Modul 1 Baustein 6: Miteinander leben Frieden schließen und was dann?

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1 BS1-6 1 Modul 1 Baustein 6: Miteinander leben Informationen für Lehrerinnen und Lehrer uf einen Blick Thema Fächer Miteinander leben Sachkunde, Deutsch, Ethik, Religion; fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht Zielgruppe Grundschule (Klasse 3 und ) Lernziele: Fachkompetenzen Bei weiterführenden ufgaben blauf Bei weiterführenden ufgaben Sozialformen Materialien Zeit Die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass Menschen in Frieden zusammen leben wollen und dafür grundlegende Vereinbarungen treffen müssen. machen sich bewusst, dass in Gemeinschaften häufig alle nur an ihre eigenen Interessen denken und dass es dadurch zu Konflikten kommt. lernen, dass für ein friedliches Zusammenleben Regeln erforderlich sind, die in einer grundlegenden Verfassung festgehalten werden müssen. machen sich bewusst, dass es trotz bestehender Verfassung immer wieder zu Konflikten kommen kann. erfahren, dass es neben einer grundlegenden Verfassung auch weitere Maßnahmen gibt, um das friedliche Zusammenleben zu sichern. Die Schülerinnen und Schüler lesen in Partnerarbeit die abgedruckte Sequenz aus dem HanisauLand-Comic. erfahren, dass die Tiere nach dem Ende des Krieges Frieden schaffen wollen. Regeln sind nötig, wenn der Friede halten soll. stellen fest, dass grundlegende Regeln in einer Verfassung festgehalten werden müssen. lösen in Einzelarbeit zur Ergebnissicherung das Quiz auf dem rbeitsblatt. überprüfen ihr Textverständnis durch das passende Lösungswort und vergleichen es mit ihrem Tischnachbarn. beantworten in der Klasse die Frage auf dem rbeitsblatt: Wie müssen die Regeln für ein friedliches Zusammenleben vor allem sein? lesen gemeinsam die Klassen- und Schulregeln als ihre grundlegende Verfassung durch und überlegen, warum es dennoch häufig Konflikte in der Schule und in der Klasse gibt. finden sinnvolle, in der Schule praktizierte Maßnahmen, die neben ihrem schriftlichen Regelwerk das friedliche Zusammenleben ermöglichen. Für das rbeitsblatt: Partnerarbeit Für die weiterführenden ufgaben: Gruppenarbeit; rbeit im Plenum Schülerarbeitsblatt und Differenzierungsmöglichkeit (D) Tafel oder Interaktives Whiteboard (z.b. zum nzeigen des Comics) 5 Minuten (ohne weiterführende ufgaben)

2 Modul 1 Baustein 6: Miteinander leben Informationen für Lehrerinnen und Lehrer BS1-6 2 Umsetzung im Unterricht rbeitsauftrag und Lösungen zum rbeitsblatt Die Schülerinnen und Schüler lesen in Partnerarbeit die Comic-Sequenz und lösen das Quiz auf dem rbeitsblatt. Sie vergleichen ihr Lösungswort mit dem Tischnachbarn. Sie machen sich in der Klasse darüber Gedanken, welche Regeln beschlossen werden müssen, damit alle in Frieden zusammen leben können. Dazu sammeln sie Ideen und finden eine gemeinsame ntwort auf die Frage: Wie müssen die Regeln für ein friedliches Zusammenleben vor allem sein? Weiterführende ufgaben 1. Mit euren Klassenregeln oder eurer Schulordnung habt ihr auch so etwas wie eine Verfassung. Dennoch kommt es in der Klasse oder auf dem Schulhof häufig zu Konflikten. Welche typischen useinandersetzungen erlebt ihr in eurer Schule? 2. Was tut ihr, um Konflikte zu lösen und das Miteinander friedlich zu gestalten? (Mögliche ntworten: Streitschlichter, Klassenrat, Klassensprecher etc.). Lösungswort für das Quiz Lösung: gerecht ntwort auf die Frage: Wie müssen die Regeln für ein friedliches Zusammenleben vor allem sein? Lösung: uf der Grundlage klarer Vereinbarungen lässt es sich in Frieden leben. Die Regeln müssen beachtet werden, sie müssen Sinn ergeben und für alle gerecht sein. Diese Regeln werden in einer grundlegenden Verfassung aufgeschrieben, die für alle gilt. lle können sich auf diese Regeln verlassen und sich auf sie berufen gegen Willkür und Ungerechtigkeiten.

3 3 Frieden in HanisauLand?

4 Zusammengestellt aus Comicfolgen Die Friedenssuppe (Folge 1) und Der Schweiger von der Klippe (Folge 2). Online zu finden unter:

5 5 rbeitsblatt Miteinander leben Name: Datum: ufgabe Schnell merken die Tiere, dass es nicht damit getan ist, Frieden zu schließen. lle denken nur an ihre eigenen Interessen. Es wird schnell klar: Es müssen Regeln her, damit sie alle in Frieden miteinander leben können. Wie müssen die Regeln für ein friedliches Zusammenleben vor allem sein? Wenn du den Comic gelesen hast, kannst du das Quiz lösen? Wenn du die Lösungsbuchstaben richtig zusammensetzt, bekommst du das Lösungswort.

6 6 rbeitsblatt D Miteinander leben Name: Datum: ufgabe Schnell merken die Tiere, dass es nicht damit getan ist, Frieden zu schließen. lle denken nur an ihre eigenen Interessen. Es wird schnell klar: Es müssen Regeln her, damit sie alle in Frieden miteinander leben können. Wie müssen die Regeln für ein friedliches Zusammenleben vor allem sein? Wenn du den Comic gelesen hast, kannst du das Quiz lösen? Wenn du die Lösungsbuchstaben richtig zusammensetzt, bekommst du das Lösungswort.

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