Unterrichtspraxis. BASISWISSEN UMWELT FÜR DIE BERUFSSCHULE Energie. plant und umgesetzt werden. Luxmeter sind im Messtechnikhandel erhältlich.

Transkript

1 Unterrichtspraxis Unterrichtsziel 1: Die SchülerInnen messen von möglichst vielen Geräten den verbrauch (Watt) und tragen ihn in Arbeitsblatt 1 ein. Das funktioniert mit einem Stromverbrauchs-Messgerät (erhältlich im Elektrofachhandel und in Baumärkten). plant und umgesetzt werden. Luxmeter sind im Messtechnikhandel erhältlich. Unterrichtsziel 5: Die SchülerInnen sollen unterschiedliche träger kennenlernen und ihre Verfügbarkeit für den Menschen diskutieren. Zunächst sollen die Probleme mit den fossilen trägern besprochen werden. Unter Zuhilfenahme des Arbeitsblatts 5 sollen die erneuerbaren n auf ihre Verfügbarkeit in Österreich diskutiert werden. Unterrichtsziel 2: Die Arbeitsblätter 2, 2a und 2b bieten Erläuterungen zu sparklassen-etiketten auf diversen Geräten. Mit deren Hilfe werden Geräte in der Schule gesucht und deren effizienz diskutiert. Sollten bestimmte Geräte ausgetauscht werden? Unterrichtsziel 3: Die SchülerInnen kontrollieren möglichst viele elektrische und elektronische Geräte in der Schule (Computer, Kühlschrank im Lehrerzimmer, Getränkeautomat, Kopierer...) auf das Vorhandensein von Umweltzeichen und Labels, die auf energiesparenden Betrieb hinweisen (siehe Arbeitsblatt 3). Unterrichtsziel 4: Viel wird in Schulen, Betrieben und Haushalten über die Beleuchtung verbraucht. Eine richtige Beleuchtung verhindert außerdem Kopfschmerzen, Augenbeschwerden, Nervosität und Ermüdungserscheinungen. Die SchülerInnen kontrollieren mit einem Messgerät, ob die Schulräume richtig beleuchtet sind. Die Beleuchtungsstärke wird in Lux gemessen, die Messung wird mit einem Luxmeter vor allem in jenen Räumen durchge- wird. führt, in denen unterrichtet Dazu werden die Arbeitsblätter 4 und 4a verwendet. Wenn die gemessenen Werte stark abweichen, so müssen Maßnahmen ge- 50

2 Arbeitsblatt 1: Verbrauchsdaten Geräte und Anlagen Schule: Ist-Erhebung erstellt von: Datum: Diese Tabelle vor dem Ausfüllen kopieren! Gerät bzw. Anlage Standort vorhandene labels verbrauch bei Betrieb verbrauch bei Standby verbrauch bei Power-Off 51

3 für Waschmaschinen Arbeitsblatt 2: sparklassen-etiketten für Kühl- und Gefriergeräte BASISWISSEN UMWELT FÜR DIE BERUFSSCHULE 52

4 für Backöfen Arbeitsblatt 2a: sparklassen-etiketten für Geschirrspüler BASISWISSEN UMWELT FÜR DIE BERUFSSCHULE 53

5 für Raumklimageräte Arbeitsblatt 2b: sparklassen-etiketten für Haushaltslampen BASISWISSEN UMWELT FÜR DIE BERUFSSCHULE 54

6 Arbeitsblatt 3: Umweltzeichen für elektronische Geräte Österreichisches Umweltzeichen für jedes Gerät gelten spezifische Umweltrechtlinien Lebensministerium ( Haushaltskühl- und Gefriergeräte, Haushaltswaschmaschinen, Kopiergeräte, sparlampen Europäisches Umweltzeichen für jedes Gerät gelten spezifische Umweltrechtlinien Lebensministerium ( Computer, Laptops, Geschirrspülmaschinen, Waschmaschinen, Staubsauger, Fernseher, Lampen Reparaturgütesiegel für langlebige, reparaturfreundliche Geräte Österreichisches Normungsinstitut ( viele verschiedene Produkte TCO-Label GEFA-label EU-etikett Ergonomie, Emissionen, Umweltschutz und verbrauch Dachverband der schwedischen Angestelltengewerkschaften ( Computermonitore, Büromöbel, Mobiltelefone für den Standby-Verbrauch verschiedener Elektround Elektronikgeräte Gemeinschaft label Deutschland ( PCs, Bildschirme, Audiogeräte, Drucker, Fernsehgeräte, Kopierer, Mobiltelefone, Scanner, Netzteile, Faxgeräte, Videorecorder, Multifunktionsgeräte teilt den verbrauch von Elektrogeräten in 7 klassen, zusätzlich wichtige technische Informationen Deutsche agentur ( viele Elektrogeräte Energy-Star für den Standby-Verbrauch verschiedener Elektronikgeräte Amerikanische Umweltschutzbehörde EPA ( PCs, Monitore, Kopiergeräte, Drucker, Faxgeräte, Scanner, Multifunktionsgeräte 55

7 Arbeitsblatt 4: Richtige Beleuchtungsstärke Die SchülerInnen führen in möglichst vielen Räumen Lux-Messungen durch und tragen die Ergebnisse in Arbeitsblatt 4a ein. Richtwerte für Beleuchtungsstärken in Schulen Unterrichtsräume, Laboratorien, Werkstätten Vorbereitungs- und Übungsräume Zeichensäle Räume für technisches und textiles Werken Computerübungsräume Küchen Turnsaal Archiv/Sammlungen Tafelbeleuchtung Demonstrationstische LehrerInnenarbeitsräume/Sammlungen Direktion, Administration, Beratung Bibliothek Verkehrsflächen, Flure Treppen Aula und Pausenzonen Sanitärräume und Garderoben Gemeinschafts- und Versammlungsräume Schulbuffet Zugangswege 200 Lux ( für Wettkampfsport) 100 Lux 100 Lux 150 Lux 200 Lux Lux 200 Lux 200 Lux 5-10 Lux Beispiele: Datum, Uhrzeit Erhebungsort gemessene Beleuchtungsstärke (Lux) Beleuchtungsstärke Richtwert (Lux) Anmerkung Uhr 4a Klasse, Wand auf Türseite, Tageslicht künstliches Licht ist nur notwendig, wenn keine Sonne scheint Uhr Sekretariat, beim Schreibtisch der Schulsekretärin, kein Licht eingeschaltet zu wenig Licht, es muss immer die Schreibtischlampe eingeschaltet sein (dann 450 Lux) Uhr Informatikraum, verdunkelt, mit künstlicher Beleuchtung, Raummitte zu wenig Beleuchtung im ganzen Raum, zusätzliche Lampen sind notwendig 56

8 Arbeitsblatt 4a: Richtige Beleuchtungsstärke Messergebnisse Schule: Name der Messperson: Datum, Uhrzeit Erhebungsort gemessene Beleuchtungsstärke (Lux) Beleuchtungsstärke Richtwert (Lux) Anmerkung Diese Seite vor dem Ausfüllen kopieren! 57

9 Arbeitsblatt 5: Erneuerbare n weltweit BASISWISSEN UMWELT FÜR DIE BERUFSSCHULE 58