UNTERRICHTSPLAN LEKTION 22
|
|
- Busso Rothbauer
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Lektion 22 Am esten sind seine Schuhe! UNTERRICHTSPLAN LEKTION 22 1 Wohin geht er wohl? Gruppenreit, Die Bücher sind geschlossen. In Kleingruppen smmeln die TN Feste und Prtys, zu denen mn esondere Kleidung trägt, z.b. Hochzeit, Aiturfeier, Krnevl usw. Dnn schlgen sie ds Buch uf und sehen sich ds Foto n. Die TN hören ds Gespräch und kreuzen n. Anschließend Kontrolle. Lösung: 1 Sie gefällt ihr nicht. 2 Gut. CD 3.34 Gruppenreit,, Einzelreit In den Kleingruppen sprechen die TN drüer, wie sie Fins Kleidung finden. Ws vermuten sie, wohin er geht? Frgen Sie ggf. schließend, o die TN so etws trgen würden oder schon einml getrgen hen. Wrum? Wrum nicht? Extr: Die TN schreien eine kurze Geschichte zu dem Foto. Geen Sie den Anfng vor: Nch dem Aendessen spült Fins Mutter ds Geschirr. Gleich ist sie mit der Areit fertig. Sie denkt: Ws Fin wohl mcht? Seit einer hlen Stunde ist er in seinem Zimmer und lcht. Ungeütere TN können lterntiv ds Foto eschreien: Wo sind die Personen und ws mchen sie? 2 Kleidung Einzelreit, Die TN notieren mithilfe des Bildlexikons, ws sie oft, mnchml und (fst) nie kufen. Dfür wird in der Regel die Plurlform enötigt, welche die TN in der Wortliste hinten im Kursuch oder im Wörteruch finden. Anschließend efrgen sich die TN in Form einer Kettenüung: Ws kufst du oft/mnchml/nie? Ich kufe Geen Sie dnn die Frge Ws trägst du oft/mnchml/nie? ins. Extr: Die TN stehen im Kreis. Nennen Sie ein Kleidungsstück, z.b. T-Shirt. Die TN zeigen uf ein T-Shirt, entweder ihr eigenes oder ein nderes. Wird ein Kleidungsggf. Wörteruch Menschen A1, Unterrichtspln Lektion Hueer Verlg, Autorin: Susnne Klender 1
2 UNTERRICHTSPLAN LEKTION 22 stück gennnt, ds nicht vorhnden ist, heen die TN eide Arme und schütteln die Hände us. Ds Afrgen der Kleidungsstücke können schließlich die TN üernehmen., ggf. Gruppenreit Schreien Sie ds Beispiel us dem Buch n die Tfel. Trgen und nhen können synonym verwendet werden. 3 Super Kostüm! Wiederholen Sie ggf. die Fren, indem die TN die Fren der Kleidungsstücke im Bildlexikon enennen. Hinweis: Hier soll nicht die Adjektivdeklintion eingeführt werden. Bleien Sie ei der Formulierung: Die Hose ist lu. usw. Die TN hen eine Minute Zeit, sich die Kleidung der nderen TN nzusehen. Dnn schließen sie die Augen. Ein TN eschreit, ws eine ndere Person us dem Kurs trägt. Die nderen rten, wer ds ist. In Kursen mit vielen TN knn ds uch in Kleingruppen gespielt werden. Die TN hören ds Gespräch es genügt uch der Anfng und mrkieren. Anschließend Kontrolle. Lösung: 1 einer Prty; 2 hässlich Sprechen Sie mit den TN üer Themenprtys. Wren die TN schon einml uf einer? Welche Themen git es? Möchten sie so eine Prty feiern? CD 3.35 Die TN sehen sich die Fren im Infoksten n. Dnn eschreien sie die Kleidung, die die Personen uf dem Foto trgen. Sie hören ds Gespräch so oft wie nötig und ergänzen die Nmen. Anschließend Kontrolle. Lösung: (von links nch rechts) Ver; Jn; Jsmin; Hrry CD Am esten sind seine Schuhe! Einzelreit, Die TN lesen die Telle und ergänzen die Sätze. Anschließend Kontrolle. Menschen A1, Unterrichtspln Lektion Hueer Verlg, Autorin: Susnne Klender 2
3 UNTERRICHTSPLAN LEKTION 22 Lösung: 2 esser; 3 Am esten; 4 gern; 5 lieer; 6 Am liesten Komprtiv und Superltiv von gut und gern sind unregelmäßig und sollten von den TN ls feste Form gelernt werden. Vernschulichen Sie mit einem Tfelild, wie mn Vergleiche ilden knn. Ist etws gleich, enutzt mn ds Adjektiv und so wie. Bewertet mn etws ls nicht gleich, git mn lso einem den Vorzug, enutzt mn ls und den Komprtiv. Geen Sie einige Beispiele. Jns Hose gefällt Mike genuso gut wie ihre Bluse. + + Elen findet Fins Hose esser ls sein Hemd Weisen Sie druf hin, dss gut finden, gefllen und (gern) mögen edeutungsgleich sind. Die Veren unterscheiden sich in Rektion und Syntx. Ich finde Fins Kostüm gut. Fins Kostüm gefällt mir. Ich mg Fins Kostüm (gern). Einzel-/ Gruppenreit, Die TN schreien zu dem Foto in 3 Sätze nch dem Muster im Buch. Wie viele Sätze finden sie in fünf Minuten? Der TN mit den meisten Sätzen liest seine Sätze lngsm vor. Die nderen TN hören zu und korrigieren ggf. Gewertet werden nur die richtigen Sätze. Ht dnch jemnd mehr Sätze, weil z.b. drei Sätze fehlerhft wren, liest dieser TN vor usw. Alterntiv reiten die TN in Kleingruppen. Die Gruppe mit den meisten korrekten Sätzen gewinnt dnn. Extr: Bringen Sie Fotos us Modektlogen und/oder Fotos von lndestypischer deutscher, schweizerischer und österreichischer Kleidung mit. Hängen Sie die Fotos us. Die TN gehen zu dritt herum und vergleichen und ewerten die Kleidung. In Kursen mit TN us verschiedenen Herkunftsländern ringen die TN selst Fotos von lndestypischer Kleidung mit. Mode-Fotos us dem Internet, Zeitschriften Menschen A1, Unterrichtspln Lektion Hueer Verlg, Autorin: Susnne Klender 3
4 5 Mein Lielings-T-Shirt UNTERRICHTSPLAN LEKTION 22 Gruppenreit Einzelreit,, Gruppenreit Die TN lesen in Gruppen die Texte im Forum und schreien drei Frgen zu den Texten. Die Frgen werden mit einer nderen Gruppe getuscht. Die Gruppen entworten die Frgen. Die Antworten werden dnn n die Ursprungsgruppe zurückgegeen, die sie kontrolliert und ggf. wiederum kommentiert. Die TN lesen die Texte noch einml und mrkieren lle Adjektive. Dnch ergänzen sie die Telle. Anschließend Kontrolle mithilfe des Grmmtikkstens (Folie/IWB). Lösung: lustiger; m lustigsten; schöner; älter; m größten; klüger Erklären Sie den TN, dss der Komprtiv die Endung -er ht, zusätzlich wechseln einsilige Adjektive oft den Vokl: wird ä, u wird ü, o wird ö. Der Superltiv wird mit m...-(e)sten geildet. Weisen Sie esonders uf viel mehr m meisten hin, diese Formen sollten ls feste Formen gelernt werden. Frgen Sie die TN, wie ein T-Shirt noch sein knn, und ergänzen Sie die Antworten in der Telle, z.b. kurz, lng, unt, illig usw. Extr: Die TN stehen in Kleingruppen zusmmen. Ein TN eginnt mit einem elieigen Gegenstnd: Mein Hndy ist lt. Der TN rechts neen ihm sgt den Stz im Komprtiv, der nächste im Superltiv. Der nächste sgt etws üer einen neuen Gegenstnd oder ein Kleidungsstück. Eine gute Unterstützung ist es, wenn die Gegenstände vorhnden sind und gezeigt werden können. Die Adjektive können eenflls durch Gestik und Mimik mitgezeigt werden, z.b. klug durch Tippen n den Kopf usw. 6 T-Shirt-Werksttt: Welches T-Shirt ist m schönsten? Grmmtikksten (Folie/IWB), Gegenstände Prtnerreit Prtnerreit Verteilen Sie die Kopiervorlge, Scheren und Buntstifte. Die TN schneiden die T-Shirts us und entwerfen zu zweit ihr eigenes T-Shirt. Die TN mchen mit den T-Shirts eine Ausstellung. Sie gehen zu zweit herum und sprechen drüer, welches ihnen m esten gefällt. KV L22 6, Scheren, Stifte Menschen A1, Unterrichtspln Lektion Hueer Verlg, Autorin: Susnne Klender 4
5 UNTERRICHTSPLAN LEKTION 22 7 Kleidung eschreien: Mein Lielings-Kleidungsstück. 8 Ds ist whnsinnig hässlich! Die TN hören die Aussgen und ergänzen. Anschließend Kontrolle. Lösung: 1 whnsinnig; 2 richtig; 3 Totl Die Grdprtikeln verstärken ds Adjektiv und werden vorwiegend in der gesprochenen Sprche enutzt. Die TN hören die Aussgen noch einml und chten uf die Betonung. Die Grdprtikeln werden strk etont. Sie sprechen die Sätze nch und suchen weitere Beispiele, die sie gemeinsm sprechen, z.b. Le ist whnsinnig verliet. Regen Sie die TN dzu n, pssende Gestik und Mimik einzusetzen. CD 3.36 Einzelreit Die TN schlgen die Aktionsseite uf und üerlegen, ws ihr Lielings-Kleidungsstück ist. Ds knn uch etws von früher oder us der Kindheit sein, wenn die TN ds Kleidungsstück noch hen. Die TN mchen sich Notizen zu den Frgen und erstellen ein Plkt. Nch Möglichkeit fotogrfieren sie ihr Kleidungsstück und kleen ein Foto mit uf. Die TN entscheiden, o sie den Text für lle zur Ansicht im Kursrum ufhängen möchten oder o sie ihn n Sie zur Korrektur ushändigen möchten. Plkte, Foto vom Lielings- Kleidungsstück Prtnerreit, Die TN ringen Zeitschriften und Ktloge mit. Zu zweit sehen sie sich die Kleidung n und unterhlten sich drüer nch dem Muster im Buch. Extr: Feiern Sie im Kurs eine Themen-Prty wie Fin. Die TN ringen dzu die hässlichsten Kleidungsstücke mit, die sie zu Huse finden können. Wer dmit nicht uf der Strße gesehen werden möchte, knn sich j im Kursgeäude umziehen. Lssen Sie leise Musik lufen, die TN unterhlten sich üer die Kleidung. Verteilen Sie Kleepunkte. Die TN estimmen ds este Kostüm, indem sie ihren Kleepunkt n ds Kostüm des jeweiligen TN heften. Mode-Zeitschriften und -ktloge, Musik, Kleepunkte Menschen A1, Unterrichtspln Lektion Hueer Verlg, Autorin: Susnne Klender 5
6 KOPIERVORLAGE LEKTION 22 6 Schneiden Sie ds T-Shirt us und entwerfen Sie Ihr eigenes T-Shirt. Menschen A1, Kopiervorlge Lektion Hueer Verlg, Autorin: Susnne Klender 6
UNTERRICHTSPLAN LEKTION 24
UNTERRICHTSPLAN LEKTION 24 Lektion 24 Ich würde m liesten jeden Tg feiern. 1 Ds müssen wir unedingt feiern! Prtnerreit, Die TN sehen sich zu zweit ds Foto n und eschreien die Sitution. Uneknnte Wörter
MehrUNTERRICHTSPLAN LEKTION 19
Lektion 19 Der htte doch keinen Buch! 1 Auf einer Prty, Prtnerreit Sprechen Sie mit den TN üer typische Themen des Smlltlks (z.b. Wetter, Beknnte, Musik usw.) und hlten Sie diese in Stichworten n der Tfel
MehrUNTERRICHTSPLAN LEKTION 23
Lektion 23 Ins Wsser gefllen? UNTERRICHTSPLAN LEKTION 23 1 Sehen Sie ds Foto n und hören Sie. Ws ist richtig? Prtnerreit, Die TN schlgen die Bücher uf und sehen sich ds Foto n. Sie esprechen ds Foto zu
MehrUNTERRICHTSPLAN LEKTION 18
Lektion 18 Geen Sie ihm doch diesen Tee! UNTERRICHTSPLAN LEKTION 18 1 Hllo, Schwester Angelik! Prtnerreit, Die TN sehen sich zu zweit ds Foto n und eschreien, ws sie sehen. Uneknnte Wörter schlgen sie
Mehr2 Herr Breitenbach und Herr Lindner müssen eine kurze Dienstreise machen. Hören Sie das Telefongespräch. Was ist richtig? Kreuzen Sie an.
plus 4/11 Mit Kollegen Asprchen treffen 1 Ws psst? Ergänzen Sie. die Fertigung die Qulitätssicherung die Zulieferfirm / der Zulieferer Eine Firm stellt ein Produkt her. Dfür rucht sie estimmte (Bu-)Teile.
MehrLektion 3 Das ist meine Mutter.
Lektion 3 Das ist meine Mutter. UNTERRICHTSPLan lektion 3 1 Sehen Sie das Foto an, hören Sie und kreuzen Sie an. Plenum Präsentieren Sie die Begriffe Mutter und Frau aus dem Bildlexikon (Folie/IWB). Die
Mehrim Beruf Gespräche führen: Über Gepflogenheiten (Versammlungen, Feste und Geschenke) am Arbeitsplatz sprechen pressmaster/fotolia.
1 Sehen Sie die Fotos n und ergänzen Sie: Welches Wort psst? c pressmster/fotoli.com dp/c Jochen Lüke d e der Betriesusflug die Besprechung die Betriesversmmlung die Aschiedsfeier (von den Auszuildenden)
MehrLektion 5 Was ist das? Das ist ein F.
Lektion 5 Was ist das? Das ist ein F. UNTERRICHTSPLan lektion 5 1 Frau Paulig eim Augenarzt a Fragen Sie die TN, wo Frau Paulig ist. Ermuntern Sie die TN, es auf Deutsch zu versuchen. Da Optiker international
MehrUNTERRICHTSPLAN LEKTION 15
Lektion 15 In Giesing wohnt das Leen! UNTERRICHTSPLAN LEKTION 15 1 Der Blick aus meinem Fenster. Partnerareit, Gruppenareit a Mithilfe des Bildlexikons eschreien sich die TN in Partnerareit, was sie auf
MehrUmwandlung von endlichen Automaten in reguläre Ausdrücke
Umwndlung von endlichen Automten in reguläre Ausdrücke Wir werden sehen, wie mn us einem endlichen Automten M einen regulären Ausdruck γ konstruieren knn, der genu die von M kzeptierte Sprche erzeugt.
Mehr5 Kontakte. A VIP-Quiz! y Fotos y Zahlen y andere Sprachen y meine Sprache y. y weiblich y männlich Berufe Schauspielerin
5 Kontkte A VIP-Quiz! B A C A1 BESPRECHEN ) Lest und smmelt 3 Informtionen zu jeder Person. A B C Nme: Bill Nme: Nme: 1 01. 09. 89 1 1 2 2 2 3 3 3 ) Vergleicht die Informtionen us A1. c) Wrum versteht
MehrFormale Systeme, Automaten, Prozesse SS 2010 Musterlösung - Übung 2 M. Brockschmidt, F. Emmes, C. Fuhs, C. Otto, T. Ströder
Prof Dr J Giesl Formle Systeme, Automten, Prozesse SS 2010 Musterlösung - Üung 2 M Brockschmidt, F Emmes, C Fuhs, C Otto, T Ströder Hinweise: Die Husufgen sollen in Gruppen von je 2 Studierenden us dem
MehrAutomaten und Formale Sprachen alias Theoretische Informatik. Sommersemester Kurzer Einschub: das Schubfachprinzip.
Reguläre Sprchen Automten und Formle Sprchen lis Theoretische Informtik Sommersemester 0 Ds Pumping-Lemm Wir hen is jetzt vier Formlismen kennengelernt, mit denen wir eine reguläre Sprche ngeen können:
MehrMinimalautomat. Wir stellen uns die Frage nach dem. kleinsten DFA für eine reguläre Sprache L, d.h. nach einem DFA mit möglichst wenigen Zuständen.
Rechtslinere Sprchen Minimlutomt Es git lso sehr verschiedene endliche Beschreiungen einer regulären Sprche (DFA, NFA, rechtslinere Grmmtiken, reguläre Ausdrücke). Diese können ineinnder üersetzt werden.
MehrAutomaten und Formale Sprachen alias Theoretische Informatik. Sommersemester 2011
Automten und Formle Sprchen lis Theoretische Informtik Sommersemester 011 Dr. Snder Bruggink Üungsleitung: Jn Stückrth Snder Bruggink Automten und Formle Sprchen 1 Reguläre Sprchen Wir eschäftigen uns
MehrGliederung. Kapitel 1: Endliche Automaten
Gliederung 0. Motivtion und Einordnung 1. Endliche Automten 2. Formle Sprchen 3. Berechnungstheorie 4. Komplexitätstheorie 1.1. 1.2. Minimierungslgorithmus 1.3. Grenzen endlicher Automten 1/1, S. 1 2017
MehrMathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt 3 5. Semester ARBEITSBLATT 3 PARAMETERDARSTELLUNG EINER GERADEN
Mthemtik: Mg. Schmid Wolfgng Areitsltt 3 5. Semester ARBEITSBLATT 3 PARAMETERDARSTELLUNG EINER GERADEN Wir wollen eine Gerde drstellen, welche durch die Punkte A(/) und B(5/) verläuft. Die Idee ist folgende:
MehrINTEGRATIONSPRÜFUNG. Fragen zu Werte- und Orientierungswissen. Modelltests A1
INTEGRATIONSPRÜFUNG Frgen zu Werte- und Orientierungswissen Modelltests A1 WERTE- UND ORIENTIERUNGSWISSEN SPRACHNIVEAU A1 MODELLTEST 1 Sie sehen insgesmt 18 Frgen. Die Frgen 1-9 hen 2 Antwortmöglichkeiten
Mehra q 0 q 1 a M q 1 q 3 q 2
Prof Dr J Giesl Formle Systeme, Automten, Prozesse SS 2010 Musterlösung - Üung 4 M Brockschmidt, F Emmes, C Fuhs, C Otto, T Ströder Hinweise: Die Husufgen sollen in Gruppen von je 2 Studierenden us dem
MehrVorkurs Theoretische Informatik
Vorkurs Theoretische Informtik Einführung in reguläre Sprchen Areitskreis Theoretische Informtik Freitg, 05.10.2018 Fchgruppe Informtik Üersicht 1. Chomsky-Hierchie 2. Automten NEA DEA 3. Grmmtik und Automten
MehrAutomaten mit dot erstellen
Automten mit dot erstellen 1 Ws ist dot? dot ist ein Progrmm zum Kompilieren von dot-dteien in verschiedene Grfikformte, sowie der Nme einer Sprche, mit der mn Grphen spezifizieren knn. Unter Anderem können
MehrBruchrechnung. W. Kippels 6. Dezember Inhaltsverzeichnis. 1 Vorwort 2. 2 Einleitung 3
Bruchrechnung W. Kippels 6. Dezemer 08 Inhltsverzeichnis Vorwort Einleitung Die Bruchrechenregeln. Addition gleichnmiger Brüche........................ Addition ungleichnmiger Brüche.......................
MehrMathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 15 ORTHOGONALITÄT
Mthemtik: Mg. Schmid Wolfgng Areitsltt 5. Semester ARBEITSBLATT 5 ORTHOGONALITÄT Ws versteht mn zunächst einml unter orthogonl? Dies ist nur ein nderes Wort für norml oder im rechten Winkel. Ws uns hier
MehrAutomaten und formale Sprachen Notizen zu den Folien
3 Endliche Automten Automten und formle Sprchen Notizen zu den Folien Üerführungsfunktion eines NFA (Folien 107 und 108) Wie sieht die Üerführungsfunktion us? δ : Z Σ P(Z) Ds heißt, jedem Pr us Zustnd
MehrARBEITSBLATT 5L-11 BERECHNEN VON RAUMINHALTEN
Mthemtik: Mg. Schmid Wolfgng+LehrerInnentem ) Rottion um die -Achse ARBEITSBLATT 5L- BERECHNEN VON RAUMINHALTEN Es geht hier um folgende Aufgenstellung. Eine gegeene Funktion f() soll in einem estimmten
MehrKandidatenblätter. Hören 40 Minuten
Kndidtenlätter Hören 40 Minuten Ds Modul Hören esteht us vier Teilen. Du hörst mehrere Texte und löst Aufgen dzu. Lies jeweils zuerst die Aufgen und höre dnn den Text dzu. Für jede Aufge git es nur eine
MehrMinimalität des Myhill-Nerode Automaten
inimlität des yhill-nerode Automten Wir wollen zeigen, dss der im Beweis zum yhill-nerode Stz konstruierte DEA für die reguläre Sprche L immer der DEA mit den wenigsten Zuständen für L ist. Sei 0 der konstruierte
Mehr1 Sehen Sie sich das Bewerbungsgespräch 1 erst einmal ohne Ton an.
Lektion 12 Bewerungsgespräch Areitsltt 1: Interkulturelle Beochtung 1 Sehen Sie sich ds Bewerungsgespräch 1 erst einml ohne Ton n. 2 Sehen Sie sich nun den ersten Aschnitt (00:00 00:15) des Films n (noch
MehrThemenbereich: Kongruenzsätze Seite 1 von 6
Themenereich: Kongruenzsätze Seite 1 von 6 Lernziele: - Kenntnis der genuen Formulierung der Kongruenzsätze - Kenntnis der edeutung der Kongruenzsätze - Fähigkeit, die Kongruenzssätze gezielt zur egründung
MehrFragen zu Werte- und Orientierungswissen. Modelltests B1
Frgen zu Werte- und Orientierungswissen Modelltests B1 WERTE- UND ORIENTIERUNGSWISSEN SPRACHNIVEAU B1 MODELLTEST 1 Sie sehen insgesmt 18 Frgen. Die Frgen 1-9 hen 2 Antwortmöglichkeiten ( und ). Die Frgen
MehrARBEITSBLATT 5L-8 FLÄCHE ZWISCHEN FUNKTION UND X-ACHSE
Mthemtik: Mg. Schmid WolfgngLehrerInnentem RBEITSBLTT 5L-8 FLÄCHE ZWISCHEN FUNKTION UND X-CHSE Wie wir die Fläche zwischen einer Funktion und der -chse erechnen, hen wir rechentechnische ereits geklärt.
MehrMathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 14 MULTIPLIKATION EINES VEKTORS MIT EINEM SKALAR
Mthemtik: Mg. Schmid Wolfgng Areitsltt. Semester ARBEITSBLATT MULTIPLIKATION EINES VEKTORS MIT EINEM SKALAR Zunächst einml müssen wir den Begriff Sklr klären. Definition: Unter einem Sklr ersteht mn eine
Mehr18. Algorithmus der Woche Der Euklidische Algorithmus
18. Algorithmus der Woche Der Euklidische Algorithmus Autor Friedrich Eisenrnd, Universität Dortmund Heute ehndeln wir den ältesten ereits us Aufzeichnungen us der Antike eknnten Algorithmus. Er wurde
MehrARBEITSBLATT 5L-6 FLÄCHENBERECHNUNG MITTELS INTEGRALRECHNUNG
Mthemtik: Mg. Schmid WolfgngLehrerInnentem RBEITSBLTT 5L-6 FLÄHENBEREHNUNG MITTELS INTEGRLREHNUNG Geschichtlich entwickelte sich die Integrlrechnug us folgender Frgestellung: Wie knn mn den Flächeninhlt
MehrTagesablauf Arbeit Freizeit
Tgesluf Areit Freizeit Am Morgen Ü 1 Lesen Sie A 1. Ordnen Sie Frgen und Antworten zu. 1. Steht Sr B. gern uf? A 5 oder 6 Minuten. 2. Wnn fährt die U-Bhn? B Nein, sie leit gerne noh einen Moment liegen.
Mehr5) Laplace-Wahrscheinlichkeit eines Zufallsexperiments
von Jule Menzel, 12Q4 5) Lplce-Whrscheinlichkeit eines ufllsexperiments Ergenis ω 1 ω 2 ω 3 ω 4 ω 1 Ω ω 2 ω 3 ω 4 Ergenismenge ist ein Ereignis ist Teilmenge von Ω kurz: c Ω Ws ist ein Ereignis? Beispiel:
Mehr5 Lineare Abhängigkeit und lineare Unabhängigkeit von Vektoren
5 Linere Ahängigeit und linere Unhängigeit von Vetoren 5 Linere Ahängigeit und linere Unhängigeit von Vetoren 5.1 Linere Ahängigeit/Unhängigeit von Vetoren Eine esondere Rolle in der nlytischen Geometrie
Mehr1 Aktivität 1 Sehen ohne Ton (Track 1 bis Und eine Schokolade. )
Shritte 1/2 interntionl Hinweise für die Kursleiter Film 3:»Die Josuhe«Mteril zu Film 3 Die Josuhe : Film 3,. 05:00 Min. Zustzmteril: Mein Beruf,. 01:30 Min., 5 kurze Sttements zum Them 5 Areitslätter
MehrLektion 8 Kein Problem. Ich habe Zeit!
Lektion 8 Kein Prolem. Ich hae Zeit! UNTERRICHTSPLan lektion 8 1 Sehen Sie das Foto an. Was schreit Karina? Was meinen Sie?, ggf. Partnerareit 2 Manuel oder Jonas? Führen Sie ein kurzes Einstiegsgespräch
MehrAutomaten und formale Sprachen Notizen zu den Folien
3 Endliche Automten Automten und formle Sprchen Notizen zu den Folien Üerführungsfunction eines DFA (Folie 92) Wie sieht die Üerführungfunktion us? δ : Z Σ Z Ds heißt: Ein Pr us Zustnd und Alphetsymol
MehrVergleichsarbeiten Jahrgangsstufe (VERA-8) Mathematik Durchführungserläuterungen
Vergleichsrbeiten 2010 8. Jhrgngsstufe (VERA-8) Mthemtik Durchführungserläuterungen Testdurchführung Für den Test werden insgesmt c. 90 Minuten benötigt. Die reine Testzeit beträgt 80 Minuten. Für die
MehrGrundlagen der Theoretischen Informatik, WS11/12 Minimale Automaten
Fkultät IV Deprtment Mthemtik Lehrstuhl für Mthemtische Logik und Theoretische Informtik Prof. Dr. Dieter Spreen Dipl.Inform. Christin Uhrhn Grundlgen der Theoretischen Informtik, WS11/12 Minimle Automten
MehrWas nicht bewertet werden soll, streichen Sie bitte durch. Werden Täuschungsversuche beobachtet, so wird die Präsenzübung mit 0 Punkten bewertet.
Prof Dr Dr hc W Thoms Formle Systeme, Automten, Prozesse SS 2011 Musterlösung - Präsenzüung Dniel Neider, Crsten Otto Vornme: Nchnme: Mtrikelnummer: Studiengng (itte nkreuzen): Informtik Bchelor Informtik
MehrAutomaten und formale Sprachen Notizen zu den Folien
3 Endliche Automten Automten und formle Sprchen Notizen zu den Folien DFA Reguläre Grmmtik (Folie 89) Stz. Jede von einem endlichen Automten kzeptierte Sprche ist regulär. Beweis. Nch Definition, ist eine
Mehr2.6 Reduktion endlicher Automaten
Endliche Automten Jörg Roth 153 2.6 Reduktion endlicher Automten Motivtion: Wir sind n Automten interessiert, die mit möglichst wenigen Zuständen uskommen. Automten, die eine Sprche mit einem Minimum n
MehrINTEGRATIONSPRÜFUNG. Fragen zu Werte- und Orientierungswissen. Modelltests A2
INTEGRATIONSPRÜFUNG Frgen zu Werte- und Orientierungswissen Modelltests A2 WERTE- UND ORIENTIERUNGSWISSEN SPRACHNIVEAU A2 MODELLTEST 1 Sie sehen insgesmt 18 Frgen. Die Frgen 1-9 hen 2 Antwortmöglichkeiten
MehrMathematik Bruchrechnung Grundwissen und Übungen
Mthemtik Bruchrechnung Grundwissen und Übungen von Stefn Gärtner (Gr) Stefn Gärtner -00 Gr Mthemtik Bruchrechnung Seite Inhlt Inhltsverzeichnis Seite Grundwissen Ws ist ein Bruch? Rtionle Zhlen Q Erweitern
Mehr1. Rechensteine und der Pythagoräische Lehrsatz.
1. Rechensteine und der Pythgoräische Lehrstz. Der Beginn der wissenschftlichen Mthemtik fällt mit dem Beginn der Philosophie zusmmen. Er knn uf die Pythgoräer zurückdtiert werden. Die Pythgoräer wren
MehrBrüche gleichnamig machen
Brüche gleichnmig mchen L Ds Erweitern von Brüchen (siehe L ) ist lediglich ein Instrument, ds vorwiegend eingesetzt wird, um Brüche mit unterschiedlichem Divisor gleichnmig zu mchen. Brüche gleichnmig
MehrFrank Heitmann 2/71. 1 Betrachten wir Σ für ein Alphabet Σ, so ist Σ die Menge
Formle Grundlgen der Informtik Kpitel 2 und reguläre Sprchen Frnk Heitmnn heitmnn@informtik.uni-hmurg.de 7. April 24 Frnk Heitmnn heitmnn@informtik.uni-hmurg.de /7 Alphet und Wörter - Zusmmengefsst Die
MehrBonusklausur über den Stoff der Vorlesung Grundlagen der Informatik II (45 Minuten)
Institut für Angewndte Informtik und Formle Beschreiungsverfhren 5.0.208 Bonusklusur üer den Stoff der Vorlesung Grundlgen der Informtik II (45 Minuten) Nme: Vornme: Mtr.-Nr.: Semester: (WS 207/8) Ich
MehrLeitfaden MSC 4.0 MSC TAPI Dokumentation
1. Instlltion der Jv 64Bit Version Seite 1/7 Um die TAPI Schnittstelle nutzen zu können, enötigen Sie die Jv Version 64Bit. Die ktuelle Version finden Sie unter diesem Link http://www.orcle.com/technetwork/jv/jvse/downlods/jre8-downlods-2133155.html.
Mehra = c d b Matheunterricht: Gesucht ist x. Physikunterricht Gesucht ist t: s = vt + s0 -s0 s - s0 = vt :v = t 3 = 4x = 4x :4 0,5 = x
Bltt 1: Hilfe zur Umformung von Gleichungen mit vielen Vriblen Im Mthemtikunterricht hben Sie gelernt, wie mn Gleichungen mit einer Vriblen umformt, um diese Vrible uszurechnen. Meistens hieß sie. In Physik
MehrKlausur zur Vorlesung Grundbegriffe der Informatik 10. März 2009 mit Lösungsvorschlägen
Klusur zur Vorlesung Grundegriffe der Informtik 10. März 2009 mit Lösungsvorschlägen Klusurnummer Nme: Vornme: Mtr.-Nr.: Aufge 1 2 3 4 5 6 7 mx. Punkte 4 2 7 8 8 8 9 tts. Punkte Gesmtpunktzhl: Note: Aufge
MehrUNTERRICHTSPLAN LEKTION 13
Lektion 13 Wir suchen das Hotel Maritim. UNTERRICHTSPLAN LEKTION 13 1 Im Auto Gruppenarbeit, a Die Bücher bleiben zunächst geschlossen. Geben Sie an der Tafel die Wörter Auto, Weg, suchen, Navigator, Stadtplan,
MehrTeil 1: Rechenregeln aus der Mittelstufe. Allgemeine Termumformungen
Teil 1: Rechenregeln us der Mittelstufe Allgemeine Termumformungen Kommuttivgesetz: Bei reinen Produkten oder Summen ist die Reihenfolge egl x y z = z y x = x z y =.. x+y+z = z+y+x = x+z+y =.. Ausklmmern:
MehrS 1. Definition: Ein endlicher Automat ist ein 5-Tupel. Das endliche Eingabealphabet
Der endliche Automt Modell: Eingend rechtsseitig unegrenzt F F F F F F F F F F F F F F Lesekopf S 1 Definition: Ein endlicher Automt ist ein 5-Tupel A = ( Σ;S;F;s 0 ; ϕ ) Dei ist Σ= {e 1;e 2...e n} Ds
Mehr6. Quadratische Gleichungen
6. Qudrtische Gleichungen 6.1 Voremerkungen Potenzieren und Wurzelziehen, somit uch Qudrieren und Ziehen der Qudrtwurzel, sind entgegengesetzte Oertionen. Sie heen sich gegenseitig uf. qudrieren Qudrtwurzel
MehrName... Matrikel Nr... Studiengang...
Proeklusur zur Vorlesung Berechenrkeitstheorie WS 201/1 1. Jnur 201 Prof. Dr. André Schulz Bereitungszeit: 120 Minuten [So oder so ähnlich wird ds Deckltt der Klusur ussehen.] Nme... Mtrikel Nr.... Studiengng...
MehrLineare Gleichungen mit Parametern
- - Linere Gleichungen mit Prmetern Neen den lineren Gleichungen mit einer Vrilen zw. einem Pltzhlter existieren uch Gleichungen, die mehrere Uneknnte einhlten. Dei wird die Vrile, die mithilfe von Äquivlenzumformungen
MehrAufgabensammlung: Vertiefung der Schulmathematik 1.1 Handelt es sich bei den folgenden Zuordnungen um Funktionen? Begründen Sie ihre Entscheidung.
Fkultät für Mthemtik Cmpus Essen Wielnd Wilzek.8.-.9.06 Aufgensmmlung: Vertiefung der Schulmthemtik. Hndelt es sich ei den folgenden Zuordnungen um Funktionen? Begründen Sie ihre Entscheidung. ) Person
MehrCopyright, Page 1 of 5 Der Faktorraum
www.mthemtik-netz.de Copright, Pge of 5 Der Fktorrum Ein sehr wichtiges Konstrukt, welches üerll in der Mthemtik Verwendung findet, ist der Fktorrum, oft uch Quotientenrum gennnt. Dieser ist selst ein
MehrErgänzungsblatt 6. Letzte Änderung: 24. November 2018
Ergänzungsltt 6 Letzte Änderung: 24. Novemer 2018 Theoretische Informtik I WS 2018 Crlos Cmino Erinnerung: Die Besprechungstermine für die Ergänzungen 7 is 10 fllen is uf Weiteres us. Aufgen, Lösungen
MehrName... Matrikel-Nr... Studiengang...
Proeklusur zum ersten Teil der Vorlesung Berechenrkeitstheorie WS 2015/16 30. Novemer 2015 Dr. Frnzisk Jhnke, Dr. Dniel Plcín Bereitungszeit: 80 Minuten Nme... Mtrikel-Nr.... Studiengng... 1. So oder so
MehrSatz 6.5 (Mittelwertsatz der Integralrechnung) Sei f : [a, b] R stetig. Dann gibt es ein ξ [a, b], so dass. b a. f dx = (b a)f(ξ) f dx (b a)m.
Stz 6.5 (Mittelwertstz der Integrlrechnung) Sei f : [, b] R stetig. Dnn gibt es ein ξ [, b], so dss 9:08.06.2015 gilt. f dx = (b )f(ξ) Lemm 6.6 Sei f : [, b] R stetig und m f(x) M für lle x [, b]. Dnn
Mehr2. Klausur in K2 am
Nme: Punkte: Note: Ø: Profilfch Physik Azüge für Drstellung: Rundung:. Klusur in K m.. 04 Achte uf die Drstellung und vergiss nicht Geg., Ges., Formeln, Einheiten, Rundung...! Aufge ) (8 Punkte) In drei
MehrPrüfungsteil Schriftliche Kommunikation (SK)
SK Üerlik und Anforderungen Üerlik und Anforderungen Prüfungsteil Shriftlihe Kommuniktion (SK) Üerlik und Anforderungen Worum geht es? In diesem Prüfungsteil sollst du einen Beitrg zu einem estimmten Them
MehrBinomische Formeln 1. Veranschauliche die erste binomische Formel grafisch! Vervollständige! x 3. Matthias Apsel, 2008
Mtthis Apsel, 008 Binomische Formeln P Vernschuliche die erste inomische Formel grfisch! Vervollständige! ) c d) y) y) ) ) y)y ) y y ) c d) y) y) y) y) Vernschuliche die erste inomische Formel grfisch!
MehrGrundlagen der Informatik
Grundlgen der Informtik Vorlesungsprüfung vom 02.03.2007 Gruppe B Lösung Nme: Mtrikelnummer: Zuerst itte Nme und Mtrikelnummer uf ds Titelltt schreien. Es sind keine Unterlgen und keine Temreit erlut.
MehrEs schneit sehr stark. Deshalb haben alle Züge Verspätung.
11 Grmmtik 1 Sehen Sie ds Bild n und ergänzen Sie. Der Briefträger geht... den Gehweg... entlng. Wolfi fährt mit seinem Fhrrd... Briefträger... c Die Ktze läuft...... Strße. d Fru Löl geht...... E Reinigung.
MehrLösung zur Klausur. Grundlagen der Theoretischen Informatik. 1. Zeigen Sie, dass die folgende Sprache regulär ist: w {a, b} w a w b 0 (mod 3) }.
Lösung zur Klusur Grundlgen der Theoretischen Informtik 1. Zeigen Sie, dss die folgende Sprche regulär ist: { w {, } w w 0 (mod 3) }. Lösung: Wir nennen die Sprche L. Eine Sprche ist genu dnn regulär,
MehrARBEITSBLATT 14 ARBEITSBLATT 14
Mthemtik: Mg. Schmid Wolfgng reitsltt. Semester RBEITSBLTT RBEITSBLTT RBEITSBLTT RBEITSBLTT DS VEKTORPRODUKT Definition: Ds vektorielle Produkt (oder Kreuprodukt) weier Vektoren und ist ein Vektor mit
MehrFORMALE SYSTEME. Kleene s Theorem. Wiederholung: Reguläre Ausdrücke. 7. Vorlesung: Reguläre Ausdrücke. TU Dresden, 2.
FORMALE SYSTEME 7. Vorlesung: Reguläre Ausdrücke Mrkus Krötzsch Rndll Munroe, https://xkcd.com/851_mke_it_etter/, CC-BY-NC 2.5 TU Dresden, 2. Novemer 2017 Mrkus Krötzsch, 2. Novemer 2017 Formle Systeme
MehrVorname: Nachname: Matrikelnummer: Studiengang (bitte ankreuzen): Technik-Kommunikation M.A.
Formle Systeme, Automten, Prozesse SS 2010 Musterlösung - Klusur 23.09.2010 Prof. Dr. J. Giesl M. Brockschmidt, F. Emmes, C. Fuhs, C. Otto, T. Ströder Vornme: Nchnme: Mtrikelnummer: Studiengng (itte nkreuzen):
Mehr2 Trigonometrische Formeln
Mthemtische Proleme, SS 016 Freitg 6.5 $Id: trig.tex,v 1.14 016/05/06 1:6:14 hk Exp $ Trigonometrische Formeln.1 Die dditionstheoreme In der letzten Sitzung htten wir geometrische Herleitungen der dditionstheoreme
Mehr5. Homotopie von Wegen
28 Andres Gthmnn 5. Homotopie von Wegen In der Prxis wird der Cuchysche Integrlstz meistens in einer äquivlenten Umformulierung verwendet, die wir nun genuer ehndeln wollen. Anschulich esgt sie, dss Wegintegrle
MehrLösung zur Bonusklausur über den Stoff der Vorlesung Grundlagen der Informatik II (45 Minuten)
Institut für Angewndte Informtik und Formle Beschreiungsverfhren 15.01.2018 Lösung zur Bonusklusur üer den Stoff der Vorlesung Grundlgen der Informtik II (45 Minuten) Nme: Vornme: Mtr.-Nr.: Semester: (WS
Mehr1 Neu hier? 1 Neu hier? a Ergänze den Dialog. 2 Hören üben Was hörst du: a oder b? Kreuze an. 1. Ich? Hallo. Wie heißt du? Ja, du!
1 Neu hier? 2 1 Neu hier? Ergänze den Dilog. Hllo. Wie heißt du? Ich? J, du! Ich in Ivo. Aus Serien. Und du? D vorne. Und du? Und woher kommst du? Tschüs! Ich? Aus Afghnistn. Und wo wohnst du? Hier. Ich
MehrAutomaten und formale Sprachen Notizen zu den Folien
5 Ds Pumping Lemm Schufchprinzip (Folie 144) Automten und formle Sprchen Notizen zu den Folien Im Block Ds Schufchprinzip für endliche Automten steht m n (sttt m > n), weil die Länge eines Pfdes die Anzhl
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Kohls Mathe-Tandem - Partnerrechnen im 10. Schuljahr
Unterrichtsmterilien in digitler und in gedruckter Form Auszug us: - Prtnerrechnen im. Schuljhr Ds komplette Mteril finden Sie hier: School-Scout.de Mthe-Tndem für ds. Schuljhr Potenzen:. Potenzgesetze
MehrMitschrift Repetitorium Theoretische Informatik und Logik
Mitschrift Repetitorium Theoretische Informtik und Logik Teil 1: Formle Sprchen, 15.01.2010, 1. Edit Allgemeine Hinweise für die Prüfung Ds Pumping-Lemm für kontextfreie Sprchen kommt nicht (sehr wohl
MehrDie Dreiecke ADM A und BCM C sind kongruent aufgrund
Westfälische Wilhelms-Universität Münster Mthemtisches Institut pl. Prof. Dr. Lutz Hille Dr. Krin Hlupczok Üungen zur Vorlesung Elementre Geometrie Sommersemester 010 Musterlösung zu ltt 4 vom 3. Mi 010
MehrKlassenkartei Deutsch
Klssenkrtei Deutsch Kl. Titel Frge Antwort 05-d-D-12 Adjektiv Ws ist ein Adjektiv? - ein Wie- oder Eigenschftswort - eschreit, wie Nomen sind - wird klein geschrieen - knn gesteigert werden, z. B.: - groß,
MehrGliederung. Kapitel 1: Endliche Automaten
Gliederung. Einleitung und Grundegriffe. Endliche utomten 2. Formle Sprchen 3. Berechenrkeitstheorie 4. Komplexitätstheorie E: diversion.. Grundlgen.2..3. Grenzen endlicher utomten /2, S. 28 Prof. Steffen
MehrTherapiebegleiter Kopfschmerztagebuch
Vornme & Nchnme Therpieegleiter Kopfschmerztgeuch Liee Ptientin, lieer Ptient, Wie Können sie helfen? Bitte führen Sie regelmäßig euch m esten täglich. Trgen Sie in die Splten die jeweiligen Informtionen
Mehr6.4 näherungen für bestimmte Integrale
6.4 näherungen für estimmte Integrle 6.4 näherungen für estimmte Integrle 6.4. Diekepler schefssregel Ingenieuren und Nturwissenschftlern pssiert es immer wieder, dss sie es mit Funktionenzu tunhen,dieso
Mehr4. Übungsblatt zu Theoretische Grundlagen der Informatik im WS 2015/16
Krlsruher Institut für Technologie Institut für Theoretische Informtik Prof. Dr. Peter Snders L. Hüschle-Schneider, T. Mier 4. Üungsltt zu Theoretische Grundlgen der Informtik im WS 2015/16 http://lgo2.iti.kit.edu/tgi2015.php
MehrFREUNDE. 1 Bilderrätsel. 2 Ein-Minuten-Statement AB 9 / Ü 2
FREUNDE Bilderrätsel Entwerfen Sie uf einem Bltt Ppier ein Bilderrätsel zu Ihrer Person. Schreien Sie Ihren Nmen druf und zeichnen Sie drei Motive zu Ihrer Person, die für Sie wichtig sind, z. B. zu Ihrer
MehrDatenstrukturen & Algorithmen Lösungen zu Blatt 2 FS 12
Eidgenössische Technische Hochschule Zürich Ecole polytechnique fédérle de Zurich Politecnico federle di Zurigo Federl Institute of Technology t Zurich Institut für Theoretische Informtik 29 Ferur 2012
Mehr4. Lineare Gleichungen mit einer Variablen
4. Linere Gleichungen mit einer Vrilen 4. Einleitung Werden zwei Terme einnder gleichgesetzt, sprechen wir von einer Gleichung. Enthlten eide Terme nur Zhlen, so entsteht eine Aussge, die whr oder flsch
MehrDreiecke als Bausteine
e ls usteine Jedes Viereck lässt sich in zwei e zerlegen. Wirklich jedes? Konstruktion eines s bei drei beknnten Seiten bmessen einer Strecke mit dem Geodreieck. Zirkelschlg um einen Punkt mit der zweiten
MehrB!g B4ng challenge, 17. Wettbewerb Aufgabe 4. Zahlenmuster
B!g B4ng chllenge, 7. Wettewer Aufge 4 Zhlenmuster Die vierte Aufge wird vom Institut für Alger, Zhlentheorie und Diskrete Mthemtik der Leiniz Universität Hnnover gestellt. Weitere Informtionen zum Studiengng
MehrM Umformen von Termen
M 7.. Umformen von Termen In Jhrgngsstufe 7 wird ds Fundment einer Schritt für Schritt ufzuuenden Alger gelegt. Dem Umformen von Termen kommt dei eine grundlegende Bedeutung zu. Im Lehrpln heißt es Die
MehrHans Walser. Geometrische Spiele. 1 Vier gleiche rechtwinklige Dreiecke. 1.1 Allgemeiner Fall
Hns Wlser Geometrische Spiele 1 Vier gleiche rechtwinklige Dreiecke 1.1 Allgemeiner Fll Wir strten mit einem elieigen rechtwinkligen Dreieck in der ülichen Beschriftung. A c B Strtdreieck C Nun versuchen
MehrKlausur Formale Sprachen und Automaten Grundlagen des Compilerbaus
Klusur Formle Sprchen und Automten Grundlgen des Compilerus 25. Novemer 2014 Nme: Unterschrift: Mtrikelnummer: Kurs: Note: Aufge erreichre erreichte Nr. Punkte Punkte 1 10 2 10 3 12 4 11 5 9 6 6 7 11 8
MehrHallo. Hallo. Guten Tag. Hallo. Was siehst du? Sprich. Wer spricht? Höre und zeige. 1. Höre und sprich nach. 2
Hllo Guten Tg. Hllo. 1 1b 2 Ws siehst du? Sprich. Wer spricht? Höre und zeige. 1 Höre und sprich nch. 2 Hllo Deutsch ls Zweitsprche, DOI 10.1007/ 978-3-662-56270-3_1 1 Hllo 3 Höre und sprich nch. 3 Woher
MehrMinimierung von DFAs. Minimierung 21 / 98
Minimierung von DFAs Minimierung 21 / 98 Ein Beispiel: Die reguläre Sprche L({, } ) Wie stellt mn fest, o ein Wort ds Suffix esitzt? Ein erster Anstz: Speichere im ktuellen Zustnd die eiden zuletzt gelesenen
MehrVorname: Nachname: Matrikelnummer: Studiengang (bitte ankreuzen): Technik-Kommunikation M.A.
Formle Systeme, Automten, Prozesse SS 2011 Musterlösung - Klusur 09082011 Prof Dr Dr hc W Thoms Dniel Neider, Crsten Otto Vornme: Nchnme: Mtrikelnummer: Studiengng (itte nkreuzen): Informtik Bchelor Informtik
Mehr