Wenn du Musik hörst, dann hörst du Töne. Zur Darstellung von Tönen verwendest du besondere Zeichen, sogenannte Noten (und Pausen).

Transkript

1 Notenschrift Die Darstellung der Noten Wenn du Musik hörst, dann hörst du Töne. Zur Darstellung von Tönen verwendest du besondere Zeichen, sogenannte Noten (und Pausen). Notenhals Notenkopf Fähnchen Das Notensystem Um Musik darzustellen, verwendet man heute 5 horizontale Linien, die man Notensystem nennt. Das Notensystem besteht aus 5 Notenlinien und Zwischenräumen. 5. Linie. Linie 3. Linie 2. Linie 1. Linie. Zwischenraum 3. Zwischenraum 2. Zwischenraum 1. Zwischenraum Der Notenkopf im Notensystem bestimmt die Tonhöhe. tiefer Ton mittlerer Ton hoher Ton Der Notenhals zeigt bei den tiefen Tönen nach oben. Er beginnt rechts vom Notenkopf. Bei den höheren Tönen ab der Mittellinie zeigt der Notenhals nach unten. Er beginnt links vom Notenkopf. 6

2 Übung 1: Zeichne die Notenhälse und male die Notenköpfe aus! Übung 2: Schreibe auf die 2. Notenlinie 10 Noten (mit Notenhals)! Übung 3: Schreibe in den. Zwischenraum 10 Noten (mit Notenhals)! Übung : Schreibe auf die. Notenlinie 10 Noten (mit Notenhals)! Übung 5: Schreibe in den 1. Zwischenraum 10 Noten (mit Notenhals)! Übung 6: Auf welcher Linie sitzen diese Noten? Übung 7: In welchem Zwischenraum sitzen diese Noten? Die 7 Notennamen Die Namen fast aller Noten kannst du von den ersten sieben Buchstaben des Alphabets ableiten. A B C D E F G Damit du mit dieser Eselsbrücke auch korrekt arbeiten kannst, musst du anstelle des Buchstabens B ein H hinsetzen. Dies gilt nur im deutschen Sprachraum, im Englischen wird dieser Ton B genannt. A H C D E F G 7

3 Der Violinschlüssel Den Violinschlüssel nennt man auch G-Schlüssel. Er zeigt dir, wo die Note G liegt. Übung 8: Notiere die Note G rot! Sie liegt auf der 2. Linie. Übung 9: Zeichne die angefangenen Violinschlüssel fertig und anschliessend zehn eigene! Noten lesen Die Note G musst du dir gut merken. Von ihr kannst du alle anderen Noten ableiten. Jetzt ist es wichtig, dass du die nächsten Noten genau abzählst. Die Notennamen wiederholen sich immer wieder. AHCDEFGAHCDEFGAHCDEFGAHCDEFGAHCDEFGAHCDEFG usw. Du kennst die Note G im Violinschlüssel, und weisst, dass sie auf der zweiten Linie liegt. Wenn du nun den Notennamen einer anderen Note herausfinden musst, gehst du folgendermassen vor: Du zählst von der Note G aus, wie viele Schritte es zu deiner gesuchten Note sind. Nun zählst du die Schritte auch auf der Hilfe ab. Liegt die gesuchte Note tiefer als die Note G, zählst du gegen links (unten), liegt sie höher, zählst du gegen rechts (oben). Im folgenden Beispiel liegt die gesuchte Note tiefer, als die Note G. Somit zählst du gegen links. Der gesuchte Notenname ist D. G?

4 Übung 10: Schreibe die Notennamen in der richtigen Reihenfolge auf! Schreibe dazu die Hilfe (Eselsbrücke) auf der vorderen Seite ab! Die Notennamen wiederholen sich immer wieder, egal wie hoch oder wie tief sie geschrieben werden. Falls die 5 Notenlinien nicht ausreichen, benutzt man Hilfslinien. G G Übung 11: Wie heissen diese Noten? Übung 12: Schreibe die richtige Note! Es gibt mehrere Lösungen. Notiere jeweils eine Möglichkeit! Achte auf die Richtung der Notenhälse! F A G H E D C H C A F Übung 13: Wie heissen diese Noten? Welche Wörter entstehen? Übung 1: Wie heissen diese Noten? Welche Wörter entstehen? T s Übung 15: Ergänze den Satz! Ein Notensystem besteht aus Notenlinien und. Übung 16: Welchen Ton zeigt dir der Violinschlüssel an? 9

5 Übung 17: Wie heissen die einzelnen Teile einer Note? Übung 18: Wie heissen diese Noten? Übung 19: Schreibe die richtige Note! Achte auf die Richtung der Notenhälse! C D E F G A H C G F Übung 20: Wie heissen die Noten in diesem Lied? Übung 21: Wie heissen diese Noten? Übung 22: Wie nennt man folgendes Zeichen? 10

6 Übungstest Notenschrift Datum: erreichte Punkte: / 2 Aufgabe 1: Wie heissen diese Noten? / 8 Aufgabe 2: Schreibe die richtige Note! / 7 A G F H D C E Aufgabe 3: Ergänze den Satz! / 2 Ein Notensystem besteht aus Notenlinien und. Aufgabe : Welchen Ton zeigt dir der Violinschlüssel an? / 1 Aufgabe 5: Wie heissen die einzelnen Teile einer Note? / 3 Aufgabe 6: Zeichne die Notenhälse! / 3 11

7 Zusatz: Der Bass-Schlüssel Beim Klavier werden die Töne der oberen Hälfte der Tastatur meistens im Violinschlüssel (rechte Hand) aufgeschrieben und die tieferen Töne im Bass-Schlüssel (linke Hand). Im Bass-Schlüssel schreibt man Musik z.b. für Posaune oder für Bass-Sänger auf. Er wird auch F-Schlüssel genannt. Er entstand aus dem Buchstaben F. Auf der Linie zwischen seinen Punkten liegt der Ton F. Übung 23: Zeichne die Note F rot ein! Übung 2: Zeichne 10 Bassschlüssel! Übung 25: Wie heissen diese Noten? Übung 26: Schreibe die richtige Note! Achte auf die Richtung der Notenhälse! F A G H E D C H C A F Übung 27: Wie heissen die Noten in diesem Lied? Übung 28: Wie heissen diese Noten? 12

8 Klaviertastatur und Notennamen über eine Oktave Auf der Klaviertastatur sind die weissen Tasten genau wie das Notensystem angeordnet. Daher ist es hilfreich, die Klaviertastatur genauer zu betrachten. Mit Hilfe der schwarzen Tasten orientieren wir uns auf der Klaviertastatur. Die schwarzen Tasten sind in 2er und 3er Gruppen angeordnet. Übung 1: Zeichne die schwarzen Tasten mit Lineal und schwarzer Farbe auf der Klaviertastatur ein! C D E F G A H C D E F G A H C Übung 2: Zeichne selber eine Klaviertastatur und schreibe die weissen Tasten an! Zeige die Zeichnung deiner Lehrperson! 13

9 Übung 3: Male einen Punkt auf die entsprechende Taste! G H D A C F E D A G H E Übung : Wie heisst die Taste? 1

10 Übung 5: Male einen Punkt auf die entsprechende Taste! Übung 6: Schreibe die Note! 15

11 Übungstest Klaviertastatur und Notennamen Datum: erreichte Punkte: / 16 Aufgabe 1: Male einen Punkt auf die entsprechende Taste! / C F E D Aufgabe 2: Wie heisst die Taste? / Aufgabe 3: Färbe die entsprechende Taste an! / Aufgabe : Schreibe die Note! / 16

12 Zusatz: Klaviertastatur und Notennamen über zwei Oktaven Die absoluten Notennamen wiederholen sich immer wieder. Man verwendet Grossoder Kleinbuchstaben und Striche, um die genaue Tonhöhe anzugeben. grosse Oktave kleine Oktave eingestrichene Oktave zweigestrichene Oktave C D E F G A H c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c : dreigestrichene Oktave Bei den folgenden Übungen siehst du den Ausschnitt der ein- und zweigestrichenen Oktave. c c c Übung 7: Male einen Punkt auf die entsprechende Taste! c f e g d h c a a d h g 17

13 Übung 8: Wie heisst die Taste? Übung 9: Male einen Punkt auf die entsprechende Taste! 18

14 Übung 10: Schreibe die Note! 19

15 Noten- und Pausenwerte Um die Länge eines Tones (Tondauer, Klangdauer) festzulegen, gibt es verschiedene Notenformen. Pausen gehören genau gleich zur Musik wie die Töne. Auch um ihre Länge (Dauer) anzugeben gibt es verschiedene Zeichen. ganze Note Balken Kuchen Bruch ganze Pause 1/1 halbe Note halbe Pause 1/2 Viertelnote Viertelpause 1/ Achtelnote Achtelpause 1/8 In diesem Schema sind die Notenwerte und ihr Verhältnis zueinander dargestellt. Das Gleiche gilt auch für die entsprechenden Pausen. Diese Notenwerte werden ganz nach den Regeln der Mathematik behandelt, d.h. eine ganze Note ist gleich lang wie 2 Halbe, eine Halbe gleich lang wie 2 Viertel usw. 20

16 Wenn mehrere Achtelnoten aufeinander folgen, werden sie oft mit einem Balken verbunden. oder Die Fahnen der Achtelnoten schauen immer gegen rechts. oder Merkhilfe zur Unterscheidung der ganzen und halben Pause: Bei der ganzen Pause kannst du dir vorstellen, dass ein Schinken im Räucherofen hängt. Dort hängt er sehr lange. Bei der halben Pause liegt er auf dem Teller. Dort wird er halbiert, damit man ihn essen kann und dauert also halb so lange. Die Verlängerung von Notenwerten Der Notenwert kann einerseits mit einem Haltebogen verlängert werden. Er kann andererseits auch mit einem Punkt verlängert werden. Ein Punkt verlängert um die Hälfte des Noten- oder Pausenwertes. Man spricht dann beispielsweise von einer punktierten Viertelnote oder von einer punktierten Viertelpause. = + = + Übung 1: Notiere 10 mal ein G als ganze Note! Übung 2: Notiere 10 mal ein F als halbe Note! Übung 3: Notiere 10 mal ein A als Viertelnote! 21

17 Übung : Notiere 10 mal ein C als Achtelnote! Übung 5: Notiere 10 mal eine ganze Pause! Übung 6: Notiere 10 mal eine halbe Pause! Übung 7: Notiere 10 mal eine Viertelpause! Übung 8: Notiere 10 mal eine Achtelpause! Übung 9: Notiere 10 mal ein G als punktierte Viertelnote! Übung 10: Notiere 10 mal ein E als punktierte halbe Note! Übung 11: Notiere 10 mal ein H als punktierte ganze Note! Übung 12: Wie nennt man folgende Noten- und Pausenwerte? 22

18 Übung 13: Dieses Schema kennst du aus der Theorie. Fülle dieses Notenschema mit den Notenwerten aus! Übung 1: Dieses Schema kennst du von der Theorie. Fülle dieses Notenschema mit den Pausenwerten aus! Übung 15: Beantworte folgende Fragen! a) Wie viele halbe Noten finden in einer ganzen Note Platz? b) Wie viele Viertelnoten finden in einer ganzen Note Platz? c) Wie viele Viertelnoten finden in einer halben Note Platz? d) Wie viele Achtelnoten finden in einer ganzen Note Platz? e) Wie viele Achtelnoten finden in einer halben Note Platz? f) Wie viele Achtelnoten finden in einer Viertelnote Platz? Übung 16: Schreibe neben die vorgegebenen Noten- oder Pausenwerte die passenden Noten- oder Pausenwerte wie in den Beispielen vorgegeben! 23

19 Übung 17: Ergänze die Gleichungen wie in den Beispielen vorgegeben! Verwende dazu nur den vorgegebenen Notenwert! = = = = = = = = = = = = Übung 18: Ergänze die Gleichungen wie in den Beispielen vorgegeben! Verwende dazu nur den vorgegebenen Pausenwert! = = = = = = = = = = 2

20 Der Grundschlag In der Musik verstehen wir unter dem Grundschlag einen gleichmässigen Puls. Deinen Puls kannst du an den Unterarmen oder am Hals spüren. Jeder Schlag ist gleich betont. Der Grundschlag erkennst du schon beim ersten Hören eines Liedes, wenn du mit klatschst. Er kann mit verschiedenen Notenwerten dargestellt werden. Der Takt und die Taktarten Den Grundschlag kannst du in regelmässige Gruppierungen (Pakete) einteilen. Durch diese Einteilung entstehen die Takte. In den Takten sind die Schläge unterschiedliche betont. Die Takte sind in der Notenschrift mit einem senkrechten Strich durch die Notenlinien gekennzeichnet. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie du einen Grundschlag betonen kannst. Diese Einteilung dient zur Orientierung beim Notenlesen und spielen oder beim Singen. Damit entstehen auch verschiedene Taktarten. Die Taktart wird durch 2 Zahlen am Beginn eines Stückes festgelegt. Die obere Zahl zeigt, wie viele Grundschläge in einem Takt sind. Die untere Zahl nennt den Notenwert, der für den Grundschlag verwendet wird. Die Taktart sprichst du wie einen Bruch: vier = = vier Viertel Viertel 25

21 Für die zwei häufigsten Taktarten verwendet man teilweise auch andere Zeichen. Der Rhythmus Ein Rhythmus ist eine Aneinanderreihung von verschiedenen Noten- und Pausenwerten. Übung 19: Zeichne die Grundschläge wie im Beispiel vorgegeben ein! 26

22 Übung 20: Bestimme die Taktart! Tipp: Du kannst die Grundschläge mit Strichen oberhalb der Noten einzeichnen. Übung 21: Wie werden gleichmässige Schläge genannt? Übung 22: Ergänze! Jeder Takt wird vom nächsten Takt durch einen getrennt. Wichtig: Ein Takt ist immer vollständig. Das heisst, die Summe aller Notenwerte in einem Takt, entspricht der Summe aller Grundschläge des Taktes. 27

23 Übung 23: Ergänze die fehlenden Taktstriche! 28

24 Das Tempo und das Metronom In der Musik bestimmt das Tempo die Anzahl der Grundschläge pro Minute. Bei einem hohen Tempo haben wir mehr Schläge pro Minute als bei einem langsamen Tempo. Einige wichtige Tempobezeichnungen findest du hier. Langsame Tempi Largo breit, sehr ruhig ca. 0 bis 60 Schläge pro Minute Adagio ruhig ca. 60 bis 80 Schläge pro Minute Mittlere Tempi Andante gehend ca. 80 bis 100 Schläge pro Minute Moderato mässig schnell ca. 100 bis 120 Schläge pro Minute Schnelle Tempi Allegro schnell ca. 120 bis 170 Schläge pro Minute Vivace lebhaft ca. 10 bis 180 Schläge pro Minute Presto sehr schnell ca. 168 bis 200 Schläge pro Minute Das Metronom ist ein Hilfsmittel der Musiker. Es zeigt das Tempo an. Zudem hilft es dem Musiker während des Spielens das Tempo beizubehalten. Hier siehst du eine ältere (links) und eine neuere (rechts) Variante des Metronoms. 29

25 Übungstest Noten- und Pausenwerte Datum: erreichte Punkte: / 25 Aufgabe 1: Zeichne neben die vorgegebenen Noten- oder Pausenwerte die passenden Noten- oder Pausenwerte! / Aufgabe 2: Wie nennt man folgende Noten- und Pausenwerte? / Aufgabe 3: Was muss ein Musiker tun, wenn nach einem Pausen- oder Notenwert ein Punkt folgt? / 2 Aufgabe : Was ist der Grundschlag? / 1 Aufgabe 5: Ergänze! / 1 Jeder Takt wird vom nächsten Takt durch einen getrennt. 30

26 Aufgabe 6: Bestimme die Taktart! / Aufgabe 7: Ergänze! / 3 Die Anzahl der Grundschläge pro bestimmt das genaue Tempo. Bei einem Tempo haben wir mehr Schläge pro Minute als bei einem Tempo. Aufgabe 8: Ergänze die fehlenden Taktstriche! / 6 31

27 Zusatz: weitere Übungen Vorbereitungen a) Auf Seite 3 findest du eine Tabelle mit vorgegebenen Noten- und Pausenwerten. Notiere die Zeichen in das leere Schema auf Seite 35! b) Korrigiere zuerst mit der Lösung! c) Schneide jetzt deine Noten- und Pausenwerte auf Seite 35 sauber aus! d) Damit du die ausgeschnittenen Noten- und Pausenwerte versorgen kannst, klebst du auf die Innenseite des Heftdeckels ein Couvert C6. Übung 2: Ergänze die vorgegebenen Takte mit einem deiner ausgeschnittenen Notenwerte! Welcher passt? Beachte dabei, dass ein Takt immer vollständig sein muss und kein Notenwert über das Taktende hinaus ragt. 3 3 Übung 25: Ergänze die vorgegebenen Takte mit zwei gleichen deiner ausgeschnittenen Notenwerte! Welche zwei gleichen Notenwerte passen? 3 32

28 Übung 26: Ergänze die vorgegebenen Takte mit zwei unterschiedlichen Pausenwerte! Welche zwei Pausenwerte passen? Übung 27: a) Lege deine ausgeschnittenen Noten- und Pausenwerte in die vorgegebenen Takte! Für diese Übung gibt es sehr viele Lösungsmöglichkeiten. b) Klatsche deine Rhythmen jemandem vor!