Studienpläne für Deutsch als Fremdsprache (DaF)* Bachelor im Nebenbereich (BA LET)

Transkript

1 Studienbereich Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik Bachelor of Arts in Sprachen und Literaturen Studienpläne für Deutsch als Fremdsprache (DaF)* Bachelor im Nebenbereich (BA LET) Universitäres Diplom (Niveau europäischer Bachelor) an der Philosophischen Fakultät (gestützt auf das Reglement vom 2. Juni 2005) Studienplan I für Studierende nicht-deutscher Muttersprache Studienplan II für Studierende deutscher Muttersprache und zweisprachige Studierende Allgemeines Das Studienprogramm Deutsch als Fremdsprache wendet sich an Studierende deutscher und nicht-deutscher Muttersprache. Es kann als Nebenbereich im Bachelor Studium gewählt werden. Es vermittelt die erforderlichen sprachlichen und fachwissenschaftlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Methoden für eine spätere Tätigkeit in den Gebieten Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache. Mögliche Arbeitsfelder sind insbesondere die Betreuung von Migrantinnen und Migranten, Sprachunterricht in der Erwachsenenbildung, Austauschprogramme, berufsspezifische oder betriebsinterne Sprachförderung, zweisprachiger Sachunterricht und Sprachenlernen mit Multimediaprogrammen. Der Nebenbereich DaF kann mit vielen anderen Studienbereichen der Philosophischen Fakultät und anderer Fakultäten kombiniert werden. Er führt jedoch nicht direkt zu einem Masterprogramm, das eine spätere Unterrichtstätigkeit im Fach Deutsch an Gymnasien ermöglicht. Das Studienprogramm umfasst die vier Teilgebiete:. Sprachpraxis (P) 2. Linguistische Grundlagen / Spracherwerb (L). Fremdsprachendidaktik / Methoden des FS-Unterrichts (D) 4. Interkulturalität / Literaturwissenschaft (I) Der Studienplan unterscheidet sich je nachdem, ob das Fach von Studierenden nicht-deutscher Muttersprache oder von Studierenden deutscher Muttersprache bzw. zweisprachigen Studierenden gewählt wird. Studienplan I für Studierende nicht-deutscher Muttersprache, Studienplan II für Studierende deutscher Muttersprache und zweisprachige Studierende. Die Unterschiede liegen vor allem im Teilgebiet Sprachpraxis: Nicht-deutschsprachige Studierende haben Gelegenheit, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern. Deutschsprachige machen Erfahrungen beim Erlernen einer neuen, mit dem Deutschen nicht verwandten Sprache und mit dem Sprachenlernen im Tandem. Dauer Das Studienprogramm dauert bis zum universitären Diplom (BA) in der Regel drei Studienjahre. *Anpassungen November 2009 (neue Fakultätsstruktur), gültig seit Herbstsemester 2008

2 Kredit-Punkte Alle erfolgreich absolvierten Veranstaltungen und Prüfungen der Studiengänge werden mit einer Anzahl von "Kredit-Punkten" (ECTS) honoriert. Ein Kreditpunkt entspricht einem ungefähren Arbeitsaufwand von 0 Stunden. Der Fachbereich umfasst 60 ECTS, davon sind 6 ECTS für Veranstaltungen zu bereichsübergreifenden und erweiternden Kompetenzen vorgesehen. Evaluierung Alle Lehrveranstaltungen, Seminararbeiten, Klausuren und Prüfungen werden auf einer Skala von bis 6 benotet, wobei 6 die beste Note ist. Eine mit 4 oder höher bewertete Leistung gilt als bestanden. Für alle bestandenen Lehrveranstaltungen, Arbeiten und Prüfungen werden die vom Studienplan vorgesehene Anzahl ECTS gutgeschrieben. Wenn eine obligatorische (= nicht durch andere Unterrichtseinheiten ersetzbare) Unterrichtseinheit dreimal als ungenügend evaluiert wird ( definitiver Misserfolg gemäss den Examensdirektiven der Philosophischen Fakultät), kann das DaF-Studium nicht fortgesetzt werden. Prüfung am Ende des ersten Jahres Die vom Studienplan für die beiden ersten Semester in den Teilgebieten Sprachpraxis und Linguistische Grundlagen vorgesehenen Evaluationen gelten zusammen als Prüfung am Ende des ersten Studienjahres: Im Studienplan I sind dies (a) der Sprachtest im Sprachkurs am Ende des. Studienjahres und (b) Klausuren in den Seminaren Linguistische Grundlagen. Im Studienplan II sind dies (a) der angenommene Bericht zum Anfängersprachkurs und (b) die Klausur(en) im Einführungskurs Deutsche Sprache I+II. Diese Leistungen müssen spätestens am Anfang des fünften Studiensemesters erbracht sein, sonst kann das DaF-Studium nicht fortgesetzt werden. Gesuche um Verlängerung der Frist müssen mindestens 4 Tage vor dem Beginn des fünften Studiensemesters an den Dekanatsrat gerichtet werden. Die Prüfung wird mit bestanden bewertet, wenn alle für sie zählenden Teilleistungen bestanden sind. Sprachprüfung Die Sprachprüfung für Studierende nicht-deutscher Muttersprache kann ab Ende des zweiten Studienjahres abgelegt werden. Sie setzt den erfolgreichen Besuch der Sprachkurse des Moduls 02 voraus. Sie besteht aus einer dreistündigen schriftlichen und einer halbstündigen mündlichen Prüfung. Die Sprachprüfung kann während der drei offiziellen Examensperioden der Philosophischen Fakultät abgelegt werden. Die Anmeldung erfolgt über die Einschreibung in Gestens zu Beginn des Semesters. Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

3 Studienplan I: Deutsch als Fremdsprache (DaF) für Studierende nicht-deutscher Muttersprache. Ziele des Studiums Ziele im Teilgebiet Sprachpraxis sind: die sichere Beherrschung der Zielsprache Deutsch: Niveau C in Produktion und Interaktion, C+ im Bereich der Rezeption (Niveaus nach der Kompetenzskala des europäischen Referenzrahmens) Fähigkeit, die eigenen Sprachkompetenzen einzuschätzen und Sprachlernerfahrungen zu reflektieren Fachsprachliche Kompetenz für die Sprache im Unterricht ( Classroom discourse ) Fähigkeit, in Lernertexten Fehler zu erkennen und zu korrigieren Optional: Sprachkompetenz für Sachfachunterricht in der Fremdsprache interkulturell angemessene Kommunikationsfähigkeit; Fähigkeit, am Alltagsleben, am kulturellen Leben und am Berufsalltag in der Zielsprache teilzunehmen praktische Erfahrung in und mit der Kultur in deutschsprachigen Regionen (z. B. durch landeskundliche Projekte). Ziele im Teilgebiet Linguistische Grundlagen sind: Kenntnis von Strömungen, Methoden und Grundbegriffen der Linguistik Sprachsystematisches Wissen als Voraussetzung für die Fähigkeit zur Beschreibung und Erklärung der Zielsprache (Phonologie/Phonetik, Morphologie, Syntax, Lexik/Semantik und Pragmatik) Grundkenntnisse von Theorien der Kommunikation Fähigkeit zur Verwendung elementarer empirischer Methoden in der Sprachlehrforschung Beurteilungsfähigkeit in Bezug auf Lernerleistungen in der Fremdsprache: Fähigkeit interimssprachliche Texte zu analysieren, Fehler zu erkennen, zu erklären und zu korrigieren. Ziele im Teilgebiet Fremdsprachendidaktik / Methoden des FS-Unterrichts sind: Kenntnisse der Merkmale des ungesteuerten und gesteuerten Spracherwerbs, der Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien sowie der Methoden zur Erforschung und Beschreibung des Spracherwerbs bzw. Sprachenlernens Kenntnisse von Theorien und Merkmalen individueller Mehrsprachigkeit und zwischensprachlichem Transfer Fremdsprachendidaktische und methodische Kenntnisse und Handlungsfähigkeit für die Planung, Durchführung und Evaluation von Fremdsprachenunterricht auf der Sekundarstufe I im Sinne des Schweizer Gesamtsprachenkonzepts Kenntnis der Zielsetzungen und Curricula für Deutsch als Fremdsprache sowie Fähigkeit zur Analyse und Beurteilung curricularer Entscheidungen zum Fremdsprachenunterricht Fähigkeit zur Anwendung von Verfahren zur Feststellung von Lernfortschritten und zur Leistungsbeurteilung Erfahrung mit unterschiedlichen und neuen Lernformen (z. B. Phasen autonomen Lernens, Projektarbeit, Arbeit im Internet) Kenntnisse von Möglichkeiten für die Planung, Durchführung und Auswertung von Austausch Fähigkeit zur Lernberatung (Kenntnis von Lernertypen, Lernstrategien und Lerntechniken) Fähigkeit die Sprachlernerfahrungen der Schülerinnen und Schüler sowie die Kenntnis anderer Sprachen zu berücksichtigen und zu nutzen Fähigkeit der Multikulturalität im Klassenzimmer Rechnung zu tragen Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

4 Fähigkeit zur Reflexion der eigenen Sprachlernbiographie und subjektiver Theorien Fähigkeit zur Analyse, Beschreibung und Bewertung fremdsprachlichen Unterrichts Kenntnis von relevantem Lehr-/Lernmaterial und Beurteilungskompetenz in Bezug auf Lehr- /Lernmaterialien Optional: Fähigkeit zur Planung, Durchführung und Evaluation von bilingualem Sachfachunterricht Fähigkeit, Texte für den Unterricht auszuwählen und im Unterricht einzusetzen. Ziele im Teilgebiet Interkulturalität / Literaturwissenschaft sind: Grundkenntnisse der Theorien der interkulturellen Kommunikation und des interkulturellen Lernens sowie wichtiger Forschungsmethoden in diesen Bereichen Fähigkeit zur Reflexion kultureller Wertsysteme, besonders auch zur Reflexion über Auto- und Heterostereotype sowie über Vorurteile in den Bezugsregionen Wissen um Quellen interkultureller Missverständnisse Wissen um die soziokulturellen/politischen Kontexte und um die historischen und ökonomischen Bedingungen der deutschsprachigen Länder Kenntnisse von relevanten Medien und ihren besonderen Merkmalen in den zielsprachlichen Regionen Grundkenntnisse der Kultur- und Literaturgeschichte der zielsprachlichen Regionen mit Schwerpunkt auf der Gegenwart, insbesondere Kenntnis von Jugendliteratur und literarischen Texten, die für Lernende in der Sekundarstufe relevant sein können 2. Teilgebiete und Module Das Studienprogramm umfasst vier Teilgebiete und innerhalb der Teilgebiete ein bis zwei Module. Liste der Module: Modul 0: Sprachkurs DaF Modul 02: Gebrauch des Deutschen Modul 0: Linguistische Grundlagen DaF Modul 04: Fachdidaktik / Methoden des DaF-Unterrichts Modul 05: Germanistische Literaturwissenschaft Modul 06: Interkulturalität/Landeskunde Modul 07: Wahlpflichtmodul Modul 08: Deutsch als Zweitsprache Übersicht über die Verteilung der ECTS-Punkte Vorlesungen, Seminare und Kurse: davon im Wahlpflichtmodul (4 ECTS) bereichsübergreifende und erweiternde Kompetenzen (6 ECTS) Seminararbeiten: Sprachprüfung: Total: 50 ECTS 9 ECTS ECTS_ 60 ECTS Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über die 4 Teilgebiete (P, L, D, I), die Module der Teilgebiete sowie das Wahlpflichtmodul (W), die Kreditpunkte für die Module und die einzelnen Veranstaltungen und Leistungen innerhalb der Module. Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

5 BA Studienplan I: Deutsch als Fremdsprache für Studierende nicht-deutscher Muttersprache; Übersicht: Teilgebiete, Module, Kreditpunkte Sprachpraxis (P) ECTS Linguistische Grundlagen (L) Modul Sprachkurs DaF (0) Sprachkurs DaF I (LP0) Sprachkurs DaF II (LP02) Modul Gebrauch des Deutschen (02) Übungen zum Gebrauch des Deutschen (LP0) Übungen zum Gebrauch des Deutschen (LP04) Varianten des Deutschen (LP05) Sprachprüfung (AP0) Modul Linguistische Grundlagen DaF (0) Seminar: Linguistische Grundlagen I (SL0) Seminar: Linguistische Grundlagen II (SL02) mit Seminararbeit (EL02) ECTS Fremdsprachendidaktik (D) Modul Fachdidaktik / Methoden des DaF- Unterrichts (04) Vorlesung: Ziele und Methoden des Fremdsprachenunterrichts (CD0) Vorlesung: Gesteuerter / ungesteuerter Spracherwerb (CD02) Seminar: Methoden des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache: Hör- und Leseverstehen (SD0) Seminar: Methoden des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache: Sprechen und Schreiben (SD02) Seminararbeit (zu einem der beiden Seminare zu den Methoden) (ED0/ED02) Modul Deutsch als Zweitsprache (08) Seminar Deutsch als Zweitsprache (SD05) ECTS Interkulturalität / Literaturwissenschaft (I) 4 Modul Germanistische Literaturwissenschaft (05) (Durchgeführt vom Studienbereich Germanistik)* Vorlesung(en) Germanistische Literaturwissenschaft Seminar bzw. Textanalytisches Proseminar in der Germanistischen Literaturwissenschaft für das Sekundarlehramt Anm. Modul Interkulturalität /Landeskunde (06) Vorlesung Landeskunde / Literatur (CI0) Seminar Landeskunde (SI0) Lektürekurs: Texte der Gegenwart (SI02) TOTAL Wahlpflicht-Modul (07) Wahlpflicht-Seminar à ECTS zu folgenden Themen: Multimedia und autonome Lernformen / Leistungsbeurteilung / Interkulturalität / Analyse und Entwicklung von Lehrmaterialien und Mehrsprachigkeitsforschung (Nach Absprache mit dem Studienberater können auch entsprechende Veranstaltungen in FLE oder EFL gewählt werden); Seminararbeit zum Wahlpflicht-Seminar zusätzliche Vorlesung aus dem Bereich DaF oder Mehrsprachigkeitsforschung Bereichsübergreifende und erweiternde Kompetenzen (soft skills) 6 TOTAL 60 Anm. : Spezifisches Seminar für nicht deutschsprachige Studierende. ECTS 4 Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

6 . BA DaF, Bereich II, Musterstudienplan I für Studierende nicht-deutscher Muttersprache. Jahr. Semester (HS) 2. Semester (FS) Teilgebiet/ Modul SWS. ECTS Sprachkurs DaF I P/0 2 2 Seminar Linguistische Grundlagen I L/0 2 Lektürekurs Texte der Gegenwart I/05 2 Vorlesung (Modul 04 oder 06) * D04/I06 2 Sprachkurs DaF II P/0 2 2 Seminar Linguistische Grundlagen II * 2 L/0 2 Arbeit zum Seminar Linguistische Grundlagen II L/0 - Seminar Landeskunde I/ Prüfung am Ende des. Jahres Module, die am Ende des.studenjahres abgeschlossen werden können: Modul 0: Sprachkurs DaF Modul 0: Linguistische Grundlagen 2. Jahr. Semester (HS) 4. Semester (FS) Übungen zum Gebrauch des Deutschen * 4 P/ Seminar Methoden des DaF-Unterrichts (mit Arbeit) * 5 D/04 2 (+) Vorlesung (Modul 04 oder 06) * D04/I06 2 Übungen zum Gebrauch des Deutschen * 4 P/ Seminar Methoden des DaF-Unterrichts (mit Arbeit) * 5 D/04 2 (+) Seminar bzw. Textanalytisches Proseminar in der I/ Germanistischen Literaturwissenschaft für das Sekundarlehramt* 6 Vorlesung Germanistische Literaturwissenschaft * I/05 2 Seminar Deutsch als Zweitsprache * D/ (2) Module, die am Ende des 2.Studenjahres abgeschlossen werden können: Modul 05: Germanistische Literaturwissenschaft. Jahr 5. Semester (HS) 6. Semester (FS) Vorlesung (Modul 04 oder 06) * D04/I06 2 Wahlpflichtvorlesung W/07 2 Sprachprüfung * 7 P/02 - Wahlpflicht-Seminar* W/07 2 Arbeit zum Wahlpflicht-Seminar * W/07 - Varianten des Deutschen * P/ (2).-6. Semester Bereichsübergreifende Veranstaltung(en)* CTC 6 Module, die am Ende des.studienjahres abgeschlossen werden können: Modul 04: Fachdidaktik / Methoden des DaF-Unterrichts Modul 02: Gebrauch des Deutschen Modul 06: Interkulturalität/Landeskunde Modul 07: Wahlpflicht Modul 08: Deutsch als Zweitsprache 60 Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

7 * = Eine Teilnahme im angegebenen Semester wird empfohlen. Die Veranstaltung kann zwar auch in einem anderen Semester besucht werden, wird jedoch nicht unbedingt jedes Semester/jedes Jahr angeboten (siehe die Anmerkungen). Soweit nicht anders vermerkt (kein Asterisk *), müssen die Veranstaltungen im angegebenen Semester besucht werden (betrifft v.a. die Veranstaltungen im ersten Jahr). = Im Herbstsemester findet in festem Turnus jeweils eine Vorlesung zum Modul 04 oder 06 statt. Zum Modul 04 werden unregelmässig auch im Frühjahrssemester Vorlesungen angeboten. = Das Seminar Linguistische Grundlage II setzt die erfolgreiche Teilnahme am Seminar Linguistische Grundlagen I voraus. Es kann auch im 4. Semester (Frühjahrssemester) besucht werden. Die Seminararbeit kann nach Semesterschluss abgegeben werden. = Das Seminar Deutsch als Zweitsprache kann auch im 2. oder 6. Semester besucht werden. = Voraussetzung für die Teilnahme an den Übungen zum Gebrauch des Deutschen ist der erfolgreiche Abschluss von Modul 0 (Sprachkurs DaF). Studierende, die bei Eintritt ins Studium im Online- Einstufungstest Deutsch den Zugang zu Kursen auf Niveau C2 erhalten, können die Sprachkurse aus Modul 02 bereits im. Studienjahr besuchen. = Das Seminar kann frühestens ab dem zweiten Studiensemester besucht werden. Die Seminararbeit (empfohlen im zweiten Seminar) kann nach Semesterschluss abgegeben werden. = Das Seminar bzw. Textanalytische Proseminar Germanistische Literaturwissenschaft für das Sekundarlehramt für Studierende nicht deutscher Muttersprache findet in der Regel im Frühjahrssemester statt. = Voraussetzung für die Teilnahme an der Sprachprüfung sind der erfolgreiche Abschluss von Modul 0 und der Übungen zum Gebrauch des Deutschen. = Die Wahlpflichtseminare können ab dem. Studiensemester besucht werden. 4. Evaluierung Schlussnote Die Schlussnote für das Diplom ergibt sich aus dem Durchschnitt der Noten der folgenden Module:. der Gesamtnote für das Modul 0 = Note für das. Jahr 2. der Gesamtnote für das Modul 05 = Note für das 2. Jahr. der Gesamtnote für das Modul 04 = Note für das. Jahr 4. der Gesamtnote für das Modul der Gesamtnote für das Modul 07 Evaluierung für Module/Veranstaltungen 0: Evaluation durch Test und Präsentation des Dossiers des Sprachenportfolios in Sprachkurs I und II. Die Note für Sprachkurs I und Sprachkurs II ergibt sich jeweils aus dem Test und der Note für die Präsentation des Dossiers des Sprachenportfolios. (Das Mittel der Gesamtnoten für Sprachkurs I und II ergibt die Note für das Modul.) 02: Für die Modulnote zählt die Sprachprüfung mit 50% und das Mittel der Noten für die Kurse des Moduls. 0: Benotete Klausur im Seminar Linguistische Grundlagen I; benotete Klausur in Linguistische Grundlagen II und benotete Seminararbeit. (Das Mittel der drei benoteten Leistungsnachweise ergibt die Note für das Modul.) 04: Benoteter Kurztest in beiden Vorlesungen, benotete Klausur in beiden Seminaren und eine benotete Seminararbeit. (Das Mittel der fünf benoteten Leistungsnachweise ergibt die Note für das Modul.) 05: Note für Aufgaben/Kurzreferate im Textanalytischen Proseminar Germanistische Literaturwissenschaft. Dieses Modul wird vollständig vom Studienbereich Germanistik durchgeführt und evaluiert. 06: Benoteter Kurztest zur Vorlesung, Note für Aufgaben/Kurzreferat(e) im Lektürekurs, Durchschnitt der benoteten Klausur und einer benoteten Aufgabe im Seminar Landeskunde. (Das Mittel der drei Noten ergibt die Note für das Modul.) Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

8 07: Benoteter Leistungsnachweis im Wahlpflicht-Seminar (je nach Seminar aufgrund von Aufgaben, Referaten, Klausuren) und benotete Seminararbeit zum Seminar (Das Mittel der beiden Noten ergibt die Note für das Modul.) 08: Benotete Klausur im Seminar Deutsch als Zweitsprache. Die für die Seminare angegebenen Evaluationsformen (Klausur, Referat usw.) können ersetzt werden durch die Beurteilung und Benotung eines Seminar- Portfolios, das eine Zusammenstellung von Aufgaben und Arbeiten zum Seminar enthält und am Ende des Semesters abgegeben wird. Die gewählte Evaluationsform wird von den Dozierenden jeweils im Voraus in der Seminarbeschreibung angekündigt. Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

9 Studienplan II: Deutsch als Fremdsprache (DaF) für Studierende deutscher Muttersprache und zweisprachige Studierende. Ziele des Studiums Ziele im Teilgebiet Sprachpraxis sind: Erfahrung in der Perspektive von Anfängern beim Erlernen einer neuen Fremdsprache, die nicht mit dem Deutschen verwandt ist, Fähigkeit, die eigenen Sprachkompetenzen einzuschätzen und Sprachlernerfahrungen zu reflektieren Erfahrung beim Sprachenlernen im Tandem in der Rolle des Sprachlernenden (Fremdsprache auf fortgeschrittenem Niveau) und des Lernhelfers für Deutsch-Lernende. Ziele im Teilgebiet Linguistische Grundlagen sind: Kenntnis von Strömungen, Methoden und Grundbegriffen der Linguistik Sprachsystematisches Wissen als Voraussetzung für die Fähigkeit zur Beschreibung und Erklärung der Zielsprache (Phonologie/Phonetik, Morphologie, Syntax, Lexik/Semantik und Pragmatik) Grundkenntnisse von Theorien der Kommunikation Fähigkeit zur Verwendung elementarer empirischer Methoden in der Sprachlehrforschung Beurteilungsfähigkeit in Bezug auf Lernerleistungen in der Fremdsprache: Fähigkeit interimssprachliche Texte zu analysieren, Fehler zu erkennen, zu erklären und zu korrigieren. Ziele im Teilgebiet Fremdsprachendidaktik / Methoden des FS-Unterrichts sind: Kenntnisse der Merkmale des ungesteuerten und gesteuerten Spracherwerbs, der Spracherwerbs- und Sprachlerntheorien sowie der Methoden zur Erforschung und Beschreibung des Spracherwerbs bzw. Sprachenlernens Kenntnisse von Theorien und Merkmalen individueller Mehrsprachigkeit und zwischensprachlichem Transfer Fremdsprachendidaktische und methodische Kenntnisse und Handlungsfähigkeit für die Planung, Durchführung und Evaluation von Fremdsprachenunterricht auf der Sekundarstufe I im Sinne des Schweizer Gesamtsprachenkonzepts Kenntnis der Zielsetzungen und Curricula für Deutsch als Fremdsprache sowie Fähigkeit zur Analyse und Beurteilung curricularer Entscheidungen zum Fremdsprachenunterricht Fähigkeit zur Anwendung von Verfahren zur Feststellung von Lernfortschritten und zur Leistungsbeurteilung Erfahrung mit unterschiedlichen und neuen Lernformen (z. B. Phasen autonomen Lernens, Projektarbeit, Arbeit im Internet) Fähigkeit zur Planung, Durchführung und Auswertung von Austausch Fähigkeit zur Lernberatung (Kenntnis von Lernertypen, Lernstrategien und Lerntechniken) Fähigkeit die Sprachlernerfahrungen der Schülerinnen und Schüler sowie die Kenntnis anderer Sprachen zu berücksichtigen und zu nutzen Fähigkeit, der Multikulturalität im Klassenzimmer Rechnung zu tragen Fähigkeit zur Reflexion der eigenen Sprachlernbiographie und subjektiver Theorien Fähigkeit zur Analyse, Beschreibung und Bewertung fremdsprachlichen Unterrichts Kenntnis von relevantem Lehr-/Lernmaterial und Beurteilungskompetenz in Bezug auf Lehr- /Lernmaterialien Fähigkeit zur Planung, Durchführung und Evaluation von bilingualem Sachfachunterricht. Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

10 Ziele im Teilgebiet Interkulturalität / Literaturwissenschaft sind: Grundkenntnisse der Theorien der interkulturellen Kommunikation und des interkulturellen Lernens sowie wichtiger Forschungsmethoden in diesen Bereichen Fähigkeit zur Reflexion kultureller Wertsysteme, besonders auch zur Reflexion über Auto- und Heterostereotype sowie über Vorurteile in den Bezugsregionen Wissen um Quellen interkultureller Missverständnisse Wissen um die soziokulturellen/politischen Kontexte und um die historischen und ökonomischen Bedingungen der deutschsprachigen Länder Kenntnisse von relevanten Medien und ihren besonderen Merkmalen in den zielsprachlichen Regionen Grundkenntnisse der Kultur- und Literaturgeschichte der zielsprachlichen Regionen mit Schwerpunkt auf der Gegenwart, insbesondere Kenntnis von Jugendliteratur und literarischen Texten, die für Lernende in der Sekundarstufe relevant sein können 2. Teilgebiete und Module Das Studienprogramm umfasst vier Teilgebiete und innerhalb der Teilgebiete ein bis zwei Module. Liste der Module: Modul 0: Sprachkurs Modul 02: Lernen im Tandem Modul 0: Linguistische Grundlagen DaF Modul 04: Fremdsprachendidaktik / Methoden des DaF-Unterrichts Modul 05: Germanistische Literaturwissenschaft Modul 06: Interkulturalität /Landeskunde Modul 07: Wahlpflichtmodul Modul 08: Deutsch als Zweitsprache Übersicht über die Verteilung der ECTS-Punkte Vorlesungen, Seminare und Kurse: 49 ECTS davon im Wahlpflichtmodul (7 ECTS) bereichsübergreifende und erweiternde Kompetenzen (6 ECTS) Seminararbeiten: 9 ECTS Berichte zum Anfängersprachkurs und Tandem: 2 ECTS Total: 60 ECTS Die folgende Tabelle gibt einen Überblick über die 4 Teilgebiete (P, L, D, I), die Module der Teilgebiete, sowie das Wahlpflichtmodul (W), die Kreditpunkte für die Module und die einzelnen Veranstaltungen und Leistungen innerhalb der Module, die Kreditpunkte für bereichsübergreifende und erweiternde Kompetenzen (CTC). Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

11 BA Studienplan II: Deutsch als Fremdsprache für Studierende deutscher Muttersprache und zweisprachige Studierende; Übersicht: Teilgebiete, Module, Kreditpunkte Sprachpraxis (P) ECTS Linguistische Grundlagen / Spracherwerb (L) Modul Sprachkurs (0) Anfängersprachkurs: Erlernen einer Sprache mit grossem Abstand zu Deutsch (2 Sem. zu 2 Std.) begleitet durch Lernberatung (x) im Studienprogramm DaF (LP) Bericht zum Anfängersprachkurs (s.o.) (EP) Modul Lernen im Tandem (02) Sprachlerntandem mit Bericht zu den Tandemerfahrungen (2 Sem. zu 2 Std.) begleitet durch Lernberatung (x) im Studienprogramm DaF (LP2) Bericht zum Lernen im Tandem (EP2) Modul Linguistische Grundlagen DaF (0) Einführungskurs: Germanistische Linguistik (mit Abschlussprüfung)* Seminar: Linguistische Grundlagen II (SL02)mit Seminararbeit (EL02) ECTS Fremdsprachendidaktik (D) 6 Modul Fachdidaktik / Methoden des DaF- Unterrichts (04) Vorlesung: Ziele und Methoden des Fremdsprachenunterrichts (CD0) Vorlesung: Gesteuerter / ungesteuerter Spracherwerb (CD02) Seminar: Methoden des DaF-Unterrichts: Hör- und Leseverstehen (SD0) Seminar: Methoden des DaF-Unterrichts: Sprechen und Schreiben (SD02) Seminararbeit (zu einem der beiden Seminare zu den Methoden) (ED0) Modul Deutsch als Zweitsprache (08) Seminar Deutsch als Zweitsprache (SD05) ECTS Interkulturalität / Literaturwissenschaft (I) 4 Modul Germanistische Literaturwissenschaft (05)* Vorlesung(en) Germanistische Literaturwissenschaft Seminar bzw. Textanalytisches Proseminar Germanistische Literaturwissenschaft für das Sekundarlehramt Anm. Modul Interkulturalität /Landeskunde (06) Vorlesung Landeskunde/Literatur (CI0) Seminar Landeskunde (SI0) TOTAL Wahlpflicht-Modul (07): Wahlpflicht-Seminar à ECTS zu folgenden Themen: Multimedia und autonome Lernformen / Leistungsbeurteilung / Interkulturalität / Analyse und Entwicklung von Lehrmaterialien und Mehrsprachigkeitsforschung. (Nach Absprache kann auch eine entsprechende Veranstaltung in FLE oder EFL gewählt werden); Seminararbeit zum Wahlpflicht-Seminar eine zusätzliche Vorlesung und ein Seminar DaF oder Mehrsprachigkeitsforschung Bereichsübergreifende und erweiternde Kompetenzen (soft skills) 6 TOTAL 60 ECTS 4 (0) 4 * Durchgeführt vom Studienbereich Germanistik. Anm. : Studierende der Germanistik können das Seminar bzw. das Textanalytische Proseminar "Germanistische Literaturwissenschaft" für die Sekundarstufe durch eine Seminararbeit in Landeskunde ersetzen und eine zusätzliche Vorlesung im Bereich Germanistische Literaturwissenschaft oder in Vergleichender Literaturwissenschaft besuchen. Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

12 P/ BA DaF, Bereich II, Musterstudienplan II für Studierende deutscher Muttersprache und zweisprachige Studierende Teilgebiet / Modul SWS ECTS. Jahr. Semester (HS) Anfängersprachkurs I mit Lernberatung im Studienprogramm DaF * a Einführungskurs: Germanistische Linguistik L/0 2 Vorlesung (Modul 04 oder 06) * c D/04,I/ Semester (FS) Anfängersprachkurs II * a P/0 2.5 Bericht zum Anfängersprachkurs P/0 - Einführungskurs: Germanistische Linguistik II L/0 2 Seminar Linguistische Grundlagen II * b L/0 2 Arbeit zum Seminar Linguistische Grundlagen II * b L/0 - Seminar Landeskunde * e I/ Module, die am Ende des.studenjahres abschliessbar sind: Modul 0: Sprachkurs Modul 0: Linguistische Grundlagen 2. Jahr. Semester (HS) Seminar Methoden des DaF-Unterrichts * e D/04 2 Vorlesung (Modul 04 oder 06) * c D/04,I/06 2 Lernen im Tandem I * f P/02 2 s.u. Seminar bzw. Textanalytisches Proseminar I/ Germanistische Literaturwissenschaft für das Sekundarlehramt * e 4. Semester (FS) Seminar Methoden des DaF-Unterrichts (mit Arbeit) * d D/04 2 Seminararbeit zum Methodenseminar D/04 - Vorlesung: Germanistische Literaturwissenschaft * I/05 2 Lernen im Tandem II mit Bericht * f P/ Seminar Deutsch als Zweitsprache* g D/ Module, die am Ende des 2.Studenjahres abschliessbar sind: Modul 02: Modul Lernen im Tandem Modul 05: Germanistische Literaturwissenschaft 2. Jahr 5. Semester Seminar aus dem Wahlbereich * W/07 2 Vorlesung (Modul 04, 06) * c D/04, I/06 2 Wahlpflichtvorlesung * W/ Semester Wahlpflicht-Seminar * W/07 2 Arbeit zum Wahlpflicht-Seminar W/ Semester Bereichsübergreifende Veranstaltungen* CTC 6 Total 60 Module, die am Ende des.studenjahres abschliessbar sind: Modul 04: Fachdidaktik / Methoden des DaF-Unterrichts Modul 06: Interkulturalität / Landeskunde Modul 07: Wahlpflichtmodul Modul 08: Deutsch als Zweitsprache Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

13 * a b c d e f g = Eine Teilnahme im angegebenen Semester wird empfohlen. Die Veranstaltung kann zwar auch in einem anderen Semester besucht werden, wird jedoch nicht unbedingt jedes Semester/jedes Jahr angeboten (siehe Anmerkungen). Soweit nicht anders vermerkt (kein Asterisk *), müssen die Veranstaltungen im angegebenen Semester besucht werden (betrifft v.a. die Veranstaltungen im ersten Jahr). = Der Sprachkurs wird am besten im ersten Studienjahr besucht. Gewählt werden muss ein Anfängerkurs, wenn möglich in einer Sprache, die nicht mit dem Deutschen verwandt ist. Der Sprachkurs wird aus dem Programmangebot der Universität gewählt. Es ist aber auch möglich, einen Sprachkurs ausserhalb der Universität zu besuchen, der im Umfang 2 Semestern à 2 Wochenstunden entspricht. Es ist auch möglich einen 4stündigen Kurs während eines Semesters zu besuchen. Möglich ist ebenfalls die Wahl eines Ferienkurses ausserhalb der Semesterzeit. In jedem Fall ist die regelmässige und aktive Kursteilnahme durch Bestätigungen und Zeugnisse nachzuweisen. Begleitend zum Sprachkurs müssen Sie mindestens an Treffen mit der Sprachlernberaterin / dem Sprachlernberater des Studienprogramms DaF teilnehmen. Als Bestandteil der Evaluation ist nach dem Sprachkurs ein Bericht abzugeben. Bestandteile des Berichts zum Sprachkurs sind. ein Erfahrungsbericht mit Kursbeschreibung und Reflexion über die Lernwege, -schwierigkeiten und erfolge (ca. 0 Seiten), 2. die Selbsteinschätzung in Bezug auf die gelernte Sprache mit Hilfe des Europäischen Sprachenportfolios und. ein Anhang mit Dokumenten zum Sprachkurs (bes. Teilnahmebestätigung, Testergebnis). = Die Seminararbeit kann nach Semesterschluss abgegeben werden. = Im Herbstsemester findet in festem Turnus jeweils eine Vorlesung zum Modul 04 oder 06 statt. Zum Modul 04 werden unregelmässig auch im Frühjahrssemester Vorlesungen angeboten. = Das Seminar kann ab dem zweiten Studienjahr besucht werden. Ein Seminar zu den Methoden des DaF-Unterrichts findet jeweils im Herbstsemester und alle zwei Jahre auch im Frühjahrssemester statt. Die Seminararbeit (empfohlen im zweiten Seminar) kann nach Semesterschluss abgegeben werden. = Deutschsprachige und zweisprachige DaF-Studierende besuchen ein Seminar bzw. Textanalytisches Proseminar Germanistische Literaturwissenschaft für das Sekundarlehramt. Das Seminar wird vom Studienbereich Germanistik jährlich im Herbstsemester angeboten. = Lernen im Tandem wird am besten ins zweite Studienjahr gelegt. Schreiben Sie sich frühzeitig bei UNITandem ein, damit Sie einen Sprachlernpartner finden. Begleitend zum Tandem müssen Sie mindestens -mal pro Semester an Treffen mit der Sprachlernberaterin / dem Sprachlernberater des Studienprogramms DaF teilnehmen (Termine siehe Aushang). Als Bestandteil der Evaluation ist nach dem zweiten Tandem-Semester ein Bericht abzugeben. Bestandteile des Berichts sind. ein Erfahrungsbericht mit Reflexion über das Lernen und Lehren im Tandem (ca. 0 Seiten), 2. die Selbsteinschätzung in Bezug auf die gelernte Sprache und die Fremdbeurteilung des Tandempartners / der Tandempartnerin mit Hilfe des Europäischen Sprachenportfolios und. ein Anhang mit Dokumenten aus dem Tandem (Bestätigung des Tandempartners über die regelmässige Durchführung des Tandems, Bestätigung über Treffen mit dem Lernberater / der Lernberaterin, Kopien von ausgewählten Materialien, die im Tandem verwendet wurden). = Das Seminar Deutsch als Zweitsprache kann auch im 2. oder 6. Semester besucht werden. Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester

14 4. Evaluierung Schlussnote Die Schlussnote für das Diplom ergibt sich aus dem Durchschnitt der Noten der folgenden Module:. der Gesamtnote für das Modul 0 = Note für das. Jahr 2. der Gesamtnote für das Modul 05 = Note für das 2. Jahr. der Gesamtnote für das Modul 04 = Note für das. Jahr 4. der Gesamtnote für das Modul 07 Evaluierung der Veranstaltungen und Module 0: Benoteter Bericht über den Sprachkurs 02: Benoteter Bericht über die Erfahrung im Tandemlernen 0: Benotete Klausur im Einführungskurs: Germanistische Linguistik II; benotete Klausur in Linguistische Grundlagen II und eine benotete Seminararbeit. (Das Mittel der drei Leistungsnachweise ergibt die Note für das Modul.) 04: Benoteter Kurztest in beiden Vorlesungen, benotete Klausur in beiden Seminaren und eine benotete Seminararbeit. (Das Mittel der fünf benoteten Leistungsnachweise ergibt die Note für das Modul.) 05: Benoteter Leistungsnachweis im Seminar Germanistische Literaturwissenschaft (je nach Seminar aufgrund von Aufgaben, Referaten, Klausuren) Dieses Modul wird vollständig vom Studienbereich Germanistik durchgeführt und evaluiert. 06: Benoteter Kurztest zur Vorlesung, benotete Klausur und eine benotete Aufgabe im Seminar Landeskunde. (Das Mittel der beiden Leistungsnachweise ergibt die Note für das Modul.) 07: Benoteter Leistungsnachweis in beiden Wahl-Pflichtseminaren (je nach Seminar aufgrund von Aufgaben, Referaten, Klausuren), benotete Seminararbeit. (Das Mittel der drei benoteten Leistungsnachweise ergibt die Note für das Modul.) 08 Benotete Aufgaben/Kurzreferate/Klausur im Seminar Deutsch als Zweitsprache. Die für die Seminare angegebenen Evaluationsformen (Klausur, Referat usw.) können ersetzt werden durch die Beurteilung und Benotung eines Seminar- Portfolios, das eine Zusammenstellung von Aufgaben und Arbeiten zum Seminar enthält und am Ende des Semesters abgegeben wird. Die gewählte Evaluationsform wird von den Dozierenden jeweils im Voraus in der Seminarbeschreibung angekündigt. Genehmigt durch den Departementsrat am Genehmigt durch die Umsetzungskommission der Philosophischen Fakultät am... Studienpläne BA LET DaF, gültig seit Herbstsemester