AUFENTHALT UND ORIENTIERUNG IN EINER STADT / SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE
|
|
- Louisa Hartmann
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 10 e SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE I CT Page 1 sur 9 AUFENTHALT UND ORIENTIERUNG IN EINER STADT / SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE Je suis capable de comprendre les informations principales d un séjour dans une ville (lieu, organisation, hébergement, moyens de transport, activités sur place). Je peux aussi donner des informations sur un projet de séjour dans une ville. Österreich Deutschland die Schweiz Wir machen eine Reise im Juli. Wir machen einen Ausflug. Wir fahren am 10. August nach Berlin. Wir bleiben eine Woche / 7 Tage dort. in den Ferien am Wochenende l Autriche l Allemagne la Suisse Nous faisons un voyage en juillet. Nous faisons une excursion. Nous allons le 10 août à Berlin. Nous restons là-bas une semaine / 7 jours. pendant les vacances (pendant) le week-end Wir schlafen im Hotel. Wir schlafen in einer Jugendherberge. Nous dormons à l hôtel. Nous dormons dans une auberge de jeunesse. Wir fahren mit dem Zug / mit dem Auto Nous allons en train / en voiture / mit dem Bus. en bus. Wir fliegen mit dem Flugzeug. Nous allons en avion. Wir fahren um 22 Uhr von Genf ab. Wir kommen um 8 Uhr morgens in Berlin an. Nous partons de Genève à 22 heures. Nous arrivons à Berlin à 8 h du matin. Wir besuchen die Altstadt. Wir gehen ins Museum / in den Zoo / in die Burg. Wir gehen im Park spazieren. Nous visitons la vieille ville. Nous allons au musée / au zoo / dans le château fort. Nous nous promenons dans le parc. besuchen spazieren gehen shoppen einkaufen Souvenirs kaufen visiter, rendre visite à aller se promener faire du shopping faire des achats acheter des souvenirs
2 10 e SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE I CT Page 2 sur 9 Je suis capable de comprendre un programme d excursion. Das Programm So 1.8 7: 34 Abfahrt Genf 10 : 55 Ankunft Zürich, Fahrt zur Jugendherberge 12 Uhr Essen in der Jugendherberge nachmittags Stadtrundfahrt : Münster, Museum, Zoo abends Fest 1. August Schifffahrt Je suis capable de comprendre des informations concernant l organisation d un séjour et les activités sur place (p.ex horaires de musée, de cinéma). Wir machen eine Klassenfahrt. Wir machen eine Stadtrundfahrt. Wir machen eine Schifffahrt. Wir machen einen Spaziergang. bummeln anschauen / ansehen reservieren der Pass die Tasche / die Koffer packen Öffnungszeiten geschlossen / geöffnet täglich für Jugendliche / Erwachsene frei / gratis Nous faisons un voyage scolaire. Nous faisons un tour de ville. Nous faisons un tour en bateau. Nous faisons une promenade. se balader, flâner regarder / voir réserver le passeport faire son sac / les valises Heures d ouverture fermé / ouvert tous les jours, quotidien pour jeunes / adultes libre / gratuit Je suis capable de nommer les lieux importants dans une ville et je peux les décrire simplement. die Stadt die Altstadt das Informationsbüro das Haus, die Häuser das Gasthaus, die Gasthäuser das Restaurant, -s das Café, -s la ville la vieille ville l office de tourisme la maison l auberge le restaurant le café das Hotel, -s die Jugendherberge, -n l hôtel l auberge de jeunesse
3 10 e SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE I CT Page 3 sur 9 das Schwimmbad das Jugendzentrum das Kino, -s die Disco, -s der Park, -s der Freizeitpark der Zoo / der Tierpark das Museum, die Museen das Theater, - das Rathaus das Schloss die Burg die Kirche, -n die Polizei die Post die Bank die Schule der Bahnhof der Hafen der Flughafen der Laden der Supermarkt der Fluss der See das Meer / die See la piscine le centre de jeunes le cinéma la disco le parc le parc de loisirs / d attractions le zoo le musée le théâtre l hôtel de ville, la mairie le château le château fort l église la police la poste la banque l école la gare le port l aéroport le magasin, la boutique le supermarché la rivière, le fleuve le lac la mer Wie ist Europapark? Comment est Europapark? Gross und super. Grand et super. klein gross hässlich schön alt modern, neu interessant langweilig petit-e grand-e laid-e beau, belle vieux, vieille moderne, neuf, neuve intéressant-e ennuyeux-se
4 10 e SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE I CT Page 4 sur 9 Je suis capable de comprendre les noms d autres lieux. das Zentrum / die Stadtmitte die Oper das Münster / die Kathedrale / der Dom die Moschee, -n die Synagoge, -n das Krankenhaus der Arzt - die Ärztin die Apotheke das Geschäft die Bäckerei das Kaufhaus der Kiosk der Campingplatz der Parkplatz der Sportplatz das Stadion die Insel, -n der Berg, -e der Wald, die Wälder le centre / le centre ville l opéra la cathédrale la mosquée la synagogue l hôpital le médecin - la femme médecin la pharmacie le magasin, la boutique la boulangerie le grand magasin le kiosque le camping le parking, la place de stationnement la place de sport le stade l île la montagne la forêt Je suis capable de comprendre un horaire et de commander un billet de transport en ligne ou à un automate. der Fahrplan Datum / Zeit / Dauer von nach über / via Lausanne Abfahrt / Ab Ankunft / An Umsteigen / Umst. Erwachsene / Jugendliche / Kinder Bahnhof / Haltestelle Gleis (CH) / Bahnsteig das Ticket / das Billet (CH) die Fahrkarte, -n der Preis l horaire date / heure / durée de (jusqu )à par Lausanne départ arrivée changer (de train, d avion, ), chgt adultes / jeunes / enfants gare / arrêt voie / quai le billet le billet le prix
5 10 e SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE I CT Page 5 sur 9 Je suis capable d acheter un billet de transport à un guichet ou par téléphone. Guten Tag, ich möchte nach Appenzell fahren. Ich möchte eine Fahrkarte. Guten Tag. Wann möchtest du fahren? Am 10.Oktober, am Morgen. Ein Zug fährt um 8 Uhr 10 ab. Wann kommt der Zug in Appenzell an? Um 12 : 57 Uhr. Okay, wie viel kostet es? 37 Franken 60. Danke, tschüs. Je suis capable de réserver une ou plusieurs chambres dans un lieu d hébergement. Guten Tag, ich möchte ein Zimmer Bonjour, j aimerais réserver une für 3 Personen reservieren. chambre pour 3 personnes. Wie viele Nächte? Combien de nuits? 5 Nächte. 5 nuits. Wann kommt ihr an? Quand arrivez-vous? Am 3. September. Le 3 septembre. Wie viel kostet eine Nacht? Combien coûte une nuit? 60 Franken. 60 francs. Das ist billig. Ich reserviere. C est bon marché. Je réserve. Je suis capable de demander des informations (plan, hébergement, ) à un-e employé-e d un office de tourisme ou d un lieu culturel. Ich möchte einen Stadtplan, bitte. J aimerais un plan de ville, svp. Was kann man hier am Abend machen? Que peut-on faire ici le soir? Ich suche ein Hotel. Je cherche un hôtel. Wann ist der Freizeitpark offen? Quand le parc d attractions est-il ouvert? Ist das Museum am Montag geschlossen? Le musée est-il fermé le lundi? Je suis capable de demander diverses informations pratiques dans la rue. Sprechen Sie Französisch / Englisch? Parlez-vous français / anglais? Wie spät ist es? Quelle heure est-il? Wie viel Uhr ist es? Quelle heure est-il? Wo gibt es Toiletten / WCs? Où y a-t-il des toilettes? Wo kann man essen? Où peut-on manger?
6 10 e SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE I CT Page 6 sur 9 Je suis capable de lire un plan de ville et de repérer les bâtiments et les rues. (der) Weg (die) Gasse (die) Strasse (die) Hauptstr. (le) chemin (la) ruelle (la) rue (la) rue principale Je suis capable de comprendre un itinéraire pour me rendre dans un lieu (à pied ou en transports collectifs ou individuels) et la situation d un lieu par rapport à un autre. Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof? Nimm die erste Strasse rechts. An der Kreuzung gehst du links und dann immer geradeaus bis zum Bahnhof. Vielen Dank. die Bäckerei der Kiosk das Museum das Schwimmbad die Kirche das Rathaus die Post die Schule das Kino die Jugendherberge das Schloss gegenüber Das Schwimmbad ist gegenüber dem Schloss. en face de neben Das Rathaus ist neben der Post. à côté de vor Die Schule ist vor der Kirche. devant hinter Die Post ist hinter der Jugendherberge. derrière zwischen Der Kiosk ist zwischen der Bäckerei und dem Museum. entre Je suis capable de décrire simplement un itinéraire pour me rendre dans un lieu à pied ou en transports collectifs ou individuels. Entschuldigung, wo ist der Bahnhof? Du gehst rechts und dann über die Brücke. Vielen Dank.
7 Wo ist die Post / das Rathaus / der Bahnhof? 10 SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE Page 7 sur 9 Du gehst über den Platz. Tu traverses la place. Du gehst über die Kreuzung. Tu traverses au carrefour. Du gehst über die Brücke. Tu traverses le pont. Du gehst durch den Park. Tu traverses le parc. Du gehst den Fluss / den See entlang. Tu longes le fleuve / le lac. Du gehst am Hotel vorbei. Tu passes devant l hôtel. (Du nimmst) die erste / die zweite / (Tu prends) la 1 ère / la 2 ème / die dritte Strasse. la 3 ème rue. Du bist an der Ampel. Tu es au feu (de circulation). Du bist an der Kreuzung. Tu es au carrefour. Du bist an der Haltestelle. Tu es à l arrêt (de bus/tram). Geh / Gehen Sie Va / Allez (forme polie)... links / rechts / geradeaus à gauche / à droite / tout droit
8 10 SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE Page 8 sur 9 Du gehst zu Fuss. Tu vas à pied. Du fährst mit dem Fahrrad / Velo. Tu vas en vélo. mit dem Zug. en train. mit dem Schiff. en bateau. mit dem Auto en voiture. mit dem Taxi. en taxi. mit dem Bus. en bus. mit der U-Bahn. en métro. mit der Strassenbahn. en tram. mit der / mit dem Tram. en tram. Je suis capable de commander à manger et / ou à boire dans un snack ou un restaurant. Guten Tag. Was möchtest du? Bonjour. Qu est-ce que tu aimerais? Guten Tag. Ich möchte Pommes bitte. Bonjour. J aimerais des frites svp. Mit oder ohne Ketchup? Avec ou sans ketchup. Mit Ketchup, bitte. Avec du ketchup, SVP. das (Mineral)wasser das Bier der Apfelsaft / der Orangensaft der Eistee die Cola der Kaffee der Tee der Kakao l eau (minérale) la bière le jus de pomme / le jus d orange le thé froid le coca le café le thé le cacao der Salat der Fisch der Hamburger, - das / der Steak, -s das Brötchen, - das Eis die Pizza die Wurst, Würste Spaghetti Pommes / Pommes Frites la salade le poisson le hamburger le steak le petit pain la glace la pizza la saucisse des spaghetti des frites
9 10 SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE Page 9 sur 9 Was möchtest du? Qu aimerais-tu? Ich möchte... J aimerais... ein Brötchen / ein.. un petit pain /. Ich möchte eine Pizza / eine J aimerais une pizza /.. einen Orangensaft / einen un jus d orange /.. Ich möchte Pommes. J aimerais des frites. Ich will.. Je veux... Ich esse. Je mange... Ich trinke.. Je bois.. Ich auch. Moi aussi. Mit oder ohne Ketchup? Avec ou sans Ketchup? Trinkst du lieber Cola oder Eistee? Bois-tu plus volontiers du coca ou du thé froid? Noch etwas? Autre chose? Encore quelque chose? Ja, gern. Nein, danke. Oui, volontiers. Non, merci. Zahlen bitte! Payer svp!
AUFENTHALT UND ORIENTIERUNG IN EINER STADT / SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE
10 e SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE Page 1 sur 13 AUFENTHALT UND ORIENTIERUNG IN EINER STADT / SEJOUR ET ORIENTATION DANS UNE VILLE Je suis capable de comprendre les informations principales d un
MehrJe suis capable de demander où se trouve un lieu et je peux le situer assez précisément sur une carte. Wo ist Luzern? Où est Lucerne?
9 ème VOYAGES Page 1 sur 9 VOYAGES Je suis capable de demander où se trouve un lieu et je peux le situer assez précisément sur une carte. Wo ist Luzern? Où est Lucerne? Luzern ist in der Mitte von der
MehrUnsere Klassenfahrt nach Freiburg
Unsere Klassenfahrt nach Freiburg 11.12.2017 12.12.2017 Nach dem Weg fragen (demander son chemin) Je suis perdu. Pouvez-vous m expliquer comment on va à la poste / à la gare /., svp? Tout droit Tournez
MehrQuelle heure est-il?
Quelle heure est-il? 1 Wie spät ist es? Es ist vier Uhr. Es ist kurz nach zwei. Wir treffen uns um fünf nach zwei. Der Bus fährt um Viertel nach. Es ist jetzt Viertel vor. Wir machen so um Mittag eine
MehrThème VIII > VOYAGER Séquence n 8.1 : Unterwegs in München
Thème VIII > VOYAGER Séquence n 8.1 : Unterwegs in München Objectifs de la séquence: - savoir s orienter à l aide d un plan - savoir demander son chemin dans une ville étrangère - savoir organiser une
Mehr- savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose
Thème V> A LA MAISON, Séquence n 5.1 : Die neue Wohnung Objectifs : - savoir nommer les différentes pièces de l appartement - savoir dire où se trouve quelqu un ou quelque chose 4 ème / 3 ème : - savoir
MehrLe défi de la mobilité urbaine. L exemple de Berne. Hugo Staub Responsable de la planification du trafic de la ville de Berne
Le défi de la mobilité urbaine. L exemple de Berne. Hugo Staub Responsable de la planification du trafic de la ville de Berne Union des villes suisses, 14 juin 2013 Page 1 Evolution de la ville 1941-2010
MehrWillkommen in Biel Bienvenue à Bienne. Die andere Schweiz Une autre Suisse
Willkommen in Biel Bienvenue à Bienne Die andere Schweiz Une autre Suisse Vorgesehenes Programm Programme prévu Anreise in Biel Arivée à Bienne Samstag, 31. August 2019 Samedi 31 août 2019 Info Desk im
MehrANNEE SCOLAIRE ACADEMIE D AIX- MARSEILLE. Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND
ANNEE SCOLAIRE 2009-2010 ACADEMIE D AI- MARSEILLE Evaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5ème Script et Corrigé ALLEMAND DOCUMENT PROFESSEUR Inscrire pour chacun des 15 items le code
MehrWo wohnst du? Où habites-tu? (Traduction littérale) Tu habites où?
Les W-Fragen : les pronoms interrogatifs allemands Interrogation directe et indirecte 1) Wo? Où? Wo wohnst du? Ich wohne in Paris. Où habites-tu? J habite à Paris. En allemand le verbe conjugué suit immédiatement
MehrFRANZÖSISCH: Schreib-Training (Etape 1-6)
FRANZÖSISCH: Schreib-Training (Etape 1-6) Achtung: Vergiss nie den Satzanfang gross zu schreiben und vergiss auch keine Satzzeichen oder é è ç! Deutsch Französisch Deutsch Französisch 1. Er ist ein Junge.
MehrKönnen Sie mir zeigen, wo das auf der Karte ist? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Nach einem bestimmten Ort auf der Karte fragen
- Ich habe mich verirrt. Du weißt nicht, wo Du bist Je suis perdu. Können Sie mir zeigen, wo das auf der Karte ist? Vous pouvez me montrer où c'est sur le plan? Nach einem bestimmten auf der Karte fragen
MehrWillkommen in Biel Bienvenue à Bienne. Die andere Schweiz Une autre Suisse
Willkommen in Biel Bienvenue à Bienne Die andere Schweiz Une autre Suisse Vorgesehenes Programm Programme prévu Anreise in Biel arrivée à Bienne Samstag, 31. August bis Montag, 2. September 2019 Du samedi
MehrDie Grundfertigkeiten
Vorwort Schon seit langer Zeit das Lehrmittel «envol» gab es damals noch nicht und wir unterrichteten mit «C est pour toi» habe ich mit meinen Klassen Lernkontrollen durchgeführt. Die Schülerinnen und
Mehrsmser, envoyer des sms
10 ème DÉROULEMENT DE LA JOURNÉE CT Page 1 sur 6 DÉROULEMENT DE LA JOURNÉE Je suis capable de comprendre les informations essentielles d une description de journée ou de semaine (activités scolaires et
MehrDÉROULEMENT DE LA JOURNÉE
9 ème DÉROULEMENT DE LA JOURNÉE Page 1 sur 8 DÉROULEMENT DE LA JOURNÉE Je suis capable de comprendre les informations essentielles d une description de journée ou de semaine (activités scolaires et extrascolaires,
MehrAgenda des manifestations du MHNF pour décembre janvier - février 2018
Agenda des manifestations du MHNF pour décembre 2017 - janvier - février 2018 Décembre 2017 Exposition temporaire «AQUA - michel.roggo.photographie» jusqu au 28.01.2018 Exposition temporaire «Rhinostar»
MehrJe suis capable de nommer des aliments et des boissons. der Apfel, die Äpfel die Pommes / Pommes Frites. das/der Sandwich, -es / -s /-e
ESSEN UND GESUNDHEIT 11 ème ESSEN UND GESUNDHEIT CT Page 1 sur 6 ALIMENTATION ET SANTE Je suis capable de nommer des aliments et des boissons. das Brot das Brötchen, - le pain le petit pain das Obst (Sg.)
MehrMission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Épisode 03 Direction Kantstraße
Épisode 03 Direction Kantstraße Anna se rend dans la Kantstraße, mais elle prend du retard parce qu elle doit demander son chemin. Elle perd encore plus de temps lorsque les motards aux casques noirs réapparaissent
MehrMein Sonntag in Bocholt
Mein Sonntag in Bocholt Ich wachte um 9 Uhr auf. Ich ass das Frühstück (es gab Käse, Wurst...). Um 2 Uhr ass ich Pizza. Wir gingen ein riesiges Schokolade-Eis essen. Ich sprang auf dem Trampolin und ich
MehrWortschatz - Verben. Les verbes réguliers se conjuguent au présent de manière identique au niveau des terminaisons.
Wortschatz - Verben Les verbes réguliers se conjuguent au présent de manière identique au niveau des terminaisons. Voici ceux en -en arbeiten reden ich arbeit -e red -e du arbeit -st red -st er, sie, es
Mehr1. Dictée (20 Minuten) [Diktattext im Lösungsteil!] Neu: la marche (die Stufe)
Französisch/Teil I Name, Vorname: 1. Dictée (20 Minuten) [Diktattext im Lösungsteil!] Neu: la marche (die Stufe) Bündner Mittelschulen 1/8 Französisch/Teil I Name, Vorname: 2. Transformation (30 Minuten)
MehrAufnahmeprüfung 2018 Französisch Schüler/innen aus der 2. und 3. Sekundarschule Profil s
Aufnahmeprüfung 2018 Französisch Schüler/innen aus der 2. und 3. Sekundarschule Profil s Name, Vorname: Sekundarschule: Prüfungsklasse: Liebe Schülerin, lieber Schüler Diese Prüfung besteht aus den folgenden
MehrIV Schreiben 30 Minuten... / 30 Punkte. V Latein 35 Minuten... / 64 Punkte. Total 120 Minuten... / 158 Punkte
Aufnahmeprüfung 2015 Französisch / Latein Schüler/innen aus der 2. und 3. Sekundarschule Profil s Name, Vorname: Sekundarschule: Prüfungsklasse: Liebe Schülerin, lieber Schüler Diese Prüfung besteht aus
MehrJe sais dire au revoir à un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux.
1.1 1.2 1.3 1.4 Je sais saluer un enfant. Je sais saluer un adulte. Je sais demander à un groupe d enfants la permission de jouer avec eux. Je sais dire au revoir à un enfant. 1.5 1.6 1.7 1.8 Je sais dire
Mehr1 a Classe les mots. Schreibe die Wörter in die passenden Spalten der Tabelle.
f a c u l t a t i f S. 83 Hier kannst du die Vokabeln und die Grammatik wiederholen, die du in den Unités 4 6 gelernt hast. Du kannst die Aufgaben direkt am Computer bearbeiten oder sie dir ausdrucken.
Mehr9 ème FÊTE R1 Page 1 sur 8
FÊTE 9 ème FÊTE R1 Page 1 sur 8 Je suis capable de comprendre des textes au sujet d une fête (si elle a lieu, quand, où, qui y vient, qu est-ce qu on y fait, ) et je peux m exprimer à ce sujet. das Fest,
MehrReisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Wo kann ich finden? Où puis-je trouver? Nach dem Weg zur Unterkunft fragen
- Finden Wo kann ich finden? Où puis-je trouver? Nach dem Weg zur fragen... ein Zimmer zu vermieten?... une chambre à louer? Art der... ein Hostel?... une auberge de jeunesse? Art der... ein Hotel?...
Mehrd ouverture? Wo finde ich die Abteilung...? Où se trouve le rayon...? Wie viel kostet es? Combien ça coûte? Wie viel macht es? Combien ça fait?
UNITÉ 9 In dieser Unité haben Sie gelernt, wie Sie sich im Urlaub zurechtfinden und welche Einkaufsmöglichkeiten, Freizeitangebote sowie kulturellen Einrichtungen Sie dort vorfinden. Nun sind Sie in einem
MehrPar exemple : das Extra-Geld l argent «en plus» von meinem Onkel. donne 100 euros.
TASCHENGELD 11 ème TASCHENGELD LS-LC Page 1 sur 5 ARGENT DE POCHE Je suis capable de comprendre des textes portant sur l argent de poche (combien? de qui? quand? pour quoi? quelles économies? ) et je peux
MehrReflex Deutsch Débutant ½. Grammatik : Grammatik: Grammatik: - Präsens - le présent
Reflex Deutsch Débutant ½ Kapitel 1 Eine Weltstadt Lektion 1 Einführung - begrüßen - accueillir - Zahlen von 0 bis 10 - les nombres de 0 à 10 - Namen und Vornamen - noms et prénoms Kapitel 1 Eine Weltstadt
MehrThema 7 Unterwegs. 7.1 Am Bahnhof. Dritter Teil. Transcripts. References. Thema. Student Book, page 65, exercise 2 Audio-CD 2, track 1
Unterwegs.1 Am Bahnhof Student Book, page 65, exercise 2 Audio-CD 2, track 1 Jens Guten Tag. Wir möchten nach Salzburg fahren. Wann fährt der nächste Zug? Angestellte Um 09:41 Uhr. Jens Und wann kommt
MehrSchulstruktur Kindergarten und Grundschule
Schulstruktur Kindergarten und Grundschule Vom Kindergarten bis zur 12. Klasse bietet die Ecole Internationale de Manosque eine mehrsprachige Erziehung und Bildung auf hohem Niveau. In Kindergarten und
MehrOptimal A2/Kapitel 1 Freiburg / Fribourg eine Stadt beschreiben. ilknur aka Bilkent Üniversitesi IBEF Almanca Birimi Bilkent / Ankara
eine Stadt beschreiben Wortwiese Welche Wörter kennen Sie? Diskutieren Sie mit Ihrem / Ihrer Partner/in. Markieren Sie die unbekannten Wörter. Ergänzen Sie auch die Pluralformen. das Denkmal, -- er das
MehrHäerzlech Wëllkomm! Herzlich Willkommen! Bienvenue! Hartelijk welkom! Welcome!
Häerzlech Wëllkomm! Herzlich Willkommen! Bienvenue! Hartelijk welkom! Welcome! 26.04.17 27.04.17 Römische Villa / villa romaine - Echternach Erkunden Sie das Herrenhaus, zahlreiche digitale Rekonstruktionen
MehrBerliner Platz 1 NEU Deutsch im Alltag Intensivtrainer
Berliner Platz 1 NEU Deutsch im Alltag Intensivtrainer von Christiane Lemcke Lutz Rohrmann in Zusammenarbeit mit Theo Scherling Berliner Platz 1 NEU D Intensivtrainer Ja, ich spreche Deutsch. Inhaltsverzeichnis
MehrMeine Reise nach Gerolstein
Meine Reise nach Gerolstein Vom bis zum NAME: Vorname: Klasse: Die Reise Wo liegt Gerolstein auf der Karte? Wie bist du nach Gerolstein gefahren? mit dem Auto " mit dem Bus b mit dem Zug r mit dem \ Was
MehrLe grand «je suis ce que je suis»
Druckvorlage Französisch Le grand «je suis ce que je suis» Quand je serai grand, je serai un gratte-ciel. biblio 10 Où est le ballon bleu? 140 Polar express: Brrr, un livre! Je te dépasse d un chapeau!
MehrLA CARTE AXXESS : COMMENT UTILISER?
LA CARTE AXXESS : COMMENT UTILISER? Compte e Numéro Carte e Numéro Expire Fin Expire e Fin Compte p e Numéro o Carte e Numéro 100 % JEUNE. 100 % VOUS. 100 % JEUNE. 100 % VOUS. En tant que détenteur d une
MehrJe suis capable de comprendre les formules usuelles de salutations et de prises de contact ainsi que de les produire. Hallo! Salut!
9 ème SE PRESENTER (I+II) R1 Page 1 sur 8 SE PRESENTER Ι Je suis capable de comprendre les formules usuelles de salutations et de prises de contact ainsi que de les produire. Hallo! Salut! Guten Morgen!
Mehrprogramme frilingue Sprachaufenthalt in THEoule-sur-Mer (Côte d Azur, Südfrankreich) COte d Azur mon amour Koffer packen und ab in die Sonne!
programme frilingue Sprachaufenthalt in THEoule-sur-Mer (Côte d Azur, Südfrankreich) 8. Bis 21. Oktober 2017 COte d Azur mon amour Koffer packen und ab in die Sonne! Französisch lernen am Meer? ça roule!
MehrSprachliche Mittel Wortschatz Grammatik. Je m appelle J habite à Bonjour. / Salut, ça va? Au revoir. C est qui? C est
BP 2016 Französisch Stoffverteilung Klasse 6 Tous Ensemble Junior 1 Themen Sprechabsichten Ich kann Sprachliche Mittel Wortschatz Grammatik Interkulturelle Kompetenz Strategien Woche 1 Salut, je m appelle
MehrEinstufungstest Französisch
Hans-Böckler-Str. 3a 56070 Koblenz Fax 0261-403671 E-Mail: info@sprachschulen-hommer.de www.sprachschulen-hommer.de Einstufungstest Französisch Name: Vorname: Firma: Straße: PLZ: Wohnort: Tel. dienstl.:
MehrRenseignements personnels : (à compléter obligatoirement)
TEST DE PLACEMENT ALLEMAND Renseignements personnels : (à compléter obligatoirement) Nom / Prénom :... Adresse :... Téléphone :... Portable :... E mail :... Profession :... Pour réaliser ce test : Merci
MehrKopiervorlagen zu Kapitel 7
7a Deutschlandkarte A1, Kap. 7, Ü 1a Seite 1 Kopiervorlagen zu Kapitel 7 7b Stadtplan von Berlin (Ausschnitt) Seite 2 A1, Kap. 7, Ü 3b 7c Wie komme ich zu...? A1, Kap. 7, Ü 3b Seite 3 7d Anweisungen A1,
MehrCOMPUTER: Mission Berlin. Le 9 novembre 2006, dix heures, trente-cinq minutes. Il vous reste 75 minutes
Épisode 08 Des comptes à régler Ogur s est blessé pendant un échange de tirs avec la femme en rouge. Il explique à Anna que RATAVA est une organisation qui veut effacer l Histoire. Il réussit à articuler
Mehr1. Das muss man wissen! Les must 1. Ist doch schön, wenn man gleich zustimen kann: Ja Oui 2. Manchmal aber sagen wir:»nein«... schließlich lassen wir
1. Das muss man wissen! Les must 1. Ist doch schön, wenn man gleich zustimen kann: Ja Oui 2. Manchmal aber sagen wir:»nein«... schließlich lassen wir uns nicht alles gefallen: nein! Non 3. Nun kennen wir
MehrFrage Antwort Lotto. introduction progressive
Frage Antwort Lotto introduction progressive Niveau : cycle 3 Pré-requis : se présenter, parler des goûts (voir les capacités abordées) Dominante : lexique formulations x Capacités : Lire : comprendre
MehrHör-/Hör- Sehverstehen
Hör-/Hör- Sehverstehen Seite 1 von 11 2.1. Au téléphone Fertigkeit: Hörverstehen Niveau A2 Wenn langsam und deutlich gesprochen wird, kann ich kurze Texte und Gespräche aus bekannten Themengebieten verstehen,
MehrMOTIVE A1 Einstufungstest. Teil 1. Ordnen Sie das fehlende Wort / die fehlenden Wörter zu. Es gibt nur eine richtige Lösung. MOTIVE A1 Einstufungstest
MOTIVE A1 Einstufungstest Teil 1 Ordnen Sie das fehlende Wort / die fehlenden Wörter zu. Es gibt nur eine richtige Lösung. Beispiel: 0 _c_ heißen Sie? Ich Otto Müller. a Was / heiße b Wie / heißen c Wie
MehrLA CARTE AXXESS : COMMENT L UTILISER?
LA CARTE AXXESS : COMMENT L UTILISER? Compte e Numéro Carte e Numéro Expire Fin Expire e Fin Compte p e Numéro o Carte e Numéro 100% JEUNE. 100% VOUS. 100% JEUNE. 100% VOUS. En tant que détenteur d une
MehrThemengebiete: Jeu de géographie
Themengebiete: Jeu de géographie Stand: 28.07.2017 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material 7 (F2) bzw. 6 (F1) am Schuljahresende Französisch
MehrCahier d exercices. 4 Bilden Sie Paare mit Wörtern, die gut zusammenpassen.
50 0 Dialoge mit Nachsprechpausen (s. Lektionsteil b) Cahier d exercices Leçon Was steht auf den Tischen? Table n Table n un café 4 Bilden Sie mit den folgenden Wörtern vier Sätze, die Sie in einem französischen
MehrAnwendungsbeispiele zu Punkt 4. Werkzeugkasten im Benutzerhandbuch (Corporate Design) vom März 2011
Anwendungsbeispiele zu Punkt 4. Werkzeugkasten im Benutzerhandbuch () vom März 2011 August 2011 Schweiz Anwendungsbeispiele Werkzeugkasten Webseiten Beispiele für die Anwendung des Werkzeugkastens für
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Ville ou campagne? Hôtel ou camping? (ab 3. Lernjahr)
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Ville ou campagne? Hôtel ou camping? (ab 3. Lernjahr) Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de MAGAZIN Vocabulaire
MehrLe Chat masqué. Kapitel 11. Lerntipp
Le Chat masqué Derek und Ama machen sich im Museum auf die Suche. Es gibt keinen Zweifel, dass sich la Liberté noch irgendwo im Museum befindet, sagt Derek. Sie geraten in eine explosive Situation. Derek
Mehr142,2 x 133 mm. 190,8 x 100 mm. 93,6 x 270 mm. 190,8 x 133 mm. 190,8 x 270 mm. Supplément pour publication sur la première page... 1,55 par col.
Tarifs 209 publicitaires A C E G H B D F J I K L Module A... 60 45 x 65 mm Module B... 20 9,6 x 65 mm Module C... 20 45 x mm Module D... 80 9,6 x 00 mm Module E...240 9,6 x mm Module F...240 90,8 x 65
MehrVORANSICHT. MAGAZIN Civilisation 35 Prendre le métro S 1
MAGAZIN Civilisation 35 Prendre le métro S 1 Prendre le métro à Paris. Die französische Hauptstadt mit der Metro entdecken (ab dem ersten Lernjahr) Lothar-Friedrich Schroeder, Trier M 1 Trois lignes de
MehrJe suis capable de nommer des aliments, des boissons et la vaisselle de table.
ESSEN UND GESUNDHEIT 10 ème ESSEN UND GESUNDHEIT Page 1 sur 8 ALIMENTATION ET SANTE Je suis capable de nommer des aliments, des boissons et la vaisselle de table. das Brot viele Brotsorten das Brötchen,
MehrKLASSENFAHRT NACH DEUTSCHLAND VOYAGE EN ALLEMAGNE HEIDELBERG MAINZ STADTRALLYE DURCH MAINZ WILLKOMMEN IN MAINZ! BIENVENUE À MAYENCE!
KLASSENFAHRT NACH DEUTSCHLAND VOYAGE EN ALLEMAGNE HEIDELBERG MAINZ 17. 21. März 2014 STADTRALLYE DURCH MAINZ WILLKOMMEN IN MAINZ! BIENVENUE À MAYENCE! Start und Ziel Point de départ et d arrivée : am Marktbrunnen
Mehr9 ème FÊTE Page 1 sur 12
FÊTE 9 ème FÊTE Page 1 sur 12 Je suis capable de comprendre des textes au sujet d une fête (si elle a lieu, quand, où, qui y vient, qu est-ce qu on y fait, ) et je peux m exprimer à ce sujet. das Fest,
Mehrdu, de la, de l'; des (meist Nullartikel) Subjekt Direktes Objekt Indirektes Objekt Unverbunden je, j' me, m' me, m' moi tu te, t' te, t' toi lui
1 1. Artikel Bestimmter Artikel Unbestimmter Artikel Teilungsartikel Possessivbegleiter le, la, l'; les (der, die, das; die) un, une; des (ein, eine) du, de la, de l'; des (meist Nullartikel) mon, ton,
MehrProgrammation allemand extensif en Ce1
Programmation allemand extensif en Ce1 Rituels : Rappel des consignes à utiliser le plus souvent possible : Répondre à l appel en allemand Was ist denn los? Setzt euch / setze dich Wie geht es dir? Seid
Mehrdas Ziel, -e das Ende (Sg.) die Herbstferien (Pl.) diskutieren losgehen sich informieren der Prospekt, -e meist- nach (+ D) unten pünktlich
die Herbstferien (Pl.) das Ende (Sg.) diskutieren das Ziel, -e diskutiert, diskutierte, hat... diskutiert Geni@l A2: 2, S. 12 1 Geni@l A2: 2, S. 12 2 Geni@l A2: 2, S. 12 3 Geni@l A2: 2, S. 12 4 der Prospekt,
MehrTrouver la bonne traduction partie 1+2 Un mot plusieurs sens
Trouver la bonne traduction partie 1+2 Un mot plusieurs sens Übersicht Um die Schüler zu Beginn der Wörterbucharbeit zu sensibilisieren, dass nicht automatisch die erste Übersetzung dem gesuchten Wort
MehrEinladung-Exkursion / Invitation excursion
Einladung-Exkursion / Invitation excursion Intelligente Energie-Erzeugung Schmid Holzfeuerungen Production intelligente d'énergie Schmid Holzfeuerungen Samstag, 21. Juni 2008 Samedi 21 juin 2008 Treffpunkt:
MehrIV Schreiben 30 Minuten... / 30 Punkte. V Latein 40 Minuten... / 50 Punkte. Total 120 Minuten... / 149 Punkte
Aufnahmeprüfung 2016 Französisch / Latein Schüler/innen aus der 2. und 3. Sekundarschule Profile s Name, Vorname: Sekundarschule: Prüfungsklasse: Liebe Schülerin, lieber Schüler Diese Prüfung besteht aus
MehrModelltest (2) An welchen Flüssen liegt Berlin? *Richtig oder falsch?berichtige! 1. Berlin liegt am Main. ( )...
ELS-Schule/ Deutschabteilung Schuljahr (2017-2018) / 2. Semester 7.Klasse Modelltest (2) Name: Klasse:.. 1)Texterfassung! Datum: Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland.Es liegt in der Mitte von Deutschland.
MehrUnser Pausenladen läuft gut!
Unser Pausenladen läuft gut! Sechstklässler und Sechstklässlerinnen vom Schulhaus Feldli in St. Gallen bieten in ihrem Pausenkiosk eine gesunde Zwischenverpflegung an. 1 Larissa, Maria, Saskia und Marcel
MehrPetit déjeuner au restaurant scolaire. Dans le hall couvert du collège. Les bâtiments scolaires. Le théâtre de Gray
Page 18 Rencontre bilatérale à Gray de Mars 2013: préparation du bicentenaire de l école Saint Pierre Fourier A la découverte du groupe Saint Pierre Fourier et de son environnement Accueil au groupe scolaire
MehrLe salon de la technologie intelligente de la domotique et de l immotique. KNX Days - 2ième édition 15 et 16 septembre 2017
. KNX Days 2017 KNX der weltweite Standard für die Haus- und Gebäudeautomation KNX le standard mondial pour le contrôle des bâtiments résidentiels et tertiaires Le salon de la technologie intelligente
MehrLAISSEZ-VOUS TRANSPORTER LASSEN SIE SICH DOCH EINFACH HINFAHREN
LAISSEZ-VOUS TRANSPORTER LASSEN SIE SICH DOCH EINFACH HINFAHREN COURSES SPÉCIALES SPEZIALFAHRTEN Laissez-vous guider par notre équipe tpfpro du début à la fin de votre événement. Les Transports publics
MehrInformationen für werdende Mütter, Väter sowie Nahestehende. Herausgegeben mit
Informationen für werdende Mütter, Väter sowie Nahestehende Herausgegeben mit Sie wünschen sich ein Kind Vom Wunsch eine Familie zu gründen bis zum Moment, in dem die Frau die Schwangerschaft feststellt,
MehrJe suis capable de demander à quelqu un comment il / elle se sent et je peux répondre à cette même question. Wie geht s? Comment ça va?
11 ème Gefühle und Konflikte /sentiments et conflits CT Page 1 sur 5 GEFÜHLE UND KONFLIKTE Je suis capable de demander à quelqu un comment il / elle se sent et je peux répondre à cette même question. Wie
MehrReisen Allgemein. Allgemein - Unverzichtbar. Allgemein - Konversation. Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Um Hilfe bitten
- Unverzichtbar Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Um Hilfe bitten Parlez-vous anglais? Eine Person fragen, ob sie Englisch spricht Parlez-vous _[langue]_? Eine Person fragen, ob sie eine bestimmte
MehrPROGRAMMATION CYCLE 3 multiniveaux REAGIR ET PARLER EN INTERACTION CAPACITES ANNEE 1 ANNEE 2 ANNEE 3 Saluer prendre congé
PROGRAMMATION CYCLE 3 multiniveaux REAGIR ET PARLER EN INTERACTION CAPACITES ANNEE 1 ANNEE 2 ANNEE 3 Saluer prendre congé Hallo / Guten Tag / Guten Morgen / Morgen / Tschüss / Auf Wiedersehen CM : Hallo
MehrReisen Allgemein. Allgemein - Unverzichtbar. Allgemein - Konversation
- Unverzichtbar Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Um Hilfe bitten Parlez-vous anglais? Parlez-vous anglais? Eine Person fragen, ob sie Englisch spricht Parlez-vous
MehrFahrpläne für die Hinfahrt nach Baden / Horaires pour le voyage à Baden
Fahrpläne für die Hinfahrt nach / Horaires pour le voyage à TRAIN SPÉCIAL / EXTRAZUG Région Bassin Lémanique / e De via et e à 1 train spécial avec une capacité totale de 960 personnes en 2 ème classe
Mehr2011 digital publishing AG, München www.digitalpublishing.de Alle Rechte vorbehalten
lernheft Einfache Navigation mit den Tracknummern Alle Kapitelnummern in diesem Lernheft beziehen sich auf die Audiotracks. Jede Lerneinheit besteht aus 10 Tracks: Die thematisch abgeschlossenen Einheiten
MehrLangenscheidt Sprachenlernen ohne Buch Französisch
Langenscheidt Sprachenlernen ohne Buch Französisch Audio-Training für Anfänger mit Vorkenntnissen Orientiert sich am Niveau A2 des Europäischen Sprachenzertifikats Vocabulaire Wortschatz 3 Inhaltsverzeichnis
MehrReisen Außer Haus essen
- Am Eingang Je voudrais réserver une table pour _[nombre de personne]_ à _[heure]_. Eine Reservierung machen Une table pour _[nombre de personne]_, s'il vous Nach einem Tisch fragen Je voudrais réserver
MehrHotel Feriendorf Twannberg Village de vacances du Twannberg. www.groups.ch/k-7163-5941
Hotel Feriendorf Twannberg Village de vacances du Twannberg www.twannberg.ch Tauchen Sie ein in die farbige Pavillonwelt des Twannbergs Endlich können Sie ungestört ein Buch lesen oder ganz einfach auf
MehrFranzösisch Textbausteine
Französisch Textbausteine Die Textbausteine Französisch dienen Ihnen als Leseverstehen Baustein für Ihren Französischunterricht. Die kurzen Texte behandeln die verschiedenen Themen der gängigen Lehrmittel
MehrThéo ist ein Hund. Paulette ist eine Maus. Was fällt dir auf? Vergleiche die Artikel im Französischen und im Deutschen. Amandine ist eine Katze.
LEÇON G un / une Der unbestimmte Artikel Singular Théo est une souris? männlich un chien une souris weiblich Non, c est un chien. Théo est un chien. Paulette est une souris. Théo ist ein Hund. Paulette
MehrMASSEN.lu WEIHNACHTSMARKT MARCHÉ DE NOÊL
WEIHNACHTSMARKT MARCHÉ DE NOÊL 2017 Aussteller Exposants Kunsthandwerker Hobbyverkäufer Vereine Artisans Vendeurs occassionnels Associations/amicales Der Verkauf von Speisen und Getränken ist erlaubt,
MehrEXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE NOM... PRENOM mars 2015 DUREE DE L'EXAMEN : 45 MIN
EXAMEN D'ENTREE DANS LA CLASSE DE MATURITE PROFESSIONNELLE ALLEMAND NOM... PRENOM... 25 mars 2015 DUREE DE L'EXAMEN : 45 MIN Aucun moyen auxiliaire n est autorisé Points atteignables : 50 Note: nombre
Mehr2011 digital publishing AG, München Alle Rechte vorbehalten
lernheft Einfache Navigation mit den Tracknummern Alle Kapitelnummern in diesem Lernheft beziehen sich auf die Audiotracks. Jede Lerneinheit besteht aus 10 Tracks: Die thematisch abgeschlossenen Einheiten
MehrPrénom : Die schwachen Verben im Präsens Date :
jouer spielen Je joue au Football. Tu joues avec Jean. Il joue aux échecs. Elle joue du violon. Nous jouons dans l'école. Vous jouez longtemps. Ils jouent depuis hier. Elles jouent jusqu'à demain. Ich
MehrIch wohne in der Stadt. J habite en ville. Ich wohne im Erdgeschoss / im zehnten Stock. J habite au rez-de-chaussée / au 10 e étage.
WOHNEN 11 ème WOHNEN LS / LC Page 1 sur 6 Je suis capable de comprendre la description d un lieu d habitation (localité/région, environnement, depuis quand on y habite, type d habitation, pièces) et de
MehrMission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. Épisode 04 Mise en garde
Épisode 04 Mise en garde Dans la Kantstraße, Anna trouve un magasin d horlogerie, mais il est fermé. Elle apprend que le propriétaire est dans un café. Tous les deux ont l impression de se connaître. Anna
MehrHAUPTPRÜFUNG FRANZÖSISCH. Zeit: 45 Minuten
FACHMITTELSCHULE KANTONSSCHULE ZÜRICH BIRCH KANTONSSCHULE RYCHENBERG WINTERTHUR AUFNAHMEPRÜFUNG 2009 HAUPTPRÜFUNG FRANZÖSISCH Hör- und Leseverstehen Zeit: 45 Minuten Ohne Wörterbuch Name / Vorname: Nr...
MehrALLEMAND CLERMONT
ALLEMAND - 2016-17 - CLERMONT ALLEMAND Test de niveau Test de niveau ALLEMAND Niveau A0 Module 1: Se familiariser avec la langue Module 2: familier Module 3: Descriptions Module 4: Les mois, les jours,
MehrVerkauf /vente 92m2 3.5 Zimmer Wohnung Appartement de 3.5 pièces. GSTAAD Parz. 5726
GSTAAD Parz. 5726 Verkauf /vente 92m2 3.5 Zimmer Wohnung Appartement de 3.5 pièces phone: +41 (0)33 744 27 54 address: Güterstrasse 8, 3780 Gstaad email: office@reichenbach-ag.ch web: www.reichenbach-ag.ch
MehrSprachmittlung: Im Schwimmbad
Sprachmittlung: Im Schwimmbad Stand: 15.07.2017 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Zeitrahmen Benötigtes Material 6 (F2) Französisch ca. 40 min. Bearbeitungsdauer Arbeitsblatt Kompetenzerwartungen 1 Die Schülerinnen
MehrA... B... C... D... E... F... G... H... I... J. / 10
9 VSG, niveau 2 A2 Einheiten 1-4, CE Vorname: Punkte: / 10 + / 12 + / 12 = / 34 Note: Übung 1. Verbinde die Sätze 1-9 mit den entsprechenden Sätzen A-J. Ein Satz A-J ist zuviel. (= Relie les phrases 1-9
MehrDeutschsprachige Seelsorge Seite 1 von 24
Am Samstag, 11. Dezember 2018, hatten 31 Messdiener/innen und 11 Begleitpersonen aus Barbêreche, Courtepin, und Cressier die Möglichkeit einen tollen Ausflug zu machen. Es ging mit dem komfortablen Bus
MehrIn der Stadt unterwegs
11 In der Stadt unterwegs 1 2 6 7 8 FOLGE 11: Toblerstrasse 23 1 Sehen Sie die Fotos an. Was meinen Sie? a b Wen sucht Niko? Warum hat Niko Blumen dabei? 2 Was ist richtig? Niko nimmt... Ich glaube, Niko
Mehr