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1 ¼»²µ³ µ ªóÐ ±»µ œû º± ½ «²¹ ¼» Ô ¼»²µ³ ¾» Í» ²¾ ½ λ¹» ½ ß³ ²» ¾» ¹ô Ì ¾ ͽ «îðïîñïíô ý íï Aktualisierung und Fortschreibung des Arbeitsplanes Zwischenbericht vom März 2013 Unterrichtsfach/-fächer: Deutsch, Geschichte, Medienkunde, Kunsterziehung, Geografie, Biologie Lerngruppe(n): Projektarbeitsgruppe Klasse 10 (2 Schüler) Lehrplanbezug: Thüringer Schulordnung Paragraph 47a (Projektarbeit) denkmal akitv-projekt im Themenfeld: Auf den Spuren Martin Luthers in Thüringen- Förderung des Thüringer Ministeriums für Wissenschaft und Kultur Ü Ð ±»µ æ Erforschung des Lutherdenkmals bei Steinbach /Wartburgkreis im Rahmen einer Projektarbeit der 10. Klasse zu einem Fächer übergreifenden Thema ( 47 a der Thüringer Schulordnung) Das Lutherdenkmal bei Steinbach ist ein 1857 auf Veranlassung von Herzog Bernhard Erich Freund von Sachsen- Meiningen aufgestellter Obelisk. Es erinnert an die vorgetäuschte Gefangennahme des mit Reichsacht belegten Martin Luthers am 4. Mai auf seinem Rückweg vom Reichstag zu Worms (1521) nach Wittenberg durch Soldaten des Kurfürsten Friedrich des Weisen. Luther wurde auf die Wartburg gebracht und übersetzte dort in kurzer Zeit die Bibel in die deutsche Sprache. Die Schüler möchten im Rahmen dieser Projektarbeit nicht nur bedeutende Orte der Reformation und der Spuren Martin Luthers erkunden, sondern sich auch unbekannteren Schauplätzen widmen. Die Regelschule Am Inselsberg Tabarz liegt nur ca. 15 Kilometer vom Lutherdenkmal Steinbach entfernt. Oft stellte sich im Geschichtsunterricht die Frage: Was ist an der Geschichte von der Entführung von Martin Luther Wahrheit und Legende? Wie ist es zur Entstehung des Lutherdenkmals gekommen? In diesem Zusammenhang wollen die Schüler folgende Fragen klären: Was ist ein Kulturdenkmal? Worin besteht sein Wert? Was kann ich über die Baugeschichte erfahren? Aus welchen Materialien wurde der Obelisk gefertigt? Wie ist das Denkmal angefertigt worden?

2 Wer waren die Baumeister bzw. Handwerker? Was ist über sie bekannt? Was bedeuten die Inschriften auf dem Obelisken? Was kann man über die Geschichte des Baudenkmals erfahren? Welche Veranstaltungen fanden und finden im Zusammenhang mit dem Denkmal statt? Welche Rolle spielt dieses Denkmal in Bezug zu den anderen Luthergedenkstätten in der näheren Umgebung? (Lutherstammort Möhra- Wartburg- Lutherhaus in Eisenach- Lutherhaus in Schmalkalden) Wie ist der bauliche Zustand des Obelisken? Wer pflegt dieses Denkmal? Warum ist seine Erhaltung wichtig? Welche Rolle spielt die ansässige Schule? Wie ist die Zusammenarbeit mit der Denkmalschutzbehörde? Stand März 2013: Vielfältiges Quellenstudium und Recherchearbeiten, z. B. - Informationen einholen im Landesamt für Denkmalpflege und Archäologie Erfurt, Hinweise von Mitarbeitern des Landesamtes, bes. von Frau Dr. Schrön, Herrn Schmidt zu Denkmalformen des 19. Jahrhunderts, Herrn Lucke zu Informationen des Baumeisters - Untersuchungen vor Ort am Lutherdenkmal bei Steinbach, so am 16. August Zusammentreffen mit dem Restaurator Herrn Scheidemann aus Friedrichroda, Gespräch über den derzeitigen Zustand des Denkmals und Kostenvoranschlag

3 zur Restaurierung am 17. September mehrfache Gespräche mit Frau Raddatz( Mitarbeiterin Gemeinde Steinbach/Schweina und Mitglied des Denkmalbeirates Altensteiner Oberland ), bes. zur Öffentlichkeitsarbeit u.a. am 17. Dezember Versuch einer Kontaktaufnahme mit dem Meininger Staatsarchiv zu Informationen über evtl. Handwerker, Herkunft der Baumaterialien- Hinweis des Archivs, dass Schriftstücke von Schülern nicht lesbar seien 25. Februar 2013: Abgabe der Projektarbeit in der Schule 16. März 2013: Übergabe der Projektarbeit an Frau Dr. Braun während des denkmal aktiv- Treffens in Trier

4 20. März 2013 Präsentation und Verteidigung der Projektarbeit in der Regelschule im Beisein von Frau Raddatz und Herrn Scheidemann noch zu erledigende Aufgaben: Anfertigung von Flyern, um das Denkmal noch stärker in das Bewusstsein der Öffentlichkeit zu bringen Recherchearbeiten( Studium verschiedener Informationsblätter der Gemeinden, Wanderkarten der Region) haben ergeben, dass dies noch nicht in erwünschtem Maße geschieht, bes. jetzt in der Lutherdekade Verbreitung dieser Flyer zum Lutherdenkmal in den Gemeinden, Kurverwaltungen, Kurkliniken, ansässigen Schulen ( Steinbach, Schweina, Bad Liebenstein,Tabarz, Emsetal, Ruhla)

5 Fächer übergreifende Aspekte 1.Geschichte Thüringen als Kernland der Reformation, die zahlreichen Spuren von Martin Luther in Thüringen 2.Kunsterziehung Bedeutung von Denkmalschutz Baugeschichte des Denkmals ( Baustil, Epoche, historische Hintergründe) 3. Naturwissenschaftliche Aspekte Geographie, Biologie, Geologie In der unmittelbaren Umgebung des Denkmals befinden sich eine Lutherbuche und ein Lutherborn. Was hat es damit auf sich? Wie kommen sie zu diesen Namen? 4.Deutsch/ Medienkunde Darstellung der Recherchen und der Ergebnisse in entsprechender Form (evtl. Internetseite, Prospekt zur Heimatgeschichte, Power- Point-Präsentation, Material für den Heimat-und Sachkundeunterricht der ansässigen Grundschulen Emsetal, Tabarz, Steinbach/Schweina) Von entscheidender Bedeutung für ein erfolgreiches Projektergebnis ist eine konstruktive Zusammenarbeit mit den Ortschronisten von Steinbach, insb. Frau Ullrich, Museen, Forschungsbibliotheken, Handwerksbetrieben, die mit der Erhaltung des Denkmals vertraut sind und allen Bürgern der Gemeinde Steinbach, die sich für die Erhaltung des Lutherdenkmals einsetzen. Ebenfalls müssen das Thüringische Landesamt für Denkmalpflege und Archäologie, Erfurt sowie der Museumsverband e.v., Erfurt als fachliche Partner mit eingebunden werden. Durchführung (schulische Umsetzung), zeitliche Planung Die Schüler fertigen im Laufe des Schuljahres 2012/2013 eine Projektarbeit zu dem Thema Das Lutherdenkmal bei Steinbach und seine Bedeutung als Kultur-und Naturerbe an. Dazu erforschen sie die Geschichte des Obelisken, seinen derzeitigen Zustand, seine Stellung in der Lutherdekade und im Leben der Dorfgemeinde Steinbach. Als Ergebnis wird eine umfassende und ansprechende schriftliche Darstellung seitens der Projektteilnehmer erwartet. Eine Internetseite zu diesem Thema sowie eine Power- Point- Präsentation, welche im Schulalltag (Grund-und Regelschule) und in den Gemeinden eingesetzt werden sollen, sind geplant.

6 Während dieser Zeit finden im ersten Schulhalbjahr der 10.Klasse neben regelmäßigen Treffen 4 Pflichtkonsultationen in regelmäßigen Abständen statt. Einen Monat nach dem Halbjahreszeugnis (März 2013) erfolgt die Abgabe des Ergebnisses. Im zweiten Schuljahr findet eine erste Präsentation in der Schule vor der Prüfungskommission statt. Von Seiten der Schulleitung der Regelschule Am Inselsberg Tabarz ist geplant, das Thema der Projektarbeit in einer Arbeitsgemeinschaft im Ganztagsschulbereich (Klasse5/6) weiter zu verfolgen.

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