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1 biologie aktiv 4/Auge/Station 2/Lösung Welche Teile des Auges sind von außen sichtbar? Augenbraue, Augenlid, Wimpern, Pupille, Iris, Lederhaut, Hornhaut (durchsichtiger Bereich der Lederhaut) Leuchte nun mit einer Taschenlampe kurz in eines der Augen. Was verändert sich? Die Pupille reagiert auf den Lichteinfall und verkleinert sich. Auch beim zweiten Auge verengt sich die Pupille. biologie aktiv 4/Auge/Station 3 Ein Lichtstrahl trifft auf einen Punkt des Baumes. Der Lichtstrahl wird reflektiert (zurückgeworfen). Der Lichtstrahl gelangt durch ein Loch in das Auge. Der Lichtstrahl wird abgelenkt (gebrochen). Der Lichtstrahl fällt auf die hintere Augenwand. Weitere Lichtstrahlen vom selben Punkt des Baumes (die die Hornhaut in einem anderen Winkel getroffen haben) treffen auf die hintere Augenwand. Wenn alle Lichtstrahlen von einem Punkt des Baumes auf denselben Punkt der treffen, entsteht ein scharfes Bild. Lichtquelle (z.b. Sonne) Baum Pupille Hornhaut, Linse und Glaskörper biologie aktiv 4/Auge/Station 5 A K K O M M O D A T I O N

2 biologie aktiv 4/Auge/Station 6 (Rote Folie) Wie kann sich die Form der Linse im Auge verändern? Wodurch wird diese Veränderung ausgelöst? Verwende für den Lückentext die Begriffe im grauen Kasten: stärker schwächer denselben Punkt flacher stark gekrümmt Wenn ich in meinem Biologiebuch lesen will, muss meine Linse sein. Nur dann kann ich Dinge in der Nähe scharf sehen. Wenn ich aus der hintersten Reihe an die Tafel schauen will, muss meine Linse werden. Nur dann kann ich Dinge in der Entfernung scharf sehen. Wenn die Linse flacher wird, werden die Lichtstrahlen gebrochen. Wenn die Linse dicker wird, werden die Lichtstrahlen gebrochen. Nur wenn die Lichtstrahlen eines Punktes so gebrochen werden, dass sie der treffen, entsteht ein scharfes Bild.

3 biologie aktiv 4/Auge/Station 10 Einer der folgenden Sätze ist falsch. Welcher? Wie entsteht ein Nachbild? (Erklärung zum Schwarz-Weiß-Nachbild aus Abbildung 11.4 b) Die schwarzen Stellen des Smileys reflektieren weniger Licht als die weißen Stellen. Auf der entsteht ein (verkehrtes, verkleinertes) Abbild des Smileys. Wo die schwarzen Stellen abgebildet werden, fällt weniger Licht auf die. Die Stäbchen an dieser Stelle reagieren stärker und ermüden. Wenn du jetzt auf ein weißes Stück Papier schaust, reagieren die ermüdeten Stäbchen weniger stark als die ausgeruhten. Die ursprünglich hellen Bereiche erscheinen daher dunkler. (Weil dort kein Lichtreiz ans Gehirn weitergemeldet werden kann). biologie aktiv 4/Auge/Station 10/Lösung: Falsch ist folgender Satz: Die Stäbchen an dieser Stelle reagieren stärker und ermüden. Richtig wäre: Wo die schwarzen Stellen abgebildet werden, fällt weniger Licht auf die : Die Stäbchen an dieser Stelle reagieren kaum und bleiben daher ausgeruht. Sie leiten beim Betrachten eines weißen Blattes daher besonders viel Reiz ans Gehirn weiter. Die ursprünglich schwarzen Bereiche erscheinen daher jetzt heller.

4 biologie aktiv 4/Auge/Station 11/Lösung: In der Nacht sind alle Katzen grau Welcher wahre Kern steckt in hinter diesem Sprichwort? In der Nacht, wenn nur wenig Licht in das Auge gelangt, reagieren nur die Stäbchen. Da die Stäbchen aber nur Hell-Dunkel-Unterschiede wahrnehmen können, sehen wir die Welt (fast) nur in Graustufen. Die Zäpfchen reagieren nur bei guten Lichtverhältnissen. Daher ist es nur bei gutem Licht möglich, Farben genau zu erkennen. biologie aktiv 4/Auge/Station 14/Lösung: Unsere beiden Augen liefern dem Gehirn zwei leicht unterschiedliche Bilder. Einmal ist die Rückseite zum Teil sichtbar, einmal die Vorderseite. Das liegt daran, dass das linke Auge das Buch aus einem anderen Winkel sieht als das rechte Auge. Im Gehirn werden die beiden Bilder zu einem dreidimensionalen (räumlichen) Bild zusammengesetzt. So können wir Entfernungen abschätzen und Tiefe wahrnehmen. biologie aktiv 4/Auge/Station 15/Lösung: Das rechte Auge schaut durch die Röhre in die Ferne, während das linke Auge auf die Innenfläche der linken Hand schaut. Beide Augen leiten verschiedene Bilder an das Gehirn weiter. Das Gehirn kombiniert die beiden Bilder, so dass der Eindruck eines Loches in der Hand entsteht. biologie aktiv 4/Auge/Station 18/Lösung: Durch das Überlagern der beiden Bilder entsteht ein dreidimensionales Bild. biologie aktiv 4/Auge/Station 19/Lösung: Beim Blick über die Finger stellen die Augen auf die Wand scharf. Die beiden Bilder der Finger können sich aber dabei im Gehirn nicht richtig vereinen. Deshalb sieht man die Spitzen der beiden Finger doppelt. Die Doppelbilder verbinden sich zu einem länglichen Scheingebilde ein Fingerwürstchen scheint zwischen den Fingern zu schweben.

5 biologie aktiv 4/Auge/Station 20/Lösung: Zusammenlaufende Linien werden als Perspektive interpretiert. Abb.: Sinn: Tiefenwahrnehmung wird möglich. Umrisse ergänzen. Abb.: 11.18, Sinn: versteckte Feinde oder Beutetiere besser erkennen können. Unterscheidung zwischen Hintergrund und Vordergrund. Abb.: 11.20, Sinn: bessere Wahrnehmung von Objekten im Raum.

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