Kaufmännisches Berufskolleg Fremdsprachen Neuer Lehrplan für das Fach Wirtschaftsenglisch

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1 Veit Kibele, Erich-Bracher-Schule, Kornwestheim Ina Hramacek, Max-Hachenburg-Schule, Mannheim Kaufmännisches Berufskolleg Fremdsprachen Neuer Lehrplan für das Fach Wirtschaftsenglisch

2 Übersicht 1. Abgrenzung: altes und neues BKFR 2. Zielsetzung des neuen BKFR 3. Konzeption - Abgrenzung Englisch und Wirtschaftsenglisch -Kompetenzen - Europäischer Referenzrahmen 4. Aufbau & Themenabfolge - 1. und 2. Schuljahr -Marketing 5. Literatur 6. Internetverweise Seite 2 Veit Kibele und Ina Hramacek

3 Abgrenzung: Altes BKFR: Wirtschaftsassistent + FH-Prüfung Neues BKFR: FHR mit Zusatz Wirtschaftsassistent - Wirtschaft und Fremdsprachen Seite 3 Veit Kibele und Ina Hramacek

4 Zielsetzung: FHR mit Zusatz Wirtschaftsassistent - Wirtschaft und Fremdsprachen 1. Vereinheitlichung der BKs 2. verstärktes wirtschaftliches Profil 3. zusätzliches Sprachenprofil Seite 4 Veit Kibele und Ina Hramacek

5 Abgrenzung: Allgemeinsprachliches Englisch Wirtschaftsenglisch Alltagssituationen Grundlagen der beruflichen Kommunikation wirschaftliche und berufspraktische Verwendungssituationen Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler ausgewählte Themen aus den Bereichen Wirtschaft und Beruf Schaffung sprachlicher Grundlagen Weiterentwicklung und Festigung der sprachlichen Kompetenzen Seite 5 Veit Kibele und Ina Hramacek

6 Konzeption des Wirtschaftsenglisch-Lehrplans auf Grundlage des Europäischen Referenzrahmens Kommunikative Kompetenz 1. Hörverstehen 2. Sprechen 3. Schreiben 4. Leseverstehen 5. Sprachmittlung (Mediation) Beherrschung der sprachlichen Mittel 1. Phonologie 2. Lexik 3. Grammatik Seite 6 Veit Kibele und Ina Hramacek

7 Methodenkompetenz 1. Texterschließung 2. Textproduktion 3. Interaktion 4. Medienkompetenz Seite 7 Veit Kibele und Ina Hramacek

8 Aufbau und Themenabfolge 1. Linke Spalte vs. rechte Spalte im Lehrplan Einschränkung: KMK-Zertifikat 2. Keine Reihenfolge, aber Orientierung an Komplexität und Schwierigkeit der Themen 3. Wechsel zwischen Themenbereichen 4. Abstimmung mit LP BKFH 5. Individuelle Abwägung 6. Wirtschaftliche Grundlagen Seite 8 Veit Kibele und Ina Hramacek

9 1. Schuljahr Grundlagen: 1. mündliche Kommunikation 2. schriftliche Kommunikation 3. Gesamtwirtschaft 4. Kulturelle Unterschiede im Bereich Wirtschaft Seite 9 Veit Kibele und Ina Hramacek

10 2. Schuljahr 1. Sachlogische Fortsetzung 2. Globalerer Themenbezug 3. Einbindung von aktuellen - wirtschaftlichen - politischen und - gesellschaftlichen Themen in beiden Schuljahren 4. Im Ausland leben und arbeiten Seite 10 Veit Kibele und Ina Hramacek

11 Marketing Wochenstd. = 1. Stunde pro Woche = sinnvoll? 2. Thema stärker inhaltlich orientiert 3. Geringe Überschneidung mit 1. Jahr BKFH 4. Marketing nicht in der KMK- / BWL-Prüfung 5. mündliche Prüfung? 6. Themenübergreifende Erarbeitung möglich 7. Handlungsorientierte Themenbearbeitung möglich Seite 11 Veit Kibele und Ina Hramacek

12 Literatur Wirtschaftsenglisch allgemein: Business Expert, Klett (auch online) Business Milestones, Klett Business to Business, Klett Office Matters, Cornelsen Englisch in Wirtschaft und Handel, Cornelsen Marketing: IGCSE business studies, Karen Borrington, Hodder Murray 2002 (ISBN ) Seite 12 Veit Kibele und Ina Hramacek

13 Internetverweise Wirtschaftsenglisch allgemein: An introduction to Business Lesson plan central NYT Learning Network: Daily lesson plans Tutor2U: Various Business Topics English as 2nd language: Rubrik: Business English Business Studies Business Support information and advice Seite 13 Veit Kibele und Ina Hramacek

14 Kaufmännisches Berufskolleg Fremdsprachen Neuer Lehrplan für das Fach Wirtschaftsenglisch

15 Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER) A Elementare Sprachverwendung (A1 und A2) B Selbstständige Sprachverwendung B1 Fachschulreife-Niveau B2 Fachhochschulreife-Niveau C Kompetente Sprachverwendung (C1 und C2) Seite 15 Veit Kibele und Ina Hramacek

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