Arnold-von-Wied-Schule. Gemeinschaftsgrundschule der Stadt Bonn. Vilicher Straße 2 in Bonn. Schuleingangsstufe. Kriteriengestütztes Zeugnis

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2 Arnold-von-Wied-Schule Gemeinschaftsgrundschule der Stadt Bonn Vilicher Straße 2 in Bonn Schuleingangsstufe Kriteriengestütztes Zeugnis für geb. am Klasse: 2 Schuljahr: 2014/15 Versäumte Stunden: x, davon 0 Stunden unentschuldigt

3 Religion 5 sich interessiert bei themenbezogenen Unterrichtsgesprächen einbringen eigene Gefühle und Lebenserfahrungen zur Sprache bringen einfache Sachverhalte deuten und mit eigenen Erfahrungen in Beziehung bringen Arbeitsergebnisse festhalten erarbeitete Inhalte wiedergeben Sport Wahrnehmung und Bewegung Bewegungsabläufe koordiniert ausführen sich im Raum orientieren und auf Signale reagieren Körperspannung aufbauen und Körperreaktionen wahrnehmen Sozialverhalten im Sportunterricht sich an vereinbarte Regeln halten Kognitive Lernziele Spielregeln verinnerlichen und sich daran halten eigene Spielideen und Bewegungslandschaften entwickeln und Regeln dazu aufstellen Bewegungsabläufe reflektieren

4 2 Mathematik Rechnen im Zahlenraum 100 Zahlen addieren Zahlen subtrahieren Zahlen ergänzen Ergebnisse der Kernaufgaben des Kl. 1x1 auswendig andere Ergebnisse des Kl. 1x1 erschließen Gesetzmäßigkeiten erkennen, nutzen und erläutern (geschicktes Rechnen) Zusammenhänge in verschiedenen Übungsformen erkennen (Päckchen, Zahlenmauer, Rechendreieck) Größen und Messen / Daten und Häufigkeiten Sachsituationen in eine Rechenaufgabe umsetzen Geldbeträge bestimmen, wechseln, zurückgeben Längen einschätzen und messen (m, cm) Uhrzeit ablesen (Std., Min.) und einfache Zeitspannen bestimmen mit Daten umgehen Geometrie geometrische Grundformen und ihre Merkmale kennen (Rechteck/speziell Quadrat, Kreis, Dreieck,...) Symmetrien erkennen und herstellen Blatt 2 zum Zeugnis von

5 1 Arbeits und Sozialverhalten erfüllt die Erwartungen erfüllt die Erwartungen erfüllt die Erwartungen erfüllt die Erwartungen nicht Leistungsbereitschaft... arbeitet zielgerichtet und engagiert... konzentriert sich über einen angemessenen Zeitraum... zeigt Anstrengungsbereitschaft Zuverlässigkeit/Sorgfalt... beherrscht handwerkliche Grundtechniken... hält Ordnung ist zuverlässig und organisiert sich Sozialverhalten... bringt sich in PA und GA ein... verhält sich regelbewusst geht auf andere ein und ist hilfsbereit... verhält sich in Konfliktsituationen angemessen

6 Kunst 6 mit Neugier und Freude auf die Aufgabenstellung reagieren den kreativen Umgang mit den unterschiedlichen Gestaltungselementen erproben sachgerecht mit Material und Werkzeug arbeiten zu eigenständigen Lösungen finden Bemerkungen: Der Schüler / Die Schülerin wird in Klasse 3 versetzt. Konferenzbeschluss vom Bonn, den Ort und Datum (Siegel) Klassenlehrer/in Schulleiter/in Kenntnis genommen: Erziehungsberechtigte Wiederbeginn des Unterrichts: (8.00 Uhr Uhr)

7 Deutsch 3 Sprechen und Zuhören mit anderen sprechen gezielt zuhören kleine Rollen spielen Schreiben Rechtschreibstrategien anwenden Texte verständlich aufschreiben Texte vorstellen und besprechen Lesen mit Texten und Medien umgehen einfache Texte sinnerfassend und betont vortragen Texte interessenbezogen lesen einfachen Texten Informationen entnehmen Methoden der Texterschließung anwenden Sprache und Sprachgebrauch untersuchen die Funktion von Sätzen unterscheiden die Schreibweise von Wörtern ableiten und Nomen, Verben und Adjektive unterscheiden Musik Lieder sicher singen Lieder/Musikstücke mit Körper- und Rhythmusinstrumenten begleiten eigene Gestaltungsideen in Klangspiele einbringen Orff-Instrumente benennen, einsetzen und Klänge zuordnen Musik in Form, Farbe und Bewegung umsetzen

8 Sachunterricht 4 Sachverhalte und Lebewesen sachlich beobachten, beschreiben und vergleichen einfache Versuche durchführen und sachgerecht mit Material und Werkzeug umgehen Informationen verarbeiten und einfach darstellen einfache Fragen zum Thema stellen und sich in Gesprächen themenbezogen äußern Gelerntes richtig anwenden Englisch Kommunikation - sprachliches Handeln aus Äußerungen, Hörtexten und Hörsehtexten einfache Informationen entnehmen sich mit einfachen sprachlichen Mitteln oder geübten Wendungen verständigen Verfügbarkeit sprachlicher Mittel nach Vorlage einzelne Wörter richtig schreiben einfache Sätze verständlich aussprechen Interkulturelles Lernen einfache Unterschiede der englischen und deutschen Kultur benennen Methoden Lehr- und Lernstrategien mit Hilfe anwenden

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