Schulcurriculum Deutsch, Kompetenzen und Inhalte für Klasse 5. 4 Wochenstunden Arbeitsplan von Ingrid und Bianca. Inhalte - Methoden

Transkript

1 und Inhalte für Klasse 5 Sprechen/Lesen: Sich adressaten- und situationsbezogen mitteilen: Sich vorstellen Erlebnisse erzählen Über Gefühle sprechen 2 Wochen Inhalte: Schulgeschichten (im Deutschbuch ab Seite 9), eigene Erlebnisse der Schüler Methoden: Tandemarbeit, Kugellager, Fishbowl Soziales Lernen (Gesprächs-)regeln in Kl.std!! Die Bücherei kennenlernen Ausleihe innerhalb der Kl. organisieren Schreiben: Persönliche Briefe verfassen und evtl. Sprechen/Schreiben/Lesen: 1 Woche Einen persönlichen Brief an Grundschullehrer/innen über die neue Schule schreiben Weitere Briefe Formelle Briefe verfassen und Rollenspiele durchführen und Dialoge schreiben 2 Wochen Formelle Briefe Geschichten über Streit (Deutschbuch, ab S. 22) Thema: Konfliktbewältigung Die Streitschlichter kommen in die Klasse, um Informationen über sich zu geben. Schreiben/Sprechen: Bildergeschichten versprachlichen Wortfelder erarbeiten Geschichten nacherzählen Lesen: Sich ein Jugendbuch aussuchen 2 Wochen Herbstferien Z.B. Bilderfolgen aus dem Arbeitsheft Deutschbuch, ab S.77 Vorlesewettbewerb vorbereiten - 1 -

2 und Inhalte für Klasse 5 Schreiben: Gestaltungsmittel gezielt einsetzen Sprechen/Lesen: Ein Gedicht auswendig vortragen+ Vorbereitung Lesewettbewerb 2 ½ Wochen Wiederholung Wortfelder Herbstgedichte Cluster Mind-Map Gespenstergeschichten (Deutschbuch, ab S. 69) Vorlesewettbewerb Anfang Dezember Schreiben: Eigene Texte verfassen Wortarten zuordnen/ erkennen Die Zeiten (Präsens, Perfekt, Präteritum) richtig anwenden 2 Wochen Aufsatzvorbereitung Lückentexte, Domino, Bingo Geschichten, Gedichte Soziales Lernen: Konstruktiv kritisieren lernen und Kritik aushalten Sprechen/Umgang mit Texten: Theaterstücke einüben und Texte ästhetisch gestaltend Gesprächsrollen reflektieren 2 Wochen Szenisches Spiel Weihnachtsgeschichten (Grundlage: Wirklich wahre Weihnachten von M. Rettich) Soziales Lernen: Sich als Teil der Gruppe begreifen Für die Parallelklassen + Eltern spielen Eine Feier vorbereiten Alternativ: Weihnachtsgedichte verfassen und vortragen Weihnachtsferien Elfchen, Akrostichon - 2 -

3 und Inhalte für Klasse 5 Satzglieder unterscheiden Satzarten (Aussage-, Frage-, Aufforderungssatz) unterscheiden Eine Wandzeitung erstellen 3 Wochen Menschenpuzzle Schreibspiele (mit Dativ- und Akkusativobjekt) Anhand von Nonsens-Geschichten (verbundener Deutschunterricht) Der Dativ ist dem Genitiv sein Tod Lesen/Schreiben: Gedichte Schreiben: Rechtschreibstrategien entwickeln und anwenden 2/3 Wochen Methodentraining: Vorbereitung einer Klassenarbeit: Wie organisiere ich mein Lernen? Einen Lernplan erstellen Evtl. Grammatikarbeit/ Grammatiktest Deutschbuch: S.112ff Nachschlagen Ableiten Artikelprobe Sich gegenseitig unterstützen Rechtschreibregeln richtig anwenden in den Bereichen: Dehnung/Schärfung Groß- und Kleinschreibung Faschingsferien Übungsdiktate, Laufdiktate Karteikastensystem Faltblatt Textlupe, Schreibkonferenz - 3 -

4 und Inhalte für Klasse 5 Lesen/Umgang mit Texten: Märchenmerkmale erkennen und eigene Märchen verfassen Mit Märchen produktiv umgehen 3 Wochen Wandzeitung Plakatgestaltung Märchen vertonen Schattenspiele Standbilder Rollenspiele Deutschbuch, ab Seite 140 Evtl. Ka 3 Verknüpfung mit BK-Unterricht mit Musikunterricht Das Rollenspiel innerhalb der Einheit zu Märchen ist vorbereitend für ein eventuelles Theaterspiel bei der Begrüßung der neuen 5.Klasse. Bekannte Regeln anwenden 2/3 Wochen Lernstrategien wiederholen Rechtschreibtraining aus dem Deutschbuch/ Arbeitsheft Osterferien - 4 -

5 und Inhalte für Klasse 5 Lesen/ Schreiben: Ein Jugendbuch lesen Beziehungen erkennen Zusammenhänge erfassen Sich in Menschen hineinversetzen Gedanken der Protagonisten wiedergeben Sinnverstehend und flüssig lesen 4/5 Wochen Pfingstferien Ein Lesetagebuch führen Tagebucheintrag schreiben Briefe verfassen Methoden der Texterschließung anwenden (unterstreichen/markieren) 5-Schritt-Lesemethode Aufsatzvorbereitung für Ka (falls man eine Klassenarbeit über ein Buch schreiben möchte). Soziales Lernen: Eigenes Handeln reflektieren Die Rechtschreibregeln sicher anwenden Sich selbstständig auf eine Nachschrift vorbereiten. 2 Wochen Nachschrift oder Diktat (KA) Umgang mit Medien: Ihre Mediengewohnheiten reflektieren Sich kritisch mit Medien auseinandersetzen Ein Theaterstück einstudieren 3/4 Wochen Sommer- Ferien S.57ff im Deutschbuch: Orientierung im Medienmeer, Filmund Fernsehfiguren analysieren Das Theaterstück kann bei der Begrüßung der neuen 5.Klassen aufgeführt werden. Aufsatzarten für Klasse 5: Eine Erzählung schreiben, eine Bildergeschichte versprachlichen, Tagebucheintrag verfassen, einen Brief verfassen, einen Inneren Monolog schreiben, produktiver Umgang mit Märchen, kreatives Schreiben (z.b. nach einem Bildimpuls oder nach einem musikalischem Impuls). Theaterbesuche oder die Teilnahme an einem theaterpädagogischen Kurs können ebenfalls in Klasse 5 stattfinden.

6 und Inhalte für Klasse 6 Sprechen/Lesen/Schreiben: Sich adressaten- und situationsbezogen mitteilen Sich vorstellen Erlebnisse erzählen Über Gefühle sprechen Sinnverstehend lesen Inhalte nacherzählen Dialoge schreiben 3 Wochen Inhalte: Akrostichons/Elfchen schreiben + Einheit zum Thema Freundschaften (Deutschbuch ab S.10) Methoden der Texterschließung (unterstreichen, Schlüsselbegriffe) Soziales Lernen Siehe SL-Ordner Arbeitsaufträge verstehen und in eigene Worte fassen Schreiben: Adressaten- und situationsbezogen schreiben Einfache Vorgänge, Personen und Tiere beschreiben 3 ½ Wochen Methoden: Cluster erstellen Mindmap erstellen Inhalte: Siehe Arbeitsheft (Bilder, Vermisstenanzeige ) Ein Mindmap mit dem Computer erstellen Herbstferien 1

7 und Inhalte für Klasse 6 Lesen/Schreiben: Mit dem Wörterbuch arbeiten Herbstgedichte verfassen und Mit einer Placemat arbeiten 1 Woche Nachschriften, Lückentexte, Diktatübungen Methoden der Selbstkorrektur Herbstgedichte aus dem Deutschbuch Placemat Zusammenarbeit mit BK oder Musik möglich Sprachbewusstsein: Die Kommata richtig setzen 1 Woche Zeichensetzung im Satzgefüge und in der Satzreihe Zeichensetzung bei Aufzählungen Lesen/Schreiben: Flüssig und sinnverstehend lesen Sich durch Lektüre Welten erschließen Sich selbständig mit Texten auseinandersetzen Ein Buch Beurteilungskriterien entwickeln 3 Wochen Die 5-Schritt Lesemethode Gestaltung einer Lesekiste Präsentation der Bücher in Gruppen (gegenseitig) Gegenseitige Beurteilung/Bewertung Zusammenarbeit mit BK Vorlesewettbewerb Schreiben/Lesen: Flüssig lesen Inhalte zusammenfassen Eine Geschichte zu Ende schreiben Mit Texten produktiv umgehen 2 Wochen Sachtexte zu Weihnachten Gespenstergeschichten (Hauff: Das Gespensterschiff) Weihnachtsgeschichten Zusammenarbeit mit BK oder Musik möglich W- Ferien 2

8 und Inhalte für Klasse 6 Die Satzzeichen der direkten Rede richtig setzen Wortarten unterscheiden: Pronomen bestimmen, Adverbien, Konjunktionen die S-Schreibung sichern (ss oder ß) Die Satzglieder bestimmen 3 Wochen siehe Arbeitsheft Wörterkiste erstellen Arbeitsblätter Rechtschreibspiele Domino, Laufspiele Eventuell Computerprogramme einsetzen Lesen/Schreiben/Sprechen: Die literarische Form einer Sage erkennen, Merkmale erschließen Mit Sagen produktiv umgehen Altertümliche Wörter verstehen Sagen in Gedichtform Dialoge schreiben 2-3 Wochen Faschingsferien Verschiedene Sagen (lokale und überregional bekannte) Interviewtechnik (Hameln!) anwenden Standbilder bauen Rollenspiel Sprechen Produktiver Umgang mit Texten: Gedichte als Sprechgesang 1 Woche Frühlingsgedichte (aus dem Deutschbuch) CD: Thomas D Eventuell Aufnahme (evtl. Klassen-CD) Zusammenarbeit mit Musik Lesen Sinnverstehend lesen Leseinteresse entwickeln 2 Wochen Lügen- und Schelmengeschichten 5-Schritt-Lesemethode wiederholen Literarische Vorlage und Verfilmung vergleichen (Der Lügenbaron) 3

9 und Inhalte für Klasse 6 Medienkompetenz: Parallelen und Unterschiede zwischen Medien erkennen 2 Wochen Vom Buch zum Film: Einheit: Das fliegende Klassenzimmer (Deutschbuch ab S.67) Osterferien Lesen/Sprechen/Schreiben Sich eine Ganzschrift erschließen Ein Lektürebegleitheft gestalten Leseinteresse entwickeln Über Gefühle sprechen Steckbriefe erstellen Inhaltsangaben verfassen 4 ½ Wochen Methoden der Texterschließung Blitzlicht Rollenspiel Fishbowl Eine Wandzeitung erstellen Lektürebegleitheft erstellen Pfingstferien Die unterschiedlichen Zeitformen anwenden (Fut 1, Plusquamperfekt, Perfekt, Präteritum) Verben bestimmen 2 Wochen siehe Arbeitsheft Lernzirkel Stationen Lesen/ Sprechen/ Schreiben Gedichte auswendig vortragen 1 Woche Gedichte aus dem Deutschbuch Heinz Erhardt, Wilhelm Busch 4

10 und Inhalte für Klasse 6 Lesen/ Sprechen/ Schreiben Die literarische Form der Fabel erkennen, Merkmale bestimmen Mit Fabeln produktiv und kreativ umgehen 3 Wochen Verschiedene Fabeln von verschiedenen Autoren Entwicklung der Fabeln durch die Jahrhunderte Rollenspiele Standbilder Soziales Lernen: Bewusstsein für Rollen in einer Gruppe entwickeln Interviews Bildergeschichte versprachlichen und umgekehrt Sommerferien Aufsatzarten für Klasse 6: Beschreibungen (Vorgangsbeschreibungen, Kochrezepte, Personenbeschreibungen, Spielanleitungen ), Innerer Monolog, Briefe, Fragen zum Inhalt einer Lektüre, weitere produktive Aufgaben bezüglich einer Lektüre, produktiver Umgang mit Fabeln, Sachtexte zusammenfassen. Die Behandlung von Berufen am Theater, eine Führung durch ein Theater, Theaterbesuche oder Dichterlesungen können in Klasse 6 durchgeführt werden. 5