Qualitätsbereich: Begrüßung und Verabschiedung

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1 Qualitätsbereich: Begrüßung und Verabschiedung

2 1. Die Voraussetzung in unserer Einrichtung Räumliche Bedingungen/ Innenbereich Der Eingangsbereich und die einzelnen Gruppenräume sind hell und freundlich. Die Garderoben der einzelnen Gruppen sind freundlich gestaltet, benötigen aber immer künstliches Licht, da sie sonst zu dunkel sind. Dies ist ohne bauliche Maßnahmen nicht zu ändern. Die Garderobenbereiche sind so gekennzeichnet, dass nicht nur Kinder und Eltern, sondern auch andere Personen wie Geschwister oder Großeltern die Fächer zuordnen können. 2. Die Umsetzung in unserer Einrichtung Erzieher- Kind Interaktion/ Beobachtung Die Kinder werden bei der Begrüßungs- und Verabschiedungssituation mit ihren Eltern von den Mitarbeiterinnen beobachtet, Erzieher-Kind-Interaktion/ Dialog- & Beteiligungsbereitschaft Jedes Kind wird von den Mitarbeitern freundlich und mit Namen begrüßt oder verabschiedet. Wenn von einem Kind Körperkontakt benötigt oder gewünscht wird, ist es für uns selbstverständlich diesem nachzukommen. Erzieher-Kind-Interaktion / Impuls Nicht nur wenn ein Kind sich schwer tut bei eigenen Aktivitäten, sondern auch, wenn ein Kind es sich wünscht, beschäftigen sich die Mitarbeiterinnen mit dem Kind individuell. Über wichtige Ereignisse des Kindes werden die Eltern Qualitätshandbuch Kindergarten "Schlossgeister" Tremsbüttel 2

3 natürlich informiert. Entweder durch die Erzieherin des Kindes oder über eine andere Mitarbeiterin, die diese Aufgabe übernommen hat. Die Information einer anderen Mitarbeiterin ist besonders wichtig bei den Kindern, die nicht um Uhr unsere Einrichtung verlassen und von anderen Mitarbeiterinnen weiter betreut werden. Planung / Grundlagen und Orientierungen Verabschiedungs- und Begrüßungsrituale der einzelnen Familien werden berücksichtigt. Nur wenn sie überhaupt nicht in die Regeln des Kindergartens passen, wird mit den Eltern darüber gesprochen. Planung / Pädagogische Inhalte und Prozesse Die Kinder werden von allen Mitarbeiterinnen freundlich und mit Namen begrüßt. Bei neuen Kindern wird zu Beginn nach Möglichkeit darauf geachtet, dass eine Mitarbeiterin im Haus ist, die sie kennen. Eltern von neuen Kindern verabschiedet die zuständige Mitarbeiterin gemeinsam mit dem Kind. Sie wendet sich ihm so lange zu, wie das Kind es benötigt. Wir wünschen, dass alle Eltern sich von ihrem Kind verabschieden, nicht nur die von jüngeren Kindern. Vor dem Schlussstuhlkreis wird gemeinsam mit den Kindern aufgeräumt. (der Stuhlkreis ist der Abschluß um Uhr, der die Vormittagsbetreuung beendet) Anschließend wird für alle Kinder, die länger im Kindergarten bleiben Mittagessen angeboten. In den Gruppen der Ganztagsbetreuung räumt auch jedes Kind die Dinge auf, mit denen es gespielt hat, bis es abgeholt wird. Die Stühle werden erst hoch gestellt, wenn das letzte Kind abgeholt wurde. In unserer Einrichtung bestehen folgende Regeln : Kinder aus der Vormittagsbetreuung, die nicht rechtzeitig abgeholt werden, gehen in die Ganztagsbetreuung. Qualitätshandbuch Kindergarten "Schlossgeister" Tremsbüttel 3

4 Sollte ein Kind der Ganztagsbetreuung nicht rechtzeitig abgeholt werden, bleibt die entsprechende Mitarbeiterin bis zur Abholung im Haus. Sie versucht die Eltern oder eine angegebene Person telefonisch zu erreichen. Das wir dem Kind während dieser Zeit durch beruhigende Worte Sicherheit vermitteln und uns mit ihm beschäftigen, ist für uns selbstverständlich. Planung für Früh- und Spätdienst wird den Eltern schon bei der Anmeldung und dann noch einmal auf dem Elternabend bekannt gegeben. Planung / Dokumentation Aspekte für die Begrüßung und Verabschiedung, die auf Grund besonderer Situationen oder Lebenslagen des Kindes und seiner Familie zu berücksichtigen sind, werden aufgeschrieben und an die anderen Mitarbeiterinnen weitergegeben. Außerdem findet eine Dokumentation im Beobachtungsbogen des Kindes statt. Tägliche Informationen von Eltern, die ein Kind betreffen, werden in einem Dokumentationsbuch festgehalten. Es ist für jeden Mitarbeiter zugängig, zu führen und zu beachten. Vielfalt und Nutzung von Material Alle Spiel- und Beschäftigungsmaterialien in den Gruppenräumen stehen den Kinder bis zum Stuhlkreis zur freien Verfügung. Der Stuhlkreis beendet den Gruppenalltag der Vormittagsbetreuung. Auch in der Ganztagsbetreuung steht den Kindern alles zur Verfügung bis sie abgeholt werden. Qualitätshandbuch Kindergarten "Schlossgeister" Tremsbüttel 4

5 Individualisierung / Berücksichtigung individueller Bedürfnisse und Interessen Wir möchten für die Kinder eine angenehme Atmosphäre schaffen. Dabei versuchen wir nach Möglichkeit die individuellen Gewohnheiten und Vorlieben eines jeden Kindes zu berücksichtigen. Bei neuen Kinder, die sich nur schwer von den Eltern trennen können, erzählen wir den Eltern wie der Tag verlaufen ist. Sollte sich ein Kind gar nicht beruhigen und ablenken lassen, werden die Eltern umgehend telefonisch informiert. Es wir aber auch mit besorgten Eltern telefoniert, wenn sich das Kind beruhigt hat. Individualisierung / Individueller Umgang mit Material und Angeboten Wenn die Kinder etwas aufgebaut haben, mit dem sie am nächsten Tag weiter spielen möchten, darf es stehen bleiben. Am Freitag wird alles aufgeräumt, damit die Reinigungskräfte überall reinigen können. Partizipation / Einbeziehung der Kinder in Entscheidungsprozesse Wenn neue Kinder in die Einrichtung kommen und noch Schwierigkeiten haben sich einzuleben, wird mit den anderen Kindern darüber gesprochen, warum das Kind zum Beispiel beim Frühstück auf dem Schoß der Erzieherin sitzen darf oder andere Ausnahmen gemacht werden. Partizipation / Einbeziehung der Kinder in Gestaltungsprozesse Zusammen mit den Kindern gestalten die Mitarbeiter gemeinsame Rituale für den Tagesbeginn und zum Tagesabschluß in der Gruppe. Ganz wichtig Qualitätshandbuch Kindergarten "Schlossgeister" Tremsbüttel 5

6 für uns ist die tägliche individuelle Begrüßung und Verabschiedung der Kinder. Zwei Mal wöchentlich gibt es unseren Morgenkreis gemeinsam mit allen Kindern und den täglichen Stuhlkreis in jeder Gruppe, der mit einem Schlußlied endet. Qualitätshandbuch Kindergarten "Schlossgeister" Tremsbüttel 6