Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 1

Transkript

1 Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 1

2 Prozessbezogene Kompetenzen Erhebung der Lernausgangslage** Inhaltsbezogene Kompetenzen Eingangsdiagnostik (ca. 45 Minuten) o Vorwärts- und Rückwärtszählen bis 20 (Aufgaben 1,2) o Additive Ergänzungsaufgaben zur 10 (Aufgabe 3) o Additive Zerlegungen im Zahlenraum bis 10 (Aufgabe 4) o Halbieren (Aufgabe 5) o Analogieaufgaben zur Addition (Aufgabe 6) o Analogieaufgaben zur Subtraktion (Aufgabe 7) o Additionsaufgaben bis 20 mit Zehnerübergang (Aufgabe 8) o Subtraktionsaufgaben bis 20 mit Zehnerübergang (Aufgabe 9) o Orientierung links/rechts (Aufgabe 10) o Geometrische Körper unterscheiden und benennen (Aufgabe 11) o Geometrische Grundformen unterscheiden und benennen (Aufgabe 12) o Sachrechnen (Aufgabe 13) Inhalte der Themenhefte Seiten LSK* Ergänzende Materialien*** o Förder-Kopiervorlagen 1: Fö 50 Fö 113 Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 2

3 Problemlösen Modellieren Addieren und Subtrahieren, Seiten 4 9: Wiederholung und Vertiefung Geometrie, Seiten 4 9: Wahrnehmung / Lagebeziehungen o Wiederholung und - Die Zahlensätze des kleinen Einspluseins Vertiefung gedächtnismäßig beherrschen - Sinnvolle Lösungsstrategien (Analogien, verdoppeln/halbieren, Nachbaraufgaben, schrittweises Rechnen über den Zehner) nutzen - Operative Zusammenhänge erkennen/nutzen (Aufgabenfamilien, Rechenzüge) - Rechenvorteile nutzen - Gesetzmäßigkeiten in arithmetischen Mustern erkennen und nutzen - Bildungsregeln beschreiben Raum und Form - Formen in einem Gesamtkontext bewusst wahrnehmen - Lagebeziehungen von Objekten beschreiben - Bildungsregeln beschreiben - Gesetzmäßigkeiten in geometrischen Mustern erkennen und fortsetzen o Wimmelbild o Wahrnehmung o Orientierung o Links, rechts, oben oder unten o Orientierung Raum-Lage- Beziehung 4 9 4, R 1 G 1 (ca. 3 Wochen) o Vorkurs: V 1 V 42 S. 1 4; 46 Stationen C: Rechnen bis 20 o Ggf. KVs aus dem Lehrermaterialien zu bekannten Aufgabenformaten: Rechenblumen, KV 14 a KV 15 b, Rechenzüge, KV 16 a/b, Rechenmauern, KV 18, Aufgabenfamilien, KV 19 G 1 G 4b 1 A E: Knobeleien Zahlenfelder 2 A D: Knobeleien Sudokus 3 A E: Legen mit Zahlenkarten 311 o Förder-Kopiervorlagen 1: Fö 50, Fö 51, Fö 55, Fö 56, Fö 63 Fö 67, Fö 72 Fö 76 Fö 1 Fö 4 Fö 81 Fö Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 3

4 Addieren und Subtrahieren, Seiten 10 26: Erweiterung des Zahlenraums bis 100 (ca. 3 Wochen) 10 - Zehnerbündelung als Konstruktionsprinzip der 11 Zahlen bis 100 verstehen und nutzen - Zahlen bis 100 unter Anwendung des Bündelungsprinzips und der Stellenschreibweise darstellen - Einsichten in die Analogie auf den Zahlenraum bis 100 übertragen und nutzen - Zahlen durch strukturierte Darstellungen (Hundertertafel) veranschaulichen, Darstellungen interpretieren o Zehnerzahlen bis 100 o Rechnen mit Zehnerzahlen o Bündeln o Zehnerketten o Zahlen bis 100 o Hunderterfeld o Stellentafel o Hundertertafel o Ausschnitte aus der Hundertertafel o Hundertertafel und Zahlenreihe o Zahlenstrahl , 19 20, R 2 S KV 1 KV 11 R 1 R 14 Stationen D: Zahlen bis o Spielebox 2: Das Kletterspiel Trio Fö 5 Fö , 36, 37 Problemlösen Addieren und Subtrahieren, Seiten 27 31: Rechnen mit Zehnerzahlen / Wandern auf der Hundertertafel (ca. 1 Woche) o Rechnen mit 27, 28 - Strukturierte Zahldarstellungen verstehen und Zehnerzahlen nutzen o Wandern auf der 29, 30 - Additions- und Subtraktionsaufgaben mit Hundertertafel ganzen Zehnerzahlen in der Vorstellung lösen o Rechnen an der 31 - Beziehungen zwischen Zahlen entdecken und Hundertertafel beschreiben - Wege auf der Hundertertafel in mathematische Gleichungen übersetzen S KV 7, KV 8 R 15 R Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 4

5 Addieren und Subtrahieren, Seiten 32 35: Addieren und subtrahieren in anderen Zehnern (ca. 1 Woche) 32 - Die dekadische Analogie als Strategie nutzen - Operative Zusammenhänge zur Lösung 33 problemhaltiger Aufgaben nutzen - Aufgabenfolgen entsprechend der Struktur fortsetzen o Addieren in anderen Zehnern o Subtrahieren in anderen Zehnern o Rechnen rund um die Zehner o Rechenzüge R 3 S. 15, 16 KV 12 a, b KV 16 a, b R 22 R , 131, 142 Fö 18 Fö o Erfolgskontrolle 1 (Vorschlag Lehrermaterialien DVD- ROM) Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 5

6 Addieren und Subtrahieren, Seiten 36 49: Addieren und subtrahieren mit Überschreiten / Ungleichungen und Gleichungen (ca. 3 Wochen) Problemlösen Modellieren 38, 39 - Zahlen am Rechenstrich verorten - Zahlbeziehungen bildlich am Rechenstrich darstellen - Den Rechenstrich zur Darstellung von Lösungswegen nutzen - Operative Zusammenhänge erkennen und nutzen - Zerlegungsstrategie zur Überschreitung der Zehnergrenzen nutzen - Texte inhaltlich erfassen und mathematisieren - Terme und Zahlen zueinander in Beziehung setzen und vergleichen - In Aufgabenfolgen Gesetzmäßigkeiten erkennen und entsprechend der Struktur fortsetzen o Zahlen am Rechenstrich o Aufgaben am Rechenstrich o Addieren mit Überschreiten o Subtrahieren mit Überschreiten o Aufgaben am Rechenstrich o Ergänzen und vermindern o Rechnen in Sachsituationen o Ungleichungen und Gleichungen o Übungen mit Ziffernkarten o Rechengitter 40, , 45 46, R 4 S KV 12 a, b, KV 16 a, b R 27 a/b R 29 7 A D: Rechengitter 8 A F: Aufgaben aus Zahlenkarten , 132, 133,141 o Spielebox 2: Immer drei Steine Zahlen sammeln Fö 30 Fö 43 10, 13, 14, 17, 40, 41 Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 6

7 Problemlösen Modellieren Geometrie, Seiten 10 16: Körper und Würfelgebäude (ca. 2 Wochen) Raum und Form o Körper 10, 11 - Körper benennen (Fachbegriffe verwenden), o Bauen und zählen 12 beschreiben und nach ihre geometrischen o Würfelgebäude und 13, 14 Eigenschaften kennen Baupläne - Ebene Formen den Körpern als Seitenflächen o Bauen mit 15, 16 zuordnen Winkelsteinen - Würfelgebäude nach vorgegebenem Bauplan bauen und umgekehrt - Zu Abbildungen von Winkelsteingebäuden die Winkelsteingebäude erstellen - Zu Gebäuden aus Winkelsteinen Baupläne erstellen und umgekehrt Multiplizieren und Dividieren, Seiten 4 13: Grundvorstellung der Multiplikation entwickeln (ca. 2 Wochen) o Viele Malaufgaben 4, 5 - Multiplikationsaufgaben in alltäglichen o Malaufgaben und 6, 7 Situationen finden Plusaufgaben - Grundvorstellung der Multiplikation auf o Plusaufgaben und 8 verschiedenen Ebenen darstellen (E I S) Malaufgaben - Bildliche Darstellungen in o Eigene Malbilder 9 Multiplikationsaufgaben übersetzen o Plusaufgaben und 10 - Grundrechenarten miteinander verbinden Malaufgaben (Addition/Multiplikation) o Malaufgaben am 11 R 7 - Operationseigenschaften erkennen und Hunderterfeld nutzen (Aufgabe/Tauschaufgabe) o Aufgabe und 12, 13 Tauschaufgabe - Multiplikationsaufgaben durch strukturierte Darstellungen (Punktefeld) veranschaulichen G 2 S. 47 KV 25 G 5, G 6 13 A B: Wahrnehmung Stationen H: Flächen und Körper, Angebote H9 H13 Fö 84 Fö o Erfolgskontrolle 2 (Vorschlag Lehrermaterialien DVD- ROM) S. 32, 33 KV 20, 21 R 39 R Fö 60 Fö Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 7

8 Multiplizieren und Dividieren, Seiten 14 23: Blitzaufgaben erarbeiten / Grundvorstellung der Division entwickeln (ca. 2 Wochen) o Verdoppeln 14 - Bildliche Darstellungen (Alltagssituationen) in o Einmaleins der 2 15 Multiplikationsaufgaben übersetzen o Verfünffachen und 16 - Das Verdoppeln sowohl multiplikativ als auch verzehnfachen additiv beschreiben o Einmaleins der 5 und 17 - Zusammenhang von Aufgabe und der 10 Tauschaufgabe nutzen o Aufteilen 18 - Strukturelle Zusammenhänge zwischen der o Verteilen 19 R 8 Fünfer- und Zehnerreihe erkennen und nutzen o Quadratmuster 20 - Die Einmaleinsreihen der 2, 5 und 10 und ihre Quadratzahlen Tauschaufgaben auswendig wissen o Blitzaufgaben 21 o Mit Blitzaufgaben 22, 23 R 9 rechnen - Strukturierte Darstellungen in Multiplikationsaufgaben übersetzen S KV 22 R 45, R 48, R 49 Stationen F: Multiplizieren und Dividieren, Angebote F1 F6 221, 222 Fö 64 Fö 69 Fö 70 Fö 73 21, 22 Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 8

9 Sachrechnen und Größen, Seiten 4 9: Unser Geld Euro und Cent (ca. 1 Woche) Größen und Messen o Unser Geld Euro 4, 5 - Geldwerte kennen und benennen und Cent - Zusammenhang zwischen den o Unser Geld Cent 6 unterschiedlichen Einheiten für Geldwerte o Unser Geld Euro 7 kennen und nutzen und Cent - Geldbeträge vergleichen o Unser Geld Euro 8 o Unser Geld 9 S 1 Geldbeträge vergleichen S. 52 S 1 S 3 17 A C: Umgang mit Größen Stationen I: Sachrechnen und Größen, Angebot I 1 411, 412 o Spielebox 2: Quadomino Geld Fö 95, Fö o Erfolgskontrolle 3 (Vorschlag Lehrermaterialien DVD- ROM) Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 9

10 Multiplizieren und Dividieren, Seiten 24 33: Erarbeitung der Einmaleinsreihen / Zusammenhänge zwischen den Reihen (ca. 3 Wochen) 24 - Operationseigenschaften nutzen 25 (Aufgabe/Tauschaufgabe) - Gesetzmäßigkeiten und Zusammenhänge 26 zwischen Einmaleinsreihen erkennen und 27 nutzen 28 - Von Blitzaufgaben auf Nachbaraufgaben schließen Problemlösen Modellieren - In Aufgabenfolgen Gesetzmäßigkeiten erkennen und entsprechend der Struktur fortsetzen o Einmaleins der 4 o Entdeckungen zu den Einmaleis-Reihen o Einmaleins der 3 o Einmaleins der 6 o Entdeckungen zu den Einmaleins-Reihen o Einmaleins der 8 o Einmaleins der 9 o Übungen zum Einmaleins o Entdeckungen zu den Einmaleins-Reihen o Einmaleins der R 10 Sachrechnen und Größen, Seiten 10 13: Unser Geld Einkaufen (ca. 1 Woche) Größen und Messen o Einkaufen Bezahlen 10 - Wissen um Geldwerte in einfachen o Einkaufen Rechnen 11 Sachsituationen einsetzen und zur Klärung mit Geld von Einkaufssituationen nutzen o Rechnen mit Geld 12 o Einkaufen Preise 13 S 2 berechnen S R 46, R 47 Stationen F: Multiplizieren und Dividieren, Angebote F 1 F 8 10 A E: Malaufgaben in Tabellen o Spielebox 2: Einmaleinsrennen A und B Dominoschnecke Einmaleinsstern Fö 74 Fö 75 S. 53 S 4 Stationen I: Sachrechnen und Größen, Angebote I 2 und I 3 18 A D: Einkaufen Preise berechnen 413, 451 o Spielebox 2: Quadomino Geld Fö 97 Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 10

11 Problemlösen Geometrie, Seiten 17 24: Ansichten / Wege im Gitternetz / Lagebeziehungen / Flächen (ca. 1 Woche) Raum und Form o Ansichten 17, 18 - Abbildungen in Schrägansicht die o Wege im Gitternetz 19 S. 48, 49 Seitenansichten unter Berücksichtigung der o Lagebeziehungen 20 Betrachterposition zuordnen o Flächen 21 G 7 G 9 - Orientierung im Raum o Auslegen 22, 23 - Wege und Lagebeziehungen unter o Nachlegen 24 G 3 14 A E: Nachlegen Verwendung von Begriffen der räumlichen 15 A E: Vierlinge Lage beschreiben 16 A D: Knobeleien - Grundformen der Ebene als Teilfiguren komplexer Gebilde identifizieren Stationen H: Flächen und - Verschiedene Möglichkeiten des Auslegens Körper, Angebote H1 finden H4, H8 - Flächen mit vorgegebenen Anzahlen von Plättchen nachlegen 312, 313 o Spielebox 2: Ansichtspaarspiel Fö 88 Fö Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 11

12 Modellieren Sachrechnen und Größen, Seiten 14 23: Zeit (ca. 2 Wochen) Größen und Messen o Zeit 14 - Standardisierte Grundeinheiten der Zeit o Zeit Uhrzeiten kennen ablesen - Sprech- und Schreibweisen von Zeitangaben o Zeit Uhrzeiten 18 verstehen und anwenden o Zeit Zeitspannen 19, 20 - Vormittags- und Nachmittagszeit kennen und o Sachaufgaben 21 zueinander in Beziehung setzen o Zeit Jahr, Monat und 22 - Uhrzeiten an Analog- und Digitaluhren ablesen Tag - Zeitspannen als Abstand von zwei o Zeit Kalender 23 S 3 Zeitpunkten berechnen - Das Wissen über die Einheiten von Zeitspannen und ihren Zusammenhang zur Klärung von einfachen Sachproblemen nutzen S KV 27, KV 28 S 6 S 9 Stationen I: Sachrechnen und Größen, Angebote I 4 I 7 421, 422 o Spielebox 2: Das Jahreszeitenspiel Uhrenpaarspiel Uhrzeitenbingo Fö 98a Fö o Erfolgskontrolle 4 (Vorschlag Lehrermaterialien DVD- ROM) Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 12

13 Problemlösen Modellieren Multiplizieren und Dividieren, Seiten 34 43: Dividieren (ca. 2 Wochen) o Aufteilen 34 - Über eine sichere Grundvorstellung der o Verteilen 35 Division verfügen (Aufteilen/Verteilen) o Dividieren 36, 37 - Die Grundvorstellung der Division auf o Aufgabenfamilien 38, 39 verschiedenen Ebenen darstellen (E - I - S) o Rechnen in 40, 41 - Vorgänge aus dem Alltag in entsprechende Sachsituationen Divisionsaufgaben übersetzen o Dividieren mit Rest 42, 43 R11 - Die Multiplikation als Umkehroperation zur Lösung von Divisionsaufgaben nutzen - Zu einer Multiplikationsaufgabe die beiden Divisionsaufgaben als Umkehrung angeben - Die Zahlensätze des kleinen Einmaleins gedächtnismäßig beherrschen - Die Restschreibweise sicher anwenden - Sachprobleme mit Rückgriff auf Kenntnisse bzgl. der Multiplikation und Division lösen Sachrechnen und Größen, Seiten 24 31: Längen (ca. 2 Wochen) o Längen 24 o Längen Meter und 25 Zentimeter o Längen Messen in 26 Zentimetern o Längen Strecken 27 zeichnen und messen o Messen mit 28 Körpermaßen o Schätzen und messen 29 o Rechnen mit Längen 30 o Sachrechnen mit 31 Größen Im Zoo Größen und Messen - Standardisierte Grundeinheiten der Längen (m, cm) kennen - Zusammenhang zwischen den Einheiten m und cm kennen und nutzen - Über Stützpunktvorstellungen verfügen - Lineal und Metermaß als genormte Messgeräte sachgerecht verwenden - Das Wissen über die Einheiten von Längen und ihren Zusammenhang zur Klärung von einfachen Sachproblemen nutzen S 4 S R 48 R 56 Stationen F: Multiplizieren und Dividieren, Angebote F 1 F , 232, 241, Fö 76 Fö 80 21, 22, 45 S. 60 KV 29 a/b, KV 30 a/b S D G: Umgang mit Größen Stationen I: Sachrechnen und Größen, Angebote I 8 I 10 Fö 102, Fö Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 13

14 Problemlösen Addieren und Subtrahieren, Seiten 50 53: Zweistellige Zahlen addieren und subtrahieren ohne Überschreiten (ca. 1 Woche) o Addieren zweistelliger 50, 51 - Verschiedene Strategien zur Lösung von Zahlen Additions- und Subtraktionsaufgaben mit o Subtrahieren 52, 53 zweistelligen Zahlen ohne Zehnerübergang zweistelliger Zahlen nutzen - Den Lösungsweg am Rechenstrich darstellen - Operative Beziehungen als Rechenvorteile nutzen - In Aufgabenfolgen Gesetzmäßigkeiten erkennen und entsprechend der Struktur fortsetzen S KV 12 a/b, KV 17 R 30 R 32 Stationen E: Rechnen bis 100, Angebote E 1 E 7 125, , 13, 15, 17 Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 14

15 Addieren und Subtrahieren, Seiten 54 61: Zweistellige Zahlen addieren und subtrahieren mit Überschreiten (ca. 2 Wochen) o Addieren zweistelliger 54, 55 - Die Zerlegungsstrategie bei Additions- und Zahlen Subtraktionsaufgaben mit Überschreitung o Rechenmauern 56 sicher anwenden o Rechenzüge 57 - Rechenstrich zur Darstellung des o Subtrahieren 58, 59 Rechenweges nutzen zweistelliger Zahlen - Verschiedene Strategien flexibel nutzen, dabei o Addieren und 60 operative Beziehungen als Rechenvorteil subtrahieren mit Trick ausnutzen o Aufgabenfamilien 61 R 5 - Strukturen in arithmetischen Mustern erkennen und nutzen - Bildungsregeln von arithmetischen Mustern beschreiben S KV 16 a/b, KV 18, KV 19 R 33 R 35, R 38 a g 4 A F: Zauberquadrate 6 A D: Rechenzüge 8 G I: Aufgaben aus Zahlenkarten Stationen E: Rechnen bis , 143, 151, 135 o Spielebox 2: Flex-und-Flo-Bergwelt Aufgabenpaarspiel Fö 44 Fö 55 12, 13, 16, 17, 39, o Erfolgskontrolle 5 (Vorschlag Lehrermaterialien DVD- ROM) Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 15

16 Problemlösen Modellieren Multiplizieren und Dividieren, Seiten 44 47: Knobelaufgaben, Rechnen in Sachsituationen, Übungen (ca. 1 Woche) o Elefanten-Einmaleins 44 - Die Zahlensätze des kleinen Einmaleins o Rechnen in 45 R 57 a R 57 g gedächtnismäßig beherrschen Sachsituationen - Sachprobleme mit Rückgriff auf Kenntnisse o Zahlenrätsel 46 Stationen F: Multiplizieren bzgl. der Multiplikation und Division lösen o Übungen zum 47 und Dividieren - Kenntnisse bzgl. der Multiplikation und Einmaleins Division zur Lösung problemhaltiger Aufgaben 11 A F: Elefanteneinsetzen Einmaleins 12 A E: Muster und Zahlen 46 Problemlösen Modellieren Sachrechnen und Größen, Seiten 32 36: Sachrechnen (ca. 1 Woche) Größen und Messen o Sachrechnen Fragen 32, 33 - Zu einfachen Sachsituationen sachgerechte und Antworten Fragestellungen formulieren o Bild, Text, Frage, 34 - Sachsituationen mathematisieren und lösen Rechnung, Antwort - Arithmetische Kenntnisse zur Lösungsfindung o Sachrechnen Frage, 35 anwenden Rechnung, Antwort - Das Lösungsschema F - R - A als o Sachaufgaben 36 S 5 Bearbeitungshilfe nutzen S S 11 Stationen I: Sachrechnen und Größen 431, 432 Fö 104 Fö 105c Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 16

17 Addieren und Subtrahieren, Seiten 62 71: Unterschied berechnen / Ungleichungen und Gleichungen / Vertiefende Übungen (ca. 2 Wochen) Problemlösen 62 Modellieren - Rechenstrategien anwenden zur Lösung additiver und subtraktiver Ergänzungsaufgaben - Eigene Lösungswege am Rechenstrich darstellen - Operative Zusammenhänge für die Auswahl günstiger Rechenstrategien nutzen - Mit Relationszeichen Zahlen und Terme zueinander richtig in Beziehung setzen o Ergänzen und vermindern o Unterschied o Rechenmauern o Rechnen in Sachsituationen o Rechenzüge o Ungleichungen und Gleichungen o Zahlenrätsel o Übungen 63 64, 65 66, R 6 S KV 16 a/b, KV 17, KV 18 R 36, R 37 5 A G: Rechenmauern 6 E G: Rechenzüge 7 E G: Rechengitter 9 A D: Entdeckungen an Zahlenfeldern Stationen E: Rechnen bis , 432 Fö 56 Fö 59 39, 42, 43 Problemlösen Sachrechnen und Größen, Seiten 37 39: Sachrechnen Kombinatorik / Daten und Zufall (ca. 1 Woche) Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit o Sachrechnen 37 - In zwei- und dreistufigen kombinatorischen Kombinieren S 12, S 13 Aufgabenstellungen verschiedene/alle o Sachrechnen Daten 38, 39 S 6 Kombinationen zeichnerisch bzw. rechnerisch und Zufall 441 finden - Vermutungen über die Fö 106 Fö 107b Eintrittswahrscheinlichkeit verschiedener Ereignisse anstellen und rational begründen Daten in Diagrammform (Streifendiagramm) darstellen - Streifendiagrammen die relevanten Informationen entnehmen Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 17

18 Problemlösen Geometrie, Seiten 25 31: Muster / Zeichnen /Symmetrische Figuren / Geobrett (ca. 2 Wochen) Raum und Form o Muster und 25 - Freihandzeichnungen von ebenen Figuren Freihandzeichnungen anfertigen o Zeichnen mit dem 26 - Das Lineal als Hilfsmittel zum Zeichnen von Lineal Strecken nutzen o Falten 27 - Faltanweisungen verstehen und umsetzen o Symmetrien entdecken 28 - Figuren auf Achsensymmetrie untersuchen o Symmetrische Figuren 29 - Den Spiegel sachgerecht zur Überprüfung von o Symmetrische Muster 30 G 4 Figuren auf ihre achsensymmetrischen o Geobrett 31 Eigenschaften nutzen - Einfache Muster achsensymmetrisch ergänzen - In symmetrischen Figuren die Spiegelachsen sicher kennzeichnen - Ebene Figuren auf dem Geobrett herstellen - Geometrische Muster entsprechend der Struktur fortsetzen S. 50, 51 G 10, G 11, G 12 Stationen G: Symmetrie Stationen H: Flächen und Körper, Angebot H 5 H 7 o Spielebox 2: Symmetriespiel Spiegelbilder 321, 331 Fö 91 Fö 94 o Erfolgskontrolle 6 (Vorschlag Lehrermaterialien DVD- ROM) Der gesamte Unterrichtsstoff für das zweite Schuljahr ist auf insgesamt 39 Schulwochen verteilt worden. Die verbleibende Zeit (etwa eine Schulwoche) kann genutzt werden, um einzelne Bereiche intensiver zu behandeln oder zusätzlich zu vertiefen z.b. durch den Einsatz von Stationen. * Die Lernstandskontrollen (LSK) finden Sie im Flex und Flo Diagnoseheft 2 Mein Weg durch die Mathematik (ISBN ). ** Die Eingangsdiagnostik und die exemplarischen Klassenarbeiten finden Sie in den Lehrermaterialien 2 bzw. auf der beiliegenden DVD-ROM (ISBN ). *** Bei den ergänzenden Materialien sind folgende Flex und Flo Materialien für das 2. Schuljahr angegeben: Mein Trainingsheft 2 (ISBN ) Blanko-Kopiervorlagen aus den Lehrermaterialien 2 (ISBN ) Kopiervorlagen 2 (ISBN ) Lernen an Stationen 1/2 (ISBN ) Entdeckerkartei 2 (ISBN ) Lernsoftware 2 (ISBN ) Spielebox 2 (ISBN ) Förder-Kopiervorlagen 2 (ISBN ) Interaktive Tafelbilder 2 (ISBN ) Mit Flex und Flo durch das 2. Schuljahr Themenhefte als Verbrauchsmaterial 18