Inhalt. Falsches Spiel im Klassenzimmer Das Buch im Unterricht Vor der Lektüre. 6. bis 8. Kapitel: Die Marktplatzaktion

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1 Inhalt Falsches Spiel im Klassenzimmer Das Buch im Unterricht Vor der Lektüre Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung Kopiervorlage: Ein Brief der Autorin und 2. Kapitel: Die Klassensprecherwahl zur Unterrichtsgestaltung Kopiervorlagen: Die Figuren des Romans Wer steckt dahinter? Demokratie im Klassenzimmer.. 14 Gelbe Karten Jede Menge Gefühle bis 5. Kapitel: Die Planung des Basars zur Unterrichtsgestaltung Kopiervorlagen: Mit wem spricht Kira? Straßenkinder Hintergründe und Fakten Die Welten Armut und Hunger in der Welt.. 24 Typisch Junge typisch Mädchen? Was ist nur mit Oliver los? Sophie Scholl bis 8. Kapitel: Die Marktplatzaktion zur Unterrichtsgestaltung Kopiervorlagen: Dem Inhalt auf der Spur Geplatzt wie eine Seifenblase UNICEF und Amnesty International Brasilien Kleine Landeskunde Steckbrief Brasilien Als Schauspiel geeignet? und 10. Kapitel: Aufklärung zur Unterrichtsgestaltung Kopiervorlagen: Alles klärt sich auf Die Gruppe und ich Nach der Lektüre Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung Kopiervorlagen: Soziales Engagement: Wie geht das? Arco Iris Eine Stiftung für Straßenkinder in Bolivien Hilfsorganisationen in Deutschland, Österreich und der Schweiz Hase und Igel Verlag GmbH, Garching b. München Lektorat: Karin Bawidamann Satz: Holger Kirsch Illustrationen: Petra Dorkenwald Druck: Himmer AG, Augsburg ISBN

2 Typisch Junge typisch Mädchen? Jungs müssen ständig demonstrieren, dass sie sich von keinem was vorschreiben lassen. Mädchen zeigen ihre Macht anders. (Seite 46) Kreuze an, was deiner Meinung nach typisch ist für Jungen /Männer und für Mädchen /Frauen. Tagebuch schreiben rechthaberisch sein telefonieren coole Sprüche Bedürfnis nach Zärtlichkeit Interesse an Sport logisches Denken Interesse an Mode Gefühle zeigen ängstlich sein mutig sein über andere lästern stur sein Sprecht über eure Ergebnisse. Wo habt ihr unterschiedlich zugeordnet? Warum? Woher kommen die Bilder, die wir über Männer und Frauen im Kopf haben? Sprecht darüber und beachtet dabei die folgenden Schlagworte. Erziehung eigene Erfahrungen Werbung Bücher, Filme, Fernsehen, Internet Materialien und Kopiervorlagen zu: Katja Reider, Falsches Spiel im Klassenzimmer Hase und Igel Verlag, Garching b. München 25

3 Was ist nur mit Oliver los? Oliver macht im Laufe der Geschichte eine Entwicklung durch. Zeigt mithilfe der Textauszüge Olivers Entwicklung auf und sprecht darüber, welche Gründe es für sein Verhalten geben könnte. Das lohnt sich leider nicht, Kleiner! Wenn die Klamotten deiner Tante genauso schmierig sind wie du, müssen wir ja erst mal alles entlausen! (Seite 49) Klar, Olivers Klamotten sind wirklich oft schmuddelig und Löcher in Hosen und Shirts sind bei ihm keine Seltenheit. Auch seine Haare könnte er sich häufiger waschen. Mit Marie habe ich oft genug über Olivers mangelnde Körperpflege gelästert. (Seite 49) Oliver ist ein kleines Schweinchen. Das wissen alle, die schon mal neben ihm gesessen haben. Er stinkt manchmal richtig. Hast du das noch nicht gemerkt? Wurde Zeit, dass ihm das mal einer sagt! (Seite 58) Dafür habe ich bei dir was gut, Kira! Ein Nachmittag neben Fettköpfchen, du mutest mir einiges zu! (Seite 70) Aber wenn ich ehrlich bin, behagt mir die Vorstellung, Seite an Seite mit Oliver einen Nachmittag zu verbringen, auch nicht gerade! Irgendwie erinnert mich Oliver immer an diese schmuddelige Peanuts- Figur. Ich weiß nicht, wie der Typ heißt, aber wenn er auftaucht, zieht er immer eine Staubwolke hinter sich her. (Seite 69) Irritiert gehe ich vor Oliver her ins Arbeitszimmer. Irre ich mich oder trägt er wirklich ein sauberes T-Shirt? Und seine Haare sehen auch frisch gewaschen aus. [ ] Anscheinend hat Nicos Bemerkung so gemein sie auch war bei Oliver eine Art Einsicht bewirkt. War ihm denn wirklich nie klar, wie unangenehm sein ungepflegtes Äußeres für andere ist? Kaum zu glauben! Ich dachte bisher, es sei ihm einfach total egal. (Seite 70) Auch Oliver kommt mit. Nur am Rande registriere ich, dass er mal wieder ein löchriges T-Shirt trägt und seine Haare genauso fettig aussehen wie früher. Ist das jetzt seine Straßenkindverkleidung oder hat die wundersame Wandlung zu Meister Proper einfach nicht lange angehalten? Wahrscheinlich eher Letzteres! Schade. Aber egal, Oliver hat sich in den letzten Tagen wirklich als große Hilfe erwiesen und unheimlich viel Einsatz für den Basar gezeigt. Da kann man über den Fettkopf getrost hinwegsehen. Und wer weiß, vielleicht bringe ich ja irgendwann den Mut auf, vorsichtig mit Oliver über seine nicht vorhandene Körperpflege zu reden. (Seite 116/117) 26 Materialien und Kopiervorlagen zu: Katja Reider, Falsches Spiel im Klassenzimmer Hase und Igel Verlag, Garching b. München

4 Geplatzt wie eine Seifenblase Im Roman findest du zahlreiche Vergleiche. Lies die Erklärung und unterstreiche in der Textstelle das Vergleichswort grün und die beiden Bedeutungsbereiche blau. Vergleiche sind sprachliche Bilder, die Erzähltes veranschaulichen, sodass sich der Leser besser vorstellen kann, was gemeint ist. Dabei werden mithilfe des Vergleichswortes wie zwei Bedeutungsbereiche miteinander verknüpft. Dann wäre das Ganze schon vorher geplatzt wie eine Seifenblase. Finde für die Vergleiche aus dem 6. bis 8. Kapitel einen guten Ersatz. Dann wäre das Ganze schon vorher geplatzt wie eine Seifenblase. Dann wäre das Ganze schon vorher zusammengeschmolzen wie Schnee in der Sonne. [Nico] ist rausgeschlichen wie ein geprügelter Hund. In der Klasse ist eine Stimmung wie in einem aufgewühlten Bienenstock. Die Zeit bis halb zwölf zieht sich wie Kaugummi. Das Ganze wirkt wie ein schlechtes Theaterstück. Im Gegensatz zu dem, was Marie dieses Wochenende erlebt hat, erscheint mir unser Estrela-Drama plötzlich wie Kinderkram. Materialien und Kopiervorlagen zu: Katja Reider, Falsches Spiel im Klassenzimmer Hase und Igel Verlag, Garching b. München 33

5 Brasilien Kleine Landeskunde Lies den Informationstext über Brasilien. Die Portugiesen besetzten Brasilien im Jahr 1500 und blieben dort als Kolonialherren bis ins 19. Jahrhundert erst 1822 erklärte das Land seine Unabhängigkeit. Die Amtssprache ist jedoch immer noch Portugiesisch. Die Währung heißt Real (= 100 Centavos). Die brasilianische Flagge zeigt eine gelbe Raute auf grünem Grund. Der blaue Kreis in der Raute stellt den Himmel über Rio de Janeiro am 15. November 1889 um 8:30 Uhr dar zur Erinnerung an den Ort und die Zeit, als die Republik ausgerufen wurde. Die Sterne symbolisieren die Bundesstaaten und den Bundesdistrikt. Auf dem Spruchband ist ordem e progresso (deutsch: Ordnung und Fortschritt) zu lesen. Mit einer Fläche von 8,5 Millionen km² ist Brasilien das fünftgrößte Land der Erde. Eine solche Fläche bringt eine große landschaftliche Vielfalt mit sich: Im Norden befinden sich die riesigen Regenwälder des Amazonas-Tieflands und an der Grenze zu Venezuela ragt der höchste Berg, der Pico da Neblina, mit einer Höhe von beinahe dreitausend Metern empor. Der Süden ist hauptsächlich von Hochebenen und Gebirgen geprägt. Der bedeutsamste Fluss Brasiliens ist der Amazonas, der mit einer Länge von fast sechstausendfünfhundert Kilometern gleichzeitig der längste Fluss der Erde ist. Brasiliens Klima ist fast durchgängig tropisch und hat kaum jahreszeitlich bedingte Schwankungen hinsichtlich der Temperaturen. Lediglich im Süden des Landes herrscht ein eher gemäßigtes Klima. Der tropische Regenwald des Amazonasbeckens ist eine Oase für Pflanzen und Tiere und sorgt für eine unerschöpfliche Artenvielfalt. Die Hauptstadt Brasiliens ist Brasília mit etwa 2,6 Millionen Einwohnern. Die größte Stadt des Landes ist jedoch São Paulo mit über zwanzig Millionen Einwohnern, gefolgt von Rio de Janeiro (über elf Millionen). Insgesamt zählt Brasilien 194 Millionen Einwohner. Über zwei Drittel der Menschen leben in Großstädten. An den Randbezirken der großen Städte finden sich Armensiedlungen, die sogenannten Favelas. Ein verschwindend geringer Anteil der Landbevölkerung gehört zu den Großgrundbesitzern, die über mehr als die Hälfte der Ackerfläche verfügen. Die kleineren Bauern können von den Erträgen ihrer landwirtschaftlichen Nutzfläche kaum leben. Dennoch ist Brasilien kein armes Land. Ein wichtiger Industriezweig Brasiliens ist der Maschinenbau: Autos und Flugzeuge werden exportiert. Aber auch Rohstoffe, z. B. Kaffee und Zucker, tragen zum Wohlstand des Landes bei, ebenso wie Bodenschätze, z. B. Eisen, Zinn oder Erdöl. An diesem Wohlstand haben jedoch nur wenige Anteil. Ein Drittel der Bevölkerung lebt am Rande des Existenzminimums, ist schlecht ausgebildet und hat kaum eine Chance, den Teufelskreis der Armut je zu durchbrechen. Suche Brasilien in einem Atlas oder auf einer Weltkarte und recherchiere im Internet nach weiteren Informationen über das Land. ORDEM E PROGRESSO Male die Flagge richtig an. Materialien und Kopiervorlagen zu: Katja Reider, Falsches Spiel im Klassenzimmer Hase und Igel Verlag, Garching b. München 35