Erste Physikstunde (AHS 2. Klasse)

Transkript

1 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 1/19 Übungsdatum: Abgabetermin: Überarbeitung: Physikalischen Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde (AHS 2. Klasse) Mittendorfer Stephan Matr. Nr

2 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 2/19 INHALT Aufgabenstellung... 3 Allgemeines... 3 Durchführung... 3 Abschlussbemerkung... 5 ANHANG Folien... 7 Versuche...14

3 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 3/19 Aufgabenstellung: Halten Sie die erste Physikstunde in der 2. Klasse AHS. 30 min von der Unterrichtseinheit wurden für organisatorische Zwecke verwendet. Ihre Aufgabe ist nun die verbleibende Zeit (20 min) den Schülern einen Eindruck von Physik zu vermitteln, und deren Neugier zu wecken bzw. zu nutzen. Allgemeines: Die erste Stunde ist von großer Bedeutung, da in dieser viele Weichen für den Rest des Schuljahres gestellt werden. Macht man als Lehrer in der ersten Unterrichtseinheit grobe Fehler, ist es sehr schwer diese im lauf des Jahres wieder zu beseitigen und oftmals mit großen Schwierigkeiten behaftet. Es gilt, das meist bereits vorhandene Interesse und die Neugier der Schüler zu nutzen, und diese weiter zu entwickeln, wenn möglich zu steigern. Durchführung: Die Schüler wurden von mir aufgerufen mir Dinge aus Technik und Alltag zu nennen, bei denen sie glauben, dass diese mit Physik in Verbindung stehen. Diese Begriffe wurden an die Tafel geschrieben. Dann wurde in der Mitte angemerkt, dass all diese Begriffe mit Physik in Beziehung stehen. Planeten Atom Rennauto PHYSIK Blitz Licht Strom Schiffe

4 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 4/19 Ziel meiner Unterrichtsstunde war es auch, den Schülern zu vermitteln, dass Physik ein weitgreifender Begriff ist, und dieser selbst in kleinere Einheiten unterteilt wird. Mithilfe des Tafelbildes, auf dem sich glücklicherweise zu fast jedem Themengebiet der Physik ein Begriff fand, fächerte ich die Physik in ihre Bestandteile auf. Mit Hilfe von Freihandversuchen wollte ich die Neugierde der Schüler anstacheln. Am Ende der Unterrichtseinheit teilte ich 3 DIN A5 Zettel mit einfach durchzuführenden Versuchen aus, mit dem Hinweis, dass jeder Schüler einen der Versuche auswählt, diesen zuhause durchführt und allen in der nächsten Stunde davon berichtet. Mechanik Beschäftigt sich mit Bewegung von Körpern und die Reaktion wenn Kräfte auf Körper einwirken Versuch für zuhause: Papierbrücke [V 144] 1 Astronomie Das Bild des Sonnensystems um 1500 n Chr. [FOLIE] Was sind Radioteleskope? [FOLIE] Gase & Flüssigkeiten & Festkörper Wieso schwimmt Holz, Metall aber nicht Und was hat das mit Schiffen zu tun VERSUCH: Sturmsichere Münze [V 65] 2 Versuch für zuhause: Eier im Wasser [V 108] 3 Wärme und Energie Wie funktioniert ein Verbrennungsmotor (Auto)? [FOLIE] Wie funktioniert ein Raketenantrieb? [FOLIE] Elektrizität & Magnetismus Wie entstehen Blitze? Wie funktioniert ein Elektromagnet [FOLIE] Wie funktionieren Wasserkraftwerke [FOLIE] Woher kommt der Strom aus der Steckdose VERSUCH: Geladene Luftballons [V 36] 4 Anziehung Abstossung [V 37] 5 Der Schall Wieso ändert sich die Tonhöhe eines vorbeifahrenden Rennautos? [FOLIE] Was ist Schall eigentlich und wie schnell ist er? Weshalb kann man ein Klavier von einer Gitarre unterscheiden [FOLIE] Das Licht (Optik) Wie funktionieren unsere Augen und wie kann man es täuschen? 1 Hans Jürgen Press: Spiel das Wissen schafft (Ravensburger) 2 Hans Jürgen Press: Spiel das Wissen schafft (Ravensburger) 3 Hans Jürgen Press: Spiel das Wissen schafft (Ravensburger) 4 Hans Jürgen Press: Spiel das Wissen schafft (Ravensburger) 5 Hans Jürgen Press: Spiel das Wissen schafft (Ravensburger)

5 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 5/19 VERSUCH: Toter Winkel [V 226] 6 Optische Täuschung [Folien] Die Physik der Atombestandteile Wie funktionieren Atombomben / Kernkraftwerke [FOLIE] 6 Hans Jürgen Press: Spiel das Wissen schafft (Ravensburger)

6 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 6/19 Abschlussbemerkung Aufgrund des Feedbacks nach meinen Vortrag kam ich zu folgenden Verbesserungsmöglichkeiten: Versuchsanleitungen für die Versuchsauswahl (Hausaufgabe) Ich habe laut Rückmeldungen verabsäumt deutlich zu sagen, dass die Durchführung eines der drei ausgeteilten Versuchen Pflicht und somit Hausaufgabe ist. Unrealistischer Luftballon Versuch Es ist unrealistisch in einer zweiten Klassen mit über 20 Schülern mitten in der Stunde einen Versuch mit Luftballons durchzuführen, bei dem jeder Schüler zwei Luftballons erhält. Es wird vermutlich nach dem Versuch nicht mehr möglich sein die Schüler zu bändigen. Deswegen ist es geschickter zeitlich solche Versuche gegen Ende der Unterrichtseinheit zu platzieren. Auch stellt sich die Frage was nach der Stunde mit den Luftballons geschehen soll. Zu viel vorbereitete Versuche Obwohl mir klar war, dass ich niemals alle der sechs vorbereiteten Versuche aus zeitlichen Gründen durchführen werde können, dachte ich mir nicht, dass ich nur zwei davon realisieren konnte.

7 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 7/19 ANHANG

8 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 8/19 PHYSIK Die Physik befasst sich mit der Erforschung der Naturgesetze und der Beschreibung von Naturerscheinungen

9 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 9/19

10 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 10/19

11 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 11/19

12 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 12/19

13 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 13/19

14 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 14/19

15 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 15/19

16 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 16/19

17 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 17/19

18 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 18/19

19 Physikalisches Schulversuchspraktikum Erste Physikstunde 19/19