Tobias Haberl Alexandros Stefanidis. Wir, Ritter der Ehrenrunde

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2 Tobias Haberl Alexandros Stefanidis Wir, Ritter der Ehrenrunde

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4 W ir, Rit ter der Ehrenrunde Prominente berichten vom Sitzenbleiben Zusammengestellt, bearbeitet und herausgegeben von Tobias Haberl und Alexandros Stefanidis Kösel

5 Der Kösel-Verlag weist ausdrücklich darauf hin, dass im Text enthaltene externe Links vom Verlag nur bis zum Zeitpunkt der Buchveröffentlichung eingesehen werden konnten. Auf spätere Veränderungen hat der Verlag keinerlei Einfluss. Eine Haftung des Verlags ist daher ausgeschlossen. Verlagsgruppe Random House FSC N Copyright 2016 Kösel-Verlag, München, in der Verlagsgruppe Random House GmbH, Neumarkter Str. 28, München Umschlag: Weiss Werkstatt, München Umschlagmotiv: shutterstock/chesky; shutterstock/koya979 Lektorat: Cordula Hubert, Olching Satz: Buch-Werkstatt GmbH, Bad Aibling Druck und Bindung: Friedrich Pustet, Regensburg Printed in Germany ISBN Dieses Buch ist auch als E-Book erhältlich.

6 Inhalt Ein lei tung 7 Iris Ber ben:»im Schultheater spielte ich den Zappelphilipp und den Räu ber haupt mann das sagt ei gent lich al les.«13 Roger Willemsen:»Ich ver leg te mich früh auf intelligentes Verwahrlosen.«19 Konstantin Wecker:»Wer die Klap pe auf riss, be kam gern mal eine ge schmiert.«27 Anselm Reyle:»Wir fin gen früh an zu schwän zen, zu sau fen und zu kif fen.«33 Marcel Reif:»Mei ne Mut ter war ver zwei felt, mein Va ter ein fach nur still.«42 Tim Raue:»Ich weiß nicht ein mal, ob mein Va ter noch lebt. Und ganz ehr lich: Es in te res siert mich auch nicht.«48 Hans Zippert:»G8 oder G9? Für mich galt G12.«60 Jürgen Fliege:»Mei ne Chan cen beim weib li chen Ge schlecht ten dier ten ge gen Null.«69

7 Frank-Markus Barwasser:»Ich brach te der Leh re rin Blu men mit, um sie zu be ru hi gen und zu be ste chen.«75 Lilo Wan ders:»ich war eine Art Zau ber we sen, ein Schamane, irgendwie anders als die anderen.«83 Fer ris MC:»Ich woll te nie Lob da für, dass ich geil in Mathe bin.«89 Rein hold Beck mann:»ich hat te ein Ziel, aber kein be rufli ches. Ich woll te ein fach nur nach Ame ri ka.«94 Alexandros Stefanidis:»Wer weiß schon, was ge wor den wäre, hät te mein äl te rer Bru der Ari am 17. Feb ru ar 1988 in der gro ßen Pau se nicht Anne-Ma rie ge küsst, die Toch ter un se res Schul di rek tors.«102 Janine Meyer:»Mein kompletter Freundeskreis hatte sich von mir abgewendet.«108 Tom Bartels:»Ich muss in eine Art Re a li täts ver lust hi nein ge schlit tert sein.«115 Michael Brandner:»Auf dem Gymnasium kam ich mir vor wie de por tiert.«121 Li te ra tur hin wei se 126 Die Herausgeber 128

8 Einleitung In Deutsch land sind im Jahr 2014 rund Schü ler sit zen ge blie ben. Und na tür lich kann es sein, dass in die ser gro ßen Grup pe ein jun ges Ge nie, etwa ein künf ti ger Li te ra tur no belpreisträger, die Begründerin einer noch unbekannten Wissenschaft oder der nächs te Steve Jobs, zu fin den ist. Aber mal un ter uns: Wer sit zen bleibt, der hat das meist ver dient. Oder? Kaum ein The ma wird so kont ro vers dis ku tiert wie Sinn und Unsinn einer»ehrenrunde«in der Schule. Befürworter und Gegner tau schen seit Jah ren ihre Ar gu men te aus. Einer der prominentesten Gegner ist der Philosoph Richard Da vid Precht. Er sagt:»das Sit zen blei ben setzt nur eine Abwärts kar ri e re in Gang, die den Staat ein Schwei ne geld kos tet. Außerdem verlieren die Sitzenbleiber die Freunde aus der vorheri gen Klas se, wer den in der neu en Klas se stig ma ti siert und langwei len sich in den Fä chern, die sie wie der ho len müs sen, ob wohl sie da kei ne gro ßen Lü cken hat ten.«auf der an de ren Sei te ar gu men tiert etwa Jo sef Kraus, seit 1987 Präsident des Deutschen Lehrerverbands:»Sitzenbleiben ist kein Trau ma. Das Gros der Sit zen blei ber hat in drei oder vier Fä chern eine Fünf. Ei nen sol chen Schü ler in die nächst hö here Jahrgangsstufe hineinzuschieben, heißt, dass die jungen Leute ständig ihren Frustrationen hinterherlaufen. Für mich ist es humaner, einem 13-Jährigen zu sagen: Du wiederholst jetzt ein Jahr, weil es für dich eine Chan ce zur Kon so li die rung ist. Das ist 7

9 bes ser, als ihn bis zur Prü fung zur hi even und dann zu sa gen: April, Ap ril, du bist ein fach nicht leis tungs stark ge nug.«das ist offen bar auch die Mehr heits mei nung: Für das Bildungs ba ro me ter des Ifo-Ins ti tuts be frag te TNS Infratest im Jahr 2014 mehr als 4000 er wach se ne Deut sche. Mehr als drei Vier tel der Be frag ten sind da ge gen, das Sit zen blei ben ab zus c h a ff e n. Tatsache ist: Nach jeder noch so intensiven Diskussionsrunde steht man wie der am An fang und ist so klug wie zu vor. Der Grund: Sitzenbleiben ist zu einer Art Glaubensfrage geworden. Es gibt ge nü gend ver nünf ti ge Grün de des Für und Wi der. Aber wa rum fra gen wir nicht die je ni gen, die es selbst er lebt ha ben? Es war die se Fra ge, die uns zu die sem Buch ins pi riert hat. Uns dazu angestachelt hat, mehr als hundert Anfragen an Prominente aus der Re pub lik zu schi cken mit der Bit te, uns von ih ren Erlebnissen zu erzählen, uns zu offenbaren, warum sie sitzen geblieben sind, ob und wel che Wun den dies hin ter las sen hat und was, zum Bei spiel, ihre El tern oder da ma li gen Freun de über sie dachten. Die meis ten ant wor te ten uns freund lich, dass sie da rü ber schlicht nicht re den möch ten, das sei»zu pri vat«. Ei ni ge ga ben an, sie hät ten kei ne Zeit, etwa Win fried Kretsch mann, der einst in der 11. Klas se sit zen blieb, spä ter als Leh rer Bi o lo gie, Che mie und Ethik unterrichtete und 2011 zum ersten Grünen-Ministerpräsidenten eines Bundeslandes gewählt wurde. Kretschmann selbst sagt:»ich war eher ein bra ves Kind, aber kein bra ver Jugendlicher.«Ein anderer Politiker, dessen Name immer wieder in Internet-Listen»berühmter Sitzenbleiber«erscheint, ließ uns wissen, dass wir einer Zeitungsente aufgesessen seien:»bei Ihrem Buchprojekt kann ich Ihnen nicht weiterhelfen. Eine Ehrenrunde habe ich nie ge dreht.«sein Name: Klaus Wo we reit. 8

10 Und es war ein Ar ti kel in der»frank fur ter All ge mei nen Zeitung«, der beim Ver lag den Aus schlag für die ses Buch gab. Der Au tor des Ar ti kels: Hans Zip pert. Er schreibt:»über den Sinn des Sit zen blei bens wird all ge mein viel dis ku tiert. Po li ti ker, die ein-, manchmal sogar zweimal wiederholt haben, melden sich zu Wort und be haup ten, es habe ih nen nicht ge scha det. Aber wa rum sind sie dann Po li ti ker ge wor den? Ich habe bis lang geschwiegen, obwohl ich möglicherweise über die profundesten Kennt nis se zu die sem The ma ver fü ge, denn ich bin drei mal sitzen ge blie ben. Und die Fra ge, ob es mir ge scha det hat, kann ich erst am Ende die ses Be sin nungs auf sat zes be ant wor ten, denn dann weiß ich ja auch erst, was ich ge schrie ben habe. Es ist mir schon im mer schwer ge fal len, die Fol gen mei nes Tuns im Voraus zu bedenken, daher rührten unter anderem die Probleme in der Schu le.«(sie fin den sei nen Er klä rungs ver such auch in diesem Buch.) Wer die Lis ten je ner durch kämmt, die es trotz ei nes Wie derho lungs jah res noch zu er kleck li chem Ruhm ge bracht ha ben, kommt nicht um hin fest zu stel len, dass es ih nen wohl nicht geschadet hat. Literaturnobelpreisträger Thomas Mann, zum Beispiel,»schrieb viel lie ber als zu ler nen«, nann te sich schon mit 14 Jahren einen»lyrisch-dramatischen Dichter«und blieb dreimal sit zen, ver ließ das Gym na si um gar ohne Ab schluss. Oder Otto von Bis marck er hat te Prob le me mit der Schul dis zip lin, Altgriechisch war sein Stolperstein. Die Folge: ein zusätzliches Schul jahr. Die Lis te lie ße sich mit vie len il lust ren Na men fortsetzen. Bit te nicht falsch ver ste hen: Wir wol len das Sit zen blei ben mit die sem Buch nicht in den Him mel he ben. Denn wer die Lis ten der Be rühm ten ein mal durch hat, er kennt schnell, dass 9

11 in den ver gan ge nen Jahr zehn ten vie le hun dert tau send Schü ler eine Klas se wie der holt ha ben, die in kei ner die ser Lis ten auftauchen. Die ses Buch hat ei nen sehr schlich ten Auf trag. Es soll all je nen eine Hil fe und ein Ge nuss sein, die das Schick sal ei ner Eh ren runde er eilt ob als Schü ler oder El tern. Je der der Pro mi nen ten, die hier zu Wort kom men, hat sei ne ei ge ne Sicht auf das Er leb te. Sie sind Befürworter wie Gegner des Sitzenbleibens. Der Liedermacher Konstantin Wecker, der sehr eindringlich beschreibt, dass er eigentlich als»rinnstein-poet«leben wollte, floh geradezu vor dem Drill auf seinem Münchner Gymnasium. Der Ma ler Ans elm Rey le ent schloss sich mit 13 Jah ren, ein Punk zu sein.»phy sik«, sagt er,»habe ich gleich zu Be ginn des sieb ten Schul jah res ein paar mal ge schwänzt und dann die Ent schei dung getroffen, dass es wesentlich sinnvoller ist, bis zum Jahresende über haupt nicht mehr zu kom men, da mit der Leh rer gar nicht weiß, dass es mich gibt.«sport re por ter Mar cel Reif be reut dage gen, be zeich net sich selbst als»groß maul«und»kas perl«in der Schu le:»als ich wirk lich die Klas se wie der ho len muss te, war das Ge läch ter des Pub li kums schal lend laut. Die glei chen Jungs, die mir fre ne tisch zu ge ju belt hat ten, wenn ich stö rend durch die Gän ge ge saust war, zeig ten jetzt offen ihre Scha den freu de. Das hat mir zu den ken ge ge ben. Ich hat te mich mit ei ner gro ßen Leich tig keit des Seins ver zockt. Die Eh ren run de hät te nicht sein müs sen, so ein Fach wie Bi o lo gie, da muss man halt auch mal ein Buch auf schla gen und was ler nen.«oder Spit zen koch Tim Raue. Für ihn ist das Wie der ho lungs jahr noch heu te ein»makel«, wie er be kennt.»sit zen blei ben war ne ganz har te Num mer für mich. Ich fühl te mich aus ge sto ßen und emp fand das Sit zenbleiben als mentale Demütigung.«10

12 Als He raus ge ber möch ten wir an die ser Stel le dem Ver lag für die Mög lich keit dan ken, die ses Buch auf die Bei ne ge stellt zu ha ben. Unser besonderer Dank geht an unseren Lektor Gerhard Plachta, der uns den Weg wies, uns be ra tend zur Sei te stand und immer ein offe nes Ohr für uns hat te. Na men von Mit schü lern und Lehrern wurden geändert. Übrigens: Einer der Herausgeber war ein Musterschüler, der an de re be kam in der 7. Klas se auf dem Gym na si um einst dies von seinem Klassenlehrer gesagt:»alexandros, du wirst nie Abitur ma chen! Du bist zwar nicht dumm, aber wohl der fauls te Schü ler, der je in die sem Klas sen zim mer ge ses sen ist.«na ja, was soll man sa gen? Na tür lich hat te der Mann recht. Da mals. Wir wün schen Ih nen viel Spaß bei der Lek tü re! Tobias Haberl und Alexandros Stefanidis München, November

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