Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-I der Virtuellen Hochschule Bayern

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-I der Virtuellen Hochschule Bayern Da es durchaus möglich sein kann, dass das Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt wird, sind bei jedem Punkt sämtliche eventuellen Varianten aufzuführen. 1. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule der HAW Landshut Trägerhochschule Straße, Nr. Am Lurzenhof 1 Postleitzahl, Ort Landshut Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Bernhard Osterkorn Telefon-Nr Fax-Nr bernhard.osterkorn@haw-landshut.de Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Prof. Dr. Müller/Bernhard Osterkorn Fakultät/Department Institut für Interdisziplinäres Lernen/Sprachenzentrum Telefon-Nr Fax-Nr bernhard.osterkorn@haw-landshut.de Hochschule 2 der Technische Universität München Trägerhochschule Straße, Nr. Arcisstr. 21 Postleitzahl, Ort München Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Dr. Heidi Minning Telefon-Nr Fax-Nr. Minning@zv.tum.de Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Dr Heid Minning Fakultät/Department Sprachententrum Telefon-Nr Fax-Nr. Minning@zv.tum.de 2. Titel des zu realisierenden Lehrangebots: International Project Management B2 ggf. Untertitel: Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 1 -

2 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) Online-Seminar 4. Umfang des Lehrangebots: Zahl der SWS:2 Leistungspunkte nach ECTS:2 5 Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) Module - Introduction Unit 1 - (90 instruction minutes) Introduction Module Communication Across Borders Unit 2 - (90 instruction minutes) /Informal Written Module - Communication Across Borders Unit 3 - (90 instruction minutes) Presentations Module - Communication Across Borders Unit 4 - (90 instruction minutes) Teleconferences/Telephoning Module Tools for International Project Management Unit 5 - (90 instruction minutes) CAD Module - Tools for International Project Management Unit 6 - (90 instruction minutes) Rapid Prototyping Module - Tools for International Project Management Unit 7 - (90 instruction minutes) 3-D Printing Module Intercultural Conflicts/Challenges in an International Environment Unit 8- (90 instruction minutes) High and Low Context Cultures Module - Intercultural Conflicts/Challenges in an International Environment Unit 9 - (90 instruction minutes) Verbal and Non-Verbal Communcation Module - Intercultural Conflicts/Challenges in an International Environment Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 2 -

3 Unit 10 - (90 instruction minutes) Dealing with Intercultural Conflicts Module Project Management Unit 11 - (90 instruction minutes) Documentation (Reporting, Project Controlling etc.) Module - Project Management Unit 12 - (90 instruction minutes) Managing People Module - Project Management Unit 13 - (90 instruction minutes) Managing Across Boarders Module - Exam Unit 14 - (90 minutes) Final Exam There will be a final 90 min in-class exam comprising listening and reading comprehension, some writing tasks. The tutor will proctor and correct the exam with the use of the tutor guide (exam answer sheet included). 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) The primary goal of this course is to introduce students to the course subject, International Project Management with its sub-components of Communication Media, Tools for International Project Management, Intercultural Conflicts/Challenges in an International Environment and Project Management. The focus will enable students to subsequently participate in more advanced courses instructed in English, and or function successfully in projects involving an international dimension. This course will not only deepen their knowledge of the subject material in English, but provide participants with the skills to succeed in virtual or traditional learning environments in related subjects. These subjects are of current interest worldwide and the primary language of instruction is English. Thus, participants will be empowered to further participate in more advanced courses in Germany, or abroad that may be instructed in the English language. A subsequent goal of this course is to expand students awareness of the current state of research and practical skills in related subject matters, both within Germany and internationally. The use of interviews, case studies, audio-video (AV) or audio resources, as well as course shareware (from relevant universities, for example (e.g.,) MIT) will increase relevant knowledge of best-in-practice industry. This knowledge should allow students to actively participate in these industry sectors whether in an engineering or business role. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 3 -

4 7. Mediendidaktische Anforderungen: (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) The course is based on a Moodle platform. Where required other courseware may be used to create more robust simulations, or other learning materials. Problem-based learning will be an important didactic form of learning for this course. Many of the course exercises are focused on this learning method. In addition, the use of genuine case studies and original AV materials promote experential learning, while expanding students knowledge of topic specific materials. Limited project-based learning will occur through small group projects focused on online games and simulations (typically these will be optional exercises). Students and tutors will be able to track their learning success through multiple avenues. Learning goals will be identified at the beginning of each module, direct feedback will be provided through online quizzes or other exercises (e.g., gap exercises), skill strengthening will be achieved at the end of each module by a module level quiz, regular tutor feedback will be provided for written comprehension, group work and AV or audio comprehension where relevant. Students are expected to support each other in small project teams or optional exercises participation. Wikis or group forums will be used for students interaction. Students will be required to possess basic e-learning skills such as site navigation, online quiz completion, simulation and/or game activities, and accessing all materials. The course is so designed to require participation multiple times per week. 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) The course will be based upon a Moodle platform. Courseware that is more robust and flexible for a Virtual Course environment will be deployed as necessary; for example Hot Potatos. These tools are expected to be used for suitable exercises where Moodle itself may not be as robust. 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/Tutorinnen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Partner universities may be required to tutor their students dependent upon course demand. A maximum of twenty-five students per course is envisioned, if this number can be serviced by one tutor that will be done at FH Landshut. In the event that partner universities have sufficient demand for individual courses then a tutor or instructor guide will be provided to assist tutors in Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 4 -

5 correction and providing feedback. This will provide all closed-ended answers for exercises throughout the modules. This will also include all answers for the in-class final exam. Tutors will be required to have a near-native level of English and a limited knowledge of the technical subjects. Written comprehension exercises will require instructorial abilities of the tutor (i.e., the ability to evaluate and correct brief essays) for some sentence, paragraph and short essay building exercises. Tutors will interact with forums and Wikis, as well as down and up-loading exercises on Moodle so a sufficient knowledge of Moodle is required. As the partner university also employs Moodle this should not be of concern. Feedback on such interactive tools is expected from the tutor. Many of the course exercises are self-correcting to provide immediate feedback for students. In these cases tutors may be asked for some form of technical assistance, however the self-help guide should resolve the majority of technical issues. There will be a final in-class exam comprising listening and reading comprehension and some writing tasks. The tutor will proctor and correct the exam with the use of the tutor guide (exam answer sheet included). 10. Besondere Anforderungen: Students are expected to have a B-2 level of English knowledge to participate in the course. As an introductory course they are not expected to have substantial academic experience of the subject matter. Students will need to be capable of participating in an online course, able to upload assignments and interact in Forums and Wikis. This should not cause any difficulties as these capabilities have normally been amply demonstrated in the past. 11. Zeitvorgabe: (Vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) WS16/17 SS 17 (Zutreffendes bitte ankreuzen) Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 5 -

6 12. Erklärungen der beteiligten Trägerhochschulen: Konsortialführende Hochschule der Trägerhochschule HAW Landshut Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (Bitte auch Grad des Abschlusses nennen): business administration - bachelor & master international business administration - bachelor & master industrial engineering - bachelor & master Computer Science or Systems Engineering - bachelor & master Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Landshut, Ort, Datum gez. Bernhard Osterkorn, Prof. Dr. Müller und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 2 der Trägerhochschule Technische Universität München Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Freier Bereich in verschiedenen Studiengängen bzw. Teil des Wahlpflichtbereichs in Studiengängen, die Sprachkurse in ihren Modulen verpflichtend vorsehen Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 6 -

7 Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. München, Ort, Datum gez. Dr. Heidi Minning und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-I - 7 -