Rechercheübung zur Vorlesung Einführung in die Literaturwissenschaft. Literatur recherchieren, beschaffen, zitieren und dokumentieren

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1 UNIVERSITÄTS- UND FORSCHUNGSBIBLIOTHEK ERFURT/GOTHA Rechercheübung zur Vorlesung Einführung in die Literaturwissenschaft Literatur recherchieren, beschaffen, zitieren und dokumentieren Arbeitspapier Äquivalent zur Webseite: Erarbeitet von Kathrin Drechsel Stand: Die Aufgaben wurden bearbeitet von: Name, Vorname: Matrikelnummer: Falls zutreffend: in Zusammenarbeit mit 1. Ausgangssituation... S Thema aufbereiten... S Recherche planen... S Recherchieren. Recherche dokumentieren... S Literatur beschaffen... S Reflektieren... S. 8

2 1) Ausgangssituation: Es soll ein Referat, eine Hausarbeit, eine Bachelor-Arbeit oder ähnliches zu einem vorgegebenen oder frei wählbaren Thema erstellt werden. Zu einem Termin X soll diese Arbeit fertiggestellt sein. z.b.: Sie haben 4 Wochen Zeit zur Erarbeitung. Das Ergebnis soll einen bestimmten Umfang haben. z.b. ein Vortrag von 15 Min.; Hausarbeit in einem Umfang von10 Seiten Diese Rahmenbedingungen bestimmen die weitere Vorgehensweise, vor allem den Aufwand und die Zeit, die Sie in diese Arbeit investieren können. Für die Rechercheübung: a) Sie haben schon jetzt eine konkrete Arbeitsaufgabe zu einem literaturwissenschaftlichen Thema für Ihr Studium erhalten (Referat, Vortrag, Hausarbeit ) Dann nutzen Sie diese Gelegenheit, um daran zu arbeiten. b) Sie haben noch keine konkrete Arbeitsaufgabe erhalten. Dann stellen Sie sich fiktiv eine solche Aufgabe zu einem literaturwissenschaftlichen Thema. Nennen Sie nun Ihr Thema und Ihr Arbeitsziel. Hinweis: Der im Folgenden beschrittene Weg zeigt lediglich Handlungsmöglichkeiten auf. Die einzelnen Arbeitsschritte sind in der Praxis nicht immer klar voneinander zu trennen oder in der dargelegten Reihenfolge zu absolvieren. Allerdings hat sich die hier erläuterte Arbeitsweise praktisch bewährt. 2

3 2) Thema aufbereiten 2.1. Ausloten des Themas Welche Aspekte umfasst Ihr Thema? Welche Fragen fallen Ihnen dazu ein? Hat Ihr Thema Unterthemen? Welche Zusammenhänge lassen sich innerhalb Ihres Themas oder zu Ihrem Thema herstellen? Eine Mindmap hilft beim Denken und beim Ordnen der Gedanken Begriffe Welche Begriffe stecken in Ihrem Thema? Gibt es Schlüsselbegriffe? Gibt es zu diesen Begriffen Ober- oder Unterbegriffe? Gibt es Synonyme oder assoziative Begriffe? Müssen auch die Übersetzungen dieser Begriffe berücksichtigt werden? Müssen Begriffe nachgeschlagen werden, um sie zweifelsfrei zu definieren oder erste Informationen dazu zu gewinnen? 3

4 2.3. Revision des Themas. Nun sollte überprüft werden, ob das formulierte Thema noch zum Arbeitsziel und dem geplanten Zeitaufwand passt oder ob eine Modifizierung des Themas erforderlich ist. Ein Thema kann man verengen oder erweitern. Hinweis: Bei der Erarbeitung eines Referats für eine Lehrveranstaltung werden bestimmte Erwartungen in Sie gesetzt. Deshalb ist es sinnvoll, sich über die Aspekte des Themas mit der oder dem Lehrenden zu verständigen. 4

5 Aufgaben zur Übung: 1) Bearbeiten Sie Ihr Thema in Anlehnung an die Anleitung. Erarbeiten Sie dazu eine Mindmap und eine graphische Darstellung der verschiedenen Begriffe, die zueinander in Beziehung gesetzt werden. 2) Wählen Sie Nachschlagewerke aus, in denen Sie themenbezogen einen Begriff oder eine Person nachschlagen. Falls Sie nicht im ersten Anlauf fündig werden, suchen Sie so lange, bis Sie in einem Nachschlagewerk einen Eintrag zu einem Begriff oder einer Person gefunden haben. 3) Dokumentieren Sie die Fundstelle, indem Sie den Eintrag bibliografisch beschreiben. Beispiel: Comic in: Burdorf, Dieter u.a. (Hgg.) Metzler Lexikon Literatur: Begriffe und Definitionen. Stuttgart, S ) Analysieren Sie den Eintrag zu Ihrem Begriff: Welche Angaben enthält er? Wie ist der Begriff definiert? Gibt es Literaturangaben? Sind diese aktuell? Fassen Sie alles schriftlich zusammen. 3) Recherche planen Überlegen Sie, welchen Informationsbedarf zum Thema Sie haben. Dabei kann Ihnen die Beantwortung folgender Fragen helfen: Benötigen Sie Primär- und/ oder Sekundärliteratur? Benötigen Sie Literatur, die eine Einführung oder einen Überblick vermittelt oder eher spezielle Literatur? Soll die Literatur in einem bestimmten Zeitraum publiziert worden sein? Muss fremdsprachige Literatur berücksichtigt werden? Benötigen Sie neben Texten noch weiteres Material? Empfehlung: Recherchieren Sie zunächst im Bestand Ihrer Universitätsbibliothek. Überlegen Sie, welche Rechercheinstrumente Sie dabei nutzen könnten. Beachten Sie die unterschiedlichen Funktionen der Rechercheinstrumente und loten Sie deren Grenzen aus: Beispiel: Im Online-Katalog kann nicht systematisch nach Aufsätzen recherchiert werden. Wählen Sie weitere Rechercheinstrumente aus. Berücksichtigen Sie die Spezifika der unterschiedlichen Rechercheinstrumente. Tipps zur Recherche in Datenbanken: Informieren Sie sich über die Funktionalität der ausgewählten Datenbank (z.b. in der Hilfe-Funktion). Beispiele: - Welche Suchkategorien gibt es? (Autor, Titel, Schlagwort usw.) - Können Suchkategorien miteinander verknüpft werden? (über logische Operatoren) - Kann man trunkieren? - Ist eine Phrasensuche möglich? - Welche Hilfsmittel gibt es, um thematisch zu suchen? 5

6 Überlegen Sie vorab, welche Suchanfragen in der Datenbank gestellt werden sollen und wie diese Anfragen in der Datenbank umgesetzt werden können. Aufgabe zur Übung: Planen Sie Ihre individuelle Recherche in Anlehnung an diese Anleitung. Fixieren Sie Ihre Überlegungen in Stichpunkten und/oder schematischen Darstellungen. 4) Recherchieren. Recherche dokumentieren. Nach Abschluss der Vorbereitungen zur Recherche wird die Recherche durchgeführt. Ungeübte sollten für das Recherchieren etwas mehr Zeit einplanen. Die Dokumentation der Recherche erfolgt gleichzeitig auf zwei Wegen: 1) Es entsteht eine Arbeitsbibliographie aus den Rechercheergebnissen, die Sie für Ihre Arbeit als relevant ausgewählt haben. Die Arbeitsbibliographie ist auch Grundlage für: - die spätere Beschaffung der Literatur - die bibliografischen Angaben, die beim Verfassen einer Arbeit beim Zitieren gemacht werden müssen - das Literaturverzeichnis, das Bestandteil jeder wissenschaftlichen Arbeit ist 2) Den Überblick behält man, indem man für sich persönlich dokumentiert: - in welchem Rechercheinstrument recherchiert wurde - welche Suchanfragen gestellt wurden - wie viele Treffer erzielt wurden - und auch das Datum, wann jeweils die einzelnen Rechercheschritte durchgeführt wurden. Datenbanken und auch das Internet ändern sich, sodass sich auch Suchergebnisse ändern. Es ist auch eine wichtige Erkenntnis, wenn ein Rechercheschritt keine Ergebnisse gebracht hat. Man kann versuchen, die Ursachen zu ergründen und alternative Suchanfragen zu formulieren. Ein Instrument zur Dokumentation der Rechercheschritte in den unterschiedlichen Rechercheinstrumenten ist das Rechercheprotokoll. Aufgaben zur Übung: 1) Suchen Sie nun zu Ihrem Thema und im Hinblick auf Ihr angestrebtes Arbeitsergebnis nach Literatur! Benutzen Sie dabei unbedingt: - den Online-Katalog der Universitäts- und Forschungsbibliothek Erfurt/Gotha - die Online-Fernleihe - die Bibliographie der deutschen Sprach- und Literaturwissenschaft (BDSL) - die MLA International Bibliography sowie gegebenenfalls weitere Rechercheinstrumente Ihrer Wahl. 6

7 2) Erstellen Sie eine gegliederte und geordnete Arbeitsbibliographie! Die Arbeitsbibliographie sollte insgesamt mindestens 15 Literaturnachweise enthalten, die sich wie folgt zusammensetzen sollten: - mindestens drei Bücher aus dem Bestand der Universitäts- und Forschungsbibliothek Erfurt/Gotha - mindestens drei Bücher anderer Bibliotheken - mindestens sechs Aufsätze, die unterschieden sein sollten in Aufsätze aus Zeitschriften und Aufsätze aus Sammelbänden - mindestens eine elektronische Veröffentlichung 3) Dokumentieren Sie zugleich Ihre Rechercheschritte, z. B. in einem Rechercheprotokoll. 5) Literatur beschaffen Aus Ihrer Arbeitsbibliographie sollte hervorgehen, auf welchem Weg die Literatur jeweils beschaffbar ist. Sollte es nicht auf andere Weise ersichtlich sein, so könnten zur Kennzeichnung folgende Kürzel verwendet werden: A = Ausleihe in Universitäts- und Forschungsbibliothek Erfurt/Gotha (Standort und Signatur unbedingt angeben oder nur noch hervorheben) F = Fernleihe O = online abrufbar Aufgabe zur Übung: Kennzeichnen Sie in Ihrer Arbeitsbibliographie, wie die ermittelte Literatur zu beschaffen ist. 7

8 6) Reflektieren Das Arbeitsergebnis und das eigene Handeln kritisch beurteilen Es empfiehlt sich, nach jedem Arbeitsschritt das Arbeitsergebnis und das eigene Handeln kritisch zu beurteilen. Insbesondere nach vollbrachter Arbeit sollten Sie noch einmal den Arbeitsprozess Revue passieren lassen und Ihr eigenes Produkt bewerten. Folgende Fragen regen zum Reflektieren an: Haben Sie viel oder eher wenig Literatur ermittelt? Konnten Sie Ihren Informationsbedarf decken? Würden Sie weiter recherchieren? Wenn ja, wie und wo? Waren Sie mit den verwendeten Suchwörtern und Suchanfragen erfolgreich? Sind neue Suchwörter/ Suchanfragen hinzugekommen? Wenn ja, welche? Womit sind Sie zufrieden? Was würden Sie beim nächsten Mal anders machen? Aufgabe zur Übung: Reflektieren Sie Ihre Arbeit und das erzielte Ergebnis. Legen Sie Ihre Gedanken schriftlich nieder. 8