Die bevormundete Literatur. Zur Entwicklung und Kritik der Literaturdidaktik. In: Belgrad, Jürgen und Melenk, Hartmut (Hrsg.), Literarisches Verstehen Literarisches Schreiben.

4 4 Baltmannsweiler 1996, S [Wenn Sie sich mit produktionsorientierten Methoden beschäftigen, sollten Sie unbedingt Kügler lesen. Kügler und Spinner verhalten sich wie Feuer und Wasser.] LANGE, Günter: Krimis im Unterricht. In: TdDU II, S LANGEMACK, Liselotte: Das Lesetagebuch. Ein Tipp für den Deutschunterricht der Klassen In: Pädagogik 3, 1989, S LUDWIG, Otto und SPINNER: Kasper H., Mündlich und schriftlich argumentieren, Praxis Deutsch 160, 2000, S MARQUARDT, Doris: Erzählung, Novelle und Kurzgeschichte im Unterricht. In: TdDU II, S MENZEL, Wolfgang: Mäuse fressen Katzen besonders gern. In: Praxis Deutsch 29, 2002, S MEIER, Bernhard: Goethes Werther als Prolegomena für eine didaktische Rezeptionsgeschichte. In: Der Deutschunterricht 1, 1999, S MELLER, Marius: Die Krawatte im Geiste. In: Gunter Nickel (Hg.): Daniel Kehlmanns Die Vermessung der Welt. Materialien, Dokumente, Interpretationen. Reinbek bei Hamburg 2008, S Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, Zur Ungleichzeitigkeit von Theorie und Praxis, Heft 4, NUTZ, Maximilian: Lesen als Differenzerfahrung, Textverstehen und Selbstreflexion im Literaturunterricht. In: Didaktik Deutsch 8, 2000, S PAEFGEN, Elisabeth K.: Einführung in die Literaturdidaktik, 2. aktualisierte und erweiterte Auflage, Stuttgart PAYRHUBER, Franz-Josef: Dramen im Unterricht. In: TdDU II, S PFEIFFER, Joachim: Romane und Erzählungen im Unterricht. In: Bogdal, Klaus-Michael und Korte, Hermann, Grundzüge der Literaturdidaktik, München 2002, S SCHELLER, Ingo: Szenische Interpretation (Basisartikel). In: Praxis Deutsch 136, 1996, S SCHUSTER, Karl: Mündlicher Sprachgebrauch. In: TdDU I, S

5 5 SEIFERT, Walter: Literarische Prosaformen im Unterricht. In: Sowinski, Bernhard (Hrsg.): Fachdidaktik Deutsch. Köln, Wien 1985, S SPINNER, Kasper H.: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht. In: Bogdal, Klaus-Michael und Korte, Hermann (Hrsg.), Grundzüge der Literaturdidaktik, München 2002, S DERS.: Literarisches Lernen. In: Praxis Deutsch 200, 2006, S DERS.: Was gehört zu einer guten Argumentation? Von fremden Texten zum eigenen Schreiben. In: Praxis Deutsch 203, 2007, S DERS.: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht. In: TdDU II, Hohengehren, 2010, S SOWINSKI, Bernhard (Hg.): Fachdidaktik Deutsch, Köln und Wien STAIGER, Michael: Filmanalyse ein Kompendium. In: Der Deutschunterricht, 3/2008, S und PAEFGEN, Elisabeth K., Literatur und Film im Dialog neue Perspektiven für die Literaturdidaktik. In: Der Deutschunterricht 3, 2008, S THURN, Susanne: Leistungsbewertung und Kompetenzorientierung anders. In: Pädagogik 11, 2009, S UEDING, Gert: Rettung der Literatur durch Lebendige Rede. In: Der Deutschunterricht 4, 2004, S ULRICH, Winfried: Didaktik der deutschen Sprache: Ein Arbeits- und Studienbuch in drei Bänden: Texte Materialien Reflexionen. Band 1: Fachdidaktik Schriftspracherwerb Mündlicher Sprachgebrauch, Stuttgart DERS.: Didaktik der deutschen Sprache: Ein Arbeits- und Studienbuch in drei Bänden: Texte Materialien Reflexionen. Band 2: Schriftlicher Sprachgebrauch Rechtschreiben und Zeichensetzung, Stuttgart DERS.: Didaktik der deutschen Sprache: Ein Arbeits- und Studienbuch in drei Bänden: Texte Materialien Reflexionen. Band 3: Grammatikunterricht Wortschatzarbeit Unterrichtsmittel Multimedia, Stuttgart DERS.: Wie und wozu Grammatikunterricht? Zur Diskussion eines umstrittenen Lernbereichs im Deutschunterricht Klasse. In: Der Deutschunterricht 1, 2001, S

6 6 WALDMANN, Günter: Produktiver Umgang mit Literatur. In: TdDU II, S WANGERIN, Wolfgang: Romane im Unterricht. In: TdDU II, S Abkürzungen: TdDU I = Taschenbuch des Deutschunterrichts. Grundfragen und Praxis der Sprach- und Literaturdidaktik. Band 1: Grundfragen Sprachdidaktik Mediendidaktik. Herausgegeben von Günter Lange, Karl Neumann und Werner Ziesenis. 6., vollständig überarbeitete Auflage Baltmannsweiler 1998 TdDU II = Taschenbuch des Deutschunterrichts. Grundfragen und Praxis der Sprach- und Literaturdidaktik. Band 2: Literaturdidaktik: Klassische Form, Trivialliteratur, Gebrauchstexte. Herausgegeben von Günter Lange, Karl Neumann und Werner Ziesenis. 6., vollständig überarbeitete Auflage Baltmannsweiler 1998 analog dazu die neueren bzw. älteren Ausgaben des TdDU Sollten Sie fehlerhafte Angaben finden, wäre es sehr freundlich und kollegial von Ihnen, diese zu verbessern und mir eine Rückmeldung zu geben.