Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Klassenarbeit mit Erwartungshorizont: "Mondnacht" von Joseph von Eichendorff

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Klassenarbeit mit Erwartungshorizont: "Mondnacht" von Joseph von Eichendorff Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Titel: Reihe: Klassenarbeit mit Erwartungshorizont Bestellnummer: Kurzvorstellung: Die Interpretation von Kurzgeschichten ist ein zentraler Gegenstandsbereich der Mittelstufe im Fach Deutsch. Sie kommen also kaum an diesem Stoff vorbei! Dieses Material bietet eine ausgefeilte Klausur, die sich mit dem Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird. Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung. Inhaltsübersicht: Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit Musterlösung mit Zwischenüberschriften Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel

3 SCHOOL-SCOUT Joseph von Eichendorff, Seite 4 von 12 Klausur zu Joseph von Eichendorff Mondnacht Aufgabe 1: Formulieren Sie eine treffende Einleitung und beschreiben Sie anschließend den formalen Aufbau des Gedichts. Aufgabe 2: Berücksichtigung der sprachlichen Gestaltung. ph von Eichendorff unter Aufgabe 3: Nehmen Sie Stellung zu der Frage, ob es sich bei dem vorliegenden Gedicht um ein typisches Gedicht der Romantik handelt. Bewertungsschlüssel: Notenanteil Inhaltlich Aufgabe 1 10 % Aufgabe 2 35 % Aufgabe 3 25 % Formal Darstellungsleistung 30 % Viel Erfolg!

4 SCHOOL-SCOUT Joseph von Eichendorff, Seite 5 von 12 Textbasis Joseph von Eichendorff Mondnacht (1835) 5 Es war, als hätt' der Himmel Die Erde still geküsst, Dass sie im Blüten-Schimmer Von ihm nun träumen müsst'. Die Luft ging durch die Felder, Die Ähren wogten sacht, Es rauschten leis die Wälder, So sternklar war die Nacht. 10 Und meine Seele spannte Weit ihre Flügel aus, Flog durch die stillen Lande, Als flöge sie nach Haus.

5 SCHOOL-SCOUT Joseph von Eichendorff, Seite 6 von 12 Musterlösung Um die Übersichtlichkeit zu erleichtern, sind die einzelnen Schritte des Gedankengangs durchnummeriert außerdem werden Zwischenüberschriften über die Aufgabenteile gesetzt. Weiterhin dienen Erläuterungen zur Aufgabenstellung als Bearbeitungshilfe. Zu Aufgabe 1: Formulieren Sie eine treffende Einleitung und beschreiben Sie anschließend den formalen Aufbau des Gedichts. Erwartet wird hier der standardisierte Einleitungssatz mit Angaben zu Autor, Textsorte, Titel, Entstehungsjahr und Thema des Gedichts. Im Anschluss soll das Gedicht in seinem Aufbau näher betrachtet werden, d.h. es werden Angaben darüber gefordert, wie viele Strophen und Verse es enthält, welches Reimschema und welches Metrum vorliegen etc. wichtig ist, an dieser Stelle nur zu beschreiben, noch nicht zu deuten und keine Wertungen in den Text einfließen zu lassen. I. Einleitung und Aufbau Sehnsüchte, Eindrücke und Empfindungen angesichts einer sternklaren Nacht, wobei die Naturerfahrung eine Verbindung zum Göttlichen ermöglicht. Das Gedicht umfasst drei Strophen zu je vier Versen. Es liegt durchgehend ein dreihebiger Jambus vor, wobei die Verse abwechselnd auf weiblichen und männlichen Kadenzen enden. Bei dem vorliegenden Reimschema handelt es sich um einen Kreuzreim (abab). Zu Aufgabe 2: unter Berücksichtigung der sprachlichen Gestaltung. Nun erfolgt die Interpretation des Gedichts. Entscheidend ist, dass alle Deutungen nachvollziehbar am Text belegt werden: Es ist also weder eine reine Auflistung der sprachlichen Mittel noch eine vom Text losgelöste Interpretation gefragt, sondern das Aufzeigen von Stilmitteln und die Interpretation gehören stets zusammen. Zuletzt sollte auch noch ein Schlussteil formuliert werden, in dem die wichtigsten Aspekte noch einmal aufgegriffen werden.

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