Stoffverteilungsplan: Die Deutschprofis A1.2 Version für 70 UE / Schuljahr

Transkript

1 splan: Version für 70 UE / Schuljahr Lektion 7: MEIN HAUS, MEINE STADT Wo macht ihr was? Sein Zimmer, ihr Zimmer In München gibt es einen Zoo! * ein Haus beschreiben; Zimmer benennen; über Tätigkeiten in einer Wohnung / einem Haus sprechen; auf eine Aussage reagieren Möbelstücke benennen; Kinderzimmer beschreiben; über Ausstattung eines Kinderzimmers sprechen (Möbel, Gegenstände, Größe usw.) eine Wohnortbeschreibung Orte in einer Stadt benennen; den Wohnort / die eigene Stadt vorstellen die Beschreibung des Schulwegs den eigenen Schulweg kurz beschreiben; ein Gedicht lesen; das Traumhaus vorstellen 11 Fragen: Wie? Wo?; feste Wendungen mit in, auf; Personalpronomen wir, ihr + entsprechende Verb-Endungen Possessivartikel sein/e, ihr/e Haus; Wohnung, Zimmer; Räume und passende Aktivitäten; Reaktionen: Toll! Wirklich? Möbel und Gegenstände in einem Kinderzimmer; Adjektive: Wie ist ein Zimmer? Grundriss einer Wohnung; Bildbeschreibung (Wie ist das Haus?); Interview über das Leben in einem Haus Foto und Zimmerbeschreibungen; Bilderrätsel es gibt + Akkusativ Orte in einer Stadt ; Vorstellung einer Stadt (HV) Verkehrsmittel in einer Stadt + fahren mit...; Erweiterung: Tätigkeiten in einem Haus Umfrage zum Thema Schulweg; Gedicht; Plakat Zimmerbezeichnungen Möbel und Gegenstände Sprachvergleich: Orte in der Stadt; Aussprache von sch, st und sp am Wortanfang *Das Angebot auf der eignet sich zur spielerischen Wiederholung und zum Abschluss, die Aufgaben können aber auch in den Lektionsverlauf integriert werden. Hinweise dazu gibt es im Lehrerhandbuch. Seite 1

2 Lektion 8: MEINE WOCHE Lottas Stundenplan Mathe finde ich Klasse! Wochenplan einer Familie nach Wochentagen fragen und antworten; einen Stundenplan verstehen und Fragen zum Stundenplan beantworten Meinungen über Fächer die eigenen Vorlieben formulieren; sich über Schulfächer austauschen Endlich Pause! über die Pause und das Pausenbrot sprechen; am Schulkiosk etwas kaufen; nach dem Preis fragen Am Dienstagnachmit tag Clip Äußerungen über Nachmittagsaktivitäten über Aktivitäten am Nachmittag sprechen; einen Text über den Samstag schreiben Fragen: Wann?; Zeitangaben: am; Ordinalzahlen: der/das/die erste, zweite, dritte... trennbare Verben (vorlesen, zuhören, abschreiben, zurückgeben, anrufen, aufräumen) das Verb möchte + Nomen Adverbien: zuerst, dann; zusammengesetzte Nomen: Tag + Tageszeit (Dienstagnachmittag) Wochentage; heute, morgen; Schulfächer; die Hausaufgaben, frei haben, Schulfächer; Lieblingsfach; finden + Bewertung; Verben: Tätigkeiten in der Schule Orte in der Schule; Lebensmittel am Schulkiosk; Was möchtest du? Wie viel kostet? Tag + Tageszeit kombinieren; Aktivitäten am Nachmittag Wochenkalender; Rap; Stundenplan; Lied: Immer nur Hausaufgaben machen? Umfrage über Lieblingsfächer; Interview zu Schulfächern; Kalenderblätter Situation in der Pause; Preisliste am Schulkiosk; Dialoge am Schulkiosk Kurztexte Sätze bauen Video-Clip; Spiele und Rätsel 22 Wochentage ; Rap: Wortakzent bei Schulfächern R-Laute Seite 2

3 Lektion 9: MEINE ZEIT Ich stehe um sieben auf Wie lange frühstückst du? Nachmittags in der Schule Uhrzeit verstehen, danach fragen und antworten (offiziell und inoffiziell); den Tagesablauf beschreiben; über den eigenen Tagesablauf berichten; Text schreiben: Mein Tag über Frühstücksgewohnheiten sprechen; Text ergänzen: Mein Frühstück Nachmittagsangebote in der Schule verstehen und dazu Fragen beantworten; die eigenen Wünsche äußern Kommst du mit? ein Veranstaltungsprogramm über Aufgaben sprechen und Wünsche äußern (muss / möchte); einen Vorschlag machen, annehmen oder ablehnen Clip Sätze mit müssen und möchte bauen; über Schule im eigenen Land sprechen; Frühstückbrote erfinden; rappen 33 Zeitangaben: um, vor, nach Adverbien: immer, oft, manchmal, nie Modalverb möchte Modalverben müssen und möchte Wie viel Uhr ist es? Uhrzeit: offiziell, inoffiziell; Aktivitäten an einem Tag Frühstück: Lebensmittel und Getränke Aktivitäten in der Schule am Nachmittag; die AG Zeitangaben: sonntags Freizeitaktivitäten; Redemittel für Zustimmung und Ablehnung Uhren; Bildgeschichte; Tagesablauf; Umfrage zum Tagesablauf Wandzeitung in der Schule Äußerungen über Frühstücksgewohnheiten Veranstaltungsprogramm; Situationen zu Verabredungen Video-Clip; Kurzinfo über Schule in DACH; Rap Uhrzeit Ich- und Ach- Laute Rap zu Wochentagen und Aktivitäten Seite 3

4 Lektion 10: MEIN GEBURTSTAG Alles Gute! die Monate verstehen und mit persönlichen Ereignissen verknüpfen; das Datum angeben; nach dem Geburtstag fragen und antworten; Glückwünsche äußern; eine Glückwunschkarte schreiben; ein Geburtstagslied singen Ich lade dich ein eine Geburtstagseinladung verstehen und schreiben; zu einer Party einladen; sich bedanken Geschenke über Geschenke sprechen und Gefallen äußern; etwas vergleichen: Was schmeckt / gefällt dir besser? Was machst du lieber? Kannst du mir helfen? Aufgaben verteilen und übernehmen (können); ein Klassenfest planen Situationen zum Thema Geburtstag Geburtstagsspiele 44 Zeitangaben: im; Datumsangabe mit Ordinalzahlen Personalpronomen im Akkusativ: mich, dich, ihn, sie, sie (Plural); Präposition für; das Verb gefallen das Modalverb können Monate; Wörter zum Thema Geburtstag; Glückwünsche Angaben zu Partys Geschenke lieber, besser Klassenfest: Aktivitäten Geburtstagskalender; Glückwunschkarte; Lied: Zum Geburtstag viel Glück Einladungskarte; Einladungsgespräch Geburtstagstest Klassengespräch; Aufgabenliste zum Klassenfest Kurzsituationen; Spielanleitungen Monate mit Wortakzent S-Laute Seite 4

5 Lektion 11: MEINE LIEBLINGSTIERE Mein Tierlexikon Tiere und Kontinente benennen; Angaben im Tierlexikon Fragen zu Tieren stellen und beantworten; Tiere beschreiben: Eigenschaften und Fähigkeiten; das Lieblingstier beschreiben Unsere Tier-AG Informationen über die Tier- AG über Pflichten sprechen; eigene Tiere vorstellen; ein Tier und seine Körperteile beschreiben Frag nach! einen Leserbrief Tipps im Imperativ geben; ein Interview mit einer Tierärztin verstehen und die wichtigsten Informationen zusammenfassen; Fragen an Erwachsene stellen (Sie-Form) Gespräche Wissensfragen zur Lektion beantworten; über Tiere in D-A-CH sprechen 55 Fragen: Welche/r/s? Possessivartikel unser/e, euer/eure, ihr/e, Ihr/e Imperativ (du- und ihr-form); Personalpronomen Sie Kontinente; Tiernamen; Informationen zu Tieren: Lebensraum, Farbe, Größe, Futter; Fähigkeiten Wortschatz zum Thema Haustiere und Tierpflege; Tiere: Körperteile und deren Eigenschaften Wortschatz zum Thema Tierpflege; Beruf, Tierärztin, Tierpfleger, Tierlexikon: Tiersteckbriefe; Rätselfragen Infotext im Internet; Tierbeschreibungen; beschriftetes Bild Leserbrief aus einem Tiermagazin; Interview Gespräche (HV); Gedicht: Millis Zoo Tiernamen ; stimmlose und stimmhafte Plosive (p, t, k, b, d, g) das Gedicht mitsprechen und auf Wortakzent achten Seite 5

6 Lektion 12: MEIN JAHR Jahreszeiten und Feste Jahreszeiten benennen und beschreiben (Wetter, Natur, Aktivitäten); die Lieblingsjahreszeit beschreiben; Infotexten über Feste in DACH Informationen entnehmen; Fragen zu Festen stellen Ferienpläne Ferien in Deutschland mit Ferien im eigenen Land vergleichen; über Ferienpläne / Reiseziele sprechen; Tipps geben; eine Liste für die Wunschferien erstellen Die Ferien waren toll! Clip Nachrichten aus den Ferien verstehen (Postkarte / / Chat); über vergangene Erlebnisse sprechen (war, hatte) Sätze nach Modell bauen und variieren; Quizfragen beantworten 67 Pronomen man geografische Angaben; das Modalverb wollen; Wortbildung: Komposita die Verben sein und haben im Präteritum Angaben im Satz Jahreszeiten und Aktivitäten; Wetter und Natur einfach beschreiben Wortschatz zum Thema Ferien; Reiseziele; Aktivitäten und Gegenstände Freizeit: Ortsangaben und Aktivitäten Jahreszeitenuhr und Rätsel; kurze Infotexte und Bilder zu Festen; Tabelle mit Informationen zum Text Kalenderblätter; Berichte über Ferienpläne; Liste: Was nehme ich mit? Postkarte, , Chatbeitrag; Wortkarten; Ferienbericht für die Schulzeitung Video-Clip; Quiz Wortakzent bei Komposita W-Laut und F- Laut Seite 6

7 Mit Spiel ans Ziel 7 12: Wiederholung Datum UE Seite KB Steine sammeln Wechselspiel Mach dich fit 7 12: Fertigkeitentraining* Datum UE Seite KB Sprachhandlungen Textsorten Hören Nachrichten am Telefon verstehen kurze Telefonnachrichten vom Anrufbeantworter Lesen Anzeigen verstehen: die zutreffende Aussage auswählen; das Programm von einem Schulfest verstehen: Orte entnehmen Schreiben 70 eine beantworten; Anzeigen; Programm: Schulfest Sprechen mit Hilfe von Bildkarten Bitten, Aufforderungen oder Fragen formulieren und darauf reagieren Sprechkarten * Das Training kann auch in Stationen durchgeführt werden. Hinweise dazu und einen Laufzettel gibt es im Lehrerhandbuch. Seite 7