Wissenschaftliche Begleitung CHRISTIAN KRALER & LIVIA RÖSSLER

Transkript

1 Projektpräsentation , Grillhof/Innsbruck Wissenschaftliche Begleitung CHRISTIAN KRALER & LIVIA RÖSSLER Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung School of Education, Universität Innsbruck

2 Auftrag - Erstellung eines regionalen Bildungsberichts für das Zillertal inkl. Schülerstromanalyse und daraus resultierender Prognosen - Entwicklung geeigneter Forschungsinstrumente - Beratung der Projektleitung zum Pädagogische Konzept - Laufende Evaluation der Umsetzung des Pädagogischen Konzepts im Sinne von Wechselwirkungsforschung - Gesamtkoordination der Begleitforschungsaktivitäten

3 Begleitforschung Modellregion Zillertal Modellregion Zillertal Bildungs- abteilung Land Tirol LSR für Tirol Steuerungsgruppe Wissenschaftliches Konsortium Operatives Konsortium KPH UIBK PHT Kompetenz Eltern- bildung 2. Fremd- sprache

4 Wissenschaftliche Begleitung -Forschung und Entwicklung im System- o Wissenschaftliche Koordination o Ausgangsanalysen Schulen Entwicklungsporträts erstellen Region Regionalen Bildungsbericht verfassen Daten auswerten Bildungsbiographien der Region zeichnen o Konzeptualisierung von Modellen und unterschiedliche quantitative und qualitative Umsetzungs- und Wirkungsanalysen (Schulbegleitforschung) System-adäquates Einbringen des aktuellen Forschungsstandes Bei Konzeptualisierung und Feedbacken von Lehrerfortbildungen Studien zur Bildungserwartung der Region Systematische Integration o Ergebnisrückmeldungen & (Prozess-) Evaluation o Formulierung Next Practices -Beispiele

5 BWEUSST WERDEN NACHHALTIG UMSETZEN PRADIGEMENWECHSEL

6 LSR Schulen Wissenschaftliche Begleitung Kompetenzwerkstatt Entwicklungsporträt LV: Servicelearning Lebenswelt Studie Eltern Bildungsverläufe Bildungspartnerschaft: Eltern Wirtschaft Gemeinden Bildungspartnerschaft: Wirtschaft Bildungspartnerschaft: Gemeinden

7 ÜBERBLICK Arbeitsbereiche Schulentwicklung Bildungsstudien Kompetenzen Bildungs-& Erziehungspartnerschaften MIKRO- EBENE Schule Entwicklungsporträts der Einzelschulen Kompetenzwerkstatt Einzelstärkung Eltern MESO- EBENE externe Kooperatione Begleitende Lehrveranstaltung Lehrerbildung wissenschaftliche Forschungsprojekte von Studierenden Statistische Datenerhebung Bildungsverläufe Ggf. Fallstudien Berufsbildung Gemeinden Wirtschaftsbetriebe ECO- EBENE nachhaltige Bildungsregion NMS Entwicklung z.b. regionale SQA-Arbeit Regionalporträt regionale Anschlussfähigkeit

8 Status Quo Gewachsene Schulstrukturen Akteure.: MitarbeiterInnen (Leitung, LehrerInnen) Eltern, SchülerInnen Gemeinden (Verwaltung, Gemeindepolitik) Wirtschaft Soziales (Vereine) Reforminitiativen: schulbezogen NMS wirtschaftlich-gemeindepolitisch soziale Aktivitäten

9 das Beste für jedes Kind (Kompetenzwerkstatt, ) jede Schule (Entwicklungsportraits, ) LehrerInnen (Fortbildungen, ) die Eltern (Erziehungs- und Bildungspartnerschaft, ) Was meint das Beste? ~> optimale Entwicklung/Entfaltung ~> Nachhaltigkeit (individuell, institutional, regional) ~> Lernende Region aus dem Blickwinkel formaler Bildung

10 /Modellregion-Zillertal_Ueben-fur-die- Gesamtschule?_vl_backlink=/home/bildung/in dex.do ~> gemeinsam, abgestimmt Zusammenarbeit ~> Innovation (Tradition!) ~> eminenzbasiert evidenzbasiert personalisiert (Befunde) ~> Nachhaltigkeit ~> Prototyp (Next Step)

11 Entwicklungsporträts

12 sieben Schulen sieben Biographien eine gemeinsame Modellregion

13 Das Entwicklungsporträt Hintergrund Porträt als dynamisches Element Entwicklungshistorie der Einzelschule Schule A Schule B Schule C Blick auf sich selbst schärfen offen sein für den Blick von außen Versionen der Einzelschulen im Einklang mit der Modellregion

14 Das Entwicklungsporträt mehrstufiger Dialog

15 Ablauf

16 Wo stehen wir? eigene Entwicklungsreflexion DATENBLATT LEITFRAGEN- KATALOG INDIVIDUELLE STÄRKEN

17 Bereiche Lebensraum Klasse und Schule Der Fragekatalog Leistung, Kompetenzen und Big Data Lernen und Lehren Professionalität und Personalentwicklung Umgang mit Neuem Kommunikation und Zusammenarbeit

18 Wo steht ihr? äußere Entwicklungsreflexion Lektüre Selbstreflexion Online Recherche Zwei-tägige Schulbesuche

19 Methoden Porträtarbeit gehört zu den sachlich-deskriptive Arbeitsmethoden

20 Die Vignette Innsbrucker Vignettenforschung Eindrücke während dem Schulbesuch in Vignetten fassen Vignetten Klangkörper des Lernens

21 Die Fotoevaluation Blick Schülerseits auf die Schule Schule als Identifikations- und Wohlfühlort (Steiner et al, 2004) Schüler/-innen werden mit Kameras ausgestattet und sollen ihre Lieblingsorte in der Schule fotografieren. Bei einem gemeinsamen Rundgang durch die Schule können Schüler/- innen dann erklären, warum gerade diese Ort ausgewählt wurde.

22 Das Entwicklungsporträt Sprachliche Verdichtung der Materialien ca. 20 Seiten pro Schule

23 Reflexionsphase Schulleitung Vorstellung des Rohentwurfs Feedback Überarbeitung und Finalisierung der Printversion Wissenschaftliche Begleitung Wissenschaftlich Begleitung

24 Ausblick Workshops Entwicklungsporträts als Forschungsquelle Vorstellung der Entwicklungsporträts

25 Projektpräsentation , Grillhof/Innsbruck